很多家長都非常關心孩子的英語學習。雖然現在英語成績在高考中所佔比列已經下降，但是家長對孩子英語學習的要求卻一點也沒降下來。其中，好的英語啟蒙老師，將直接決定孩子對英語的興趣，父母如何判斷孩子的老師是否靠譜呢，有這樣幾點。

孩子的英語啟蒙重在平時，家裡有一個良好的語言氣氛。多給孩子聽原版，磨耳朵，培養孩子學習的興趣，繼而喜歡學。我們家主要是聽英語兒歌和原版動畫片，聽得多了，也就會說了，需要本身就是一個輸入~輸出的過程。所以多聽多說最重要！

3-6 歲的幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經的調節也具有很大的可塑性。所以幼兒英語學習主要是從聽力入手。換言之，英語學習過程，圍繞“耳朵聽”展開。舉個例子，3-6 歲幼兒可以一邊看，一邊聽 Dr.Seuss 的書，比如《Dr.Seuss’s ABC》、《Fox in socks》、《OneFish Two Fish Red Fish Blue Fish 》、《The Foot Book》等等。媽媽可以利用零碎時間，帶孩子多聽聽這些音訊。　　3-6 歲的幼兒，也不一定非要購買國外的繪本。國內的出版社，也引進了很多適合小孩子的英語讀物，比如《典範英語》系列、《麗聲拼讀會》系列，這些系列讀物，既是圖文並茂，又有音訊朗讀，非常適合親子共讀。當然，媽媽也可以親自去新華書店挑選。我個人建議，媽媽給六歲以下孩子挑選英語讀物的時候，儘量購買配有原聲 CD 的讀物，因為孩子的 “聽”比“讀”更重要。

關於英語啟蒙學習，其實小小孩開始的還是挺早的，從1歲1個月開始，小小孩開始接觸IPAD和手機的時候，我們給他看的只有照片和英文動畫片或者英文兒歌，那會他會講的話還不多，對於英文的內容並不抗拒，所以我們直到現在也還是隻看英文的動畫片之類的東西。後來又開始看英文繪本，對於簡單的單詞會說幾個。懶媽媽對於小小孩的英語啟蒙做的並不好，沒有很強的計劃性和針對性，這一年多來，要說成果，就是他對英文的接收能力比懶媽媽小時候好太多了，譬如，開始他對於“書”這個音發不出來，但是“book”毫無違和感，還有一些繪本角色中英文名字一串一串的那種，讀的記得都比我利索。

一、明白自己啟蒙的角色

父母的作用不是教孩子，而是激發孩子對英語的興趣。父母是導師，不是老師，起引導作用。

導師的角色，你必須尋找足夠的、優質的資源，提供學習的環境，配以合適的方法。

安妮鮮花說：英文啟蒙早晚的關鍵，不在於記住了多少單詞和句子，而在於聽力辨音能力的培養。聽原汁原味英語國家孩子聽的內容，是英文啟蒙聽力輸入的關鍵，也是孩子聽力辨音能力的基礎。

孩子年齡越小耳朵越靈活，辨音能力越強。所以，從小開始培養，讓孩子養成英文的習慣。

你也許與我朋友有同樣的疑惑？他聽得懂嗎？

回想學母語的經歷，孩子一開始也不懂，不明白我們說的話，但我們日夜唸叨，很多詞語重複出現，環境就慢慢懂了。比如吃飯，我們每天吃飯的時候都會說這個詞，然後孩子就知道了吃飯的意思。

英文學習與中文一樣，需要耳濡目染。從小學習，就是給孩子原始積累，多了自然就懂了。

1、磨耳朵。幾乎所有的英文學習大咖，都強調磨耳朵對英文學習的重要性！目的不是讓孩子聽懂，而是培養音素意識和語感，這是關鍵。

2、讀繪本。繪本有圖畫，孩子可以更好理解。家長可以提前學習，然後與孩子共度。如果擔憂發音不準確，可以孩子播放音訊。

3、看原版動畫。原版動畫，發音有對應的情景，孩子可以知道一句話用於什麼場景。孩子大腦攝入的場景足夠多，遇到合適的場景時，英文自然能蹦出。

4、自然拼讀。phonics是一種英文學習規則，在國內流行起來了，稍加留意會發現國內已經有大量關於phonic的學習書籍。大量的閱讀和聽力積累是學習成功的基礎。可以等孩子入園後再考慮。

1、自家學習為主

2、培訓機構，孩子長大後，精力能力有限，可以參與專門的培訓。

3、利用網路資源。如，英文學習的app、各種線上網路平臺。合適的網路教育，可以為你節省大量費用。

1、擔憂孩子發音不準確。啟蒙階段不要糾結於孩子發音錯誤，只要有高質量的、大量的原版英文輸入，孩子自由糾錯能力。安妮鮮花也曾說過：讓孩子聽大量原汁原味的英文，就是讓孩子不被錯誤的音帶跑。

2、英文學習就是學單詞、語法？啟蒙關鍵是辨音能力和預感的培養，培養孩子的英文思維！初期不要背單詞學語法，會影響孩子學習的興趣。不懂語法不妨礙孩子說出地道的英文！

不知道如何為孩子選繪本，可以參考廖彩杏老師的《用有聲書輕鬆聽出英語力》，附有一年多英文學習計劃。

還可以參考吳敏蘭的《英文繪本123》。

更多內容可以參考

《這份英文學習計劃千萬媽媽在用》

《英文能力=孩子的競爭力？再不英文啟蒙就晚了！四本書幫你搞定》

孩子一般小的時候對能發出音樂或聲音的事物比較感興趣，所以這個時候給寶寶放英語兒歌比較有吸引力。

在幼兒園階段，孩子對語言的敏感度和記憶力都越來越出色，所以這個時候，可以在小朋友不拒絕的情況下讓ta真正意義上的接觸英語，在家的時候，可以學習發音正，語句簡單的英語，可以是音像品，可以是APP。和小朋友的互動很重要，爸爸媽媽比劃寶寶猜，既是親子活動，又是輔導啟蒙。

英語啟蒙的關鍵就是營造英語場景和氛圍，說白了就是磨耳朵的過程。孩子小的時候，建議以聽為主。可以選一些韻律性比較強的兒歌，最好有配套帶動作的影片，讓孩子先看幾遍。以後就可以讓孩子一邊聽，一邊做動作。還可以是一些情節比較好玩的動畫片或電影，讓孩子看一兩遍後，改為聽音訊即可。這樣可以在孩子游戲、看書、洗澡時同時播放，既不佔用過多時間，又能保證每天英語啟蒙的時長。

低幼英語啟蒙的話，一般都是聽兒歌，童謠，親子共讀和玩繪本吧，還有一個看動畫不太推薦，寶寶太小盡量避免。主要還是要提起小孩的興趣，小孩不配合很正常，那麼小，不是特別感興趣的繪本或兒歌的話，肯定會有走開或者看一半丟掉的情況。其實教育最重要的是境教，一家人天天用英語跟他交流，除了英語他還會啥？嘿嘿，歡迎交流探討，記得關注喲，有乾貨！

英語教育的重要性對於現在的家庭不言而喻。而英語啟蒙，也自然是父母們關心的重中之重。

資訊發達的今天，關於英語啟蒙，各種各樣的資訊在各個平臺隨處可見，各路大咖、達人或從專業或從經驗角度帶來各種見解，有說要給孩子磨耳朵，聽英語童謠，培養語感，有說要跟孩子一起看英文歌曲，一起做律動操，有說要閱讀繪本，有說要看英文電影…...看著他們分享的各種各樣的資源下載連結、各個系列的繪本感嘆他們真是太專業了。

相關的商業機構更是多如牛毛，線上線下的，無不在告訴著父母，英語啟蒙要趁早，要這樣做，要那樣做。3歲前是磨耳朵的黃金時間，小學前要上自然拼讀等等，如果錯過了黃金時間，會怎樣怎樣等。

面對琳琅滿目的資訊、廣告、資訊，父母們花費大量的時間瀏覽資訊，收集資訊，下載資源，購買繪本，給孩子報班，生怕晚一天就會耽擱孩子的英語能力……

收集了大量的資源後，選擇困難症又來了，這麼多資源，到底哪些才能真正能用起來，或者說哪些才適合自己和孩子。

這又讓我想起，他剛上中班的時候，老師跟我講到的一件事。

幼兒園每週安排有英語課，請專業的英語機構的老師來上課。幾節課後，英文老師問兒子的老師，他是否有在外面參加過培訓，老師回覆說，沒聽說過。英文老師說，兒子的英語口語、詞彙、語感都不錯，以為他參加校外的英語培訓。後來，老師問我是怎麼教他學英語的，我是不是經常在家跟他講英語。我說沒有，我只是在家與他一起讀英文繪本。老師很驚奇，僅僅讀繪本，就有這麼神奇的效果？我說沒錯，英文童謠，有時候不方便放，他放學後都在外面玩，我們只在晚上睡前進行繪本閱讀。

繪本共讀大約始於他2歲左右。那時候，資源和資訊還不及現在豐富和便利，我也花費了大量的時間和精力，泡論壇，看資訊，找資源，下載各種各樣的資源，下載後發現真正能用到的並不多。後來，遇到了汪培珽老師的磨耳朵那本書，裡面推薦了很多英文啟蒙書籍。多方找尋，後來才參了一個團，買回了這套書籍。便加入到午睡前、晚睡前的閱讀慣例中。

最初一直靠著這套英文繪本啟蒙，但這套繪本有個弊端，對於孩子來說故事有些長， 讀了一年多，孩子不喜歡讀了，慢慢的微信出現了，在朋友圈中看到有人推薦《牛津閱讀樹》，這套書由簡到易分不同級別，考察後定了這套書，至此，我們開始用這套書一起閱讀。這套繪本，講述的都是來自於生活中的身邊之事，而且，低級別的繪本，每本很薄，10頁左右，每頁一句話，而且有大量的重複句型，這樣很適合孩子學習。關於這本套書的詳細介紹，可百度，相信比我說的更專業。

我們約定，每天讀3本。

這是其中的一本中的書摘

現在，簡單的故事，他可以自己讀。

有時候，老師會留一些聽說作業，老師點評，他的發音很標準，也很流利。

有一次自然拼讀下課回家的路上，他跟我說，老師表揚他了，老師說他英文說的很標準，也很流利。

有一天，我請他給我講故事，他開啟自編模式。講著講著，引入了幾句英文，嘴裡呱啦呱啦的講著自己編的英文，我能聽得出來，他急切的想用英文來表達，可又不知道如何表達。

這些都受益於長期的閱讀。

《孩子是如何學習的》這本書上，作者寫道，我們想當然的以為，既然單詞是語言最短、最簡單的成分，那麼當我們學習語言時，就應該先學習單詞。但是，很可能，我們是最後學會單詞的。

語言是用來交流的，從人們嘴裡發出來的所有聲音都有一定的意思，能夠讓事情發生。然後，人的聲調和他們談話的語境中，我們對他們說的話有了一個非常基本的概念。然後，孩子開始憑直覺知道語法的大概框架，也就是句型。最後，他們開始學習單詞，然後把這些單詞放入他們發明的非常粗略的舉行的正確位置中。

那麼顯然，如果不是身處英文環境下，閱讀則是最符合這一說法的。

英文繪本閱讀，不在把單詞割裂開來，而是放在句型中，學習用法，對以後的寫作也打下基礎。

從我自身的經驗中，閱讀相比其他方式，既簡單又不費時間，每天只需要堅持10分鐘。父母也不用擔心發音不標準，有拿捏不準的，翻譯軟體中都有標準的英美髮音，重點是培養孩子的語感，有了這些基礎，他再去參加專業機構的培訓課程，會事半功倍。

我們家長可以根據孩子的各年齡階段發育特徵有效的進行啟蒙

①嬰兒期（0-1歲）

0歲開始的語音輸入是有價值的，這個階段的語音完全可以不考慮形式和語速——兒歌、新聞、脫口秀節目、動畫片、電影都可以成為素材，只要原汁原味的就行。

0歲其實可以加入閱讀，讀書是一件快樂的事情，應該是從0歲開始。主要以洞洞書，翻翻書這些有吸引力的紙板書為主要的選擇。配合這音訊的輸入是最好的。

②幼兒早期（1-3歲）

一歲多的孩子大多數開始說話了，如果孩子可以接受英語的音訊，影片，繼續之前的方法。如果孩子開始牴觸，那麼不要強迫孩子，按照孩子的意願去做，以免孩子對英語產生厭惡感。

可以用講的遊戲方式，給孩子建立興趣。這個階段的孩子可能對書本的閱讀量增多，也會對某一本書格外的有興趣，重複的閱讀。

孩子也會開始要求睡前故事，尤其是一些有故事情節的故事。動畫片逐漸比音訊更吸引孩子。每天定時的看一些動畫也是有必要的。但一定要講好時間。約定時間到就關電視。開始或許會哭鬧，但是不能妥協。

3-4是孩子語言能力發展突飛猛進的時期。這個階段，很多孩子對閱讀產生了強烈的興趣，對動畫片也很著迷。

這個時候，如果之前沒有英文的輸入，有的孩子就會排斥英文讀物和英文動畫片。此時我們按照循序漸進，依舊從韻律感開始，先從簡單的英文兒歌開始，然後適當加入動畫片，再加入故事的音訊。

如果孩子牴觸英文閱讀，說聽不懂，我們可以先讀圖，用中文理解圖片。讓孩子感受到英文書和中文書理解起來沒有區別，從而消除他對英文書的恐懼感。這樣的過程反覆幾次，直到孩子完全理解了圖中的故事，再開始逐漸滲透英文的表達方式，和圖片中的情節做情境對應。

英語啟蒙越早越好，但是實際上每個家庭孩子開始學習的年齡是不一樣。不同年齡段開始，方法和切入點是不同的。

一、三週歲及以前的幼兒英語啟蒙，磨耳朵為主。在家裡給孩子創造一個聽英語、說英語的環境，孩子在玩的時候，可以播放一些英文的兒童歌謠，如果父母有基礎，經常跟孩子用英語互動，自然而然就有記憶、有感覺了。

二、四周歲以後開始學英語，一定要學自然拼讀。建議以自然拼讀為主，再增加兒歌、繪本、口語練習。自然拼讀對單詞的學習是很有幫助的，有助於系列化的單詞分類學習、標準發音。單詞基礎有了，進而引導孩子讀句子、唱兒歌和閱讀繪本。英語基礎會打的比較牢固，短時間可以掌握較多的詞彙量，進步會比較快。

關於如何給孩子做英語啟蒙，我家孩子快4歲，叫蟲蟲，先說一下，過去三年我自己是如何給孩子做英語啟蒙的。

1、首先，我這個媽媽英語並不好，為了給孩子做英語啟蒙，也是蒐集了很多資料，聽了很多課程，才開始自己學習並傳輸給孩子。有課程說媽媽的口語不好容易將孩子的口語帶壞，但是我認為，只要不是媽媽的口音很重，錯誤很多的口語，媽媽是孩子最好的老師，教孩子開口說英語，配合音訊和繪本，其實並不難！

媽媽如何自我學習？

改變觀念！——我作為媽媽，並沒有從出生開始就知道要給孩子做英語啟蒙，也是在無意的過程中，從聽微課，瞭解到原來自己也可以在家裡給孩子做英語啟蒙，所以我家孩子應該是一歲多開始接觸英語，僅僅是接觸而已。我的理論知識是從微信裡，或者一些平臺裡的專業老師那邊學習到的，大家也可以先聽聽如何給孩子做英語啟蒙，剛開始是從理論知識開始，先和爸爸一起將自己的意識調整過來，我自己接觸英語啟蒙之後，和孩子爸爸提出來要做這方面，可是爸爸的想法根深蒂固，覺得中文都說不好，還說英語，沒有必要，等以後中文說好了，再教他（這裡強調爸爸的英語很好，口語很純正，在國外留學很多年，但是他的學習過程也是從應試教育，到自我學習，到美劇學習，到現實交流中提高的，但是按照現在的理論，這個順序是反的，我認為應該先從現實交流，到自我學習，再到應試教育）。英語啟蒙越早越好，很多雙語寶寶，並沒有影響他，反而語言的發展非常快！

和孩子一起學習的過程很快樂！——我的英語不好，也不敢開口，但是自從知道要給孩子做英語啟蒙，就開始逼著自己開口，雖然現在還是不能交流，但是我在和孩子一起提高，明顯孩子的提高比我快，哈哈！以前不知道的單詞，兒歌，現在和寶貝一起映在腦子裡，平時也是無意的哼唱寶貝的英文兒歌，覺得非常好聽！媽媽在享受這個過程，孩子就會跟著一起享受，並不覺得是在枯燥的學習。

多嘗試——我家從繪本開始，寶貝從四個月開始看中文繪本，8個月就非常喜歡，每天看繪本的時間是她最專注的時候。所以1歲多開始買英文繪本，參加了一次上海展會，買了一堆的英文繪本回來，從畫風、內容，故事情節方面讓我這個媽媽也深深的愛上了英文繪本！我開始查單詞，自己理解書的內容，然後在講解給寶貝聽，剛開始念英文的時候，寶貝已經會說一點中文了，所以她的中文強勢的時候，說英文他是不願意聽的，所以我就主要用中文講解，講解圖片，再加上一些簡單的單詞，讓她理解這個是英文繪本，慢慢的開始她不排斥英文繪本了，也和我一樣愛上這些可愛的英文故事啦！還有用兒歌繪本，一邊聽兒歌，一邊看內容，她很喜歡兒歌的方式，我就發現英文兒歌是個很好的切入點，開始找這些內容，正好這個時候上了三個月的英文託班，老師也是唱兒歌教學，回家之後他讓我給他唱這些英文兒歌，可是我不會呀，沒辦法，開始自己學習，從super simper songs 開始，每一首兒歌都和他一起看影片，做動作，現在是她都會唱，我還不一定唱對調子，有時候我還要問他這個是什麼歌。在這些過程中，我們也接觸到自然拼讀，從字母開始，我以為他會不感興趣，有一天他自己開始聽自然拼讀的字母歌，兒歌說A就是蘋果，所以慢慢的我也要學習自然拼讀，和孩子一起開始英文字母的旅途啦！最後提到分級閱讀，也是我後期的計劃，讓我欣慰的是孩子特別喜歡這些，從1歲多接觸英文之後，通過了一兩年的輸入，最近一年終於能輸出了，自己開口說英文，自己唱英文兒歌，還能用英文給自己的玩具起名字。

2、經過了這些時光，回顧過去的英語啟蒙之路，我覺得應該這樣開始：

聽兒歌，磨耳朵——胎教、出生之後的前一年都可以用聽兒歌的方式磨耳朵，讓孩子熟悉起來，就像媽媽在旁邊說話一樣，一歲之前，孩子都不會說，但是媽媽說的話，他都能聽懂，所以英文也是一樣，持續不斷的磨耳朵，這個輸入的過程很重要。

讀繪本——一歲左右開始接觸繪本，從簡單的一句話繪本到複雜一些的繪本，媽媽如果能用英文讀就讀出來，讀不出來，也可以聽音訊，媽媽無需解釋，寶貝看圖就可以理解

唱兒歌，做動作——兩歲左右，能和媽媽一起做很多動作的時候，每首兒歌，都可以一邊唱，一邊跳舞，讓寶貝更好的理解兒歌的內容，也喜歡上這個親子活動。

輸出——有條件的情況下參加幼兒英文培訓機構，在那裡，和其他同齡孩子一起學習，你會發現之前的付出，現在就開始有收穫啦，小朋友們一起學習英文會比自己在家學的更快，他看到其他寶貝在說英文的時候，回來也會給你唱英文兒歌，說英語的呢！

3、推薦一些書目：

兒歌類：《鵝媽媽》、《廖彩杏系列之洞洞書》，《super simple songs》、《wee sing》

繪本類：《廖彩杏系列》、《國外的經典繪本》這裡繪本太多了，需要自己找

分級閱讀：《蘭登》、《牛津樹》

音訊：強烈推薦用點讀筆，寶貝可以直接點讀聽原音，媽媽再也不擔心自己不會念，還能和寶貝一起學習!

以上是我家孩子的經歷，還會繼續中，也期待和志同道合的媽媽一起在這條路上互相學習！

推薦，學好英語的幾個重要提示：以聽啟蒙、自然拼讀、家庭閱讀和體系化的閱讀。

無論家長是否懂英語，家庭閱讀都必須由家長來做，而且要做好，為孩子挑選合適的讀物，鼓勵和督促孩子持之以恆，還可以和孩子一起學習，共同成長！

自然拼讀的教授雖然需要家長有英語基礎，但對水平要求並不高，能認得單詞就行，因為拼讀規律家長一看就能明白。如果家長髮音不準，可以藉助帶有音訊或影片的自然拼讀教程。

在此，推薦3部常用於英語動畫片:（以下原版動畫，在網路均可找到免費資源）

1、Thomas&Friends——托馬斯和朋友

這個風靡全球的動畫不用多介紹了，大街小巷都是它的貼紙和玩具。閨蜜對劇情神概括：就是幾個火車臉在對話，但孩子們真的看過沒有不愛的。每集5分鐘。

2、Alphablocks——字母積木

26個字母積木，每個都是一個有性格的個體，他們不斷尋找朋友，組成不同的新的單詞，配樂可愛，非常適合初學者小朋友。每集5分鐘。

3、64 Zoo Lane——動物街64號

然而，體系化的課程才是對家長真正的考驗。家長不只需要英語好（要好到雅思成績達到7.5分以上，託福成績達到100分以上），還需要有一定的英語教育背景。英語教育是一個大有學問的學科，這是一般家長所不能及的。更何況這樣的體系，孩子一學就是好幾年，很少有家長能夠一如既往地堅持到底。

同樣推薦幾套常用的，適用於兒童的英語讀物:

1、Big Cat 大貓英語分級閱讀——“柯林斯大貓（Big Cat）經典英文進階閱讀系列”是哈珀·柯林斯出版集團旗下的經典英語讀物品牌，暢銷英國多年並被大多英國學校選為教學材料，是來自純正英語國家的語言教育模板。

故事主題圍繞孩子喜歡的內容展開，幫助家長全方位指導孩子的閱讀。每套圖書還配有學習CD，純正的英語發音可以帶領孩子開始地道的英語閱讀之旅。

2、牛津閱讀樹——牛津大學出版社出版，由英國多位兒童語言教育專家精心編寫。英國有超過 80% 的小學將這套書作為閱讀材料。中國幾乎所有學費 20 萬元/年以上的國際學校，都可以找到牛津閱讀樹的身影。

故事性強，圍繞著一家人和他們的朋友們展開，介紹他們生活活動的方方面面：去游泳、去沙灘、堆雪人、小朋友一起玩各種遊戲等，深受小朋友們喜愛。

3、TCM 分級讀物——TCM（Teacher Created Materials ）是由權威教育資源出版社，聯手 Google、美國時代週刊、Lesley University 等知名機構，共同打造的分級閱讀讀物，全球已經有數百個國家和地區在使用 TCM 資源。

精確講解語言知識點的同時幫助孩子開闊眼界、鍛鍊動手能力、培養想象力創造力……是一套孩子們看過就會愛上閱讀的讀物。

總而言之，就算家長能教，最好也集結幾個孩子的小夥伴一起學，因為這樣的課程都是透過學習活動來完成的，孩子沒有互動、沒有夥伴學不好，也很難堅持。

在對孩子的英語啟蒙當中，我們經常會聽到一個詞，就是磨耳朵。怎麼理解磨耳朵呢？它是英語語音輸入積累的總稱，再通俗一點講，我們平時用兒歌、童謠、動畫、繪本音訊等英文素材給寶寶聽，大概就可以理解為是磨耳朵了。

但是很多家長會以為，磨耳朵就是不斷地讓孩子聽英文素材就可以了，其實不是的，磨耳朵一樣有一套系統的做法，需要我們留心注意，才能達到讓孩子真正地從中獲益。

最好的做法，是大人先行學會兒歌，有時間就和小朋友一起哼唱，或者邊唱邊做手語、跳舞。在這個互動過程中，語音就會不自覺地進入到小朋友的腦中，可能不久媽媽們就會發現小朋友會跟著旋律哼唱了。

英文繪本也是一樣，透過互動、親子共讀，孩子對磨耳朵的內容印象會更加深刻。

家長不要被這個「磨」字給誤導了。我們要把握一個度，不要過度輸入，有的媽媽為了讓小朋友儘快減少排斥，儘快開口會講英文，會走各種極端，要麼把音訊放上好幾個小時讓小朋友厭倦，要麼就是不知道及時轉換，小朋友喜歡的幾首兒歌聽了好幾個月還在聽，結果讓小朋友覺得聽英文不過就是那麼一回事。

其實家長不必太焦慮。比如，如果一歲左右的小朋友每天能有半小時英文兒歌、童謠、親子閱讀的悅讀時光，到三、四歲的時候也有幾百小時的積累了。這個時候再把他放到英文環境中，沉默期會大大縮短，很快就能互動交流了。大一點的孩子可以適當延長這個時間，但是記住，親子陪伴，以及堅持，才是磨耳朵最重要的方式。

很多家長還會人云亦云地跟風，什麼「流行」，就給孩子聽什麼，忽略了孩子真正的喜好。從而沒有讓孩子聽到他真正喜歡的內容，當然對磨耳朵的接受度就會遜色一些。

媽媽們可以儘可能的瞭解你的小朋友究竟喜歡什麼題材，什麼型別的繪本，比如有的小朋友喜歡汽車、飛機，有的小朋友喜歡怪物和恐龍，有的小朋友喜歡各種可愛的動物，有的小朋友喜歡漂亮的公主，從小朋友喜歡感興趣的題材去入手，學習對小朋友來說就是享受而不是負擔了。

總而言之，把磨耳朵融入日常的親子互動當中去，不需要過度輸入，但需要堅持，並且根據孩子的喜好來選擇素材，至於題主問的，磨耳朵有沒有用，最後的效果會是怎樣？我認為，靜待花開就好。這個階段的孩子，遊戲才是正經事呀，所以把磨耳朵也當成遊戲的一個方式，不論從方法還是心態上來說，都是比較合理的。

個人覺得把握好英語啟蒙的時間和多創造英語輸入的環境。首先是英語啟蒙的時間。

目前大家基本都知道，孩子有一個語言敏感期，一般從三歲開始。所以，如果父母有英語啟蒙的想法，孩子至少從三歲開始就應該讓孩子接觸英語了。

個人的經驗是，其實有條件也可以更早一點。從寶寶出生，就可以開始了。

現在很流行的一個概念就是English Immersion。英文沉浸式學習。說白了就是儘可能的讓孩子泡在一個英語的環境中。具體就是從聽和讀這兩個輸入方面加強。

聽，可以多找些英文兒歌，英文故事來放給孩子聽，也是俗稱的"磨耳朵"。現在各種App，MP3播放器，都有很多優質的英文聽力資料可以給孩子找來聽。

讀，就是英文繪本的閱讀。個人覺得，國內父母目前英文整體水平已經很高了，但是達到日常把英文作為口語來說，確實還有困難。一是詞彙量有限，一是表達也不一定對。而藉助英文繪本，父母讀給孩子聽的能力大部分都可以做到。而且不用擔心表達不準確。通知，英文繪本的閱讀，同時培養了孩子熱愛閱讀的習慣，增加親子關係。所以我個人比較推薦英文繪本這種方式。

小孩子的英語啟蒙主要還是以興趣為主。俗話說的好：興趣是最好的老師。可以找一些適合孩子的比較基礎的英文的動畫片，以及一些淺顯的影片看一看。

多鼓勵孩子。讓孩子樹立學習的信心，養成一個良好的學習習慣。

當然家長的陪伴也很重要，家長要起到一個帶頭的作用。你不能讓孩子學習，而你自己在一邊兒抱著個手機玩。

答: 對於孩子的英語啟蒙，理論上語言啟蒙越早越好。據說從0歲開始就可以進行英語啟蒙，但是綜合考量，我建議孩子從2歲開始啟蒙比較好。孩子已經具備了一定的母語語言積累，又處於語言敏感期，這個時候啟蒙確實比較合適。這個孩子孩子學習外語是沒有外語這個概念的，孩子完全是把英語當成和母語一樣的語言來學習的。

3歲前孩子的第二語言啟蒙還處於朦朧的吸收期，比較喜歡韻律感強的輸入，所以簡單的英文兒歌反覆聽是比較好的方式。三歲開始孩子各方面智慧都有了一定發展，這個階段綜合童謠歌曲、繪本、動畫、故事、遊戲、表演就比較好。

下面我列出了一些方法可以參考

一聽：

聽的輸入是基礎，包括聽相關歌曲、繪本錄音和英文講解，反覆聽，有意識輸入和無意識輸入結合

例如：早起時播放起床音樂5~10分鐘，和孩子說：wake up, time to get up, sweetie.多重複幾次，做伸懶腰起床的姿勢，輕輕把孩子抱起來。音樂繼續，給孩子穿衣或者遞衣服，根據穿的衣服說：put on your…要慢慢說（不知道怎麼說的聽錄音）

這個過程一般3天左右就OK了，孩子就很熟悉這幾句了，如果孩子適應了，就要求孩子一起說，孩子一起說了要有及時鼓勵：very good、 good job等，要給出大拇指或者一個kiss。

接下來的時候換成繪本音訊，動作同步口語包括上廁所：let’s go peepee. Let’s go poopoo. Wash your hands.盥洗：let’s wash up.( Brush your teeth, wash your face)

二說：

重點句型為孩子營造比較真實的語境，讓孩子在表達的過程中進行自然習得。

三讀：

家長和孩子一起讀書，半個小時左右最好，

Story time!播放繪本影片2遍左右，然後看PPT，家長和孩子一起分析故事，孩子可以中文，家長可以自己說或者播放英文，可能的話，第一天就和孩子玩一下影片中的專注力遊戲，時間不夠的，第二天抽時間（減少看繪本影片時間）完成。

四模仿：

角色模仿，更重要的是語音語調的模仿；

如果自己不在家，孩子作業完成後看我們給的動畫片，沒有人陪著看就讓孩子自己看，因為動畫片26集每集中很多語言是相同的，家長千萬不要擔心孩子看不懂。如果家長能一起看最好，在一些簡單的句子時候進行重複和做動作，這是為了加強孩子印象，根據時間長短，動畫片可以看2次到3次。孩子越小越願意重複。

這個時候孩子可能要玩了，一直到吃飯，播放動畫片音訊和繪本音訊。孩子不需要專門聽，放著就行。動畫片音訊因為孩子看過，所以一般一週左右孩子對部分情節和語言會有很明顯的反應。

五遊戲

遊戲是孩子最喜歡的人學習方式，透過遊戲來強化輸入和輸出，將學習融入到遊戲中效果非凡。

剛開始孩子注意力都不太集中，需要慢慢堅持，最好剛開始讀繪本的時間不要太長。家長提前預習下要讀的繪本，前期跟孩子們一起讀，從孩子的興趣出發點出發。最後就是，重在堅持！

很多媽媽焦慮孩子已經4、5歲了，是不是啟蒙時間晚了，我覺得只要抓住興趣，找好方法，其實效果都很好。一旦開始英語啟蒙，最重要的是堅持。做父母要為小朋友們樹立榜樣，自己也要用心去做，下功夫。

一要引導孩子喜歡上英語.讓孩子喜歡英語的辦法很多,但本質只有一個,就是讓孩子在同齡人中的英語水平能顯得出來,也就是說,比同學們的英語水平高一些,這樣的話優越感就出來了.一旦孩子在同學中,有了這種優越感受,他就會喜歡上英語.

二要在喜歡的基礎上,建設自己的強項,然後 ,強項還會帶動其它項.比如,詞彙,大量地記,把你課本中的詞彙反覆記,記得爛熟,這樣,就會帶動聽說能力的大幅提升.配合電影的反覆,一個假期你就會發現質的變化.

學習英語,要掌握節奏,平常要保持一慣性,不能三天打魚兩天曬網.堅持一段時間才會見到效果,在沒有理想效果的時候,也不要放棄,這個實際上是體力活,輕鬆地學會是夢想,不下苦功夫是笑話.一定要刻苦學習才有佳績.

英語啟蒙的兩個核心：

1.培養孩子對英語的興趣，鼓勵孩子開口講，多與孩子互動；

2.透過英語繪本閱讀、英語兒歌、經典英語兒童影視劇潛移默化的薰陶，讓孩子逐漸愛上英語。

在英語啟蒙這條路上，優質繪本佔據了重要的地位。之所以這麼說，是因為我對自己的孩子英語啟蒙就是以繪本閱讀展開的。由於我自身喜歡閱讀，所以對於孩子的閱讀習慣培養是非常上心的。最初調動他興趣的，就是《蘭登分級閱讀》系列。堅持天天閱讀、模仿，孩子從被動地聽，逐漸變成了主動地說，這就是好繪本的功效。當然，上幼兒園以後，有《牛津樹》這樣的繪本作為教材，老師的認真教導，也可以說是極大的助力了。

孩子的語言敏感期，家長的多方位引導是非常重要的。這個階段的英語啟蒙，最重要的是有質量、持續性地輸入。耳熟能詳的有趣兒歌，經典的迪士尼電影，正好可以彌補我們日常無法提供給孩子的語言環境。透過孩子喜歡的英語兒歌和電影，讓孩子增加對英語學習的樂趣，是最容易看到成效的方法。時不時地，他也能根據場景，秀兩句很純正的英語，給你一些小小的驚喜。

我一直在堅持做線下讀書會，這其中當然包括英語繪本閱讀和情景劇表演。家長們不妨也邀約幾個志同道合的家長，帶上寶貝們每週組織一次party ，鼓勵孩子們開口秀英語。這樣的線下拓展訓練，不僅僅可以鍛鍊孩子的表達能力，重要的是也能讓家長們之間相互多交流學習。可以是繪本劇表演，可以是親子繪本閱讀，還可以是配音秀等等。不要小看這些拓展活動，它既能夠直接給孩子喝家長帶去成就感，也可以讓孩子在活動中感受到英語在生活中的樂趣，一舉兩得。

當然，除了好的方法來為孩子的英語啟蒙保駕護航，家長最重要的是要和孩子一起堅持學習，不要半途而廢。只有認真堅持輸入，才會有令人期待的輸出，加油吧！

啟蒙最有效的辦法，家庭啟蒙，父母每天的引導比任何輔導班都有效。

啟蒙的順序，聽說讀寫，缺一不可，更不可打亂順序，聽力先行。

關於英語啟蒙，每個孩子都有不同的特點，父母根據自己孩子的特點來進行，效果最好。

在進行啟蒙之前，建議父母先看一些有關的啟蒙書籍。父母如果完全不懂，今天這樣做明天那樣做，只會把孩子弄的不知所措。我曾經在這種問題上走過很大的彎路。

1.《做孩子最好的英語規劃師》

這是我看過的十幾本啟蒙書裡，最適合中國孩子的啟蒙，也最好操作的一本書。

作者蓋兆泉根據中國孩子的特點，提出二語習得的學習方法，並分別制定了小童和大童不同的學習路線。

強烈建議每一位將要給孩子做英語啟蒙的家長都來看一看這本書。

詞彙量以及拼讀等等的都做了很詳細的介紹。

2.安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》

在我看來，這本書裡講的關於啟蒙的可操作東西不多，以拼讀為主，偏向於專業，有些家長學不來的。

這本書看完，我只記住了一點，多聽歌多聽原版音訊。

因為有些家長會對拼讀不瞭解，所以把它排在第二位，以免多走彎路。

看完上面兩本，基本上就有了大體的路線，如果還想看一些技巧什麼的，還可以去看吳敏蘭的《每個媽媽都能勝任的英語啟蒙》，這本書主要介紹了一些書以及如何讀，和一些遊戲之類的，著重在於引起孩子的興趣。

曉華《讓孩子輕鬆說過地道英語》，有一些事例和不一樣的觀點，曉華本身的一些經歷也可以借鑑。

英語啟蒙最大的捷徑就是堅持，不管用什麼樣的方法，只要開始了，只要堅持下去，一定不會白費，在某個時候，突然發現，一切付出都值得。