如何建立錯題本，錯題本上應該記錄什麼呢？大體上來說主要記以下幾點。

1分類分科目

每個科目分別建立一個專門的錯題本，分門別類地把平時習題、作業、試卷中做錯的題進行整理、分析、歸類，這樣也可以便於以後的複習和翻閱。

2錯題一律記

自己做過的練習題、作業、考試中凡是遇到錯題一律記下來，把錯題的題目認認真真抄到錯題本上，分析出現錯誤的原因，最重要的是錯誤原因不能簡單的寫忘記了，或者說馬虎了，忘記馬虎是知識點不牢固的表現。然後用不同顏色的筆（最好是紅筆）把正確的思路和解題過程完整地寫在錯題本上，並把自己的反思、感悟寫在過程後面。這是建立錯題本最重要最關鍵的環節。

3“危險”題目也要記

錯題本不單隻記錯題，有些題雖然做對了，但是在做題的過程中拿不準、蒙對的、猶豫或者花了長時間才做出的題也要記錄在錯題本上，這樣的題目也是比較“危險”的，所以也要及時“傳送”錯題本反思和鞏固，以便日後可以直截了當的解決該問題，不再浪費時間。

4積累經典題好題

錯題本還要記錄一些經典題型、思路巧妙、綜合性強的題目，任何你想記錄、覺得需要記錄的題目都可以寫上錯題本，日積月累，錯題本以後就是自己的“武功秘笈”了。

使用錯題本

錯題本不是把錯題漂漂亮亮的整理下來就完了，還需要我們定期回去翻閱檢視它才能達到我們使用錯題本的目的。

1“欣賞”錯題當新題做

最好將錯的題目重新再做一遍，然後瀏覽一下以前做錯的原因，對比一下現在的思路和以前的思路有什麼區別，看看自己走沒走出以前的思維陷阱，從而避免再次犯錯。

2定期翻閱錯題本

回去檢視錯題本的時間是有講究的，有的孩子把錯題分析完，每隔兩分鐘就回去看一遍，這是不可取的。錯題本在做完以後已經有一個比較深的印象了，隔幾分鐘就回去看是沒什麼效果的。應該隔一定時間（如三天或一週）再回去翻閱錯題，直到我們對錯題完全理解、思路很清晰，確定自己已完全掌握，就可以在那道錯題旁邊做個標記，提示自己以後不用再去重複看這道題了。

每次考試之前，看看自己的錯題本，不僅會增加考試信心，而且會更加明白自己需要重視的環節，更加有把握。

3讓錯題本互動起來

錯題本也可以和其他同學相互交流，每個人做的錯題本都不一樣，收集的錯題、典型題、思路巧妙的題也都不一樣，可以從不同的錯題本中吸取經驗教訓，學習到更多的對自己有用的東西。

優秀的孩子都有一個自己的錯題本，因為建立錯題本是一個對知識反覆思考和認真整理的過程，是一個有針對性查缺補漏的過程，也是將解題思路型別化的過程，是對所學知識昇華的一個過程。但在建立錯題本的初期是一個非常痛苦的階段，因為這要花費很多時間和精力同時也很枯燥，但是建立錯題本並不是短期的事情，心血來潮做一兩天錯題本是收不到任何效果的，一定要長期持久的投入，貴在堅持，只有持之以恆才能和錯題本成為真正的好朋友，而過了初期之後這些時間和精力的投入絕對是一本萬利，而你也不知不覺養成了成為優秀孩子必備的一個好習慣。

首先建立錯題本肯定是有必要的，這個的好處就不需要多贅述了。

但是關鍵是孩子要把題目理解透徹，學會舉一反三，而不是單純的記住而已。

這個還是非常有必要的。錯題本能夠讓自己迅速地找出自己知識點薄弱的地方，還可以針對性再進行強化訓練。從而逐一擊破各個知識要點，使自己成績能夠有穩定地提高！

錯題本的建立，你不能說不是一種創意！僅就答題（考試）而言，題，具有典型性，故稱之為型別題，有其獨到的指導意義。錯題本無非是從另外一個角度出發，引導學生關注錯例，逆向思維，以此為訓，會有效地提升學生的思維水平，進而提高學習質量！

老師要求學生建立錯題本，重點在於培養學生的反思習慣，讓學生透過錯題跳出錯題本身，客觀看到自己在思路，方法，知識點和知識體系上存在的問題！所以，如果學生可以透過其他方式達到此目的，就可以不用錯題本，如果沒有更好的方法，錯題本是一種不錯的選擇。

老師讓學生建立錯題本是非常有用的。如果能夠利用好錯題本的話，那麼自己的成績提升是很快的

透過“錯題本”的使用，可以提高思路質量，更準確地把握知識點及概念點，極大地改善粗心的現象，迅速提高學習成績。

平時把自己做錯的習題整理到錯題本上了，反覆地看了，弄懂了，那麼下一次再做的時候就會了。這樣的話，所有的知識都掌握了，這樣的話成績自然就沒有問題了。

最後與同學交換錯題本進行學習，透過交流，同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓，得到啟發，以此警示自己不犯同樣的錯誤，提高練習的準確性。

錯題本對學習成績的提升是有作用的，但是作用的大小主要還是看學生是否用對了方法。

首先，有相當一部分的學生對錯題本的認識就是：將自己以往做錯的題目抄寫一遍在錯題本上，然後再在下方寫出正確的答案，而且從不再去回顧這個題目。這樣的題目集合就是錯題本，這是不正確的認知和做法，如果一直按照這樣的方法來糾錯是沒有用的，反而會浪費學生的學習時間。

然後，我想說一下我個人的一些糾錯題的方式（以數學題目為列）：

第一步：拿到錯題先找出自己錯誤的原因是什麼？

題目做錯的原因有很多種：大的方向是兩種：會做而沒有做對和本就不會做。

一般來講，會做而沒有做對是因為自己對其中的某一個知識點的理解不夠，導致整體上的連結性不夠，還有一個最不應該的原因就是粗心大意，計算錯誤等。

第二步：分析該題目的知識點有那些？該題目所屬的題目型別是那種？以往是否有做過相同型別的題目？

當我們找出自己做錯該題目的原因後，就是具體的去分析這個題目（這一點在平常剛拿到題目要解答的時候也是可以執行的），分析該題目包含的知識點有哪些？順便檢查自己對這些知識點的理解和掌握的程度，接著就是要明確的知道該題目的型別是那種；同時在以往的題目中是否有過相同型別的題目，當時自己是否有做對，解題思路又是怎樣的？

第三步：就是將錯題歸置到同個型別集合中或者說是考察的知識點相同的集合中。

對於數學題目來講：解題的步驟也是有規定的步驟的，因為是有步驟分的，因此我會將標準答案抄寫在糾錯本中，當然前提是這個題目我已經完全會了。

不少學霸型的學生，在介紹經驗時，都會亮出糾錯本。

把各科考試中，做錯的題，分門別類的記錄。包括何時考的、當時犯錯的思路、正確的題解⋯各有不同，但有一點是相同的：效果不錯。

糾錯本可不斷翻看，補充心得，這個過程是高效的學習過程。

記得一點：糾錯本的本子質量要好些，頁數要多些。便於3年使用。

我也是一個學生的家長，對錯題本也很有感觸，孩子按照下面的方法使用錯題本後，學習成績也明顯得到了提升。我個人認為整理錯題本肯定很有用的，但不能僅僅只是記錄，而要去延伸更多方面，

錯題本的作用

1、完整記錄知識缺漏

很多時候，你問孩子各種知識點，都能回答的出，但是一到考試就出錯。把所有錯題都整理到一個單獨的筆記本上就是暴露自身知識缺漏的一個過程。而反覆檢視的過程也是一個鞏固的過程。

2、及時消除同類題再錯的可能

亮媽發現很多孩子錯的題能一再的錯，所以有了錯題本，可以把這些題反覆做到自己不會錯為止。總結出經驗以後，同類型的題也可以避免再出錯。

3、必須形成認真仔細的態度

有些孩子的錯誤較多，他花費的時間就會比其他孩子更長。經過一段時間的整理以後，他就會認真對待每一道題，減少錯題的量。這樣可以避免一些低階錯誤，也是一個非常不錯的結果。

如何整理錯題本

1、首先抄上題目，寫上答案

這是最基本的工作，但是全部手寫確實是工程量很大的一件事，所以堅持一段時間，孩子的出錯率會降低，因為誰都想少寫錯題。但如果題量真的很大，在老師同意的情況下，可以影印剪貼到錯題本上。當然最好是儘量堅持手寫，讓孩子能牢記自己的錯誤。

答案當然也要記好，以免時間長了不記得正確答案了。數學題還要有解題過程。

2、分析錯誤原因，總結錯誤型別

這一步才是錯題本的最關鍵之處。首先要分析錯誤原因，並根據錯誤原因進行分類，比如“概念錯誤”，“審題錯誤”，“計算錯誤”等等。

3、錯題整理小技巧

整理錯題的時候，可以把錯題本分成3份，2/3用來抄題訂正，1/3用來寫錯誤型別，概念或者心得。等複習的時候，把1/3的地方遮住，看題目說出用了哪些公式概念，可能會有的坑，或者和哪個題目容易搞混等。

英語題可以把答案寫在右邊，這樣可以直接看左邊想出答案，再核對右邊的正確答案。

如何使用錯題本

1、督促孩子經常翻閱

錯題本當然不是做完就了事的，一定要在平時多翻閱。如果能每天翻閱一下是最好的，哪怕是每天看幾道題也好。

2、監督孩子重做錯題本

週末有時間可以把最近一週的錯題重新做一遍，其實刷卷子不如多做錯題，這樣經常複習鞏固，持之以恆，犯錯的機率一定會越來越低。到考試的時候才不會出錯。

錯題本要求

1、和做試卷一樣，要字跡清晰，不能用修正帶。

2、自己抄寫題目。題目、答案和運用公式概念用不同顏色。

3、有錯就記，當天清理，不做隔夜題。

4、錯題至少做兩遍。一般先抄好題目，報事貼做一遍，然後隔3-5天，撕掉報事貼，本子上再做一遍。

按照以上方法整理錯題本，並養成良好的學習習慣，我相信作用很快就會顯現出來。最重要的還是要堅持。

老師的想法是挺好的，學生建立錯題本每天看一看，透過錯題查詢自己掌握知識的薄弱的，進一步查缺補漏。但是教師們往往忽略了一個問題，就是錯題本上的這些錯題學生會不會看，有沒有時間去看？我個人認為，建立錯題本並不是所有的學生都需要，都合適，因人而異。比如說一個基礎很差的學生每次考試都不及格，作業本上錯題連篇，每天寫作業都很困難，你怎麼讓他建立錯題本，無形當中只會增加他的作業量，就算你逼著他建個錯題本，你認為他會看嗎？只會導致他對學習越來越反感。還不如多抽點時間看看課本上的基礎知識呢……

如果學習中等偏上，基礎好的學生，我建議弄個錯題本，一般學習稍好點的學生，都比較自覺的，複習起來也比較方便。

很多學校的老師都會推薦學生去整理錯題本，錯題本的形式非常好，但是如何整理錯題本、如何運用錯題本卻困惑著很多學生。

先說錯題本的整理，錯題本的錯題不在於多而在於精，每天所有學科的錯題整理加在一起一定要控制在五道題以內，這時候學生需要一個篩選的過程，需要把整理出最重要、最適合自己的題目整理出來。有時間可以把錯題抄出來，時間緊張可以將試卷或者書籍裁剪出來。

整理錯題，重做錯題，並認真分析，把這個漏洞補上，就可以健全我們的知識結構體系，鍛鍊我們的思維能力，用10分鐘的時間就可取得平時1~2小時的收益。也能發現自己究竟是學習行為方面存在問題，還是某些思維方式需要加以調整。對於模稜兩可似是而非的錯題，透過分析，可以發現是把公式給弄混淆了？還是把公式給用錯了？是理解錯了？還是記憶錯了？透過訓練可以有效地增進智力因素。

還有一些錯題，是你會做卻做錯了的，這類問題最容易被人忽視，常常會自以為是地認為下次注意就行了，自己是不會再犯這個錯誤的，然而，往往卻事與願違，不會發生的事竟然又一次發生了。所以，別對自己的錯誤太溫柔，一定要找出問題所在，消滅這類問題。

只要好好使用錯題本，相信一定會對大家有所幫助的，錯題本進行了整理，就必須要看。很多人在複習時候就是隨便翻看一遍就過去了。那麼你前期的整理就達不到預期的效果。如果錯題本的複習時間過短原因就是整理的題目不夠典型，那麼在後面的學習過程中你需要繼續精煉自己的錯題本，收錄更少的題目，提供更有效的資訊。

相當的大！有錯題和沒錯題對於複習來說是有很大區別的

先說一下我自己的經驗吧，我高中是個很普通的學校，高中期間從來沒有在外面補過一節課，高考成績班級第一

我的經驗就是，尤其理科，數學，物理，這兩科，一定要弄錯題本，因為這兩科主要是思路主導，你背再多的公式也不會知道解題過程，對於學習來說，複習是一個非常重要提升分數和對自己不會的地方查缺補漏的方式

複習就是要該背的知識點公式背下來，然後看錯題，曾經做錯的題目，再來一遍很多人還是做錯或者不會，但是老師明明已經講過了呀，為什麼還是不會呢？

其實就是你並沒有真正的掌握和理解這種解題思路和方式，所以錯題要反覆的看，直到你連續2-3次都能自己解除正確答案，這個題才能叫你真的會了

在反覆解錯題的過程中，對知識點的理解會深入一個層次，對整個學科也是很有幫助的

錯題本絕對是知識系統針對性自我修復的有效工具。建立錯題本我們可以清晰的知道自己知識模組或思維習慣的薄弱之處，從而有針對性的加強修補，大大提高學習效率。

錯題本對於孩子來講非常重要的一項工作。首先錯題本兒按著不同的學科進行分類準備。另外把每一個錯題再糾正，完了以後要做舉一反三的訓練。這裡給大家分享一個學習方法：第1項叫做有條有理，做任何一道題都要有一定的條理性和規範性。第2項叫做一題多解：不要滿足，只解除答案，要從不同的角度，不同的方法來解決這個問題。第3項叫舉一反三，和該道題類似的再做三道題，這樣話就能把這一類的問題都能一併解決掉。第4項是發現規律，題型千變萬化，但是他有他的規律性，透過做題以後發現內在的規律，總結做題的方法。第5項叫做觸類旁通，透過規律能夠把這一型別的題能夠快速準確的找到解決方法。

錯題本如果認真建立，利用得好就是自己知識漏洞的題典。錯題本不是簡單地將做錯的題目和答案抄錄下來,更重要的是要分析出現錯誤的原因和預防類似錯誤出現的方法。錯題本可以將做錯的題目相對集中。便於自己及時查詢和複習鞏固知識，也便於在方便的時候找老師質疑解惑。這是一個自身逐漸學習和修正的過程,會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深，避免以後的考試中出現類似的錯誤。

錯題本上不一定只是"錯題"，它應該包括"錯題"、"容易出錯題"、"難點題"、"典型題"等，應該是對知識的梳理。有些錯題本效率不高，表現為不及時把錯題歸類，不善於對相關錯題做聯絡性的分析，應經常比照曾經的幾次錯誤，分析共同的原因，理清思路，真正做到查漏補缺、不犯第二次同意的錯誤，也只有這樣，才能真正提高成績。

個人認為建立錯題本對孩子的學習運用很大，能夠有效地提升孩子的成績。

子曰“溫故而知新，可以為師焉”。建立錯題本，不是一種形式化，要學會有效地用好錯題本才是初衷。把做過的錯題謄抄並整理思路，歸納出正確答案，並進一步找出自己的出錯點，這是一種對知識點的強化，能夠使自己更好的掌握知識點。

知識的學習本身是一種積累，在做題的道路上，誰都不可避免地會遇到這樣或者那樣的錯誤，我們要把這些錯誤改正，並積少成多，這樣只是就掌握地越來越牢固，成績也會在日積月累中提高了。

“錯題本”確係經驗之談。筆者也曾使用並提倡。這是亡羊補牢的最佳舉措，內行的門道。第一次出錯是不知可諒解，第二次犯同樣的錯誤便是胡塗！

錯題本對學生學習成績的提升還是比較大的，我很後悔當年上學時沒有建立錯題本。與錯題本相應的還有難題本。

錯題本和難題本就是為了對付考試的。考查單個知識點的題目是送分題，大家都會，考查多個知識點之間聯絡的題目是難題，少部分人會，分數就是這麼拉開的。掌握了錯題和難題就等於拿到了高分。

每次考試都要把錯題和難題記錄到對應的筆記本上，對於難題要列出其考查的多個知識點，並找出知識點之間的聯絡，回想一下考試時的思路，是哪裡出了問題，是知識點沒搞清楚還是根本就不會。對於錯題，看看自己錯在哪裡，是粗心大意，還是沒有讀懂題目導致解題思路錯誤。每隔兩週左右複習一遍，加深印象，尤其是在考試前可找出考點，並拿出專門時間做錯題難題本上的題。

有了錯題本和難題本，學生在考前複習的時候就會輕鬆很多，不會茫茫然不知所措。

我小時分，爸爸就給我講一個道理，讀書便是把書從厚讀薄，想想實際上的意思便是這樣的，剛開學的時分一書包滿是新書，放假考試的時分就只溫習幾本或許就只有要點常識幾頁。

但不要小看那幾頁，這便是精華，學懂了精華就會考好成績，所以無論是學習筆記仍是錯題收拾都是輔佐學習很好的方法，對自己有利的東西為啥欠好好使用呢？那就平常用心做好錯題集的收拾吧！

錯題本對學習肯定有幫助，主要是對自己學習過程中出現的問題看清楚到底哪個地方問題，為什麼會出現這種問題，是自己哪方面存在問題，以後遇到怎麼處理。錯題本主要是反思的作用，不管是把題抄下，還是貼上，都要理解他的目的，他的好處還是相當不錯的。