說句實在話，最期待的教師節禮物，一定不是讓全社會為我們亮燈一小時。這是屬於典型的形式大於意義。

如果說最期待的，應該是放假一天了!

放假一天，好處多多，最直觀的，給教師休息的時間。更重要的，有放假的節日，才能讓人更重視，如青年節的半天假，勞動節的小黃金週。想要讓社會重視教育，尊重教師，必須讓人們從國家意志的層面感受到對教師的重視。

別搞什麼紀念活動，因為領導講話會重複強調師德師風，耳朵已經起繭了；別說教師是太陽底下最光輝的職業，因為太虛了；商家們別搞什麼教師節優惠活動，因為教師節我們不放假，你的優惠我們享受不到；別搞什麼優秀教師評選，因為這種稱號與工資掛鉤，變味了。求求你，別說什麼教師節了，俺就想平平淡淡的過9.10號，沒人記得，沒人打擾。

想收個房子有人送嗎？別給老師找事了，這年頭老師雖然窮，但是溫飽還能解決，缺什麼自己掏錢買。實在買不起就放到哪，心裡存個夢想。現在有多少老師活的戰戰兢兢，教師節取消吧，真的不需要這個節日。

自己作為一名一線教師，不要說最想收到什麼禮物，那肯定不會是學生送來的，不然收了學生的禮物又成了敗壞師德師風了，真真切切希望得到的是：放一天假，國家發點福利。老師社會地位高點，職業幸福感多點！

我認為教師節最好的禮物莫過於學生給老師的一個擁抱，一句老師您辛苦了！學生能懂得老師的不容易，老師的付出，這樣老師已經很欣慰了！現在生活條件好了，大家物質條件提高了。東西都是次要的，精神鼓勵成了重中之重，老師與學生敞開心扉的交談，可以讓老師更加了解學生！學生也會慢慢懂得老師的教學不易，這樣學生會越來越努力學習，老師也會盡全力受教。

其實一個能和孩子們聊心事兒的，慢慢走近孩子生活的願意去聽孩子訴說的老師。孩子們一定非常喜歡您，每天都可能有小禮物收！這樣的老師其實每天都在過教師節。

教師一個神聖而偉大的直接，願天下教師身體健康萬事如意，閤家歡樂工作順利。

沒有非分之想，也不敢有，如果非要回答的話，那就是：希望社會給老師一個安靜，乾淨，安全的教學環境，讓老師潛心教學！至於錢的多少，從不過問，給多少接多少，職稱的高低由領導裁決，我的人生信條：問心無愧，健康就好！

這個問題問的有深意，不知目的是什麼，老師已近黑的跟焦炭似的，不在乎多這一下，但我覺得還是有必要再重申教育部的禁令：

1、嚴禁教師收受學生和家長的禮品禮金；

2、嚴禁教師參與家長的宴請；

4、嚴禁教師消費有家長支付；

5、嚴禁教師推銷圖書等收取回款；

6、嚴禁教師利用職務之便謀取利益等。

既然做了老師就理所當然應該不為名利，拋家棄子，捨身取義，為教育事業奉獻生命，為全人類進步挫骨揚灰在所不惜，所以別老想著收什麼，哪怕一張紙。

做為老師的我在教師節最想收到的禮物是什麼?

這教師節還敢收禮嗎？

國家釋出的教師職業道德規範以規範了教師的行為，要求老師廉潔從教，堅決抵制社會不良風氣。我們不想違規，不想被舉報。

我們都知道即使有人想送給老師教師節禮物，但是那有多少是真誠的祝福與感恩?你收了禮，接下去的是背後的各種辱罵，或是有可能被告到掉工作的，這禮你要嗎？我們想如果得不得誠心的祝福，那麼還是清靜過教師節吧！

教師節前我們老師簽下責任書了。

錢吧。如果送點卡什麼的也對付的過去。最好還是貴重一點的。如果你是在不知道送什麼，那就直接送錢好了。。我從來不計誰給我送了什麼，我只記著誰沒給我送。。給我送的，我就過了，不給我送的，他家孩子在學校安生不了。最少也是家長不關心培養孩子。既然家長都不關心，憑什麼讓我們老師操心。。沒事調調坐，在沒事多安排點值日，我不動，有班長呢。

記住，我知道你們誰沒送。。

教師節最想收到的是寫有這樣一句話的紀念品：“人民因為教師職業而尊重是基本的尊重，人民因為師德崇高而尊重是本質的尊重”。尊重是最大的禮物、最大的尊嚴、最大的榮譽、最大的讚譽.......

這個問題問的有深意，不知目的是什麼，老師已近黑的跟焦炭似的，不在乎多這一下，但我覺得還是有必要再重申教育部的禁令：

1、嚴禁教師收受學生和家長的禮品禮金；

2、嚴禁教師參與家長的宴請；

4、嚴禁教師消費有家長支付；

5、嚴禁教師推銷圖書等收取回款；

6、嚴禁教師利用職務之便謀取利益等。

既然做了老師就理所當然應該不為名利，拋家棄子，捨身取義，為教育事業奉獻生命，為全人類進步挫骨揚灰在所不惜，所以別老想著收什麼，哪怕一張紙。

在教師節，我最想收到得禮物是，很多年沒有聯絡的學生突然發來一條資訊，“老師，你好！”就夠了。特別是那些經常想起的學生，想起當年他們承認錯誤的姿態，取得進步的喜悅表情，在操場上的奔跑，帶有童聲的演唱，……。最想見到的是三十多年前，有個劉某某的學生，利用星期天和他爸爸一道，帶上自己家的工具，來學校為該班級免費修理課桌椅。

師生之間的問候，安慰，和鼓勵，

是最好的禮物！

而絕不是送多少錢！

教師節，我最想收到的禮物，就是能得到地方政府真誠尊重和關愛:

比如領導來學校看望一下一線普通教師，看看大家的工作環境、工作狀況，瞭解一下普通教師的願望和要求，幫大家辦點事實； 走訪一下退休的普通教師，送給他們以“人雖走，但茶未涼”的溫暖，為他們提供些切實的幫助。

我從教近四十年，退休十個年頭了，這幾十年來，我和廣大一線教師一樣，一直在期盼著這樣的一份禮物！

社會各界賦予教師學校太多，例如全方位的安全，心理健康，欺凌等。家庭教育，社會教育卻往往忽略。現實中很多問題家庭中的學生，留守家庭的學生，甚至長期在爺爺奶奶外公外婆成長而缺少父母陪伴的學生。應該立法，父母生育了孩子就必須養育，不能用金錢代替責任。社會各界，社群，村居對不盡養育責任的父母要提請公訴，由法院判定履行職責。如不履行，應像治理老賴一樣，列入黑名單，使其在社會寸步難行。教師安心教學，把精力集中到培養合格人才上。尊重要從實際出發，不是高薪，不是口號。尊重教師的權益，是最好的保障。

其實教育的最大魅力，就在於可以有辦法，把懵懵懂懂的孩子，培養成為有作為的人，

所以孩子的成長，不就是我們最好的禮物嗎？

所以，教師節最幸福的禮物，是看到孩子的成長，成為對社會有用的人，懂得回報社會的人，這所帶來的開心，欣喜與由衷的喜悅，是許多人無法比擬的，

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比如剛剛看到的新聞，就在9月4日，亞馬遜公司的市值，突破了萬億美元，

這是繼喬布斯的蘋果公司之後，世界上第二個市值突破萬億美元的公司，

而每一家公司所創造的成就，都離不開創始人的創新意識與勤奮不懈的努力，

而那些培養了創始人，一步步走來所具備的創新意識的老師們，作為他們的教師，

此時此刻的心情，不就是欣慰，為之驕傲的開心，欣喜和由衷的喜悅嗎？

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1994年，一位叫傑夫·貝佐斯的青年，在上網的時候，偶然看到了一個數字，說上網的人數，每年以2300%的速度在飛速的增長，這時候，他的腦海裡，有了一個石破天驚的想法，

於是他一步一步的列出了20多項商品，然後進行了一步又一步的論證，確定了可以賣圖書和音像作品，

於是1995年，他來到了西雅圖，也是在一間郊區的車庫裡，建立了亞馬遜公司，

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1998年，亞馬遜公司開通了兒童圖書業務，

2000年1月，貝佐斯與快送公司簽訂了一個價值6000萬美元的合同，保證客戶下單後在一小時之內送貨上門，，這一舉措，讓亞馬遜公司的客戶猛增到1500萬人，

今天，我們在街上看到的那些辛勤奔波的快遞小哥們，是不是很熟悉呀？

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所以，在教師節，最好的禮物，就是孩子們的成長，這就是一聲最特別的問候，一幅幸福滿滿的圖畫，，

想起馬雲先生在多次演講中，曾經提到過的，他的一位英語老師，

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一個13歲的懵懵懂懂的孩子，就可以放心大膽的跑到西湖邊，充滿熱情，積極主動的給外國朋友免費當導遊，其動力源泉就來自於這個英語老師說的一句話，說你的口語發音是最好的，，

而英語，讓他比許多人更早的接觸到了網路的興起，並且把握住了機會，

這便是興趣所帶來的，不同的人生哈，，

好吧，

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廢除中小學職稱工資制度刻不容緩！教師職稱就是個教育上的笑話，必將被釘在教育史的恥辱架上。教師職稱工資有五罪，一罪：優秀，先進評定潛規則，破壞教師職業的純淨性;二罪：職稱工資讓教育急功近利，違反教育教書育人的本位;三罪：教師職稱工資催生代發，代寫論文產業，影響行業風氣和社會正氣;四罪：教師職稱工資忽視教育功能，嚴重偏離教育的正常軌道;五罪，教師職稱工資是隱性腐敗，是赤裸裸的不公平。

現在尊重老師的學生已經不多了！以前元旦、中秋、春節、教師節都收到大量的慰問信和祝賀明信片！但，那已經過去好久好久了！尋不回來了！那一聲聲的老師好、萌萌的敬禮姿態也不見了！只有那些懷疑老師收禮物、收紅包、收補課費的眼光了！有的瘋子家長還懷疑老師課堂不講重點而留到補課才講！天殺的預測！

作為教師的我們，對教師節的禮物很期待，我希望得到的禮物是漂亮的花，如果是盆景之類當然更好！因為，我喜歡沾花惹草。花草風景都是有靈性的，不僅能讓我賞心悅目，還能愉悅心情。

我希望收到的最大份的禮物是社會各界對教師行業的尊重與理解。這是根本的。另外，我希望政府和主管部門能夠發一些實物給老師。鼓勵不能只是精神層面的，還要有物質層面的。但我只收政府部門和教育主管部門發的禮品。

每個家長2000塊，連同八月節一起送了！正好又是開學的日子，家長不送會覺得我們當老師的不照顧他們的孩子！所以只能勉為其難收下了，正好油價上漲我的途樂還能開一陣，這玩意太費油，就等過年的時候換個賓士s350了，途樂給校長開了！忘了說了，我物件就是校長！