應該說是自信吧！我的孩子有點胖，但性格還是很開朗的，但作為媽媽，我什麼都要想在前面，他上的小學是市裡相對較好的，很多孩子在幼兒園中班就各種補習班，我和物件針對性的考慮後，報了書法，國畫，英語，圍棋，架子鼓，兩三年下來，堅持下來只有書法和英語，說到底，是我們大人堅持報的，你隨著孩子，只有玩，學校裡各種書法比賽，肯定有他，並且會得獎，對於自己的這一優勢，他是很明確的，他成績中上，但自信滿滿，朋友多，有主見，我經常會說，成功了，才更有發言權，多少，他能理解。[微笑].

、學習特長，可以提高孩子的自信，有助於孩子憑藉自信和特長輕鬆過關—入學面試。2、學習特長，可以透過對孩子某方面的潛能進行挖掘，從而提高孩子的能力。3、 學習特長，可以使孩子愉悅身心。4、學習特長，可以培養孩子的毅力，增強孩子以後適應社會的能力。

孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力。我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

孩子的特長都是後天培養的對於孩子來說，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無法看到她有什麼特長。我認為孩子的特長都是靠父母培養出來的。沒有孩子天生有特長。

有些孩子有藝術天分，那是天生的，比如莫扎特，他從小就有音樂天賦，但是他的鋼琴特長也是後天父母培養的，他並不是生下來就會彈鋼琴。他的天賦因為後天的培養得到了極大的發揮，因此他5歲寫的曲子到現在還是所有學鋼琴的孩子必須練習的。這樣的孩子叫天才，很少有。大部分的孩子都是普通的孩子。那麼如果不培養孩子，孩子就沒有特長。但是每個孩子都有自己的天賦，這是需要父母去注意發現的。

現在很多孩子幹什麼都堅持不下去，三分鐘熱乎氣，然後就說沒有興趣，這很好理解。誰會對一個辛苦，枯燥的事情保持持久的興趣？大多數的成年人都做不到，更何況是一個充滿好奇的孩子。看看那些工作沒幾年就喊著沒有興趣的年輕人，就知道他們從小就是缺乏耐力和恆心訓練的。我估計他們小時候學東西也一定是半途而廢的。

也有很多孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力。在孩子練習過程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個長年累月，風雨無阻的每週上課，很多父母自己都不能堅持，就會嫌煩嫌累。我們總說，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅持，都抱怨，孩子如何可以堅持?

我帶孩子學琴的時候，就聽很多大人抱怨的批評孩子：“我容易嗎?每週都要帶你來練琴，耽誤我很多時間，你還不好好練習，還花那麼多錢，值得嗎?你要不願意練，就不要練了。”大人說這種話，孩子會怎麼想?他們一定想：本來我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學這個沒有意思的東西。作為孩子他們根本就不知道為什麼大人要讓他們學這個。甚至大人自己都不清楚，為什麼要逼孩子學這個東西。很多父母都是看人家孩子學，然後就讓自己孩子學。

至於學習的目的是什麼，父母自己都不清楚，怎麼能怪孩子不能堅持呢。如果一個人都不知道自己為什麼要做一件事情，他怎麼可能會堅持呢?

要知道這個世界沒有人會主動地喜歡地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。因此大人的這種思想傳達給孩子的，就是大人本來也不耐煩，也不知道為什麼要讓孩子學，因此孩子很高興放棄。這個時候大人就會以給孩子自由，實則是大人不願意給自己找麻煩的心態，放棄了對孩子培養自我控制能力和毅力的機會。

大人要明確讓孩子學習的目的我和所有學習鋼琴的孩子的父母一樣也遇到過這樣的情況。眾所周知，學鋼琴就是非常艱苦的長時間的事情，家長要為此付出很多時間和精力，孩子要付出很多耐心。就是李雲迪，朗朗小時侯都厭煩過練習鋼琴。因此在這個過程中，我早就做好了和孩子一起鍛鍊毅力的準備。我知道學習鋼琴很枯燥，一個小練習曲，一彈就是好幾個月。因為我自己小時候學過手風琴，我想過程大同小異。

所以我從來不抱怨，也不嫌煩，但是我從來不陪女兒練琴。開始我不要求她要彈得好，我只要求她要完 成老師留的作業和每天保證必須彈半小時。我從來不喝斥她，也不糾正她。因為有老師，老師說話比我管用。我就負責監督她的時間和監督她上次老師指出的缺點改正了沒有。

還有就是不管颳風下雨，我們從來沒有缺過課，我就是要讓孩子體會，我做事情是很認真的，因為我要感染她懂得什麼叫認真。每次老師給她上課，我都在旁邊認真地作筆記。讓她感覺到我很重視這個事情，也很尊重老師，這樣她自然也會重視老師的意見和批評。

當她受電視節目誘惑，而想放棄練琴的時候，我就給她講道理，告訴她學會控制自己以後有什麼好處，不管她是否能夠聽懂，我就是在她不能控制自己，或者不想控制自己的時候，耐心的給她講道理，不厭其煩。我會用講道理的時間拖延她的慾望，直到她慾望消失。

然後我告訴她，其實不是她不能夠戰勝慾望，而是她需要一個方法學會當慾望來臨的時候如何控制自己。當她堅持不下去的時候，我會給她講任何事情都不是隨便可以成功的，都是需要付出比別人多的努力，我會用我的經歷告訴她，我是如何努力的，是如何戰勝誘惑的。我在慢慢的培養她的自我控制能力。我明確地告訴她，我不是想把她培養成一個鋼琴家，我就是要培養她懂得學習一樣東西從不會到熟練甚至到成功是一種什麼體驗，什麼感覺，需要付出什麼樣的辛苦，要忍受什麼樣的寂寞和枯燥，要如何學會控制自己的慾望和情緒。因為這些東西在以後她的生活中只能不斷出現，這才是以後她最需要和別人競爭所具備的一種強大的內心支援和競爭力。

這樣的教育從她開始學鋼琴6歲開始，我從來沒有停止過。即使我在她鋼琴8級，10級的時候，帶她參加比賽，我都告訴她，比賽結果不重要。重要的是我要讓你知道，你擁有了資格，而即使這個資格也是你自己用了這麼長時間奮鬥出來的。

透過這個比賽，我還想讓你知道一件事情，就是你看看這些參加比賽的孩子，你就知道，如此努力的人不是隻有你一個，什麼時候都會出現比你還強的人，因為他們比你還努力。

當我孩子得了一等獎的時候，我除了為她慶祝，我首先問她：“你自己為自己的榮譽和成功高興嗎？這就是你努力的結果。你透過練習這麼多年的鋼琴現在得獎，你有什麼體會?”我要讓她自己說出來，人的成功必須要付出努力這個道理。這是我對她人生觀，價值觀的建立的過程。

我不是要讓她只為自己成為第一名高興，我要讓她為自己的努力和成長高興，我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂。而不是為了我。我告訴她，如果你能夠發揚這種練習鋼琴的毅力和體會，她以後的生活中不管幹什麼都會得到更多的成功和認可。為了培養孩子一種生活能力我要說的是，我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。

學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

沒有特長的孩子容易沒自信，生活會很單一，乏味，沒有辦法展示自己，得不到很多的鼓勵，掌聲，我覺得對孩子性格也會有影響

十分重要，人可以平凡，但不能平庸，所以有一項特長對孩子十分重要，不但可以樹立自信，而且可以獲得優先配偶權[大笑]

哈嘍啊，大家好，我是木田。特長對於每個人在生存能力上是至關重要，就好像讀書也要突出那一科，學手藝也要專注那一門對吧。

對於現代孩子我拿他們和我童年對比，我不比教學環境條件，就是對比一下獨立能力，在同等年齡上大家都是八歲的時候，農村的小孩在家務上“樣樣精通”，最重要的是自己在家裡會煮飯，因為在農村可以說很多事情是被逼的，不管你會不會做，工作分到你份上自己摸索吧，慢慢自然就會懂了。

那城裡的孩子是怎樣的呢？可以說大部分都是衣來伸手，飯來張口，不是小孩不懂，是家長不讓學，有條件的家庭有保姆，沒保姆的家庭有父母，平時不說煮飯炒菜，就連洗個碗都怕小孩做不來，做父母的不給機會你怎麼知道小孩不行呢！有些家長會說，現在小孩還小不懂很正常，長大了自然就懂了。是的，小孩都是從小培養的，長大了就懂得小時候到長大什麼都是父母或者是保姆做的，因為父母從來不用自己動手，請問做父母的你能永遠陪小孩到老嗎？先不說供書教學成績怎樣，父母的最基本的獨立能力都沒有教小孩，以後怎樣生存！生存能力是最基本的，也算是生存能力的特長吧。

特長可以讓孩子更自信

特長可以讓孩子多一個觀察生活和表達自我的方式

特長還可以讓孩子多一種方式享受生活

一項特長對孩子來說很重要。 特長簡單的來說就是比較擅長某一領域，或是技能，比如孩子的朗讀，寫作，唱歌，跳舞等等…他們在其中可以找到自己的存在感和成就感，對提前自信與自信心很有幫助。

擁有一項特長對孩子的重要性是勿庸置疑的。

培養出孩子的一技之長，也相應培養他的最重要的優秀心理品質－——自信。

什麼是自信？自信最大的特點就是相信自己，相信自已的能力，相信自已的判斷，相信自已不比別人差。

自信，是孩子成長成熟成才成功的人生基石。

自信，是孩子生存生活生長中永不枯竭的動力。

自信，是一種積極的心態。自信的孩子，乃至成人，以後人生路上，面對困難與困境，才能夠披荊斬棘，勇往直前；面對挫折與失利，依然能夠不屈撓，努力改變。

有自信的孩子，以後的生活不會很差。

& 培養出孩子的一技之長，就是培養成一項超群出眾的才能。

特長，也可稱為特殊才能。

心理學家認為，人都有一般能力，是與生俱來的，只是程度不同，如觀察力，記憶力，判斷推理能力，形象思維能力等， 而特殊才能，卻是從後天的學習實踐中獲得的，是從事專業活動的一種能力，如數學能力，音樂能力，語言表達能力，圖畫能力，運動能力，動手操作能力，識人自知的能力等。

發現培養孩子的特殊才能是家長老師共同硏究課題。讓每一個孩子都學有所長，共同發展，以便走好人生之路，擁有美好的未來。可是現在的教育只重視發展孩子的部分智慧。一年班級裡，學習成績好的，較為優秀的只是少數，大多`數在學習上表現一般般，發現培養他（她）們的特長就更加重要了。

有特長的孩子，劣能感和不安全感就會大大減輕，也能應當正常的人際交往，情緒更穩定，從而人格趨向健康發展。

因此，一項特長對孩子有信心，有能力，心理健康地走向生活和社會是至關重要的。

1.增加了孩子的自信心並學會堅毅。促進一個人做一件事不斷的努力的動力是信心，孩子培養一個特長的過程就是不停的獲得進步，獲得成就感，從而獲得信心。有信心的孩子遇到困難就會勇往直前，慢慢的養成堅毅的品質，這樣，又會獲得信心，這兩個是相互強化的過程。

2.有助於孩子的學習。培養一個特長，這個過程就和學習的過程有很多相似的地方，其中的一些方法或者習慣可以沿用到學習上，這樣做到觸類旁通，對孩子學習是有很大幫助的。再者孩子有一個特長可以使自己放鬆，調節緊張的學習生活，提高學習的效率。

3.豐富了孩子的業餘生活。孩子的時間，除了學習，還有大部分空閒時間。拿這次肺炎疫情來說，孩子多了很多的空閒時間，如果孩子沒有一些特長愛好，這樣的時間對他們來說極其無聊（一些戶外特長除外），總是要有事情來填補這些時間空缺，一個特長來填補總好過玩手機，打遊戲，睡懶覺。

4.如果孩子確實喜歡，是孩子未來職業發展的一個方向。舉個例子國奧隊中場核心段劉愚從5歲開始接觸足球，2010年以足球特長生身份被深圳市重點中學翠園中學錄取，司職前鋒的他於2013年入選U-16國少隊，在當年的亞少賽預選賽中打入3球，幫助國少隊打入亞少賽決賽階段。同年，段劉愚更以優異成績考入翠園中學高中部"競賽班"，眼睛有400度近視的他被外界稱為"眼鏡前鋒"。2013年，段劉愚代表中國隊參加了在曼谷舉行的亞洲U-16少年足球錦標賽，引起國內外多傢俱樂部的注意。

5.在孩子長大之後，在壓力巨大的生活中多了一些樂趣。愛因斯坦的最大愛好是音樂，伴隨他度過了70餘個春秋。他是一位出色的小提琴家，也能熟練地彈奏鋼琴。他外出時總是帶著心愛的小提琴，並且常常想起鋼琴的琴鍵。他曾不經意地考慮過做一個職業小提琴手，並數次說過，如果他在科學上不成功，他會成為一個音樂家。陳毅元帥，是位詩人元帥，上馬殺敵，下馬寫詩，正是寫詩伴他度過了那些艱苦的歲月。

5.在孩子長大之後，知道專業和業餘的區別。有句話叫沒那個金剛鑽就別攬這個瓷器活。當孩子的特長學到專業的時候，他就知道專業要付出多少努力，什麼樣的水平才算專業。這樣孩子在工作上才會更嚴格的要求自己努力達到專業，從而過上更好的生活。

總之孩子有了一個特長將對他的今後的學習生活產生助力，甚至影響他的一生。

擁有那麼一項特長，那真的是太重要了。就單單開學時候的自我介紹吧，你的特長就可以介紹出來，那麼有這方面的比賽，那老師跟同學們第一個想的就是你了。孩子的鍛鍊機會就增加了許多，一項特長，不單單是一項特長，這可以是孩子以後的發展方向。

就拿我自身的例子吧，開學的時候社團招新，我去面試，由於太緊張了，語無倫次的（因為是第一次面試）。學長學姐就讓我放鬆一下，就在放鬆的時間，我給學長學姐表演了，我學的街舞。後來學長學姐給我去複試了，期初我以為我進不去的後來我進入了那個部門。學長學姐後來跟我說其實他們一開始就記住我了，所有我能進也是必然的，因為那段舞成了我的加分項。

有那麼一項特長，不管你走到哪裡，一定可以找到一個能讓你特長放大的地方。讓孩子發展特長，是相當重要的。

特長不在多而在於精。

我是抒小顏談育兒，如今是一位三歲孩子的媽媽，當媽後我和很多媽媽的想法一樣，孩子一定要有一個自己的興趣或者特長。我想從我自己的經歷談談特長對孩子的重要性。

我自己是得益於寫作的特長才有了今天。

我出生於河南農村，從小酷愛閱讀和寫作但是條件有限，小時候並沒有那麼多書多，到小學五年級我的課外書僅侷限於作文選和鄰居哥哥初中的語文書，因為喜歡，上初中前我把很多初中課本里的文章都背了下來。

沒有刻意，只是喜歡，我還喜歡寫日記，每天有空就會在日記本里記錄心事，這種長期的積累到初三忽然變得出類拔萃了。

我的作文在初三年級裡傳閱，語文閱讀理解能力非常強，幾乎百分百滿分，因為寫作的特長我被老師稱為才女，不難想象才女兩字對一個又黑又瘦的女孩的鼓勵。我更努力地學習，努力地寫作，最大的夢想是考一所大學的中文系。

後來由於各種各樣的原因，我考到了東北一所知名大學的外語系，不是中文系，但是並不影響我繼續熱愛讀書和寫作。

等到畢業找工作時，想透過校園招聘來北京，但是招聘機會特別少。卻因為簡歷中寫的擅長寫作被莫外資企業的招聘主管賞識，破格錄取。

而後來到北京，一切順風順水，和大學的男友買房結婚生子，成了一個男孩的母親。

寫作的特長並沒有讓我大富大貴，但是卻讓我長成了自信從容的女子，給了我很多人生的機遇。

所以成為母親以後，我對孩子的期望是不一定要輝煌騰達，但是一定有自己的興趣領域，有至少一個特長。

比如唱歌、跳舞、音樂、美術、閱讀、運動等等，希望他真正熱愛並且擅長，希望特長讓他在成長的道路上能從中得到樂趣，在漫長的人生道路上困惑和迷茫的關頭特長能助他一臂之力。

特長會增加孩子的信心，也許將來的某一天因為這項特長他會遇到相伴一生的愛人，會有一些職業機會，會在困難的時候得到勇氣和力量。

父母之愛子，則為之計深遠，作為父母，無法保護和跟隨孩子一生，但是努力陪伴他成長，發現孩子的閃光點，幫他擁有一些特長，也就給了他創造更好人生的力量。

我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

對於孩子來說，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無法看到她有什麼特長。我認為孩子的特長都是靠父母培養出來的，沒有孩子天生有特長。

有些孩子有藝術天分，那是天生的，比如莫扎特，他從小就有音樂天賦，但是他的鋼琴特長也是後天父母培養的，他並不是生下來就會彈鋼琴。

現在很多孩子幹什麼都堅持不下去，三分鐘熱乎氣，然後就說沒有興趣，這很好理解。誰會對一個辛苦，枯燥的事情保持持久的興趣？大多數的成年人都做不到，更何況是一個充滿好奇的孩子。

也有很多孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。在孩子練習過程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個長年累月，風雨無阻的每週上課，很多父母自己都不能堅持，就會嫌煩嫌累。

學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以透過從小對孩子培養特長開始。當然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠是教育孩子最好的方式。

一張特長對孩子來說就是一個突出的點，合適的時候可以讓他瞬間放出光芒，作為實現自己價值的一塊墊腳石，我們大多數人都覺得自己平庸，沒有特殊的長項，殊不知已經限制了我們的思維，降低了我們的能力，遇事就是我不行，不可以。缺少了提高自信心的點，孩子有特長對孩子太重要，關鍵時刻能提高信心，找回自我，孩子有了特長，就讓去重點發展吧！興趣才是最好的老師，取人之長，用人之長。對孩子來說太重要，影響前途和未來！！

孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力。

　　我都告訴女兒，比賽結果不重要。重要的是我要讓你知道，你擁有了資格。而即使這個資格也是你自己用了這麼長時間奮鬥出來的。我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂，而不是為了我。

　　我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

　　孩子的特長都是後天培養的

對於孩子來說，我們只能看到孩子是否具有某種天賦，而無法看到她有什麼特長。我認為孩子的特長都是靠父母培養出來的，沒有孩子天生有特長。

　　有些孩子有藝術天分，那是天生的，比如莫扎特，他從小就有音樂天賦，但是他的鋼琴特長也是後天父母培養的，他並不是生下來就會彈鋼琴。

　　現在很多孩子幹什麼都堅持不下去，三分鐘熱乎氣，然後就說沒有興趣，這很好理解。誰會對一個辛苦，枯燥的事情保持持久的興趣？大多數的成年人都做不到，更何況是一個充滿好奇的孩子。

　　也有很多孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。在孩子練習過程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個長年累月，風雨無阻的每週上課，很多父母自己都不能堅持，就會嫌煩嫌累。

我們總說，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅持，都抱怨，孩子如何可以堅持?

　　我帶孩子學琴的時候，就聽很多大人抱怨的批評孩子：“我容易嗎？每週都要帶你來練琴，耽誤我很多時間，你還不好好練習，還花那麼多錢，值得嗎？你要不願意練，就不要練了。大人說這種話，孩子會怎麼想？他們一定想：本來我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學這個沒有意思的東西。

　　至於學習的目的是什麼，父母自己都不清楚，怎麼能怪孩子不能堅持呢。如果一個人都不知道自己為什麼要做一件事情，他怎麼可能會堅持呢？

　　要知道這個世界沒有人會主動地喜歡地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。這個時候大人就會以給孩子自由，實則是大人不願意給自己找麻煩的心態，放棄了對孩子培養自我控制能力和毅力的機會。

　　孩子的特長都是後天培養的

我要說的是，我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。

　　學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

　　一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以透過從小對孩子培養特長開始。當然更需要父母對自己的自我約束能力和嚴格要求。一個沒有自控能力的父母也無法培養出一個有自控能力的孩子。言傳身教永遠是教育孩子最好的方式。

　　其實，我不贊同讓孩子小時候隨心所欲的快樂自由，什麼都不管是一種積極有效的教育方法。那種看似放任的教育，其實是家長的自我懈怠。教育孩子應該是一種外鬆內緊的方法，可以放任孩子的天真行為，但是不能放任孩子的思想教育。那種只抓學習不注意思想教育的方式，看上去嚴格，實際上是放任。

　　我主張讓孩子小時候就懂得要學會控制自己，要學會堅持，要培養自己的耐心和耐性。因為這一切從小他堅持學一個東西的時候，都已經遇到過了，並在大人的指導下很輕易的就可以渡過。

　　注重孩子內在魅力的培養

小孩子是建立良好習慣和條件反射最容易的時候，為什麼現在大人改變很難。可是小孩子就很容易？就是因為孩子可塑性強。

　　一個從小思想被教育好的孩子，根本不用擔心他的學習，他的與人相處的能力，因為他已經很懂如何自我控制，如何合理的管理時間了。因為大腦是支配人言行的中樞指揮系統，只有這個系統建立的好，不斷地給予完善，整個人的言行才能表現出合理和有目的。

　　一個孩子要想成為一個健康的人，首先要擁有一個健全的人格，而這是靠精神內在所支援的。這也是女孩子長大以後的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養孩子的才華上，而忽視在這個培養過程中更重要的孩子內在魅力的培養。

　　因此給你的建議就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特點，去找一個可以發揮這個天賦的特長去培養她，比如下棋，訓練他的觀察力和思維能力等等。關鍵是你要明確目的，不是為了讓她成為一個什麼特長專家，而是要培養她成為一個有生存競爭力的人

　　都是為了孩子啊

我自己是一名70後，沒有啥特長，所以現在自己有孩子了，就培養她學些她自己喜歡的，對孩子來說小的時候學習能力強，學什麼都特別快，用好黃金階段，我和女兒說過，學習跳舞就要學到18歲，其實無形中教會堅持，這個堅持太重要了，而不是做什麼半途而廢，前幾天她的游泳3種泳姿都學會了，她自己特別開心，我倆一起討論了一下，總結到一分耕耘一分收穫！

有句話叫藝多不壓身，另外也可以提升孩子的專注力。現在的小孩學習壓力特別大，特別需要業餘時間做點自己喜歡做的事。家人要善於觀察，看自己家的孩子在什麼方面有天賦和特長，善於誘導。因為孩子愛做的事情他會特別用心，所以學起來會很快。

多學習一樣特長也可以培養孩子的自信心，比如學習一樣樂器特長，在他業餘的時間裡可以陶冶情操，放鬆心情，也可以在以後的交際中展現特長，與眾不同。另外一樣特長也可能在以後的生活中發揮大作用，總之陪養孩子一項特長是非常有必要的。

　　一、特長是信心的來源。孩子的世界是平等、單純的，同齡孩子之間在沒有正是步入社會之前，一定程度上，都是處於同一起跑線。在沒有家族光環加持下的校園，孩子具有特長，可以使其脫穎而出，受到老師器重，獲得同學認同，這種器重和認同能夠極大增強孩子的信心，而信心並非生而就有，信心需要身邊人、同齡人的讚美和認同，特長就是孩子獲得信心的捷徑。同時，信心一旦獲得，必將促進孩子健康成長，必將為孩子的學習以及今後的人生帶來巨大“紅利”。

　　二、特長是勇氣的保障。孩子具有特長，自然不會在問題和困難面前畏縮，畢竟他們在某些領域優於其他孩子，並在該領域透過努力取得一定成績，這些成績的取得，使得他們敢於面對其他領域的困難和問題，這就是來自心底的勇氣。 這樣的勇氣，可以透過特長培養來進行打磨和鍛造。

　　三、特長是定力的體現。具有特長的孩子，必然具有較強的定力和自制力，這是因為任何一項特長都並非天生，而是後天刻苦訓練而具備的，訓練的過程往往都伴隨著單調、枯燥，孩子經受這種刻意訓練的過程，無疑是對其定力的磨鍊。定力的增強，也就意味著專注力、自制力的增強，縱觀古今，任何一個成功者，都無疑是在專注力、自制力上優於常人的。