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1 # 但願情長久
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2 # 吃辣條的叔叔
秉承公平原則，誰的家長希望自己孩子坐最後一排，個子高也不是人家孩子的錯，個子高就註定坐最後一排嗎？享受不到前排優勢嗎？依我看，最好按成績排位置，無可厚非，誰家孩子更努力表現的更好，就應該享受最好的教育資源。如果按著個子排位置，對於那些個子高，勤奮學習的孩子來說有點不公平。這個老師的做法已經很人道了。
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3 # 理直氣壯
謝邀。首先家長可能都希望自己孩子坐在前邊，能聽得清，看得明，有利於自己孩子的學習這是無可厚非的，這是家長處於自身利益所考慮的。可是呢老師要面對多重情況，單從學生座次來說，學生的高矮不同，視力不同，“各種各樣的要求”不同，老師要從全域性考慮問題，甚至有些家長的非合理性要求也要考慮進去，要不然他的正常工作就有可能受到某種程度的影響，有時甚至可能是違心的做事，但迫不得已。要想老師能夠達到四五十個家長的都滿意是比較困難的。這種事情最好和老師溝通，瞭解老師的目的和意圖，看老師講的在不在理，等了解了全面的情況之後再下論為時不晚。
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4 # 九月粥
作為老師來講，其實很無奈。每個家長都希望自己的孩子坐在前排，如果都坐在後面就來找老師，那老師去找誰？在後面坐的時間不會很長的，影響也不會很大的，家長不必太大驚小怪了。如果考慮身高問題，不就是矮個子一直坐在前排，高個子一直在後排，那高個子家長也會有意見的。輪流坐位子還可以保護孩子的視力。
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5 # 藍玖玖
要是看不到黑板，確定挺不好受的，可是能怎樣辦呢，都說了一週一換，誰都有機會坐前，坐後，不偏不向！老師的派桌原則應該不會因為一個學生而改變的。雖然心疼孩子，我覺得也會尊重老師的安排，自己想點辦法堅持一週！
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6 # 飛飛教育
老師的每週輪換座位的方法確實沒毛病，家長也找不到反駁的理由。
但是，如果真是孩子一點兒也看不到黑板，這一週不跟“睜眼瞎”一樣嗎？一定會影響學習成績的。
第一，先和老師溝通一下，先肯定老師每週輪換座位的方法公平，然後實實在在地告知老師孩子看不到黑板的情況，問老師有沒有什麼辦法。如果老師想辦法解決了，那是最好的。
第二，如果老師說沒辦法只能這樣。那就告訴孩子，上課看不到，就打報告給老師，請求站起來看黑板。抄寫作業的時候，請求下座位抄寫。總不能讓孩子看不到還必須乖乖地坐在那裡“坐以待斃”吧。
第三，讓孩子多鍛鍊身體，好好吃飯，快快長個兒。
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7 # 區域性diqu有雨
個人覺得不合理
雖然輪流調位每個學生都會有機會做到最後一排，但是對於身高實在太太矮的學生而言，這對他們學習很不利。也許這樣不會對孩子自尊造成傷害，孩子也不必覺得因為比別人矮二老坐前排，但是考慮學習情況，可以把相對較矮的學生安排在前幾排來就調位，既保護自尊，也解決了看不到的問題，也許會更好
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8 # 藝術34
把個子低的學生調到最後排非常不合理，自古到今都是低的在前高的在後才合理;如果輪調，後排調到第一排，原最低的第一排在第二排，第一排最高的就完全擋住了第二排最低學的視線，這完全違反教學規律
女兒上小學二年級，是他們班裡最矮的學生，平時坐教室第一排。昨天和我說，老師把第一排的同學都換到最後一排，最後一排的同學坐第一排。一星期後，她們還會調到倒數第二排。也就是說，教室的每一排，都會每週輪換著坐。但是女兒太矮了，據她自己說坐最後一排，一天下來，黑板上的一個字都沒看到，只能看到前面比她高出很多同學的後腦勺。不考慮身高，這種調位合理嗎？該怎麼和老師溝通不使老師反感呢？
回覆列表
不考慮身高，那這種調位合理啊
考慮身高才不合理
老師需要考慮了身高之外更重要的東西了吧
比如，自己對孩子個人喜歡程度，自己對家長身份地位的判斷等等
至於怎麼和老師溝通不使老師反感，不存在的，怎麼溝通都會讓老師反感的，而且不會很有效
你和管老師的那位溝通，重新調位的可能會更大，但是老師反感不反感看你自己的操作了
學校裡的事太簡單了，簡單到每位家長都想得那麼複雜
你送錢調位，你看效果好不好，老師也不反感，甚至這個溝不用刻意去說就通了
或許你有更有效的方法，還有，我不是壞人。