小孩子說話不清楚是家長一直都在擔心的事情，因為三歲之後就要上幼兒園，說話不清楚，沒有辦法與老師進行溝通。發音不準確，當然說話的時候就會不準確。那麼一起來了解小孩發音不準怎麼辦？

小孩子的發音不準確，是因為家長在教的時候沒有起到一個好的榜樣，沒有為孩子打下堅實的基礎，在說話的時候才會出現發音不準確的情況。家長與孩子在講話的時候，需要將語速放慢，讓孩子聽清楚，在他們說話的時候自然也會進行模仿，時間長了，發音不準就會有所改善。

小孩子發音不準，做家長的不要過於擔心，隨著孩子越來越大，發音自然就會越來越標準。可以透過一些簡單的訓練來提高孩子的發音基本功能，或是為孩子在家裡播放一些學習說話的節目，對於孩子發音都會有不錯的提高。

小孩子小時候說話基本上都不標準，是因為孩子的語言組織能力比較差而造成的原因。孩子的年齡越大，說話還有發音就會越準確。家長在生活中需要經常與孩子進行溝通，可以幫助孩子掌握一些詞彙，在以後說話的時候會把握住。

小孩發音不準怎麼辦？我想要從兩個方面去看，一是孩子身體原因，二是家庭外在原因，具體分析請大家觀看我的影片。

三甲

意見建議：建議您最好帶孩子去當地正規醫院五官科就診，排除一下孩子發音器官出現問題的可能，目前主要給孩子做發音糾正治療。

那是因為家長們不重視早教，錯過了五歲之前語言訓練。

寶寶4-6個月時候，爸媽就要輪流訓練寶寶發音，與寶寶說笑逗樂，引導寶寶發啊、呢等，或者笑 出聲等。

6-7個月的時候，家長們就要有意識的逗寶寶說話，比如：爸、媽、奶、姑、吃、喝、睡等簡單的詞彙。這個時候的寶寶就開始模仿冒話。可能不太清楚，這個時候的大人要讓寶寶看你口型和動作。寶寶模仿的多了，冷不丁，可能就冒出一句來。

7-9個月的時候，“爸爸、媽媽、哥哥之類的”有時候不管指什麼都是用一個音來代替“媽媽媽”亂指，亂說。這個時候的寶寶是先聽懂，再說，家長們要經常對寶寶說話，讓寶寶明白你的說的是什麼？這個時候的寶寶就是在學說話了。

一歲左右就可以和寶寶對話，儘管寶寶這個時候還先不清楚，但是家長們要對寶寶多說話。這個時候的重點是交流，培養寶寶說話的興趣。

二歲左右，是寶寶語言發展的關健期，寶寶這個時候說的比較多，吸收大量的詞彙，但是可能會亂用詞彙，這個時期的寶寶的發音器官調節功能還很差，經常發生發音不清楚或者發音錯誤，這 個時期就要求大人們給孩子提供標準的語音，不要說方言、地方話，可以多教孩子唱兒歌，說繞口令等來進行糾正和練習。

三歲的寶寶，已經可以與人很好的交流，表達自己的需要，大人們要注意寶寶的說話習慣，讓寶寶會說、會聽，掌握說話的節奏，可以適當背一背三字經，唐詩等。

從這個時期開始有意識地培養寶寶喜歡說話，能夠大眾人面前說話，能夠把自身的要求，和對事情的經過表達清楚。

五歲的寶寶已經形成的發音和說話習慣，還是可以糾正的。成年人要有針對性對孩子進行必要的練習。年齡越小糾正起來越容易。訓練孩子的語言能力，最好的辦法就是要與孩子多聽，多說，多練習。教孩子說話的家長，一定要發音標準才好。

德摩斯梯尼 ——古希臘演說家,天生口吃,說話的聲音還小，有時候，人們根本聽不到他在說話，可是，他每天口含小石子，在海邊練習演說，最終成了一個了不起的演說家；

寶寶才五歲，不用擔心，爸爸媽媽注意孩子的語言訓練，很快就會糾正過來的。

孩子說話發音不準，做父母的肯定非常痛苦和憂慮，懷疑自己的孩子是不是天生有什麼缺陷，會不會影響將來的人生，從而陷入巨大的擔憂之中不能自拔，這是非常可以理解的，以下我們來說一說解決辦法。

第一要排除孩子發音器官的器質性問題，比如舌頭下面的繫帶過短，說話時舌頭不能上翹，造成吐字不清。

這樣的情況雖然罕見，但不能自我糾正，確實會影響成年後的發音，所以這種情況需要儘快尋求口腔科醫生的幫助，醫生會根據情況制定手術方案。

發音器官發育緩慢，肌肉群無力也會造成發音不準，但更為罕見。

帶孩子去醫院治療總是讓人揪心的，所以我們更希望是說話習慣不良，造成的非病理性缺陷，這是孩子們中間最常見的，可以完全矯正，或者長大了就好了。

這就不必過分憂慮了。

對孩子的愛，常常讓父母不由自主地拿自己的孩子跟別的孩子比較，發現一點不一樣就憂心忡忡，其實完全沒有必要這樣。孩子的發育不是同步的，有的早，有的晚，只要孩子健康活潑，就是完美的寶寶。

說話本質是語音的傳遞動作。影響說話，造成語言障礙的問題，要麼是發音無法分辨的問題，要麼語言內容表達不清的問題，所以區別語言障礙的本質原因，才能制定出矯正的準確方案。

那麼有哪些原因可以引起發音不準呢？發育規律中的正常現象：

對於正處於語言發育過程中的兒童，早期發音不準確是一種很常見現象。任何時候，發音都受功能器官限制，而幼兒的構音器官的成熟度、協排程都尚處於成長期，所以體現在發音上就是從不準確到準確的過程。

通常，一般3歲的正常兒童就已經能做到發音準確了或大部分準確，有的可能會稍晚一些，但同齡兒童的語音差異不會在表現上差距過大。

從言語、語言兩個方面分析語言障礙形成如下：

最常見的語言障礙表現（言語方面）

1、單音素不準

我們的語言包含很多基本的語音單位，每個單位都對應著一個基本的發音動作，這個就被稱為音素，音素髮不準就會影響音節，甚至會導致很多字音發不準，比如N音不準，是帶聲母N的所有音都不準，或者被省略，或者被替代，這就出現了發音混淆的問題，比如N音容易和L音混淆。如“奶”發成“賴”“哥”發成“得”。這種由發音器官協調性造成的障礙，可以透過語音訓練得到糾正

2、 成組的音素髮不準

為什麼說“成組”？因為某些音節發音位置相近，需要的調節功能器官相同，它們之間的發音需要更加高、精、細的微調控制，比如舌面音“jqx”、“zcs”、“zhchshr”，舌根音“g、k、h”等發不準。這些音節經常會出現混淆替代的現象，而且容易形成固化的語言發音習慣，這種情況的成因很多，除了方言的特殊性不做考慮外，其他如先天顎裂、聽力障礙等，都是可能的原因，很多矯正師需要解決器質性的病因後，都要從發音器官本身的肌肉功能恢復開始訓練。

（1）先天顎裂：如今先天顎裂術後的語音訓練已成為整個治療過程中不可或缺的一環。另外，有些隱性顎裂並不容易發現，常常被家長忽略。顎裂常常導致鼻音異常、代償性發音現象。

（2）聽力障礙：在學習語言的過程中，聽力起到了舉足輕重的作用，聽不到就無法對自己發出的聲音進行除錯與較準，一般無法學會說話，聽不清就會在對自己發出的聲音進行除錯與較準的過程中出現失誤，因此，在語音矯正的過程中還需要聽力康復，畢竟聽力是語言交流的一個重要通道。

（3）功能性構音障礙：是發音器官肌肉功能異常造成的，肌肉功能的異常影響的是聲帶振動發出聲音後對其進行除錯成正常語音的過程。可以表現為多音素髮音不準和個別音素髮音不準的現象，比如帶聲母L的音發不準就是比較常見的現象，而且因為得不到重視往往持續到成年。

（4） 另外，正常的語言發育也需要正常的語言環境促進孩子的語言發育，說話是一個學習的過程，這個過程並不簡單，需要很長時間的練習和自我糾正，孩子如果沒有足夠的可供學習和練習的模板，或者是錯語的發音模板，也會造成發音不準。

怎麼破解？如果是語言發育過程中的正常現象，那自然不用擔心了，不過家長如果想讓孩子語言發育得快一點，可以增加與孩子之間的言語交流，發音是一種動作，也需要鍛鍊才能精確掌握這種動作，這也是語言發育體現在發音上的意義。

如果是某些疾病，一般需要先進行治療，如先天顎裂需要手術修復，聽力障礙可能需要助聽，當然也要視具體情況而定，多數經過常規治療後還需要進行語言訓練才能得到準確的發音，原因其實和上面說的一樣，發音是一種動作，需要鍛鍊才能掌握，但疾病很可能對孩子的語言發育產生了影響或不準確的發音已形成習慣，如果不進行語言訓練，很可能持續下去。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

我家大寶三歲多了，也有發音不標準的問題，也不知道是不是門牙磕掉一個原因，老是把“g”發成“d”，我每次都一遍又一遍的糾正，但還是這樣。

偶然間從朋友囗中得到一些經驗，分享給寶媽，希望有效:

一、我們一方面跟他講話的時候，我們口齒清楚，講話的時候要言簡意賅，發音要清楚清晰，但是要給孩子成長的空間。

二、我們可以用蒙特梭利型別的拼音活動來幫助孩子學習拼音。

這種活動可以非常的生活化，你跟他講話時，比如拿個小刀，拿個包，這是刀，d，d，刀，這個是包，包是b，b，包。

然後可以說，寶寶指指哪個是包啊，哪個是刀啊，可以用三段式，這是什麼，這是包，這是什麼，這是刀。把兩個音相差很大的兩個物件放在一起，然後教首音，這個他會了以後就可以用。

另外一個就是可以用比如說，他b的音發不出來，那我們就是有一些物件都是b開始的。

比如說包，媽媽抱著寶寶，就說抱，這是包，這是抱，包子等等，就是有一些同樣的發音的，就是首音發音的這些物件放到一起，這樣子給小朋友做這些遊戲。 一邊玩兒一邊學。

這種玩兒呢，一定要他不覺得是在考他，不覺得你在糾正他。所以你聽他哪個音發的不準，你就講準的音就好了，你不必跟他說，你跟我說一遍，你說錯了，這些不要有，就是跟他一起玩兒的進行語言遊戲。

孩子是在語言的敏感期，只要周圍有語言環境，孩子遲早都會講話的，這個音遲早會發出來的。

從過往經驗看（只是經驗，莫當權威，我非醫者），孩子在適齡階段說話不清，吐詞不明，主要有兩方面的原因。

第一，生理原因。比如大舌頭，還有其他。如果是生理上的原因，則要去看醫生，按醫生指導進行治療，該做手術做手術，越早越好。手術一般不大。

第二，心理原因。比如口吃，結巴，是後天語言環境所致。還有就是孩子的語言反應能力差。心理上的原因，要改變第一需要父母和身邊人有足夠的耐心，不斷地糾正，鼓勵孩子去除心理陰影和心理障礙，假以時日，應該有所改變。第二是需要時間。有的孩子語言反應能力慢，等了一定年齡，加上學校語言環境的改變，自然就好了，這種例子很多。所以，也不要太著急。

小孩子的發音不準確，是因為家長在教的時候沒有起到一個好的榜樣，沒有為孩子打下堅實的基礎，在說話的時候才會出現發音不準確的情況。家長與孩子在講話的時候，需要將語速放慢，讓孩子聽清楚，在他們說話的時候自然也會進行模仿，時間長了，發音不準就會有所改善。

小孩子發音不準，做家長的不要過於擔心，隨著孩子越來越大，發音自然就會越來越標準。可以透過一些簡單的訓練來提高孩子的發音基本功能，或是為孩子在家裡播放一些學習說話的節目，對於孩子發音都會有不錯的提高。

小孩子小時候說話基本上都不標準，是因為孩子的語言組織能力比較差而造成的原因。孩子的年齡越大，說話還有發音就會越準確。家長在生活中需要經常與孩子進行溝通，可以幫助孩子掌握一些詞彙，在以後說話的時候會把握住。希望對您有幫助

我家寶貝在三歲多的時候，有些詞也是發音不準，比如風扇，他說轟扇，比如花園，他說瓜園

我覺得主要原因是小孩的語言環境沒有建立好，因為我們是潮汕人，父母幫忙帶孩子，父母本身普通話就不標準，所以平常在講話及在教孩子普通話的時候沒有為孩子打下堅實的基礎，加上孩子在學習和模仿的時候能力不到位，所以導致孩子出現發音不準的情況。

那關於這個問題，做家長的不要過於擔心，隨著孩子越來越大，發音自然就會越來越標準。可以透過一些簡單的訓練來提高孩子的發音基本功能，或是為孩子在家裡播放一些學習說話的節目，對於孩子發音都會有不錯的提高。

我家寶貝現在四歲半，基本之前的發音不標準的問題已基本解決。所以最重要家長要有耐心去引導，經常與孩子進行溝通，相信很快會有改善。

鄭州超流利心理諮詢有限公司是工商局批准成立的正規語言矯正中心，也是河南省專業語言構音障礙矯正中心。

我們的宗旨，幫助更多有語言障礙的孩子，影響更多家長對語言問題的認識；我們的責任，彙集科學、有效的語言矯正經驗幫助更多有語言障礙的孩子；我們的態度，積極，引導，接納，全心全意負責任。

矯正專案

(一)大舌頭吐字不清：即俗稱的“大舌頭”、發音不準、吐字不清等，存在個別或很多音發不準;

(二)顎裂語音矯正：由於（唇）顎裂、隱性顎裂造成的語音障礙，表現為多音素構音障礙,講話不清晰、鼻音重等;

(三)語言發育遲緩：語言水平遠低於同齡兒童，存在很多音素髮音不準，也可能同時存在語言理解和表達能力差問題；

(四)聽障語言障礙：由於聽力障礙導致的言語障礙，表現為吐字不清、聲調異常，嚴重者也會影響語言表達能力；

(五)腦癱言語障礙：由於新生兒缺氧、腦癱等導致的言語障礙，表現為多音素髮音不準，重者可影響語言理解和表達能力；

(六)認知性語言障礙：智力或認知異常導致言語障礙，如低智、自閉等，表現為語言理解和表達能力差，溝通能力差，甚至無語言。

我們的責任

“矯正好一個學員，就改變了他的一生，拯救了一個家庭。”是我們中心每一位老師共同的價值觀，竭盡全力、全心全意地做到：讓每一個求助者懷著希望而來，載著幸福而歸！語言成就夢想，讓每一個孩子自信流利的與世界對話！

大家好，我是逗魚小妹。小孩說話發音不準確怎麼辦？我來回答這個問題。孩子發音不準確，一般有兩種可能，一種是發音器官有異常。還有一種可能就是沒有教給孩子正確的發音。如果你的孩子還小，發音不準確，也不必擔心，隨著孩子越來越大，發音自然就會。越來越標準啦！

從我的經歷來看，沒什麼大事！我小時候也是吐字不清晰，後來慢慢就自己學會了。

那時候因為父母工作忙，家裡孩子多，照顧沒那麼細緻，雖然發現我吐字不清但也沒引起過多注意。有些小孩會拿出來當笑話模仿我，不過我當時年紀小也沒當回事兒，後來自己說著說著就會了。

小孩說話晚或者說話不清楚，有可能是因為舌繫帶短引起舌頭短，導致說話不清晰發音不準確。這種情況可以帶孩子去兒童口腔醫院檢查一下，必要時矯正一下就可以了。

看題主的描述，孩子只是個別字發音不準，跟我小時候的情況差不多。如果口腔發育沒有問題，建議你平時讓孩子多練習練習，過一段時間發音就能糾正過來了。

單純的練習，孩子可能會感覺枯燥無趣，家長可以想些辦法讓練習變得有趣一點。具體怎麼做呢？

g、k屬於舌根音，我們可以教孩子把舌尖抬高，多頂上顎，讓舌尖變得靈活有力。還可以把舌根抬高，舌尖放下，來練習舌根的力量。t是平舌音，發音的時候教給孩子舌頭要伸平。

比如：ka、ke、kai、kao。孩子練熟以後，可以加強難度，加上聲調和詞語。比如：kā-ká-kǎ-kà。開關、考好、卡片等。

比如說某個字或者詞時，舌頭是平的、卷的？舌根怎麼發力，舌尖要不要頂著上顎？氣息怎麼流動，聲帶怎麼震動等等。然後根據自身的體會來教孩子應該怎麼正確發音。

孩子表現好，要及時鼓勵和獎勵，讓孩子多說話，多練習，循序漸進慢慢地就改正過來了。

你身邊有沒有這樣的孩子，哥哥說成嘚嘚，姑姑說成bubu，奶奶說成lailai，牛奶說成liulai，猜猜看說成拆拆探……這些現象都屬於兒童吐字發音不清楚

對於1～4的孩子來說，語言處於發展的重要時段，作為父母需要格外注意，因為孩子一旦過了4歲半，還存在吐字不清問題的話，孩子這些症狀很有可能固化

那有些家長可能會問：孩子還沒學拼音呢，學完拼音是不是就可以好？但很遺憾，答案是不一定！部分孩子因為錯誤發音習慣已經形成很久，舌頭力量沒有得到鍛鍊，舌頭運動的靈活度存在問題，這就導致很多小學生即使學了拼音，依舊沒有多少改變！

到底孩子為什麼會出現吐字發音不清楚呢？導致孩子出現吐字不清問題的原因很多，主要分為兩大部分：先天生理原因與後天環境原因

先天生理原因都包括：聽力障礙、唇顎裂、語言發育遲緩、舌繫帶短

1 存在先天聽障的孩子，從小由於聽不到或者聽不清，自然不會說話或者含糊不清

2 唇顎裂的孩子說話的時候，唇裂導致孩子說話漏氣，還影響雙唇音的發音；顎裂導致說話時候，幾乎別人聽不懂一個字，因為唇顎裂是孩子的構音器官出現損壞

3 語言發育遲緩的小朋友，遠遠落後於正常小朋友的說話能力，隨著孩子逐步長大，這些影響更顯著，多半呈現整體發音不清楚

4 舌繫帶短主要影響孩子伸舌，翹舌這些發音動作，主要影響平翹舌音

後天環境原因包括：孩子語言環境、發音器官發展

1語言環境表現

A 孩子家庭中是否多種語言並存？比如孩子爸爸是河北的，媽媽是湖南的，家裡至少三種語言，河北話、湖南話、普通話，對孩子學習正確發音影響很大

B 孩子是不是在方言地區長大？比如鄉下老家，從小習慣於方言發音，到3～4歲要到幼兒園學習普通話，孩子說話出現困惑

C 父母自身發音是否清楚標準？作為孩子第一任老師，父母吐字發音不清楚的話，也會影響孩子說話

D 孩子幼兒園的小朋友有沒有說話不清楚的，孩子出於好奇，可能模仿別人說話

E 父母是否使用過激方式幫助孩子改正？比如帶著孩子機械式的念發音，但是念了很久一點改變都看不到，父母開始變得急躁，訓斥甚至打罵孩子，孩子變得擔心害怕，越緊張越念不對

2 孩子發音器官發展

A 1～2歲是孩子語言發展的起步時段，這個時段孩子主要掌握雙唇音b p m、唇齒音f、舌尖中音d t n l發音方式

如果孩子雙唇無力，說話氣息不足，舌頭平伸無力，自然發音不清楚

B 3～4歲是孩子語言發展重要時段，這時孩子主要掌握平舌音z c s、翹舌音zh ch sh、舌根音g k h

如果孩子舌頭無力，舌頭不夠靈活，軟顎舌根不會用力，自然發音存在問題

此時您可能想知道作為父母到底該怎麼辦呢？

對於先天生理原因導致出現

1 聽障孩子先要解決聽力問題，比如佩戴助聽器，人工耳蝸，能夠擁有正常聽力之後，再進行發音矯正訓練

2 唇顎裂的孩子，先要修補唇裂、顎裂問題，等恢復到正常發音基礎條件之後，再進行發音矯正訓練

3 語言發育遲緩的小朋友，父母一定要及時給孩子進行測試，及早帶孩子到專業語言矯正學校訓練發音

4 舌繫帶短的孩子分兩種，一種是孩子伸舌頭、翹舌頭都沒有問題，可以直接給孩子進行發音矯正訓練；還有一種是舌繫帶過於短，醫生提議手術，這種可以等孩子舌繫帶手術後，恢復一段，進行發音矯正訓練

對於後天環境原因導致出現的

1 孩子1～2歲的時候，父母自己帶孩子，保證自己發音清楚，並且家裡只用一種語言【普通話】

2 這個時段要鍛鍊孩子的咀嚼能力 ，少吃流食，水果泥，咀嚼能力對於孩子未來的語言很重要，咀嚼是鍛鍊口部肌肉

3 帶著孩子做吹泡泡，吹紙片的小遊戲，鍛鍊孩子發音氣息

4 當你帶著孩子訓練一段沒效果的時候，則需要到專業語言矯正學校進行訓練，不要耽誤孩子發音改變的重要時段

鼓勵孩子多說話。有的小孩說話晚，但是絲毫不影響他將來的成就。

我家兒子就屬於語言能力差的，兩歲多講話還特別不清楚，當時僅是講兩三個字的詞都講不清，連我這個做媽的都聽不懂，更何況別人了。遇到孩子的這種狀況，大人們千萬要耐心，萬不可打擊孩子，一方面要多多鼓勵孩子，跟孩子講能不能講話慢一點，再將一遍，剛才沒太聽清楚之類的。另一方面仔細分析是不是家裡的大人們平時講話太快，導致孩子講的也快，當他一個字還不能準確發音的時候就立刻讀出第三第四個，自然是聽不清了，我們一家人因為是南方人的原因，講話就特別快，發現了這一點，我跟愛人商量以後我們在家裡講話儘可能慢一些，一字一頓，把每一個字都講清楚。如果這點也沒問題，就要考慮孩子的舌頭下面是不是沒有發育好，影響發音和吐詞。如果是這種情況需要去醫院檢查，確定後做個小手術就是把舌頭下面剪開即可。非常簡單的一個小手術，孩子幾天就恢復了而且一下子講話就沒問題了，這是我的一個醫生朋友告訴我的。於是在孩子5歲時，跟同齡人相比講話還是特別不清楚的情況下我帶他看掛了專家號，經醫生的診斷，我們孩子舌頭髮育完全沒有問題，至於發音，以後多多鍛鍊就沒事了。

心裡放下了一塊石頭，自此後我就多讓孩子講話，當他意識到有些讀音讀不準的時候也會特別著急，我就安慰他，媽媽小的時候剛開始也總是讀不準，還不如你呢，等到慢慢長大了，讀的書和講的話多了，自然就好了。比如你之前說小汽車是小汽ce，現在不就好多了嗎。慢慢孩子自己有了信心，講話越來越流利了。

語言障礙孩子什麼樣？很多家長都會用發音不準確，吐字不清楚來描述，但是在我們眼裡，這些含糊不清的發音，千差萬別，有很大的不同。“說話不清楚”沒那麼簡單，在我們眼裡有很多種可能。

1、智力低下孩子：由於發音相關的肌群肌力減弱，語音錯誤持續時間較長，變異性大，話語的頻率、語調、語速的控制，以及句子重音方面都有很明顯的錯誤。

2、孤獨症孩子：這些孩子大部分語音比較清晰，但是他們經常把重音放在不該強調的詞語上。仔細分辨會發現，有音素的替代、歪曲、遺漏和新增的表現。

3、運動性構音障礙孩子：發音器官的協調運動不完全、不準確，表現為起聲和發音困難，鼻音化明顯，音調、音質、韻律異常，音強不穩，元子音歪曲、置換經常錯誤。

4、聾兒：語前聾和語後聾的發音能力差別大，這類孩子的語音問題太多了，在發音的連續音節、構音位置的變換上很困難，不恰當的停頓很多，使得語流不暢、語速過於緩慢，特別是高頻音失誤多。他們的聲音常常是粗啞的，音調不正常。各種音素上常犯的錯誤有：舌前音替代舌後音，擦音與塞擦音發成塞音，送氣音發成不送氣音，前、後鼻韻母混淆，將複韻母發成單韻母，韻母替代等。他們的語音矯正難度相當大。

5、唇顎裂孩子：由於顎咽功能受損，大部分的子音發音異常，表現為自主性鼻漏氣、子音弱化、代償性構音，聲帶緊張、音調升高、拉長音、重複率高，嚴重影響了語句表達的流暢性和節奏性。

6、口吃孩子：發音不清楚很少，主要是語言節奏問題，說話時表現為停頓、重複、卡殼、拖音等現象。

看了上面這些介紹，可不要被嚇壞了，只有孩子成為很嚴重的語言障礙時，才會有這些表現，而且這些發音錯誤，只要找對原因，就有矯正的希望。

所有父母都應該從新生兒階段，關注語言發育，提早預防孩子的語言障礙的發生，理性看待幼兒語言發育問題。

1、我們應該如何看待幼兒的發音問題

對於新生兒，父母從小就要注意語音問題。對語音模仿期的孩子的來說，大多數語言的發音都是不清楚的。所以這種情況是正常的。早期的語言訓練和關注的重點，會放在孩子表達性語言能力的訓練上面。從語音準備期到模仿期，注意孩子發音器官的變化，只要發音現象一直在向著良性曲線進步，就值得慶幸，另外，早期幼兒語言發育期，注意飲食結構，適當鍛鍊孩子的咬合肌，吞嚥能力等，這些都在強化寶寶的發音器官，如果孩子吃的食物過於糯軟，流食較多，會讓咀嚼能力沒有太多挑戰，會影響發音的能力。

2、讓孩子多使用語言，少用肢體溝通，有必要嗎？

關於孩子表達性語言，很多媽媽也看了一些科普。親生的孩子就是寶中寶，一點不假，媽媽對孩子太瞭解，寶寶剛伸手，媽媽就知道把好吃的、好玩兒的送到手上，過於“及時”的迴應，提前終止了寶寶的表達，最貼心的呵護，往往會提前淡化孩子說話的動機。

我們會發現孩子用手指去指物，這個動作是在很長時間內形成的溝通和互動方式。如果一下子打破原來的溝通方式，在孩子本身的表達性語言能力有限的時候，讓孩子去完成這樣的過程是很困難。通常這種情況孩子不會說，還可能會有更多的情緒，甚至變得更不願意說話，也更不願意去合作。

所以當我們要求孩子必須開口才幫她做事情的時候，可能帶給孩子和我們的挑戰反而會更多，所以需要聰明的父母提前進行語言誘發，語言引導，讓孩子逐漸養成用聲音表達的習慣。