當然有必要了，孩子就應該從小就開始培養他，現在考學多難啊，多學一項技能，就多一份選擇。所以不要覺得沒有必要，多學一項是沒有壞處的。

我家的孩子現在才4歲，就已經開始在線上美術寶1對1這個平臺學習繪畫了。當開始孩子不會畫，老師就用言語或者兒歌的方式引導孩子畫畫，老師還會和孩子一起探討事物的特徵，告訴他應該怎麼畫才好看，讓孩子對畫畫有了初步的認識，然後在透過講解慢慢的提高孩子的繪畫水平。

他現在已經可以獨自完成一件繪畫作品了，自從學了繪畫後，整個人都不一樣，開始有自己的想法了，以前買衣服時都是給他買什麼就要什麼，現在買衣服都是他自己拿主意，變得有主見起來。

孩子的興趣應該從小抓起尤其是美術。要是你工作繁忙對孩子照顧不到，可以選擇線上的美術班。

我個人感覺還是挺有必要的，學一門藝術在手裡也挺好的。不僅可以增長見識，還可以陶冶情操！從小開始學呢，一切從零開始，應該可以學得很好的！

幼兒學習美術主要有以下幾個方面的好處：

(1)幼兒學習美術可以促進智力和能力的發展。

美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要透過想象和形象思維，有利於右腦的發育。美術教育還要求幼兒手腦並用，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性。

(2)幼兒學習美術可以激發創新意識。

幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

(3)幼兒學習美術可以提高心理素質。

美術教育是一種情感教育，它透過審美主體的情感體驗產生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質在不知不覺中發生變化。

美術分兩大類，畫畫和雕塑。都能培養審美能力和動手能力。

每個孩子都有繪畫的潛質，擁有創造和表現的慾望，心理學家透過大量實驗證明，兒童透過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對於兒童的健康成長和素質培養都是非常重要的。

有人認為孩子在幼兒時期有一定的繪畫才能，將來長大了就一定能成為畫家。其實小畫家和大畫家之間並沒有直接的聯絡。幼兒時期畫得相當出色的孩子，長大後真正成為美術工作者的為數並不多。但是，許多醫生、科學家、建築師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯絡。

非常有必要，幼兒學習美術主要有以下幾個方面的好處：

(1)幼兒學習美術可以促進智力和能力的發展。

美術教育就是用有趣、新奇的刺激，啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，主要透過想象和形象思維，有利於右腦的發育。美術教育還要求幼兒手腦並用，促進大腦的控制和調節能力，增強幼兒的動作靈活性和準確性。

(2)幼兒學習美術可以激發創新意識。

幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。

(3)幼兒學習美術可以提高心理素質。

美術教育是一種情感教育，它透過審美主體的情感體驗產生對客觀事物肯定或否定的評價，從而得出道德上的判斷，正是在進行美術教育的過程中，兒童的心理素質在不知不覺中發生變化。

希望可以幫到你。

當然有必要了，我目前在培訓機構任職，現在3歲半的孩子就開始學美術了，6歲學習的話也不算早呢。為什麼有必要學呢？我有以下3點原因。

1.孩子早期學美術，時間是比較充足的。特別是4歲至10歲之間，也就說幼兒園至小學五年級之間（鄭州這邊一年級上學是6.5歲，每個地區不一樣，僅供參考），為什麼呢？因為等到孩子過了五年級開始準備小升初了，這時候家長開始給孩子報文化科語數外班，為了後年的小升初做準備了。這個階段家長為了小升初是真操碎了心，根本沒有心思在報課外班了。所以說前期學美術非常有必要，後期想學，時間真的不允許哦～

2.孩子美術學的早，比別人起點高，有利於學習的良性迴圈。當您發現班裡的孩子畫畫那麼好，比自己的孩子優秀了好多，這時候學習就已經晚了，因為別人已經笨鳥先飛了。如果咱家的寶貝前期開始美術引導，每週的堅持繪畫，日積月累的進步可不要小瞧哦，能超過班裡百分之90的學生，這樣班級的同學肯定會羨慕並誇讚您的孩子，老師同時特別欣賞重視您的孩子，這樣一來，孩子的自信心會特別強，好像學任何東西都難不倒他一樣，這就是所謂的良性迴圈，優秀者越來越優秀。

3.在繪畫培訓班，每個年齡段學習內容學習方法是不同的，錯過這個年齡階段，可能沒法彌補的。根據我所在的繪畫培訓機構是分齡教學的，例如3-5歲幼兒班以創意為主，多元藝術故事性教學。如果咱孩子6歲了，肯定不太適合這個班了，因為環境不一樣，班級都是3-5歲的小朋友，如果他到這個幼兒班，肯定會覺得老師講的故事幼稚繪畫簡單，畫的作品也沒有挑戰性，久而久之，對繪畫可能會感到無聊，從而失去興趣。如果他在6歲至7歲的繪畫基礎強化班，同齡的孩子又比他畫的好，他的自信心就會受創，孩子的自信心一旦受創，就會對學習提不起興趣，覺得自己哪哪不行。

綜上分析，我覺得6歲學習美術是非常有必要的，不算晚也不算早。想讓寶貝優秀，就快讓她學習吧，趁她還有富裕的時間。

兒童到了六歲年齡段到底有沒有必要學習美術呢？首先我們要了解如果現代社會中沒有美術會怎麼樣，很難想象。所以它在全球經濟中佔據著重要的地位，美術發展到今天，人們已經認識到它的巨大潛力，與無限的可能性，並且得到各界的重視。美術與我們的工作、學習、娛樂等各方面息息相關，不可分割。它有助於提高學生的整體美術素養，培養審美能力和理解能力；有助於發展學生的創造力；符合素質教育的根本要求。

隨著寶寶的長大，有些家長沒有想好培養孩子什麼興趣，六歲的孩子也應該要學畫畫了；因為“繪畫”是培養孩子想象力的重要途徑。那麼，兒童畫的畫面中要反映的是什麼？它是兒童眼中的世界，是兒童在生活中觀察到的真、善、美、假、惡、醜。所以，兒童的畫面所反映的是他們在生活中的內容，是他們瞭解社會生活的一種方式。繪畫透過兒童對對社會的觀察反映，促使兒童由個性走向、發展成為完整的社會人的健康心理。例如《警察與小偷》、《公共汽車》等，從這些畫面不難看出，孩子們的畫面是反映了他們對社會的觀察、瞭解社會的一個視窗。兒童只有瞭解了社會，在觀察社會生活中，發現真、善、美，批評假、惡、醜；從而學習到做人的道理，才有可能將自己有效的轉為一個健康、健全的社會人。

兒童美術教育活動並不是一種單一的學習方式，在學得技能技巧的同時，我們要更加重視幼兒在其他方面的全面發展；透過美術可以對幼兒進行社會化培養，但幼兒學習美術的好處絕不僅僅如此！教師也能夠以兒童為本，引導孩子們發現美、創造美，利用美術活動去推動他們整個身心健康發展。因此對於六歲兒童的學習繪畫的好處主要有幾個方面：一增長兒童各方面的知識；二鍛鍊兒童的感知能力；三鍛鍊兒童的動手能力；四提高兒童的記憶能力；五培養兒童的想象力和創造力；六培養兒童獨立思考和獨立工作能力；所以美術教育活動可以有效的讓孩子們提高與發展智力。

因此，對於六歲兒童學習繪畫的好處是不言而喻的；當然兒童學習美術的重要性和必要性來說，不是目的，而是手段，是人的才能發展中的一項必不可少的科目。學習繪畫美術的重要性必要性有以下：一透過繪畫觀察孩子的智力狀況；二透過繪畫窺視孩子內心世界；三透過繪畫了解孩子的性格與愛好；四透過美術學習，培養孩子對大千世界事物的造型和創新力；五兒童美術不能成人化教育；六美術教育活動為兒童提供了參與社會活動的廣泛空間；七在美術教育中引導兒童參與社會活動；八兒童美術教育中的社會觀察。

總之，兒童美術是透過各個角度培養孩子多方向、多維度的綜合素質，並不是說孩子學美術將來一定要當畫家，從事美術專業；我個人認為家長朋友們在孩子六歲時對於學畫畫的理解上，一定要有一個寬泛的角度去看。對於孩子學美術的意義，家長朋友更要有一個客觀真實的認識。因為在這個階段，是孩子學習美術最有成效的一個時期，為什麼這麼說。因為這個時期他既能把很多的形象畫出來，又能畫得相對深入、有內容，同時有特別好地保留了孩子特別天真、天馬行空的天性，畫面裡又有特別童真的東西。

所以，我們平時所看到很多特別優秀的兒童繪畫作品，大部分是在這個時期出現的。孩子在六歲以後，九歲以前的這個階段是一個特別重要的時期，家長朋友們如果要送孩子學習美術，要抓住這個時期；這個時期是非常重要的一個時期。

這其實是一個很淺顯的道理，稍有些藝術常識的人都知道，藝術是一種行為，不同於其他學科，大量的資料和文字，包括海量的定理。藝術是一種言傳身教的行為，依靠的就是現場觀摩，影片學習也不失為一種好的學習方法，特別是書畫藝術，三分練七分臨，臨習很重要。

作為一個有1年教學經驗的少兒美術教師，我教過很多學齡前就開始學習創意美術的孩子，最小的僅僅3歲。不只是生活中有這樣的例子，在澳大利亞也有一位名叫埃麗塔安德魯的天才小畫家，就是從兩三歲開始作畫，後來在紐約舉辦了一場畫展，並且將自己的作品賣到了幾萬元一幅。感興趣的父母可以去搜一下。小朋友現在已經十幾歲了……

個人認為對於6歲的孩子，可以學習而且有必要學習少兒美術。因為塗塗畫畫可以開發孩子的智力，從小培養孩子的審美能力。學習畫畫並不是一件容易的事情，很多小孩子根本坐不住一兩個小時，坐一會兒就開始到處走動，所以學習美術還能鍛鍊孩子的耐心。

當然，學畫畫還能鍛鍊孩子的觀察能力、動手能力、表達能力（比如我每次教學，都會讓孩子構思半個小時，然後開始畫畫，畫完後還會上臺給大家講解自己的繪畫思路和創作意圖，這不僅是一堂簡單的美術課，更是一個跨學科的通才教育，在學習畫畫的同時還能鍛鍊孩子的邏輯能力和寫作能力）

最後，如果父母能夠與孩子一同完成一幅作品，還能讓父母和孩子增進感情。

當前社會上有很多各類明目的培訓機構，我認為多數都是以賺錢為主要目的的，當然這也沒有什麼大驚小怪的，一個企業首先要做的當然是存活。

那麼作為一個六歲孩子的家長，到底有沒有必要讓他去學習美術，個人認為:

一是作為藝術的學習啟蒙，從孩提時代進行是很有必要的，但前提是家長要善於觀察孩子的言行舉止和性格特點，去發現孩子的興趣愛好，可以有針對性的多去引導孩子向某個方向發展，並不是人云亦云，人家報班了，我也去報班，我們身邊有很多孩子都不知道參加了多少培訓，美術書法籃球足球鋼琴舞蹈英語口才……，但是到頭來，能堅持下來的有幾個？都是淺嘗輒止，益處不大，所以六歲的孩子，先引導一下，如果確實有興趣可以去讓他體驗一下，要找一些口碑相對好一些的培訓班。

二是從家庭實際財力考慮。

三是不要把孩子的職業生涯規劃的過早，一般職業生涯規劃要到高中階段考慮，我們國家當前大多數都是大學才考慮職業規劃，慢慢認識到高中開始規劃是合理的。

以上回答只是自己的考慮，及供參考，不當之處望見諒。

取決於家長的心態，一定要冷靜、客觀得想一想為什麼讓孩子學美術？我自己的兩個小朋友都是在畫院長大的，從3歲就去學習，其實無非就是在老師專業的引導下塗鴉，如果說我的目的：從不求小朋友走專業路線，僅希望透過繪畫，保護小朋友的想象力和創造力，可以用繪畫語言表現自己的內心世界，而且繪畫可以幫助小朋友集中注意力、耐心得去完成一件事，對以後做任何事都有著潛移默化的影響。

但如果小朋友對繪畫牴觸、不感興趣，家長一定切忌強迫他學習，尤其與其他家長攀比、被慫恿，使小朋友產生逆反心理，影響親子關係，就得不償失了。原則上，尊重小朋友對意願，並跟他說，一旦選擇了，就不可以輕言放棄。這也是為什麼大多小朋友小的時候報了很多興趣班，但到初中時，卻一無所長。

我倆個寶寶，大女兒很喜歡畫畫，平時看看抖音或路邊的就能畫出來，當然只是簡單畫。目前8歲，不太想讓她太早去學習，計劃十歲以後或初中讓她學素描，現在自由繪畫

搞笑，這應該看你孩子有沒有天賦吧？我兒子同學，小學就會自己畫國畫，那可不是吹的，人家不用學，那構思和筆法就讓很多老師誇獎了。後來報了個班讓老師指導一下，人家是一點就通，甚至老師一個眼神人家就懂。你在看看那老師手把手教的，只有形似，沒有神似。搞不懂現在的家長，只有你們想讓孩子學，沒看有幾個是孩子自己想學的。被動和主動學出來的效果就不在一個層次好不

6歲的孩子可以開始繪畫啟蒙了，可以先從簡筆畫或者畫動漫開始，等再長大幾歲大腦發育完善些時，再學下專業素描。當然，最重要的是看孩子的興趣與愛好。

你好，本人高中是藝術生學習素描和水粉。大學學習書畫修復與鑑定專業。以自身的經驗分享關於6歲孩子該不該學美術的問題，以及孩子該學習哪種分類。 首先說一下素描。素描水平是反映繪畫者空間 造型能力的重要指標之一。簡單來講，就是用單一的鉛筆或者炭筆表現出立體關係和明暗關係。 素描是人類歷史上最早出現的繪畫形式，也是最古老的藝術語言。15世紀文藝復興時期義大利畫家馬薩丘、達·芬奇、米開朗基羅等人發明並運用了透視學、解剖學和構圖學原理，為素描表現的立體感和空間感提供了科學的依據，逐步完善了素描。從此，素描便作為一種近乎完美的繪畫形式在全世界畫壇獨樹一幟。可以說素描是繪畫的基礎骨架。素描畫的好可以為以後其它畫種做良好的基礎。6歲的孩子學習正正好。對其以後的藝術審美，空間構造上會有很大幫助。

再說一下水粉畫。水粉畫的性質和技法，與油畫和水彩畫有著緊密的聯絡。是介於油畫和水彩之間的一種畫種，它與水彩畫一樣都使用水溶性顏料，顏料成分和透明水彩顏料相同。6歲孩子學習水粉會對其以後的顏色搭配，色彩把握上起到很大作用。 然後是國畫。簡單來講，用毛筆在宣紙上作畫。素描和水粉，油畫是西方的。國畫是我們自己的國粹。可以不學素描和水粉畫，直接學！！國畫學一輩子都學不完。但是最正宗的中國傳統文化。6歲學習也正正好。 綜上，6歲孩子一定要學畫畫！一定要學畫畫！對其未來一生都有很大幫助。那麼看他自己興趣。要麼學習素描和水粉畫，要麼直接學習國畫。不要去學兒童畫！直接學習素描和水粉，或者直接學習國畫！(重要的事說兩遍吧)

很有必要。

5到8歲是孩子想象力，創造力的啟蒙階段，這個階段如果孩子的想象力得到提高和開發，必將對孩子以後的各個方面產生積極的影響。過了九歲以後，孩子觀察能力加強，想象力開發相對變弱，這時再開發已經有些延遲。

當然，大部分孩子學習兒童畫只是培養興趣，只有少部分孩子的想象力會大幅提高。

我覺得有必要。不管是日常生活中，還是以後的工作中美術都會有不同作用。現在我工作中就需要用到美術的知識，但是自己這方面比較欠缺。我不希望自己的孩子長大後有像我自己的欠缺，因此我的孩子從4歲開始學美術了。

首先，有沒有要看孩子的興趣和意願及有沒有充裕的時間安排，現在覺得有必要的東西太多了，如音樂、樂器、機器人程式設計、舞蹈等等，不可能都讓孩子學，興趣是最好的老師。

學美術可以鍛鍊孩子的創造能力，抽象思維，對提升孩子的審美，空間想象及數學思維的鍛鍊有有益處。

但是，日本有50年幼教經驗的教育專家鳥居昭美說：9歲之前最好不要教孩子畫畫，畫畫是培養出來的，不是教出來的。除非是可以培養孩子自由想象力的繪畫班。或者是可以提供孩子和小朋友一起玩繪畫遊戲的繪畫班。

法國研究者留凱對兒童繪畫是這樣說的，9歲以後的孩子，按照視覺所見，可以繪畫出"視覺寫實主義"的繪畫作品，9歲之前的孩子，則是按照自己的感覺和認識繪畫出"感覺寫實主義"的作品。

"視覺寫實主義"的意思是不受物體表面的干擾，能把物體內在需要表現出來。

所以繪畫更多的是表達，如果孩子沒興趣，選擇的機構，老師不對，只會限制孩子的想象力，扼殺孩子的創造力。

而6歲的孩子很多本身是不知道自己是不是真的有美術繪畫方面的天賦或興趣的。

所以，要麼多體驗幾家機構，挖掘孩子的興趣，要麼在家讓孩子亂筆塗鴉，自由表達，9歲以後，可以讓孩子系統性的學習繪畫技巧。

期間可以多帶孩子到大自然中感受生活之美，到美術藝術館，博物館領略美術之美。

我的孩子也是五六歲開始學的國畫，班上孩子年紀差不多，說實話，孩子們畫的真難看，也聽不懂老師說的話，前葉後葉的，但是大一點的孩子九歲十歲的就能聽的懂，畫的好。但是現在孩子功課太多了，就怕到了三年級你也不想送她去畫了。

六歲的孩子可以利用課餘時間學習美術的，而且現在小學至初中都提倡德智體美勞全民發展，既然小孩很喜歡熱愛就應該發掘孩子的潛力，美術也不僅僅只是繪畫，還有多種材料搭配創作，還鍛鍊了動手能力和思維創想能力，學習美術不一定將來會成為畫家，設計大師，但一定會有獨特的審美能力，對生活有一份美的的表達，即使是穿著搭配看起來也會很舒服

我個人看法是：學美術不是有沒有必要這一說法。學好美術，百利無一害，不學也不會怎樣。學不學要取決於小孩子自己喜不喜歡，根據他的興趣愛好來培養他。我們不能把自己的思想強加在小孩子身上，學美術，可以提高自身能力，發現美的能力。六歲的孩子，對身邊的各種事物都非常的感興趣，學美術可以幫助孩子認知事物。我身邊有許多低齡兒童在學各種各樣畫，從啟蒙教育開始引導他們學，現在許多小孩子對事物的理解能力很強。學美術是一個非常不錯選擇。當然，首先必須要小孩子喜歡才行。