3歲還小，不是寫字的時候，過早讓孩子寫字對小孩的手部發育有影響，幼兒園階段孩子只要會認一些簡單的字，比劃著手算點簡單的數就行了，拿筆亂畫沒關係，但一定要掌握正確的姿勢，開壞了頭就改不過來了，以後再寫字就成問題了。專家指出過早讓孩子承擔學習任務對將來腦部發育沒有幫助，許多家長走進了一個誤區，以為越早學將來的課程越好，跑在別人前面，其實不然。孩子的教育是一場長跑比賽，不必急功近利！父母之愛子，則為之計深遠！

這個不用著急，孩子的肌能發育需要時間，有的孩子發展的早發展的快，有的孩子則稍晚些，這都是正常現象，如果實在不放心可以到正規兒科醫院做相關檢查，排除其它可能性。對於3歲還不能拿筆寫數字的寶貝來講，一方面家長要幫孩子做一些增強肌能的輔助訓練，例如抓握，另一方面也要放平心態，隨著年齡的增長孩子的能力也會發展，寶爸寶媽一定要耐心陪伴

我覺得沒必要那麼緊張，3歲半小班還沒學東西，123這是必然會寫的，沒必要那麼刻意去逼她學，教育小孩心急不得，也沒必要恨鐵不成鋼，跟別人家小孩比較，

總的一句話還小沒必要

首先我認為教小孩的時候一定要有耐心，越是對孩子喊罵，孩子越會分散注意力，精力嚇得沒法集中在學習內容上。要知道，小孩子剛剛學會如何學習東西，他們才剛剛接觸這個世界，無論是理解能力還是學習能力，都是剛剛起步，作為家長，我們必須學會耐心陪伴。

其次我認為對自己的孩子要有信心，千萬不要因為教簡單的東西還很難學會，就覺得自己的孩子笨，無論孩子什麼樣，都是遺傳我們父母的身體，受教於我們家長的家庭教育。現在的孩子其實都很聰明，只要我們有信心，找到合適的教學方法，什麼東西都是能學會的。

最後我認為你的孩子3歲半了，應該可以上幼兒園了，可以讓幼兒園的老師教孩子如何學習，我們家長能夠起到輔佐的作用即可，我們家長需要做的就是陪伴和鼓勵，給孩子一點時間，也給自己一點時間，不要心急，每個孩子大腦和身體的成長髮育階段都是不同的。

很正常，，孩子對數字和文字最開始的認知其實是形狀上的差別，我們開始教孩子學認數字1到9，她就是記不住，但她能說出所有班裡小盆友的名字，你說她記性不好？不可能，只是我們去找到一個適合孩子自身特性的方法就好了，於是我就把一套木頭數字玩具都拿出來，和孩子玩兒幼兒園上課的遊戲，分別給1到9起不同的名字，比如按形狀來想象，1就是1只筆，2天鵝，3耳朵，，等等，然後起好名字再按順序排排隊，假裝幼兒園開飯了，1只筆和7柺棍兒先吃，，這樣兒孩子愛玩兒，家長教的也不累，高高興興開開心心的就學會記住了[笑哭][笑哭]

記住了數字然後就是寫出來，由於有了先前對形狀的認知，娃寫的還算順利，有時會寫反，但慢慢指導就好啦[可愛]

首先，孩子現在還小，您不要過於著急，3歲多的孩子還是應該在玩中學習的。您過早讓他寫字對孩子的骨骼發育不好的。就拿我家孩子來說吧，平時就給她看看繪本，然後買一些益智玩具，就算拿筆也是寫寫畫畫，沒有固定讓她寫什麼。

現在疫情期間，我給她買了一套數學思維啟蒙的書，是一個系列那種，從最簡單的開始教她，先講前4個，然後再循序漸進。書中很多都是生活中的例子，數碗、數牙刷什麼的，孩子很感興趣的。

孩子才3歲多，可以教他先熟悉數字，在生活中學習是最快的。比如數樓梯啊，數車子什麼的都可以的。還有一個我們家孩子特別感興趣的推薦給你，手指兒歌，兒歌很短，孩子學起來快，平時走路或者洗漱的時間可以多教他兩次，很快就能學會的。

不會寫123也不用著急，孩子的天性就是玩。可以先教認數字漢字背詩，我家閨女2歲7個月，只可以寫0-9，唐詩背了十多首，三字經背到前部分，說英文1-10，數數1-100只是到30.40.50.60.70.80.90的整十要提醒不然會說亂了，唱歌不錯。背詩也是最近疫情有時間兩天教一首，早上和睡前還有玩的時候才會教她，之前沒想過教，她就喜歡玩抖音小火山跳舞，後來為了改掉這些。就先和孩子玩到一起，你做什麼孩子會模仿什麼，父母的言傳身教很重要。做家務，玩都要耐心的引導，孩子的腦子很靈活的，一看就會。一定讓孩子自己做自己能做的事，做什麼事先和寶寶商量一下，穿衣買寶寶東西的時候都讓她參與，以她的選擇為主，當然是不太離譜的。生活中的人事物都要儘量讓孩子參與。

讀萬卷書不如行萬里，也要帶孩子多出去遊玩可以增長見識！動物園，植物園，爬山，文物古蹟都經常去，孩子很喜歡的。兒童遊樂場所要適當玩，玩那些小孩有癮的，少玩！

總之和孩子一起慢慢成長吧。一定要耐心細心全心的陪伴！

孩子太小讓他認識數字就行了，不要過早的學寫字，數字什麼的，我女兒幼兒園老師說孩子太小骨骼沒有發育好，過早的寫字沒有好處。不要過分的逼孩子，免得適得其反。幼兒園會的多不見得小學了就學習好。

三歲的孩子不會寫一二三是很正常的一件事情，寫不好是因為他的手部還沒有力量所以寫不好。三歲的孩子還很小不必強求，長大一些自然會寫的。不要強求，什麼年齡做什麼事情切勿心急。

孩子三歲半沒有學會寫123，家長不要著急。這個時候的寶寶，其實懂的東西比小時候多。會看懂聽懂爸爸媽媽的嫌棄，一味地強硬的讓孩子快速學會，著急上火的責備，會適得其反，更可能會傷害她，讓孩子覺得自己笨學不好。

家長和寶寶一起努力，持續練習，孩子手腕手指的力量一直慢慢增強，耐心指導，鼓勵孩子更有效。

豆包從小很調皮，為了讓他能靜心，我們大概2週歲左右就買了早教書本，紙筆和畫板。

我們每天都會在聊天的過程中，學習數字和英文。過了一段時間，就發現原來他尤其喜歡英文，對數字也挺敏感，就開始讓他先學會認字。

之前有一次，寶寶大概3週歲左右，以為他已經準備好了，就非要逼他寫數字和加減。可能是因為孩子太小，聽不懂，再加上一直逼他坐著不動，看到大人生氣，害怕哭鬧了很久，只好放棄。

等到他上幼兒園後，就好了一點。慢慢的，自己就開始有興趣，模仿父母拿筆，我們就趕緊準備了數學練習手冊。

所以孩子不會寫數字，家長們不要著急，慢慢給他準備，從認字開始。

孩子的興趣是最大的助力，如果還孩子有了興趣，學什麼都是事半功倍的。如果是擔心孩子手指手腕力量，可以先嚐試，不能一蹴而就，循序漸進鍛鍊。

你覺得現在教你你從來沒學過沒見過的東西，你幾天能學會？？你都學不會，你有什麼理由要求一個三歲的孩子能學的會

不要急於求成親，三歲半可以用蠟筆塗鴉，練習劃線，隨便圖，小肌肉長成了，自然會寫了，六歲前動筆都趕趟，你看看咱們小時候學過啥，有不會寫123的嗎？有不會寫字的嗎？自然才是道，多陪伴，多給孩子講故事，多閱讀！

三歲半的孩子手指靈活程度，遠還沒有達到書寫的階段。

書寫數字，這可是五六歲孩子的事情。

所以不要強求孩子寫，只需要等到大班，孩子很快就可以寫了。

不要著急，寶寶才三歲半呀。

現在的年齡就是培養他學習的興趣，而不能用強硬的態度讓她產生反感的心態。

她喜歡學喜歡寫，就多寫幾遍，不喜歡也不要去逼迫。可以進行引導。

另外就是孩子小，自控能力還不行。她們對於力量的控制還不夠，不能自如的控制自己的手去寫好數字。

建議去網上購買幼兒園的字帖，就是有凹凸感的字帖，讓娃多建議，久了自然就會了。

而且，想想我們當年，三歲估計還啥都不懂，流著大鼻涕像跟屁蟲一樣跟著大人要吃要喝呢。

網友你好[玫瑰][玫瑰]，沒關係的，三歲半不會寫很正常，讓她隨便畫就行了，寫的過早並沒有好處，手指骨骼還在發育階段，隨便畫畫可以鍛鍊手指的靈活性，豐富她的好奇感。

【六衡媽媽】認為: 三歲半孩子不會書寫123是件很正常的事情 。六衡再過三個月就四周歲了，能書寫的字只有1。如果畫圈也算的話，0也可以加上。

作為一名三歲半孩子的家長讓孩子書寫數字是出於什麼目的呢？

如果只是為了讓孩子識記，無需進行書寫練習。在生活中聯絡日常所見識到的數字提醒下孩子，孩子也會記住。

如果就是單純的練習書寫，那麼最好是暫時停止，待孩子五歲後再進行書寫嘗試。

幼兒的學習需要符合自身的發育情況和認知能力。超前學習寫字對孩子存在很多危害。

長期地握筆不利於兒童手指發育，彎腰低頭書寫影響骨骼和視力發育。同時，因為無法達到家人的要求被家人批評的話，也會讓孩子產生牴觸心理，埋下日後厭學的種子。

三歲半的孩子的思維能力進一步發展。孩子正處於具象思維中，一般能夠認識常見的數字和對物體進行點數。在生活中我們可以勤加練習。在進行點數之前可以先讓孩子熟悉數字，逐步過度到理解點數物品報出數字。

◎ 小區的電梯按鈕可能是孩子無意識接觸最頻繁的數字。1-10個數字按鈕，用手按一下就會發亮。大部分還在一兩歲的孩子對這些都會感到好奇。如果這時你在孩子身邊，不妨和他一起看著不同變化的數字報出數字的名稱，讓他對數字有個直觀的認識。此階段並非要讓他理解這些數字的含義。

◎ 生活中將一些數字穿插在日常的交流中。帶領兩歲寶寶進行指物訓練時，帶上數量詞。比如說:1張桌子，3把椅子，6棵大樹等等。

以上都是給孩子營造一個充滿數字的環境。到了三歲半前後可以引導孩子進行理解性地點數。我們可以利用給孩子吃的水果來進行。

例如: 拿出6棵葡萄放在碟子裡，用手指一邊點一下葡萄，一邊報出數字。六衡三歲時進行點數時，往往能一起學著報數，但始終不明白總數是多少。也是經過多次的告知後才明白最後一個數字是多少，總數就是多少這個道理。

我們無需刻意去教導，只是將它們融入到生活。對於寶寶們來說，他以為你是在和他做遊戲，這樣的學習讓孩子覺得有趣。

ps :快四歲的六衡，最近因為疫情的原因一直待在老家。唯一帶回來的一本書就是《階梯數學 起》4-5歲上冊，他非常喜歡這本書。他說和媽媽一起做的這些都是很有趣的遊戲！

【一】如果只是進行書寫啟蒙，而不是進行數學啟蒙該怎麼做？回到第一點說的，為了避免影響孩子的身心發育，不要進行刻意練習。可以試試這樣:

1.漢字是象形文字，對於三歲半的孩子來說使用毛筆和畫筆都難以書寫。如果只是單純地適當進行書寫啟蒙，可以從畫數字開始。

2.使用毛筆或者畫筆，讓孩子進行塗鴉，以鍛鍊孩子的手指的掌控力。

3.每次畫數字的時間安排3-5分鐘即可，在孩子注意力集中的情況下循序漸進地增加時間。

【二】如何引導孩子畫數字？從“畫面條”遊戲開始

例如:

媽媽（爸爸）:寶貝，今天媽媽帶你玩一個“畫面條”的遊戲。我們先準備一支毛筆，一品墨水，一張紙。媽媽先來畫一個給你看看。沿著田字格的中線位置，從上畫到下。不要出格子哦！看，媽媽畫好一根長長的麵條啦，要不要媽媽帶你一起試試……

此階段孩子握筆姿勢一般不會太標準，提醒孩子而不需責備急於糾正。先建立起興趣最重要！

建立起興趣後，可以每天帶著孩子一起畫一畫，畫畫彎著脖子的“小鴨子”2，畫畫雞蛋0。小鴨子揹著鴨蛋就是“20”……

不要著急，你在她這個年齡的時候還什麼都不會呢！從基因遺傳的角度來講她的到來就是父母的最佳化！從科學的角度來講，3歲的孩子握筆是需要練習的，孩子的骨骼正在發育期，不適宜長時間寫字，幼兒教育是玩中學，沒必要實踐，有記憶有思維就達標了。該到她學東西的時候自然就學了，教育方面的專家難道不知道學知識的重要嗎？為什麼還分幼兒園，小學，初中，高中，大學呢？難道專家不如父母？拔苗助長未必是好事！天才神童有幾人？你再看看以前所謂的神童結局如何？為什麼說快樂的童年，陽光的少年，有朝氣的青年……我個人認為，有個良好的品格和陽光的心態比知識的淵博更重要！當然，全面發展最好，我還是相信人無完人。

三歲半不會寫很正常的，不必刻意去訓練，太早拿筆不僅對孩子手部骨骼成長有影響，容易讓孩子對拿筆產生排斥。

現在公辦幼兒園到了大班才開始讓拿筆寫字，在3歲半上幼兒園的年紀，一般是以簡單的彩筆塗鴉，手工，自主遊戲為主，循序漸進，慢慢就會了。

我的經驗是不著急。孩子到什麼年齡，就該學什麼。刻意教可能讓孩子有反感情緒。我家孩子五歲半，從四歲才開始自己想寫字，現在都是心血來潮，自己寫，我從來不教。現在寫的[我想靜靜]（日期是她自己寫的）。

根據孩子的身體發育規律，三歲的孩子不合適學握筆寫字。因為他的手部精細動作並沒有發育好。我們不要違背了自然規律強迫孩子去學寫字。三歲的孩子，我們可以用閱讀的方式促進他的大腦發育。多進行親子閱讀，開發孩子的語言能力，想象力和創造力。