孩子都是調皮的，這是兒童的天性。反而不調皮才會讓父母更擔心。孩子的調皮從側面反映出孩子的思維活躍、敏捷。至於孩子是否適合畫畫

我個人認為，是適合學習美術的，因為孩子調皮不意味著她對美術不感興趣，孩子調皮是多方面的原因，有的是外向型的孩子，有的是對其他事物很感興趣，所以孩子調皮是非常適合學習美術的，說不定他在美術方面是有很高的造詣和有獨特的見解及創造力和想象力，對美術作品的創作靈感是有很大的幫助！

題主是想讓孩子學美術，但又怕孩子太調皮，不適合學美術是吧？

其實，孩子調皮與否，與是否合適學美術並沒有必然的聯絡。

其實，孩子調皮，只是孩子成長中的一個過程，不必太在意。而且，調皮的孩子有很多優點。

1、調皮的孩子動手能力強。

我有個親戚小時候是個破壞大王，家裡的鬧鐘、玩具等，都要拆開看看是怎麼回事。拆開後試圖組裝起來，卻常常因為不能恢復原狀而被父母批評。

但他長大後動手能力特別強，一些機械的東西都難不倒他，家裡的家電、水龍頭壞了他都能自己修理或更換。

孩子調皮，說明他們思維活躍，這並不是壞事。適當引導，可以讓他們更好地發揮自己的優勢。

2、調皮的孩子有探險精神。

調皮的孩子往往靜不下來，喜歡到處去探索。父母可以引導他們去科技館、海洋館等地方，以及大自然中，盡情地探索，有利於發展他們的大腦，增強他們的生活體驗。

此外，還可以讓他學學美術，提升專注力。

當然，學美術的好處不止於此，兒童學美術，對於健康成長和素質培養都是有益的：

學美術有助於兒童的觀察力、記憶力、想象力和創造力的培養，還可以使兒童表達自己內在的情感，從而獲得內心平衡。

我兒子小時候出去玩，與小朋友鬧了彆扭，回來氣呼呼的。我就拿一張紙，讓他把生氣的原因畫下來。

他就畫出自己做了什麼，別的小朋友怎麼做的，讓自己很生氣。結果，等他畫完，情緒也就逐漸平靜下來了。

透過美術還可以提升他們對美的認識，培養情操，完善人格。

所以，你的孩子特別調皮，完全可以學美術。

希望以上回答對你有幫助。

小孩調皮不調皮，聰明不聰明，我感到和小孩學什麼關係不大。卻和小孩自己的興趣有很大的關係。沒有興趣強壓著學，不僅沒有效果，反而對小孩的自尊心有傷害。

孩子調不調皮並不是是否適合學美術的考量要素。按你的邏輯，調皮的孩子肯定也不適合語數外學習咯，事實上有很多調皮的孩子學習很優秀哦！

我猜你可能擔心的是孩子調皮，怕學美術坐不住，其實這跟調皮沒關係，跟態度有關係。

調皮是性格，態度才是學習知識必備的素養！

孩子到底適合不適合學美術呢？按我琢磨的給你幾點建議：

1、對美術有興趣的適合學

興趣是最好的老師，也是最佳的動力，我見過很皮的孩子，但是一玩魔方能玩一整天。如果孩子對此充滿熱愛，學，就對了！

2、有繪畫天賦的孩子適合學

不知道孩子是否有繪畫天賦，可以報個短期培訓班觀察一下，順便還能看看孩子對此興趣如何。

3、觀察力強的孩子適合學

美術設計構圖色彩等多個方面，觀察力強的孩子會更勝一籌。

4、文化課比較弱的孩子適合學

有些孩子文化課基礎不紮實，隨著學業負擔的加重，文化課學習越發吃力，如果能提前學點美術或者什麼，未雨綢繆，給孩子的將來多鋪了一條路，另闢蹊徑未嘗不是一件好事。

5、具備一定的經濟基礎

經濟基礎決定上層建築，學美術需要一定的經濟基礎，家長要做好準備哦。

所以你可以綜合考量後再決定哦。

不適合，學美術必須平心靜氣，有序進行，好動的孩子學美術也不是不可以，作為興趣課目來練習，參與美術專業來培養不看好。

美術從學習角度來說是一項技能，但是從生活中來說它確實能夠幫助人陶冶情操的一個幫手，孩子特別調皮的情況下，可以嘗試學習美術，引導孩子接受藝術，學習藝術，磨一下孩子的心性，也是非常有幫助的～

在這裡我分享一下我的經驗和看法。我當初從事少兒美術培訓時也遇到過許多小朋友，當中並不缺乏調皮的。但是相反他們具有更好的動手能力和創造力，想象力也是天馬行空。調皮的小朋友只是需要針對性的方法去引導，提高小朋友對美術的興趣。方法有很多:

第一可以給孩子以講故事的方式進行美術創作，並進行提問和搶答，讓孩子更多的參與進來。提高他們的興趣和繪畫的趣味性。

第二可以採用鼓勵的方式對孩子進行引導，首先完成繪畫的同學可以獎勵一個小禮物。或者貼小紅花。促進孩子們學習美術的積極性。

第三也可以採用遊戲的方式跟孩子互動，調皮的孩子一般勝負心理比較強。比如玩你畫我猜等等。

孩子調皮適合學習美術，更重要的是用更好的方法去引導。激發孩子學習興趣。每一個孩子都是天才！

家長認為孩子調皮，恰恰說明孩子的動作發展和智力發育非常好，調皮也說明孩子在日常生活中有很強的創新思維表現，而調皮的孩子也容易有注意力不集中，缺乏耐心，學習美術正好可以補充孩子的短板。

     美術活動能促進孩子手、眼、腦的相互協調，那如何引導幼兒積極的參加美術活動呢？

一、抓住美術啟蒙黃金期，激發孩子潛在的想象力。

      對於幼兒期的孩子而言，激發未來學習潛能，才是未來學習的底層儲備：哈佛大學醫學院研究發現：0-6歲的孩子是右腦（藝術腦）思維為主，也是右腦思維最敏捷活躍的時期，主要掌管記憶和人的創新創造力。而六歲後，左腦思維（學習腦）方式將超越右腦思維，佔據大腦的主導地位。也就是說，六歲以後，人腦的思維方式大多會被學習所固定下來，以左腦思考為主，想要培養右腦思考方式較難。

0-6歲是孩子右腦開發的黃金期，更是藝術啟蒙的黃金期，如果孩子在這個年齡學美術，接受藝術教育吸收能力非常快，創造力、邏輯力、認知力都處在高速發展階段。

二、開闊孩子的觀察視野，萌發動手創作的願望和動力。

     《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域中明確指出：“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式。藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，吩咐其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美”而美術活動就是形式之一，一種表達情感的獨特方式，鍛鍊孩子小手的靈活性和協調性，培養孩子善於觀察事物、瞭解事物特徵的好方法，還可以開發大腦右半球的功能，對開發智力也大有益處。我們應給予孩子自由作畫的空間，當孩子有繪畫的積極願望時，就會主動去畫，並畫得很好。

三、肯定孩子的創作表現，培養動手學習的自信心。

       在學習過程中肯定孩子的創作熱情讓孩子保持全程的美術學習興趣，透過繪畫、摺紙、剪紙、泥工等各種方式滿足孩子的好奇心，使孩子多種感官積極參與活動，在活動中得到快樂與發展。由於孩子理解能力有限，動手能力較弱，學習過程中會有不盡如人意的地方，家長不要責備，反而要多鼓勵表揚，讓孩子獲得很大的滿足感，給予孩子一種肯定的信心，使他們敢於創造，敢於表現，形成創造的氛圍，獲得美術學習的興趣。

孩子調皮只是孩子的性格特點，本身與學不學美術沒有直接的關係！

孩子調皮也說明他也很聰明，如果他的興趣愛好是美術，再如果有老師加以指點，可能將來會有很高的造詣！

適不適合學美術與孩子調皮沒關係，關鍵是孩子喜不喜歡學美術，要是孩子不喜歡學美術哪怕家長使的勁再大也不會起一點作用。

什麼樣的孩子適合學美術，估計沒有什麼成文的"規定"，或者社會普遍認可的說法。大家可能偏向於性格細膩、觀察能力強、相對沉穩的孩子更適合，但我想除比之外，若有繪畫天賦、創造能力和愛好美術的會好上加好。所以，孩子調皮相對於學習美術沒有必然好與不好、行與不行，適合與不適合之分。筆者倒私下裡認為，調皮的孩子都相對較聰明，聰明的孩子有創造力，創造力對於美術創作很重要，沒準調皮的孩子能畫出“神奇一筆"。圖片來源網路

應該說每個孩子天生愛畫畫，只看他們能否碰到合適的，有耐心，有愛心的老師。繪畫會讓人靜下心，一次繪畫課哪怕孩子只能專注十分鐘，對培養他的耐心都是有好處的，堅持下去話，孩子會學會越來越淡定，不急不躁。所以稍微調皮一點孩子同樣適合學繪畫。

繪畫中凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做；凡是孩子自己能夠想的，應當讓他自己想。

我們應該把出彩和精彩有趣的部分教給孩子主宰和發揮。願孩子們遇到他們他們喜歡的美術老師。願孩子們像花朵

沒有小孩不調皮的！我們做家長的的不要以為小孩調皮就不適合做這做那！調皮是小孩天性！我們要引導小孩！學學美術何嘗不可！起碼美術可以讓小孩安靜下來！慢慢改變性格多動！

        孩子特別調皮，是比較適合書法畫培養的。

        書畫班主要教手工，書法，繪畫等興趣課和專業課程。主要以鍛鍊孩子的手眼協調，相互交流，動手能力，執行能力，耐力以及毅力等綜合學習能力為主。

         比較而言，孩子如果經過書畫班的專業訓練，可以選擇專業的進步速度也會快一些。隨著專業能力的提高，孩子的興趣度的增加，孩子也就自然而然的由動轉靜。透過學習書畫培訓，接受藝術美學薰陶，讓孩子從內而外的逐漸安靜下來，享受靜心做事的樂趣。

我覺得是可以選擇學習美術的，因為我也是一個好動的孩子，在3年級的時候，我媽媽幫我報了書法和線描課程。我現在想想當時真的是對的，第一是因為我很喜歡畫畫，第二是因為朱老師從來不會要求我們按照圖片畫，總是讓我們畫心裡想的。因為畫完一幅畫起碼要坐上五六個小時，所以我現在變得動靜皆宜。當然，您也要看看孩子是不是像我一樣喜歡畫畫，畢竟興趣才是最好的老師呀[耶]

我家二寶三年級了，特別調皮，課本上、作業本上畫的都是小人人，打槍的、站崗的、瞭望的……可謂姿態萬千。寒假主動要求要學畫畫，老師說他課上想法很多，一個半小時的課上的興致勃勃，每次上課都很積極！個人覺得只要孩子願意學，再調皮的孩子都可以變的專注和認真。個人建議關鍵還得徵求孩子本人的意見！

孩子調皮，說明他性格活潑，如果讓他練習書法，對孩子的性格培養很有益處，動中有靜，靜中有動。孩子透過練習書法，讓自己的性格變得安穩，沉著。所以好動孩子，練習書法是最佳改善方法。

美術並不是只有安靜內向的人才學的好的，調皮搗蛋的小孩往往比較聰明，思維活躍，只要慢慢的往這上面引導，要有耐心哦。

我本人也是藝術出生的，小時候也是特別調皮，以至於我說我從事藝術方面的工作別人都不相信。還有更離譜的呢，我一個初中同學高中也是一個學校，在學校調皮的很，很愛打架，印象中瘦瘦高高的，若干年後出了社會偶然見到他了，你猜人家幹啥的，醫院當醫生吶，戴個眼鏡，身材發福胖胖的，斯斯文文的[捂臉]

調皮跟學美術沒有太大的關聯吧。

學美術的要考慮的問題一：學習的目的是什麼？是想走專業發展的道路，還是純粹培養興趣，掌握多一點技能？畢竟走專業路子和掌握一點美術技能有很大的區別。

問題二：孩子對學美術的興趣有多大。如果是走專業道路，興趣是入門，堅持勤奮才能走到最後。如果是素養培養，那麼有沒有興趣都可以嘗試看。

問題三：學習一段時間後的調整。孩子有沒有這方面的能力甚至天賦？有天賦的話，可以嘗試走專業發展，沒有天賦，甚至能力缺乏那就算了吧。

備註：學任何技能要有長進或大發展，都貴在堅持，能穩得住，經得磨。調皮的孩子對喜歡的東西一般也是坐得住的，不信，看看那些調皮搗蛋的打手機遊戲時的專注狀態就明白了。