一、理解課文

單純地死記硬背是記不住的。必須在理解的基礎上去背。我是非常認同背《新概念英語》課文的。學習語言，沒有背誦是很難學好的。我的建議是先解決掉詞、短語、句型、語法，至少是要看懂課文，根據漢語意思往下順，或隨著熟練的程度、語感，可以輕鬆背會。

《新概念英語》有個很大的優勢是選文經典，精當、精悍，所以文章都不太長，所以特別適合學生學習背誦。語言精煉，幽默，句型經典，經過了幾十年的檢驗。編排循序漸進，符合認知規律，是經典教材，特別希望學生學習背誦。

二、多聽原版讀音

學習語言最好的竅門是模仿。《新概念英語》以前有配套的聽力磁帶。這幾年，磁帶已被淘汰，因為不方便。現在有配套的MP3，網上有各種聽力網站可以搜尋。用手機聽特別方便，聽原汁原味的英語讀音，跟上讀，模仿原文發音，這樣堅持下去，不但練習了聽，讀，而且而練習了背和發音，一舉多得，何樂而不為？

三、要反覆背

重複乃記憶之母。指望背一兩遍是不牢靠的。我建議:老師或家長採用我的方法:簽字法。背完一遍籤個“背”字。過上一兩天再背一遍，再簽字，再過一週左右再背一遍，再簽字，如此三番五次地背，最後的結果是“滾瓜爛熟”，瞭然於胸，這種背的質量是最好的。

四、還有一種辦法是默寫

這種辦法比背還高效，但問題是費時間。俗話說得好，″慢功出細活”，這對背的人要求更高，因為有相當的單詞不會寫，如果能堅持這種默寫的辦法，一般的背誦就變成小菜一碟，不值一提了。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”。書法上講究:“取法乎上，僅得其中；取法乎中，則斯下矣"。用在學習英語上也是一個道理。高標準，嚴要求，嚴師出高徒。凡事就怕認真，你認真了，付出了，就一定能取得豐碩的成果。

比背誦《新概念英語》課文更高的要求是：自己會說這些內容。對不對？說英語是學英語的主要目的之一。先聽懂、後會說，以後的事情就坡下驢、水到渠成。

因為英語是拼音文字的語言，掌握了英語的聽說就是掌握了英語的聲音，後面的事情都不是個事兒。

人們之間互相溝通交流，靠的是說話，靠的不是背書。所以看一看孩子學習母語的情況就能知道英語應該怎麼學。

背書可以，但是離學會和掌握英語的目標還差的很遠。因為你背的東西，首先你還沒有聽和說的語言聲音基礎。有誰見過還不會聽和說一個語言的孩子就會閱讀和寫作了？

因為背誦是用眼睛看文章，然後變成了記憶強行塞入大腦，如果他沒有聲音基礎，他根本就無法有效地完成這個任務。

這些新概念的文章至少前兩冊，並不具備範文和名章那樣的內容。比如像中國唐詩那樣的內涵。所以不是不可以背，而是把學習語言的目的搞錯了，把背書等同於說話，這顯然是不合邏輯的荒謬做法。

五步法的第五步複述英語，可以有效地幫助學生完成讓自己會說英語、會說新概念英語的要求。因為五步法可以將英語放到漢語的麾下，使之成為漢語的一個“方言”，或者說類似方言；這樣就不必刻意去建立一個英語思維繫統，只要把英語思維繫統統一和歸化到漢語的思維繫統之下，萬事大吉。

其實新概念英語這套課程是比較全面的課程，它所包含的語法行序漸進，對於孩子也就是初學者來說。慢慢的一步一步的去。深入的學習啊，對於對付中考，高考基本上是有促進的作用的。

我教授新概念英語從來沒讓學生背過。課文。而且課文背了之後，大部分的學生反饋的結果就是，純粹的玩為了完成任務而已，該用的。地方還是不會用。索性我就讓學生把課文或者是句子拆開來理解，學習其中的語法和單詞的用法，多舉舉例子。然後再用這些單詞，句子，句型。學著寫。一篇作文。可長可短，這樣慢慢的孩子的運用能力也會逐漸的增加。學生本來就對背誦有一定的恐懼心理和不換一種方法和方式，讓孩子學的更輕鬆。但是目的也同樣達到了呢？

其實對於年級段比較低的學生來說，我更加的推薦。新概念英語青少版。因為這套書並不是更多的去講解語法詞法。而是讓學生更多的進行口語和替換的練習，能夠讓學生更好地融入到這個學習的環境當中，減少了學生寫作業和記語法的苦惱。

總之，對於新概念英語，其中的課文和句子我是不提倡背的。我們可以把課文中的句子拆開來，然後去給學生分析句子的組成。和其中重要的單詞包括動詞，形容詞和句型。用法是怎麼樣的，然後再教會學生用這樣的句型去寫1-兩個句子，慢慢的學生的再創造的能力也就會逐漸養成。

背《新概念英語》建議先對著課文聽幾遍錄音，然後一個句子，一個句子背。不需要把整篇課文從頭背到尾。整篇課文背起來會比較痛苦，難堅持。把一個句子讀幾遍，然後把書合上背一遍，背完後開啟書看看有沒有背錯的地方，如果有背錯，背漏的地方，把句子再讀幾遍，再背一遍。這樣背句子，會逼著你去觀察每個句子的結構和用詞。背完第一句再背第二局。背完一篇文章所有句子後再聽幾遍錄音。一個個句子背誦。或者熟讀即可，不需要整篇課文背誦。

比如《新概念英語第三冊》第一課。自己把每個句子用斜劃線分隔開。背完一個句子接著背下一句。

Pumas are cat-like animals which are found in America.// When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-give miles south of London, they were not taken seriously.//However, as the eveidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate.

其實除了《新概念英語》還有很多其他好的英語學習材料。不一定非要背誦新概念英語。看一些英語分級讀物和英語原版書也很有好處。

學英語，背誦是最有效的輸入方式，對多數同學來說，背下一篇課文並不難，最大的問題是——--如何解決“遺忘”。

邊背邊忘說明背誦還沒有達到一定境界，只有背熟到不假思索、脫口而出的程度，你對課文中的句子才能運用自如。怎麼辦？反覆背，直到最後成永久記憶變成自己的語言。

我在背誦之前先打印出一張表格，左側是課文名稱，右側留出10個格供背誦時記錄次數。我一般把課文連背5次後在表內畫一個“正”字，一個格內可畫兩個“正”，這樣每課後面10個格可記錄100次。當你背夠100次時，書中的每一句都已是你隨時應用的句子了。

如何背誦《新概念英語》課文，現在介紹以下幾個方法。

一，腦圖背課文

首先初步略讀，瞭解課文大致內容。

然後，用顏色鮮豔的馬克筆，找出關鍵詞。

最後畫一些簡筆畫。親自動手繪畫，邊繪畫邊出聲描述。繪畫結束，基本上就會背了。然後每天早起和睡前在心裡背誦一遍，堅持下去，就會有不小的收穫。

二，聽音背課文

我現在的教學法就是讓學生聽錄音。不允許學生手裡有教材。

首先先聽5遍，看看能聽懂多少；

然後聽一句，重複一句。也是5遍；

最後聽一句，重複一句，然後寫下來，不會的生詞可以用橫線代替。

從新概念第一冊第一課就堅持、現在學到93課的學生，已經達到每天聽1至3遍，就可以流利模仿背出，而且是那種撇掉漢語思維直接脫口而出的驚人狀態。

最出色的孩子能夠一口氣從第一課到背到第75課，中間不會出現任何錯誤。

我的影片裡都有例項。

三，邊走邊背

這種方法最佳時間在清晨，在戶外。

這時候大腦的工作狀態最佳。戶外清新的空氣給大腦提供充足的氧氣，更加提高腦的記憶力。

模仿手機裡的語音語調，往往不到半小時，就可以背下來。

結語

當然，每個人都有自己的背誦方法，但無論什麼樣的方法，都要不斷地重複。重複記憶是最好的方法。

我覺得新概念英語第一冊課文如果你會讀，可以點讀出來，不就會背了嗎？

死記硬背肯定是不行的，因為很多時候你越是刻意去死記硬背，越是背不會。

也記不住，刻苦為難自己呢？

反而你多聽多讀，多複習，聽得多了，讀的多了，自然而然就背會了。

我是一名二年級小朋友的媽媽，我女兒目前也在學新概念英語第一冊。

可能我們前期學的多，聽得多，所以這本書我們已經學完了，也快複習完了。

前面內容統統會背，也能點讀出來，仿寫句子之類寫的特別6

第二冊配音暑假完成了，等這本書學完，複習一遍，回頭學。

上週跟她舅媽一起旁白她妹妹學校的演出臺詞，把臺詞都改成英語很流利的說出來一大段，她舅媽很久才反應過來不對了。

然後說她英語學的真厲害，居然還能把中文翻譯成英文。

其實這個沒啥難度，繪本是原版英文，每讀完一個都可以告訴我其中的意思。

包括這本書的對話以及內容，她都可以翻譯出來，出去玩，看到路上英文也會第一時間讀出來，翻譯給我聽，英語學的和中文一樣好，沒啥稀奇的。

而且她的詞彙量已經超越了初中水平，中文看圖寫話我們能寫出來，英語的也一樣可以。

另外包括前面每一個課時仿寫句子，名詞造句，還有語法知識點之類學的都可以。

沒事了跟小大人似的，跟我講一大堆語法內容，聽的我跟聽天書一樣，鬱悶。

聽力那些聽著寫句子也是很嗨的，看著她吊兒郎當的，學的這麼好，實話，我很羨慕，我要是有她一半好，我一定去考個英語等級回來，那樣我也不用受罪在這裡浪費時間了，做啥都比現在好。

其實英語我們過了一個等級了，只不過今年因為疫情原因，下一個等級不知道啥時候才能考試，不過人家已經迫不及待了，看看人家，想想我，好慚愧

看到你這個問題， 我自己也有一本新概念英語，當初購買就是因為覺得它很適合初學者，但是因為本人現在都是背誦的是日常口語類書籍，就把它擱淺起來了。現在我又把它拿出來翻了翻，其實你是想尋求怎麼背誦它對不對？

新概念英語裡面都是對話式的小短文，很生活化，和我背的日常口語書籍其實是一樣的。所以我可以根據我自己得出來的經驗來給你幾個小建議:

一：你其實不用刻意去背，而是反覆朗讀，一邊讀一邊在腦海裡呈現出你所讀短文的情景。一定要像講話式地朗讀，表情，聲調要到位，也可以加動作，像真的一樣。

例如：Mr.Black:Good morning.

Students:Good morning ,Mr. Black.

我就會揮手示意，就是假裝自己真的和別人打招呼。我覺得這就是一種情景式訓練，這是非常具有體驗性的一種訓練，就像有些人總是自言自語來練習口語一樣，自己問自己問題，自己回答。我們沒有語言環境，這就是語言環境，我們自己給自己創造的一個語言環境，雖然不盡完美。我認為這樣會比你像背書一樣搖頭晃腦的效果好千倍。你可以試試。

第二， 我看到新概念英語裡面的單詞都是中文的解析，其實這樣是很片面的，如果單單是針對那些特定名詞比如：蘋果，在英語就叫"Apple "可以用中文記，因為它也只有這一個對應。但是，英語很多單詞有多種意思。例如"meet", 新概念英語裡給的是“遇見”的解釋，可“遇見”它就有偶然地遇見，by chance; 透過安排地遇見，by arrangement.所以在這裡我給的建議是不要背裡面單詞的中文意思，而是用英英字典查處該詞，背字典裡的意思。這樣你才不會那麼片面的機械化地瞭解以及背誦這些文章。

任何一門語言的學習都是沒有捷徑的，就讓我們重新回到嬰兒時期喃喃學語的時候，給自己足夠多的時間，享受一門新語言給我們帶來的新世界!

你得首先想好你為什麼要被《新概念英語》，想清楚了，非背不可，解決了動力和內驅力問題，辦法也就來了。

其次，背誦問題就是記憶問題。記憶問題，有記憶方法和記憶曲線。記憶方法有很多種，記憶曲線有時間節點，按照時間節點會事半功倍。

再次，《新概念英語》一門語言學習，按照需要學習的方式方法來切入和進行：先聽後說，再讀再背，再寫。

英語就是一門語言，我以前也用過《新概念英語》來揹著學習，但效果還得說是因人而異的，學英語個人認為核心不是靠背的：

1、兩個耳朵一張嘴，規劃好學習時間，每天滴水穿石去堅持，首先是得多聽，下載《新概念英語》的APP反覆多聽反覆跟讀；

2、再塑造環境，哪怕是自己對著鏡子多說或讀出來（不要害怕說錯）反覆跟讀；

3、多聽多說後再尋找一定的規律試著拼寫出來，先拼或默寫單詞，接著拼或默寫句子，實在不會的就直接先用中文代替，再次築固拼默寫。

這就就好比我們學習漢語拼音，學說普通話也是一樣的原理，語言環境最重要是得先學會聽得懂，才能學習複述說得出來，先多聽邊聽邊學著跟說，再理解什麼意思，理解了意思再尋找一定的學習方法與規律，再學會拼默寫出來。

制定好學習規劃，每天堅持30分鐘－120分鐘，堅持多聽，說出來，再學著拼寫出來，對的方法，再不斷堅持，簡單的事情重要做，堅持再堅持，語言就是不斷聽說寫掌握一定規律，語法在多聽多說多寫過程中形成自然就出來了。加油！

首先，最好有音訊，大量的時間用來磨耳朵，聽無數遍！

然後就是仔細閱讀文中的每個單詞，每個片語，每個句式，不會的問老師，問同學，然後查資料，做筆記，直到弄明白為止！

然後就是多讀，邊讀邊記，邊體會！

有能力的話，優美的文章試著模仿著寫，然後自己修改！

祝進步，越來越好！

首先，要多聽標準發音。英語是一種語言，多聽才能讓自己有標準的發音，沒有標準的發音，學任何語言都是徒勞。

其次，背課文可以先制定小目標 ，先背熟練第一句，然後背第二句 ，接著把第一第二句連起來背，然後背第三句，然後把第一第二第三句連起來。。。。。

這樣先背完第一遍，然後進行第二遍的背誦。第二遍背誦是把課文翻譯成中文，寫在一張紙上，然後把課本關上，根據紙上的中文翻譯成英文。

最後，根據艾賓浩斯遺忘曲線，要多複習才能真正把課文背熟。

溫馨提示：最好的複習方法就是多聽 一篇課文根據我的方法背完之後，堅持每天再聽一到兩遍，只有這樣，才算真正把課文背熟了。

人到中年開始學英語，好難想像我開始學新概念英語是因為聽了一個明星講英語，我就在想這個人怎麼可以講英語講的這麼好聽，聽他說英語感覺耳朵要懷孕了，我就跟我小孩講我要學英語，小孩給我找來了新概念英語，下載app，每天花一個小時記單詞，背課文，記筆記，第二天先複習昨天學的，過關後繼續新內容，感覺又回到以前讀書的時光，腦海裡老是想象我能像那個明星這樣講①口流利的英語，我會不會很颯！

最近我女兒正在學習新概念，來結合實際說說我的看法。

首先，死記硬背效果甚微，還容易減退孩子的英語學習興趣。那怎麼讓孩子提起興趣去背課文呢？那就要做到這個事情不枯燥。先陪著孩子一起多聽音訊，跟讀音訊，梳理意思，做到理解後能熟練朗讀，到這一步孩子就對這篇課文有了一定的瞭解。

接著，也是關鍵的時候，我們家長要為孩子創設相應的情境。比如今天學習的是用This is...介紹他人的課文，那就以家庭成員為例，挨個介紹自己的家人，介紹完家人再拿出家人朋友的照片，對照片中的人加以介紹，不斷重複運用本節課重點句型，在情境中很愉快的記住課文主要知識點，在回到文字中利用關聯詞進行串聯，就會很自然的記住本課的內容。

最後，一定要及時複習，英語學習是日積月累的過程，本來就不是咱們的本土語言，所以學完容易忘，一忘孩子就沒有學習的成就感，所以一定要每天引導孩子複習，學習新課之前重新利用情境複習上節所學，溫故而知新，持之以恆，定能有所收穫！

新概念英語 不是用來背誦的。

背誦，其本質還是被動學習，沒有任何主動思考。

就像複製黏貼一樣。

我們要做的是主動學習。

不斷突破自己的舒適區。

建議做法： 熟讀並理解原文看著中文，口述翻譯成英文對照自己的口述翻譯和英文原文，並改進。

看著中文，口述翻譯的過程中，你要思考，並不斷呼叫你大腦中的英文知識儲備。

你在不斷地運用你的英文儲備。你的英文知識處於被啟用的狀態。

這樣學來的東西才能真正長在你的腦子裡。

日積月累，自然運用自如。

有些人可能會覺得，這樣翻譯是不是顯得太過硬式。

但是，成人的語言學習，就是這麼硬式。

除非，你在英語母語國家。

最後補充一點，語言學習不需要藉助任何培訓機構。小學和初中老師所教的內容已經足以支撐我們的自我學習。

祝進步！

《新概念英語》這門課程，在我國流行的時間已經很長了，這是一門久經考驗的英語課程。我記得上大學的時候，很多人都在學習《新概念英語》，那時候課本是32開的小本。等侄子上大學的時候，還在學習《新概念英語》，這時課本就是16開的大本了。

它的課文內容多是日常生活的場景和好玩的故事，有趣而實用。與它所配套的教材和書籍也非常多，除了正版課本以外，還有聽力、練習、語法等各類書籍。社會上和教材配套的輔導書也很多。所以想學習這門課程，資料和輔助教學材料非常容易獲得。由於這門課程的這些相關便利條件，我們可以從多個角度來進行學習。很多人學習《新概念英語》的時候喜歡背課文，如果你也只是想背誦其中的課文，我覺得方法太多了。

“背課文”其實是一種通用的英語學習方法。但是要注意，背誦是有一個大前提的，那就是，課文的內容你要理解，一定要在理解的基礎上進行記憶。

背課文的方法有以下幾種：

一，朗讀背誦。可以每天早晨起來，或者一天抽出一些時間，大聲朗讀課文，朗誦幾遍就記住了。

二，聽力背誦。可以聽課文的音訊，邊聽邊背，這樣不但可以記住課文，還可以訓練自己的聽力。

三、默讀記憶。反覆閱讀課文，深刻理解它的意思。包括課文句子的句法結構，詞彙等等。理解的越深刻，記憶也就越深刻。

四、檢驗背誦。初步背下來以後，可以找人檢驗背誦結果。你背的時候，別人給你看著課文，不熟的地方，可以做提示。這個方法可以互相進行，你背別人檢驗你，然後別人背，你看著課文檢驗。這時候要記住，兩個人背的內容要一樣，只要背一遍看一遍，就能很有效的加強記憶。

背誦的方法其實有很多，每個人適用的方法也不相同。以上方法可以都試試，那種效果好，就多用那種。

課文背下來以後，不是就完事了，下一步一定要儘可能的應用哦。因為英語學習的主要目的是應用。學會了要用，用多了才會越記越牢固。

背誦一篇《新概念英語》課文，首先要用心朗讀，熟極而流。在朗讀時就把生詞盡數掃掉。不要給自己規定讀多少遍，那是很形式主義的東東，如果三遍就可以讀順，那麼就沒必要非得讀三十遍，那是在浪費時間。其次，熟讀之後，再選定中心句或關鍵句。原則是先背複雜的句子，先難後易。簡單的句子永遠都會，複雜的句子，不學永遠不會。在背誦這些關鍵句之前，一定要下功夫徹底弄懂這些關鍵句的語法、句形結構和詞義。第三步，背誦其餘句段，連成一氣。背誦時琢磨前後句段的關係，要背出感覺，入腦入心。

第一步是全面當中的表層，第二步，就是區域性當中的核心。第三步就是全面當中的語感。語感很重要，它是學好語言的必由之路。如果僅僅是學了到頭來依然用漢語頭腦來轉譯英語，那還是中式英語。所謂語感，就是將自己的頭腦在學習過程當中轉換成英語的頭腦，說出的英語要非常地道。有一個英語的頭腦，那麼你背的是段落，看到的是篇章，而不是獨立的詞彙和乾巴巴的句子。

以上三步是背誦《新概念英語》的“三板斧”，我們雖然一時背會了，但是還要克服遺忘。德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus）研究發現，遺忘在學習之後立即開始，而且遺忘的程序並不是勻衡的。剛開始遺忘速度很快，之後放緩。他根據他的實驗結果繪成描述遺忘程序的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。

曲線告訴人們：在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的程序很快，並且先快後慢。觀察曲線，你會發現,學得的知識在一天後，如不抓緊複習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。

有人做過一個實驗，兩組學生學習一段課文， A小組學習後一直不去複習，一天後記憶率36%，一週後只剩13%。B小組按時複習，一天後保持記憶率98%，一週後保持86%， B明顯高於A的記憶。

我們好容易把一篇《新概念英語》課文背會，就要在記憶力從頭腦中流去的5天時間內，反覆的鞏固複習，克服遺忘，直到牢牢的紮根在我們的腦海裡。一個簡單的辦法，就是在5天之內，白天每隔幾小時背誦一遍，到晚上睡覺前再鞏固一遍，第二天繼續，第三天接著，第四、第五天依舊，相信你會把一篇《新概念英語》的課文完整地背下來。

宋代理學大師朱熹說，“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”

魯迅更進一步說，“讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。”

邊讀，邊背，邊寫，反覆的加深記憶。在全方位密集的背誦鞏固之下，《新概念英語》篇章雖多，但也不在話下。

（全網圖片資源）

先理解文章內容，搞清楚單詞，片語，固定搭配，然後一句一句的搞明白，不用死記硬背，理解就能背下來了，然後有空多複習複習

一、手機下載小e新概念APP，在掌握基本發音規律的基礎上跟讀聽熟。

二、最好有過來人先幫助你構建起基本的語法體系和英語邏輯體系。

三、從短暫強記→脫口而出

①初次強記時，我釆用五句一組的方法，把每句首單詞的首字母單獨提出來記住，我稱之為“抓頭”。

②強記完一課後，要分析分析句內及句間之間的邏輯關係。“時空人及物”一一也就是寫作的5W。時空概念非常重要，人與物之間的主被動關係，人及物=事。

上述邏輯分析的過程可稱之為多維度“刨丁解牛”，剁碎嚼爛再消化。經過這個過程，你就可以單獨從一個時間軸的角度去捋一遍這篇課文，再分別單獨從空間地點、人物等維度角度走幾遍。

在回憶強化背誦的過程中，要緊緊圍繞以下二十字口訣:“時空人及物，斷續介賓補；是非曲又直，百分比因果”，其中包含了一篇課文可能出現的所有邏輯關係。

四、新概念課文6篇一組，我以一個漢字來代表一課，24課就是四句24字助記順口溜，捆綁記憶。每課第6句、第11句集中抽頭強記與該課代表性漢字之間形成條件反射式記憶，可以想像一幅畫面幫助記憶。其它句子靠邏輯關係(時空、轉折和因果等)串接。關於影象助記，可以百度一下“圖憶新概念”。

五、上述方法用來背誦第一冊72篇對話式課文也是頗為有效的。春節期間我拿1-6課試背了一下，完全沒有問題，能快速強記，且能記住記牢，一句不落。背對話，就像演員背臺詞。

把課文死記硬背，雖有效，似無必要。

我們學新概念，是為了掌握英語這門語言。背書，效率有些低。

你的專注力，作用於課文這個面，不如作用於某些關鍵點，比如詞彙，比如語法，比如句型。

掌握單詞語法和句型後，讀課本並複述課文。複述課文比死記硬背課文重要。

學習的每一課，最後都應該落在增強自己的英語表達能力上。

舉個經典的例子第三冊第一課：A puma at large.

詞彙

這篇課文的詞彙有很多值得注意之處。

spot：動詞，發現（點）。也可用作名詞（地點，斑點）。對於這種多種詞性多種意思的單詞，應該注意。

evidence：證據。注意它不可數。

accumulate：積累，是緩慢的過程。

oblige: 帶兩個常見句型，be obliged to do, 有義務做某事， be obliged to sth for sb. 因某事感恩於某人。

corner: 動詞，使陷入困境。

語法和句型

下定義

本文第一句就是個下定義的典範。

Pumas are large cat-like animals which are found in America.

下定義可以用這種經典結構

句型：A is B+定語從句。

A school is a place where we study. 學校是我們學習的地方。

A barber is a person who cut hair and shave for men . 理髮師是為 男人理髮和剃頭的人。

同位語從句

正文的第二句是同位語從句作時間狀語，而且還是隔開的同位語從句。把它剔出來，正常語序是

Rports that 美洲獅丟了（report的同位成分）came into London Zoo.

透過這個例子，可以講講可引導同位語從句的名詞：

report

fact

dream

idea

suggestion

馬丁路德金的I have a dream that... 後面全部跟的是dream的同位語從句。

以上只是部分舉例，並不能體現本文全部的妙處。

舉這些例子，我想表達的是，把力氣用在上面提到的這些關鍵處，學習效果更好。傻傻的背課文，這些你可能忽略掉。

能舉一反三，比背過重要。