少兒程式設計和樂高是不一樣的。作為一個樂高老師，我來說一下這兩者的區別。
樂高按功能可以分成三大類：磚塊搭建類、機械搭建和樂高機器人。它的產品有五彩的塑膠積木、齒輪、迷你人型和各種不同的其他零件，可以組成各種各樣的模型物件。
①磚塊搭建類。這種會比較常見。孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬於這種型別。磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建，不能動。
②機械搭建。早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、梁、滑輪、馬達、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝等主題積木都是這種型別。機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。
少兒程式設計作為一種科技語言是沒有國界的。在科技發展的今天，程式設計應用於各個領域，以後做程式設計師、演算法工程師、架構設計師都能用到。【手機、洗衣機、電視、微信支付、醫院的預約系統、航空裝置、已經研發出來正準備推廣的無人酒店等，都是透過程式設計來控制的。】
少兒程式設計包含Scratch、Python二個板塊：
Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的培養學生的創新力、系統思維和協作的少兒程式設計工具。使用者可以不認識英文單詞，不會使用鍵盤，不用記住大量的程式設計語句，只構成程式的命令和引數透過積木形狀的模組來實現，用滑鼠拖動模組到程式編輯欄就可以了。
Python被列入全國計算機等級考試二級範圍。Python被稱為膠水語言，語法結構精煉，將思維視覺化，閱讀良好的Python程式自然得如如同讀英語一般。
少兒程式設計學習是探究程式語言的本質，一層一層把模組開啟，學習模組內部核心的邏輯、演算法、語法和結構。接受兒童程式設計教育的孩子能夠系統掌握程式語言，從Scratch到Python，選擇範圍很廣，也可以操控樂高機器人。
教育部已積極推動發展中小學程式設計教育，少兒程式設計和中小學教育結合是大勢所趨，勢在必行。
少兒程式設計和樂高是不一樣的。作為一個樂高老師，我來說一下這兩者的區別。
樂高按功能可以分成三大類：磚塊搭建類、機械搭建和樂高機器人。它的產品有五彩的塑膠積木、齒輪、迷你人型和各種不同的其他零件，可以組成各種各樣的模型物件。
①磚塊搭建類。這種會比較常見。孩子剛開始接觸樂高時玩的場景類、建築類主題類、散裝的積木桶（Lego Classic系列）都屬於這種型別。磚塊搭建類樂高最大的特點是——靜態搭建，不能動。
②機械搭建。早期的機械搭建會用到輪子、齒輪、梁、滑輪、馬達、控制器等器件。我們平時給孩子買的很多汽車、火車、飛機、變形金剛、科技積木套裝等主題積木都是這種型別。機械搭建類樂高最大的特點是——能簡單地、重複地動。
少兒程式設計作為一種科技語言是沒有國界的。在科技發展的今天，程式設計應用於各個領域，以後做程式設計師、演算法工程師、架構設計師都能用到。【手機、洗衣機、電視、微信支付、醫院的預約系統、航空裝置、已經研發出來正準備推廣的無人酒店等，都是透過程式設計來控制的。】
少兒程式設計包含Scratch、Python二個板塊：
Scratch是一款由麻省理工學院設計開發的培養學生的創新力、系統思維和協作的少兒程式設計工具。使用者可以不認識英文單詞，不會使用鍵盤，不用記住大量的程式設計語句，只構成程式的命令和引數透過積木形狀的模組來實現，用滑鼠拖動模組到程式編輯欄就可以了。
Python被列入全國計算機等級考試二級範圍。Python被稱為膠水語言，語法結構精煉，將思維視覺化，閱讀良好的Python程式自然得如如同讀英語一般。
少兒程式設計學習是探究程式語言的本質，一層一層把模組開啟，學習模組內部核心的邏輯、演算法、語法和結構。接受兒童程式設計教育的孩子能夠系統掌握程式語言，從Scratch到Python，選擇範圍很廣，也可以操控樂高機器人。
教育部已積極推動發展中小學程式設計教育，少兒程式設計和中小學教育結合是大勢所趨，勢在必行。