當然能。做到四條就行一一

第一. 立死誓。

第二. 用上勁。

第三. 咬緊牙。

第四. 勤張口。

差生能反超。差生反超，提高成績，這可能只是一個手段，他們更想得到的是家長認同以及老師的認同，然後最後自己認同自己。差生應該怎麼辦呢？

首先，成績不好，真的不要以為自己就比別人差。每個人都註定不同，也許你在別的方面比較特殊，比如藝術、體育等方面，其實它們也都是衡量人的一個標準，不僅僅是成績。但是，你是學生，別人會拿這個來跟你去比，那你該怎麼辦呢？首先你應該正視這個問題，你應該去跟你的老師和你的家長去談，告訴他們你想去提高，可是你沒有一個好的方法。要知道，只有老師和家長才是最好的，理解你的。他們可能會幫你去報補習班，甚至讓你你周圍的同學在你不會做題時去問他們。家長可能會幫你去報補習班。

二、敞開胸懷與人交流。你要把自己的胸懷開啟，去跟別人聊天，讓別人知道你希望進步，渴望進步，然後他們會一起去幫你尋找一個方法，去提高。這樣，可能有兩種情況出現，第一，可能過了幾個月之後，你會發現提供的這些方法有效，那恭喜你！你覺得你的努力得到了認同，然後你的成績提高了。第二，也許過了幾個月，你的成績還是沒有提高。但是，無論如何，我也要恭喜你。你知道嗎？因為，在這幾個月當中，你這種面對問題、去正視困難、用盡全力去解決問題的這個方法，其實比你的成績要重要的很多。當你學到了這樣一個方法，這樣的一個人生態度的時候，對你以後的工作和生活來說，是比成績對你來說要重要的多得多得多。我覺得你可以這樣去理解它，在努力提高你的成績的這個過程中，你積極的去面對它正視它，你用盡了你周圍所有的資源跟別人訴求，然後努力去改變，這些才是你真正的一個收穫。

三、正視自己

你不要過多地去放大現在成績，並想想這個成績最後會發展成什麼樣子。你最好在這個過程當中讓自己變得強大自信，堅強。其實，學業確實能夠成就一些人，但是，等你長大以後就會發現，很多優秀的人，他們以前上學的時候不少都是成績非常差的，也許你在藝術上非常有天賦，也許你在上大學的時候就能出來創業了呢！因為你實在不喜歡上學，也許你一直都有賺外快的一個本領。但是，請相信，我們在人生的每一個階段遇到問題，用盡自己所有的資源，努力地去改變它並提高它，這才是真正的堅強和自信。只有這樣我們才會實現自己的人生價值。

總之，我們這些所謂的“差生”一定要去加油，不要放棄自己，多跟你周圍的人去交流，立足眼前，放眼未來，用發展的眼光來看待問題。請相信自己，你一定能書寫出豐富多彩的人生畫卷！

首先我很負責任的告訴你。能！！！！

接下來我要詳細的給你說一說要怎麼做 一定要認真看，堅持做！！保證每天都要進步！

同樣在一個班裡學習，有些學生成績非常優秀，有些學生卻成績低下，究竟是什麼原因導致的呢？歸根到底是學生的學習方法是否正確。其實，只要掌握了正確的學習方法。

心態最重要。心態不正確，且學習差的同學，在差生中佔相當比例。學生本來就以學習為天職，在學習過程中，還要德智體美勞全面發展，學習是一種進步，也是一種必須或者必要，任何一種逃避學習的心態，都是對自己的不負責任，並最終會導致各種對自己不利的結果。因此要想搞好學習就一定要端正心態，別想偷懶走捷徑。有人曾經說過，勤奮是最好的捷徑，如果能理解這句話的話，就能樹立良好的心態。

雖然很多人都做不到提前預習，但是事情正是因為難能才可貴。提前預習是為了上課時更輕鬆，更有目的，使學習效率更高。預習的時候，自己掌握的知識可以不看，關鍵是對那些不懂的問題要透過課堂來解決。

另外，在求教別人問題的時候，自己最好也有個思路，當問題解決時，可以對比下自己為什麼想錯了，這對學習非常有裨益。

思考問題很重要，早在兩千多年前，偉大的教育家孔子就說過：”學而不思則罔”，可見思考的重要性。思考是人們掌握以往的知識，發現新的問題，掌握規律的必然途徑。在學習上，不但思考問題，還要學會舉一反三，逐類旁統，要學會思考性學習。

記筆記的目的就是給思考和掌握知識留下線索，如果只看重記，而忽略掌握的話，還不如不記。在記筆記的時候，也要檢重點記。會記筆記的人，很可能是學習非常好的學生，因為他知道什麼是重點。

不放過一個含糊不清的問題，將學到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學習過程中一個重要的方法。

學習效果的好壞，還在於積極的歸納學過的知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。

做練習題是對知識點的回顧和深入。凡做題時，要注意思考，注意和知識點聯絡起來。做題不是目的，因此也不要搞題海戰術，做題在少而精。所謂的精就是做一道題，掌握這一類提到解決方法。

說其這個觀點，就使我想起了高中時候的哲學老師，她有一次在講評考試結果時候，用粉筆在黑板上用力了寫下了這幾個大字，既是一種哲學觀點，又是對我們的一種要求。後來我就自己製作了一個集錯本，專門將自己的錯題集中起來，並分析出原因以警示自己，事實證明這種方法是很有效的。

做什麼事都要有恆心，學習也一樣。自己定的計劃一定要按時完成，另外也要充分的估計到自己的實際，不要訂立超過自己能力的目標，這樣不但完成不了任務，而且容易使人灰心，以至產生消極的情緒。

我覺得這個問題特別適合我來回答你，為什麼呢？因為我小時候也是個差生，學習成績渣到不行，每次都是倒數。為什麼考那麼差呢，因為小時候特別貪玩，貪玩到該吃飯都不知道回家，天天跟著小夥伴一起爬樹掏鳥窩，下河抓泥鰍，家裡爸媽很忙，根本沒時間管，我就是在放養的環境里長大的。

後來我上初中了，突然就有了這樣一種想法？以後我長大了要幹什麼？我不想像媽媽一樣整天圍著鍋臺轉，思想一下頓悟了。

從那以後我開始好好學了，但是底子很差，小學的知識基本的演算法都不會，於是我找來小學的課本，和一本習題集天天做，不會的就問，我旁邊的同學也是很有耐心，一點一點給我講，當時我記得我的應用題學的不好，於是我買了一本應用題專題，天天做，一點一點總結，為了利用一切能夠利用的時間，該吃飯了我為了能節約一點時間，跑到餐廳拿了一個饅頭就跑回教室。我們晚自習熄燈後，就為了能多學一會，每次放晚自習我都會再點上蠟再學習半小時。七八年級我的成績雖然不突出但是一直在進步，到了九年級我的成績已經進了年級前十，我感覺到了努力奮鬥後收穫的喜悅，現在回想起來當初的學習勁頭我都覺得真的很幸福！給自己以後得發展也帶來很大的自信。

沒有學不會的學生，只有不願意學的學生，主動努力去學習跟家長老師逼著去學結果是有很大的差別的。

總結一下以前成績突飛猛進的原因：

(1)頓悟，領悟到我該努力學習了。

(2)多問，多總結。

(3)埋下頭，不急不燥，爭分奪秒去學。

差生是可以反超的，為什麼這麼說呢？我身邊就有這樣的例子，反超之後越來越好，現在在美國讀博士，那麼，言歸正傳，差生如何反超，我認為可以有以下三點:

第一，正視問題，樹立信心。首先自己在心裡上要清楚自己目前學習上存在的問題，是學習基礎薄弱，還是學習方法存在問題?明確問題之後要給自己打氣，因為可能在上課的時候老師一般是大班教學，可能不會對你的個別問題專門解釋，你可能跟不上，那麼這時你不要失望，抓緊記下來課堂中的問題。

第二，制定計劃，按部就班。每天給自己制定詳細可行的計劃，需要補習哪方面的知識，如果你在起初還不清楚，那麼建議你找一份當下的試卷，進行同水平測試，可以很快找到自己的知識漏洞並進行針對性的學習。

第三，堅持不懈，持之以恆。學習過程中往往會有一個高原期，你會發現你在努力了一段時間後問題越來越多，會因此失去信心，那麼請你千萬不要放棄，因為不是你的問題越來越多，而是你的問題暴露了出來，那這時你應該把這些問題當做遊戲闖關一樣，一一擊破。

最後，最快的方法是學習優等生，給自己尋找一個師傅，去觀察他，學習他，一段時間後，你會發現自己不自然地被他帶上了優生的跑道，加油＾０＾~

差生是可以反超的。俗話說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。好生和差生的評判，向來成績是主導。如何提升成績，實現反超，是所有差生都應格好好思考的問題。

差生只是外界因素對學生的一個客觀評價，學生本人不能就此認定自己就是個差生，要改變這個觀念，從心裡樹立自信，為實現反超打好心理基礎。

自控力是很多人都具備卻難以去實施的一個能力。差生首先要學會自己控制自己。自控力體現在方方面面。按時起床，按時入睡，這些都是小的細節。差生要學會制定相應的計劃表，才能在時間上更精確地規劃。

要想學習成績好，除了認真聽課做筆記這些基本的，學習方法更是重要。“費德曼學習法”，是所有學霸們公認的高效學習的好方法。當你在學習一個新知識後，你要去理解和和消化這個知識。常言道”溫故而知新，可以為師父矣“，是有道理的。你學習了這個新的知識，你可以嘗試自述，或者講給別人聽，把自己當成一個老師，把你所學到的這個新的知識點去教給別人。這一過程可以系統將知識點深刻化，並且你可以自行進行查漏補缺，讓所學的知識達到最大效益化。採用這樣的學習方法，學習的效率能夠大大提高。

我們說素質教育充滿了“以人為本”就是要對每個學生都要尊重。素質教育如果離開了對差生的關注，是不可思議的，也是失敗的。那麼如何去幫助差生去轉化呢？我以教師的觀點談幾點看法：

第一要全身心的投入到學生當中，去感受他們的精神世界，進而引導他們走向進步和成功。經過許多次的調研發現導致學生變差的原因有（1）教育方法不當，溺愛，粗暴，放任。（2）家長起不到表率作用。

（3）單親家庭。

（4）部分教師對差生的歧視甚至體罰。

（5）學生自身的原因，交往不甚，身體狀況，自卑感太強。

第二我們找出上面的原因後針對不同的差生想到幫助的辦法，把更多的關愛給學生。具體要做到

（1）班級民主化，用心靈去贏的心靈。

（2）科學化，把教育的主動權交給他們，讓他們去不斷進化享受成功。

（3）個性化，一定階段不要以分數論英雄去評價他們。

我們說每個學生都有學習的權利，都有享受成功的權利。經常和同事們說做為教師成功的標準不是你帶了多少優秀生，反而是轉化了多少差生。這也許就是素質教育的真正意義。

沒有明確的差生這個說法，每個孩子又有閃光點，所以不要定義差生。如果學習成績不是太好只想提高成績可以的！

1培養他好的學習習慣。習慣決定學習態度，學習態度好了，說明他主觀上開始努力，那麼提高成績就容易了

2.理順一下知識點。成績不好，還是有些知識點不紮實，理順出來，一個一個弄懂紮實。

3.和老師溝通。老師會根據他情況給你意見，學不清楚的找老師，老師會給他解答的。

4.既然是追成績，學習時間上要有保證，付出的努力要更多點。

如果認識上去了，循序漸進，提高成績不是很難。

差生，如果只是成績不理想，智力正常，我個人覺得反超並不難。不過造成現在學習不理想的問題一定很多，我想從學習專注力培養的角度來談談小學階段的待發展學生的父母如何幫助他。

一、父母可以觀察一下孩子的專注力。如孩子看書的時間能堅持多久？做作業時是否不去做其他事情？外界的干擾對孩子影響多大等等。如果專注力比較差，靜靜看書和做作業不能堅持20分鐘以上。看書的時候會做其他事情，如吃東西、上廁所等。父母之間談話會插入等情況。說明孩子缺乏專注力。

二、父母可以和孩子一起創設一個固定的相對安靜的學習環境。在孩子看書前，提醒孩子上完廁所，喝好水，同時調好計時器，告訴孩子看書的20分鐘內就坐著靜靜看書，不做和看書無關的其他事，一直到鈴聲響。如果孩子是低年級的時間可以調整為10分鐘或15分鐘。兩個時間段之間，一定要休息10分鐘，可以吃點小零食或運動一下。完成一次要記錄，在家裡比較顯眼的地方掛好記錄表，可以用五角星記錄。讓孩子看到自己努力的成果比較重要。

三、藉助跳繩運動提升專注力。人的專注力如同肌肉，可以鍛鍊的。跳繩就是一項可以健身也可以提高專注力的運動。跳繩要連續持續跳繩1000下以上。要達到這個要求，孩子在跳繩的時候心裡只能專注於跳繩，如果分心會中斷。為了達到這一目標，可以分階段進行。如可以先挑戰連續跳100下，再100下100下的推進。這個過程需要記錄，需要讓孩子感到自己努力的成果。要堅持做，一個月兩個月也許看不到效果，一年兩年一定能感受到孩子的變化。

四、關注孩子的睡眠。睡眠對於專注力的影響是巨大的。父母要和孩子一起制定一個作息時間表，尤其是晚上上床關燈的時間。在睡前30分鐘要讓孩子靜下來，不用電子產品，並開始洗漱，可以講講故事，看看書，故事和書最好不要太驚險的。最後互相道聲晚安，再關燈。要有儀式感。

總之，父母和孩子一起接納現在的孩子，從關注跳繩，關心睡覺開始，慢慢提升孩子的專注力，相信孩子自己能趕上。

差生是可以反超的，只要自己有足夠的信心是可以逆襲的。當然要想反超也不是掛在嘴邊說說的，是要付出實際行動的。反超的秘訣就是勤奮加學習技巧。“”苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”說的就是勤奮終會有收穫。除了勤奮之外還要有好的學習方法。死記硬背，囫圇吞棗，打持久戰，既不利於知識的學習也不利於身心健康。要根據各科學習的特徵摸索出高校的學習方法，所謂功倍事辦就是這個意思。

差生逆襲的事例比比皆是：著名數學家華羅庚進入初中時數學只有四十幾分，憑藉著一股鍥而不捨的精神，成績突飛猛進，每次考試都名列前茅，最後成為優秀的數學家。

愛迪生小時候反應奇慢，老師認為他沒有學習能力。

愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字。

物理學家牛頓小學成績一團糟。

俄國作家托爾斯泰大學時因成績太差被退學。

藝術家羅丹考了三次都沒有考進藝術學院。

以上這些事例都說明起點不重要，重要的是你能否有一顆恆心。

差生是一個比較模糊的範疇，因為他（她）的成績可能是處在一個年級學生的底層，也可能是處在一個班級學生的底層。

所以要區分清楚，方能對症施教。

這裡，因為我不清楚差生差到了什麼程度，所以只能籠統地提些建議。

一名差生想要反超，就要做好以下的事情：

第一，弄清楚自己是哪門課學的差，某門課中的哪些知識沒學好。

為什麼要做這件事情呢？

理由很簡單，就是要知己。

只有清楚自己的學習狀況，才能在補學的時候不至於“老虎吃天爺，沒處下爪”，才能按步就班，有條不紊地去學習。

這一點是想要反超的第一任務，必須嚴肅認真地完成，來不得半點馬虎。

如果不能準確找到自己的弱點，那麼反超就是在說大話，是自欺欺人。

很多差生只所以不能有效趕超，就是因為不清楚自己的學習狀況，不知道學習的方向，總是想學什麼就學什麼。結果越學越糊塗，而且學了後邊的落了前邊的。

第二，做一個重新學習的計劃。

清楚了自己哪門課中的哪些內容沒學好後，接下來要做的事情，就是做一個詳細的學習計劃。

計劃應該包含一個知識點的學習時間、需要的資料、應該做的題目。

計劃還要求量力而行，符合自己的學情，切不可是毫言壯語式的，超出了自己的能力範圍。

有了計劃，學習起來就心裡踏實，才不會東一榔頭西一棒錘地瞎學。

對於計劃，就要忠實地執行，切不可說，今天太累了，或者太忙了，就不去完成計劃內容。

愉懶，找藉口，都是對計劃的不忠實，也是學習的大忌。

第三，最好能找到輔導自己的人。

沒學好的知識，再重新學的時候，就像吃夾生飯，總是似是而非。所以個人是沒有能力解決的。

唯一可行的辦法是找一位能夠輔導自已的人，並告訴他（她）需要給你輔導哪些內容。

這個事情，可以讓父母親幫你去完成。

不過，找到了輔導老師，就要謙虛地跟他（她）學習，要有非常認真的態度。覺著哪個知識點還沒聽太懂，就要主動請教，學會為止。不然，就白白浪費了父母的人情，也浪費了自己的時間和精力。

第四，要下定決心，持之以恆。

決心是能否反超的最重要條件之一。如果今天下決心，明天放棄了，像小貓釣魚似的，那麼，想要反超，就是一句空話。

毛主席說：世界上怕就怕認真二字。

因此，一旦下了決心，風雨不動才是正道。也只有這樣，才能逆襲。

首先，只要是一個人的智力不存在太大的問題，在學習上只要夠努力，都是能夠實現反超的，但是我作為一名教師來講，很多差生都是因為沒有掌握好正確學習方法的原因。這些孩子並不是不愛學習，而是錯誤的學習方法影響他們的成績提高。其實，想要提高這些差生的成績，我給大家分享一些較為有效的學習方法，希望對大家有所幫助。

制定良好的學習計劃：良好的學習計劃可以給孩子一個明確的努力方向，避免盲目學習。比如說：背單詞這件事，如果沒有一個良好的計劃，很可能就是今天從a開始背誦，過了幾天又從a開始背誦，你就會發現沒有一個計劃是很難完成一件“工程類”的學習工作的。透過制定學習計劃，學習才會有規律，從而形成良好的學習習慣，形成良性迴圈。

掌握高效的聽課方法：課堂是學生獲取知識的主要場所，把握好課堂的學習往往比學生的課後學習更有效率。上課的時候要保持注意力高度集中，跟隨老師的講課節奏，認真聽課。此外，學生在上課的時候不要總是記筆記，而是要先理解再記錄，這樣才能達到最大的聽課效果。

預習是學習的第一步，可以幫助學生初步瞭解新知識，從而提高課堂學習的針對性。課後複習是對知識的鞏固和強化，可以幫助孩子強化記憶，避免遺忘。因此，孩子在學習的時候一定要做好課前預習和課後複習，提高自己的自學能力和學習效率，從而更好地進行學習。

以上就是我的個人觀點，希望你學業進步.

首先要看你是什麼年級的學生，初三，和高三畢業班基本沒有反超的可能，因為時間不會留給你反超的機會。成為差生是有原因的，比如，玩遊戲，迷戀玄幻小說，談戀愛.....，但是他們都有一個共性，不自律。

如果不是畢業班的孩子反超是有可能的，那就需要脫胎換骨的改變，家長的配合，老師的幫助，自己的努力!這種努力不是喊口號，而是要具體落實在行動上，擯棄所有的不良習慣，重拾信心埋頭苦讀。從基礎知識入手，重視對基礎知識的掌握。無論中考還是高考 ，其實很大部分的考點都會涉及基礎部分的知識。做好預習，跟上老師的講課思路，充分吸收老師講解的知識。堅持刷題，事實上每個知識點都有對應的題目。除此之外，要學會分析，對易錯的題目以及課本上的典型題目要進行不斷的總結。唯有這樣腳踏實地去學習，去努力!去拼搏!你才有可能逆襲成功！加油!

差生一般是成績差的學生，智商未必差，反超是可能的。首先增加學生的自信。其次，對症下藥，因才施教。總後，增加學習強度。

每個學生在內心深處都有學好的願望，然後在實際的學習中因為種種原因導致在學習的過程中逐漸落下，那麼對於落下的學生來說，還能實現反超嗎？也就是很多然經常所說的逆襲。

逆襲是一件聽起來就美好的事情，我們每個人都期望逆襲的事情發生在我們自己身上，那麼對於差生來說，能實現逆襲嗎？肯定是可以的，在我們身邊也不乏有逆襲的事情發生。

對於一個基礎差的學生來說，怎樣才能在學習中完成完美的逆襲呢？個人談談自己的幾點看法和認識。

這咋一聽有點像成功學的洗腦，我們姑且不去討論這些成功學心靈雞湯，但在做任何的事情上，具有強烈的企圖心是很管家的，心態可以決定一個人的做事狀態，狀態又可以決定做事過程，那麼終將影響最後的結果。

在做任何事情之前，一定要想清楚，我為什麼要做這件事？為了做這件事我願意下怎樣的功夫？在這個過程中估計會遇到什麼樣的問題？遇到問題的時候我該怎麼辦？這些都要想明白，否則一件事情時很難堅持下去的。那麼這一切都建立在強烈的企圖心之上，有了強烈的願望，一定要去做成某件事情，就會給我們提供精神動力，遇到問題了也會想辦法去克服問題而不是逃避問題，這是很重要的。

所以，你只是有逆襲的想法？還是有強烈的願望？你是一定要達成逆襲還是隻隨便說說而已？把這個為想明白了再去進行下一步。

你想過這樣一個問題嗎？你的成績為什麼會差？這是由什麼原因造成的。大部分學生的成績不理想無外乎兩種原因，第一是不想學，第二是想學但學不會，大部分的情況下都是由第一種引發的。

很多同學之所以成績差，是因為在學習中沒有好的學習狀態，缺乏端正的學習態度和良好的學習習慣，這是問題的關鍵。試著問自己幾個問題，你認真聽課了嗎？認真完成作業了嗎？在學習上下功夫去攻克難題了嗎？你子啊學習上盡力了嗎？你覺著在學習中有哪些需要改進的地方？……多去問問自己，反思一下自己的學習過程，肯定會發現一些問題的。

還有一部分學生，雖然在學習上看起來很刻苦，但是成績總是不理想，這部分學生大部分都是因為之前的基礎薄弱所致，由於在學習中缺乏學習方法，導致學習效率不高，即便是子啊很努力的學習，但始終不見成效，最終對學習失去了信心。

那麼想在學習上完成逆襲的你屬於哪種呢？估計大部分學生兩個因素都存在，學習被落下也非一朝一夕的事情。

逆襲雖然聽起來很美好，但真正實現起來卻不是那麼容易的一件事情，需要一步步來實現。比如目前的成績是30分，想要突破80分，不可能一下子去實現，那麼就需要將目標分段，爭取下次突破50分，也就是提高20分左右，這在學習中不是什麼難事。等這個小目標達到之後，你會發現自己對學習是越來越有信心了，那麼之後的學習狀態就會更好，嚐到了學習的甜頭們也就會更願意下功夫，在學習中也就更容易進行一種良性迴圈的學習狀態，越好越想學，越想學就越好。

目標的實現不只是說說而已，要落實在平常的學習之中，靠的是踏踏實實地去學習，有了目標，接下來就該有計劃了，為了實現這個目標，你的學習計劃時什麼？簡單的說就是你打算怎麼去學？肯定要跟之前的學習略有所不同了，之前不好的態度、習慣和方法一定要摒棄。

改變在最開始的階段是很難受的，你需要強迫自己去完成一些感覺到有壓力的事情，比如每天額外學習半小時，完成五道數學題，記憶十個英語單詞，每天總結和反思當天所學的內容，向老師去請教一道題……只要是對學習有利的都需要去嘗試、去堅持。

學習其實沒有什麼難的，把學習過程中的每一個細節做好，學習自然就學好了。舉這個一個例子，學習就像滾雪球，在最開始的階段是比較艱難的，很多人因為承受不了這種壓力就會放棄，但只要堅持下去，一旦雪球滾動起來，也就是進入了正軌，那麼就非常的輕鬆了。

學習也是這樣的，很多基礎薄弱的學生因為之前所缺的東西太多，導致在學習的時候遇到很多的問題。遇到問題不要怕，也不好逃避，想辦法去把問題解決了就好，把問題解決了，這就是你的收穫，解決不了，那麼問題還會存在。和喜歡一句話，每天進步一點點，堅持帶來大改變，也許一天兩天的堅持看不到效果，但堅持個一個月，你會明顯發現自己的進步。

當然了，對於基礎薄弱的學生，在學習中肯定還是比較缺方法的，那麼這個時候就要多去像老師或同學請教。在學習中要切記學習貴在精而不在多，你今天學了什麼不重要，學會了什麼才是收穫，最終的成績是由你學會了學懂了多少決定的。因此，在學習中不要怕慢，就怕不學，在學習中一定要踏踏實實的，切記囫圇吞棗，模稜兩可，這最終欺騙的還是自己。

當然最終的結果還得取決於我們自身的努力程度和方法了，但堅持改變，堅持努力學習始終沒錯，也許我們最終不一定能完全達到我們預定的目標，但只要堅持了，肯定會比現在要好，難道不是嗎？始終要堅信，天道酬勤，我們每一分的堅持和努力最終都會在成績和收穫中體現。