這個提問本身有問題啊。

孩子是個獨立的個體，他有自己的想法和主見。

作為家長，要做的是，如何在家長想法和孩子想法之間尋求平衡，儘量引導孩子，而不是把他們教成聽話的孩子。

首先，家長要說話算數。給孩子立規矩。比如，你要求孩子不長時間看電視，你自己要板住不沒完沒了地自己看電視。另外，要執行好所立的約。我教的一個班二十五個小朋友都很出色。沒有在院內出現過問題。甚至有的小朋友在家有事找老師評理的故事。

首先，我要反駁一下你這個問題。

聽話的孩子一定好麼？很多育兒專家都講過這個觀點，我就不再重複。

其次，請問你孩子目前多大？是遇到了孩子不聽話的問題你在為此苦惱，還是說目前還沒有孩子，只是閒問一下，這個情況也是需要區分清楚的。

最後，再來回答這個問題。

聽話不聽話需要根據孩子的年齡來進行判斷甄別。

1歲之前就不用說了。

1-2歲的孩子肯定不會聽話，第一他可能根本聽不懂，第二寶寶要探索這個世界，任何在成人看來危險、不聽話的行為都是天性。

3-4歲第一個叛逆期到來，孩子的自我意識出現，開始頻繁的說不，對抗父母以及撫養人，在成人眼裡看來，稱之為叛逆、不聽話。

5-8歲大多數孩子都會相對聽話，因為語言溝通能力，理解能力提升，能夠理解大人要表達的真實意思。

10歲以後 你會發現孩子忽然就懂事了，因為他的思維能力提升了，看待這個世界更全面。

14-17歲 可怕的青春期，這個時候的叛逆是真正割裂父母與孩子感情的時期，在此之前如果沒有跟孩子建立起良好的信任關係，那就比較可怕了

每個人都有自己的性格特徵，氣質特點，如果愛孩子，應該是把孩子教育成最好的自己，而不是父母自己眼中聽話的孩子。

最後分享一句話：我們能留給孩子的永恆遺產只有兩件：立足之根和飛翔之翼。——霍丁·卡特

你好我是笨寶媽，以普通人的視角談談自己的看法。

首先我覺得孩子也是個獨立的個體，畢竟不是我們自己的複製品，一味的想孩子聽話也不現實。

再者如果孩子太聽話可能失去個性，進入社會中可能競爭力也不會很強(๑˙ー˙๑)

如果說希望孩子成為懂事的孩子，家長先以身作則吧，懂得換位思考，畢竟孩子是先模仿父母或者身邊的家長。

個人淺見，希望有幫助

朋友你好：分享一下我們家的經驗第一：不能恐嚇孩子。恐嚇孩子，極易造成孩子膽子小，恐懼和外界交流，容易密閉孩子心裡情趣。第二：多和孩子做雙選或者多選互動交流，孩子非常喜歡在這種互動中學習成長，極大提升孩子選擇能力和判斷能力。第三：家長一定要做到賞罰分明。值得稱讚的地方，給於嘉獎鼓勵，例如可以多看20分鐘漫畫或者多打20分鐘籃球等。需要做出懲罰的，不能手軟，例如，減少30分鐘遊玩時間或者減少看動漫時間等。形成一種定格模組式思路準則。具體還要因人而異，才能因材施教。希望對你們連續孩子有幫助。

我建議三點：

能兌現的承諾、耐心的觀察、常規的要點。

首先父母對於孩子的任何承諾都要算數必須要實現，這樣會讓孩子對你的每句話都會往心裡去。

要去善於觀察孩子做每件事的背後再去給予幫助或教導，不要沒有耐心的痛斥，這樣才會讓孩子能感覺到你對他關心和愛。

給孩子立規矩前，要保證你自己也要做的到，千萬不要你做不到去給孩子立規矩，只會讓孩子越來越不聽話。

天下沒有難教的孩子，只有不會教的老師！

不建議把孩子教成聽話的孩子。因為首先那樣的孩子有很大機率會變成父母的玩偶，沒有自己的個性，畏畏縮縮，在長大後很有可能會變成媽寶。其次從兒童心理發展來看，孩子會有2個“叛逆期”，從孩子會說“不”說明孩子有自主意識，慢慢變成一個獨立的人，我們做家長的應該看到這一點，特別在青春期這個階段。

作為父母，我們要做的是引導孩子做一個有禮有節、心中有正義，存有善意的孩子，以後能有自己溫馨的家庭、可愛的孩子，對家庭有責任感。而不是一味聽大人的話。

，家長要給孩子表達自己意見的機會，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通，使孩子成為一個聽話懂事的孩子。

聽話這個詞有好有壞，孩子不聽話讓人頭疼，太聽話也讓人抓狂。聽話這個詞代表了乖巧懂事，也代表了沒有自我，沒有是非。培養孩子的目的不是聽話，而是要給孩子自我判斷是非、理性選擇的能力！教聽話不如教好習慣！

習慣是一個很強大的東西，小到一個人的待人接物，大到一個社會的風氣文化，都是一個個人的點滴習慣所來。

小朋友沒有好的生活習慣，長大後會影響到事業婚姻家庭的和諧與發展。舉個簡單的例子，一個小朋友磕了絆瞭如果家長說“誰欺負我的小寶貝了啊？看我打他”，這樣貌似對孩子的愛卻會造成孩子在出現問題的時候習慣性的找他人責任或者客觀緣由，這會直接導致孩子長大後在與人相處時自我為中心，不顧他人感受，不能很好的與人相處，換來的就是工作上的不順心，家庭中的不和睦！(今天的果都是當初埋下的因)

那麼怎麼培養孩子的好習慣呢？

1、把孩子當人

乍一聽這話像罵人，可是這個思維很重要。許多家長會犯的錯誤就是把孩子當成一個什麼也不懂什麼也不會的“乖乖小寵物”導致溺愛行為的發生。典型的表現就是認為孩子什麼都不會或者不忍心讓孩子做事，一切包辦代替，甚至有些孩子都六七歲了還在餵飯。殊不知包辦的背後就是扼殺成長和學習的機會，而很多家長還認為這沒什麼“孩子再長大些就會了”……可是慢慢的你會發現孩子什麼也不願意自己做了，什麼事都指望大人幫忙解決，你讓他做什麼他都不願意，這時候你就會說這孩子怎麼這麼不聽話，可是你沒發現這個起因卻是你自己。因為孩子已經習慣了凡事有人給他弄好，吃的遞到嘴邊，穿的只需躺著伸手，他會認為這些事情你都幫我做了，那其他事情你為什麼不能幫我做？

所以把孩子當成一個自然人，一個什麼都要學習為以後步入社會打基礎的普通人來看待，創造更多的學習機會和學習環境給他，陪著他一天天成長這才是合格家長該做的。

這裡有一張家務表(網上摘的)大家可以對照著來，不一定完全合適，朋友們可以自己酌情調整

2、要培養孩子先培養家長

很多時候父母只想著怎麼教孩子，卻沒想過自己的言行舉止是不是做到了你要求孩子的那樣。你要求孩子早起早睡，可你自己晚上不睡早上不起；你要求孩子懂禮貌，可你自己說話口無遮攔；你要求孩子專心學習，可你自己總在他專心做一件事的時候去打斷他……

都說孩子是家長的鏡子，你所有的優點和缺點都會換一個樣子投射到孩子身上，想要孩子變好首先家長要變好！所以趁養孩子的機會自己再成長一次吧！

習慣是什麼？習慣就是一點一滴的小細節，就是隻言片語的集合貫通，這一點一滴貌似不起眼的小東西，彙總成孩子將來的性格基礎。要一個聽話的孩子不如要個有好習慣的孩子！要一個明是非有思想的大寫的“人”！

當我看到這個問題的時候，我也有一個問題，你喜歡聽你父母的話嗎？我想你的回答也是:我不喜歡被別人指使著去做這兒，去做那兒？對吧！

我們作為一個成人，都不喜歡做一個“聽話的孩子”，那我們為什麼要求那個小孩子也做一個聽話的孩子呢？

每個孩子都存在自己的個體差異，有的孩子天生比較安靜，有的則是活潑！

我是一個幼兒園老師，雖然有的老師特別喜歡聽話的孩子，但我不喜歡聽話的孩子，因為聽話的孩子，沒有創造力，想象力，沒有自己的思維，只是跟從，順從。

國家的未來是孩子們的，如果一個個孩子都是順從者，那未來的科技怎麼辦，未來的藝術怎麼辦？停滯不前了嗎？

我們要的是孩子如果有一些問題，我們要跟他交流，跟他講道理，不管是共情，還是用遊戲的方式去告訴他，只要家長能用正確的方法去表達，孩子就會理解大人的做法，方式！

把孩子教成聽話的孩子，這個問題其實應該是還謬論，聽話的孩子是老師喜歡的，父母喜歡的，但不一定是孩子自己也想要的結果。

大多家長以為，好孩子的標準就是一切聽大人囑咐，按大人意圖辦事的特別聽話的孩子。

　　安靜，很少打架和打鬧，遵守紀律，認真聽講，老師說啥是啥，對自己要求很嚴格、很受老師喜愛。

　　這可以說是家長們的公識，可心理學家指出，這樣的“聽話”孩子很有可能是問題兒童。

　　因為這樣的孩子心理上往往過於防衛，一切按大人指導辦事，一旦失去了大人的指點，就會茫然不知所措。如果在成長中不能形成獨立的意識，缺乏獨立適應環境的能力，往後發展很可能導致心理上不健康，人格上有缺陷，甚至束縛智力的發展。因此，學校和家庭不應對兒童管教過嚴，更不要把孩子往既定的模子裡套。要知道，淘氣的孩子往往興趣廣泛，知識面廣，心理發展也比較健康。

相反，如果孩子比較淘氣一點的，雖然比較熊，但是卻展現了孩子自己的天性，他們好動，喜歡犯錯，接受懲罰，也就是孩子們對世界的一個認知過程，這樣的孩子更有主見，思維更活躍。

我女兒就是一個特別熊的孩子，特別不聽話，女孩子卻跟人家女孩子不一樣，不要穿裙子，愛耍酷，愛打遊戲，上課也小動作，最近上網課還打遊戲，但成績還不錯，雖然老師經常告狀，我也有時候被她弄得頭疼，但是我知道這樣的孩子就是她自己，她有個性，尊重她，想辦法引導她，我就制訂了每天消耗她體力的辦法，早起運動，然後如果能夠控制自己的一些壞毛病，約束自己，才能獲得一些權利。當父母發現孩子不好的行為習慣，及時糾正，加以引導，可以講故事等。關於我女兒打遊戲這件事，我就用《漁夫和金魚》的故事跟孩子分析，如果人不學會控制自己的慾望，就會失去本該擁有的東西，孩子也聽得懂，最近上課就懂事了。所以，不要試圖一個有思想的孩子去聽話，而是當孩子有不正確行為的時候跟孩子一起分析引導。

我覺得“聽話”這個詞現在不再是褒義詞了，而是貶義詞，孩子不一定要完全聽父母的話，因為孩子也是獨立的個體，從兩歲開始就有了自己的想法，不再想聽話，出現了第一個叛逆期。所以家長不一定要讓孩子聽話，但要教給孩子社交禮儀，生活常識，讓孩子知道什麼該做，什麼不該做!

1需要大人自己以身作則，家長是孩子學習榜樣，你生活習慣好，孩子自然耳儒目然，2給予孩子正確的是非觀，明辨是非

把孩子教成聽話的孩子？！

本人從小就是一個聽話的孩子，從小到大一直也沒讓父母費心，也沒有叛逆！老媽逢人都會介紹“兒子聽話”，為自己的教育自豪。但是我聽到這種介紹內心充滿反感，感覺一度的迷茫，只有自己知道活的並不開心，虛度年華！

著名的蒙氏教育很早就提出孩子自出生就是一個精神體，這種說法是什麼意思呢？簡單來說就是我們不要壓抑孩子的自我成長。

孩子出生之後我們普遍認為孩子是一張白紙，需要我們去雕琢去書寫，刻畫成我們想要的樣子。但是這是在扼殺孩子的成長，孩子是有自我發展的潛力的，家長需要做的應該是為孩子提供必備的條件，讓孩子自己去完成自己的人生！

父母需要做的是園丁，給孩子提供必要的營養讓孩子自己成長，自己面對風雨；而不是做木匠，在將孩子雕刻成自己理想中的樣子時孩子也喪失了自我。

士兵突擊中許三多所說的“做有意義的事”，那是是什麼意思？

相信對每個人來說都不一樣，但是重要的是向生活挑戰的勇氣！敢於直麵人生的勇氣！那便是承擔起自己的責任，做出自己的選擇！

高質量的人生應該是安靜詳和中帶有積極進取的精神，自我選擇時堅定果決！這樣的人必定是自信的，而怎樣成為自信的人？那便需要在一次次的生活選擇中磨鍊出積極進取的精神，而不是面對問題選擇逃避。

聽話的孩子只是父母意志的延續，即使長大後依然沒有機會認識到自我價值，與他人的關係多是去迎合他人，而連表達自己內心的想法的勇氣也沒有，沒有自我的表達的人生又怎麼算是活過、存在過。

我們一直以來的都是教育孩子聽父母的話，聽老師的話，卻從沒有教育孩子相信自己的感覺，聽自己的話！

可悲！！！

每個人都是一個獨立的個體！父母請尊重孩子，我們沒有權利去控制孩子的人生。當孩子為自己的人生做選擇時才是一個充滿力量的個體，更能感覺人生的意義，感覺自己是活著的。

“聽話”具體指什麼呢？

比如，他還不會吃飯，但他會努力嘗試自己吃飯，結果就是到處都是飯粒，臉上頭髮上桌子上地上身上。可能還會蹭上油啊醬汁啊，看起來真的髒兮兮。怕麻煩的家長會說“哎呀寶寶我來餵你啊！看你吃的，小花貓一樣～”

這樣乾淨了，家長也不麻煩，但家長剝奪了孩子的成長機會和經驗。他早晚要學會自己吃飯的，能喂一輩子麼？

還有一種聽話是家長說什麼，孩子聽什麼。照著做就是了。

比如，孩子想去玩兒沙子，家長說“矮油沙子有什麼好玩兒的”，其實呢，是因為家長覺得髒。

但沙子帶給孩子的觸覺會刺激大腦發育，玩沙子還會發展孩子的想象力，如果有同伴一起還會發展孩子的社交技能。家長一個不讓玩，好了又沒機會獲得經驗了。

天長日久，孩子會沒了自己的想法，因為他從小被教育要“聽話”。長大了之後，有可能會被嫌棄“不動腦子”、“笨”。

很多家長會苦口婆心的對娃說，“我是為你好啊，你怎麼就不懂呢？怎麼就不聽話呢？”

作為一個獨立的人，有獨立想法的個體，經常在這樣的教育下長大，會失去獨立人格。

而人格的獨立和健全，是步入社會的必要條件。

如果孩子特別喜歡自己嘗試，屬於脾氣有些倔強的孩子，家長可以慢慢引導，溫柔且堅定的跟孩子溝通。這裡推薦《正面管教》供參考。

題主你好，看到這個問題，我第一時間決定要回答。

我不知道別人會怎麼想，但我看到這個問題，我認為您對孩子培養的目標是不清晰的。

什麼樣是一個聽話的孩子呢？他要聽誰的話呢？他為什麼要聽話呢？當他真的變成一個聽話的孩子來說，他的自我意識是不是會變得薄弱？他的主動性，他的人生態度是不是都會發生改變？

我從來沒有對自己的孩子說過聽話兩個字，因為我認為沒有人的話是完全正確的，他也不應該屈服於權威，或者是大人。他應該有自己獨立的想法，應該有自己的判斷。

如果您是覺得孩子在成長的過程中不太好管，總是調皮搗蛋，沒有規矩的話，那我想您應該是讓孩子成為一個懂規則的人。

在孩子小的時候，我們往往會混淆這兩個概念。

聽話，意味著聽大人的話，讓孩子遵守大人所說的。那勢必在孩子長大之後，孩子會變成一個聽從權威，並且失去自我主見的人。

懂規則，守規則，意味著孩子從小便能體會到家庭和社會中的規則，並且遵守規則。這種規則是一種底線，是一種保護。在他出身到社會的時候，他能夠很明白，很清晰的判斷出自己應該怎樣做才是正確的，而不是聽他人對自己的要求。這樣的孩子是獨立的。

所以比起讓孩子聽話，我更希望題主能把這個題目改成怎樣讓孩子懂規則守規則。

那究竟怎樣讓孩子懂規則，守規則呢？首先在家裡要有明確的規則，也是並且所有人同樣遵守同樣的規則。

而且作為家長，一定要說一不二。不要因為孩子的哭鬧或者是孩子的其他請求，然後就放棄了你的規則。這樣你的孩子就會生活在反反覆覆的家庭環境中，他就不能夠很好地建立明確的規則意識。

我分兩方面來回答。

1如果是要求孩子聽大人的話，大人讓幹什麼就做什麼，那這樣的想法顯然不利於孩子的成長。有可能把自己的孩子培養成一個唯唯諾諾或者處處反抗的人，這兩者應該都不是家長希望的。

2如果這裡的聽話是指懂事，也就是明事理，那是一種積極的期待。想要孩子成為這樣的人，大人要以身作則，遇到各種事情，都儘量採取明智的方式解決。

比如，尊重孩子的意願。當孩子想要吃某種東西，如果是健康的或者偶爾的垃圾食品，請滿足。如果孩子暫時不想吃飯，可以嘗試一些積極的措施，如欣賞食物，吃完後表演出食物真美味的感覺，或者比賽吸引小朋友嘗試。但如果無論怎麼做，孩子都不願意，請不要硬塞。如果孩子三歲以內，不想分享，不要硬講道理，家人可以身體力行，在家裡用行動帶著孩子感受分享的快樂。

多看看育兒書，並努力實踐，你會越來越理解孩子，在充滿愛的輕鬆愉悅環境中長大的孩子，應該也會很Sunny吧。

聽話的孩子不一定好，應該讓孩子有更多的發揮空間，因為我們所處的年代不同，所受的教育也不一樣，小孩子不能定格在我們的年代

聽話，個人覺得孩童時期還是很有必要的，因為我覺得可以讓孩子瞭解一些常識以及應該懂得的一些知識，畢竟我們平時會認真的帶孩子而不是讓孩子聽從我們敷衍的話從而不打擾我們。

但是當孩子慢慢長大開始能獨立思考並且有一定行動的時候，我們再讓孩子去聽話就有點不合適了。這個時候讓孩子聽話，聽的是我們的一些符合自己認知的一些經驗而不利於他們的開拓精神，我自認為是弊大於利。

所謂的聽話，就是孩子尊重你的意願，願意按著你的意思去做，是出於一種對你的信賴和愛戴。到底該如何培養哪? 一、作為父母我們要想教出聽話的孩子，應該先學習提高，使自己成為合格的父母，端正自己做事方式，是非標準。 二、我們作為父母一定要做到言而有信。我們承諾孩子什麼，不管多麼困難，只要答應了孩子，就一定做到。 三、教育孩子時，一定要顧及他的尊嚴，孩子再小也有尊嚴，因為孩子跟你我一樣，是一個獨立的人。 四、控制好自己的情緒，不要隨便動手打孩子，不要激怒孩子，讓孩子記恨你。你所做的一切，都應該是基於你愛孩子，而不是你自己的情緒。