一是此人情商高；

二是此人父母很會接人待物，潛移默化學來的；

三是此人讀書多，學歷低不等於沒文化，讀書會讓人彌補文化的不足。

其實這種現象很普遍，我母親就是一個例子，她只有小學文化程度，但是在待人接物方面卻總能如魚得水，說起話來口齒伶俐，深得大家的喜愛。我曾經對這一點也是百思不得其解，但隨著我自身閱歷的豐富，我漸漸明白了其中的道理。

我們知道，“文化不高”指的就是學歷不高，也就是說文化不高的人在學校學習的時間較短。在中國的學校裡，我們學到的大部分都是理論知識，而那些文化不高的人進入社會時間相對較早，他們有著豐富的實踐經驗，對於待人接物的事情更是親身體驗，故而很會講話。

事實上，這種現象也應證了馬克思主義原理中關於“實踐與認識的辯證關係”這一理論:實踐是認識的基礎（實踐決定意識），實踐是認識的唯一來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。雖然認識對實踐也具有一定的反作用，但它改變不了實踐的決定作用。這就告訴我們要堅持實踐第一的觀點。

為什麼有些人，文化不高，但很會講話？

這個問題不復雜，只是你對文化的標準出現了偏差，有沒有文化，不是用文憑說話。知識也無法代表語言表達。社會的經歷，人情事古的磨練，每一個人的心理思維，都對語言表達能力產生作用。俗語“好人生在嘴上”，在很多的時候，說的好，不如做的好。說的好，也不代表就能做的到，擁有那種文化底蘊和專業知識。相對而言，只是比較善解人意，熟悉社會現象和人的心理思維，知道什麼時候說什麼話，這和有文化，沒有文化無關。

純屬個人理解，你還滿意嗎？不到之處情請多多指教。

文化你是指學歷吧！本身就是錯誤！如果你說的是文化的話！日常說話也不需要多好的措辭！有高情商、懂世故就可以很會講話的！話也說回來了，這就是有文化！人情練達即文章,世事洞明皆學問!

沒有文化，咀會說，這是本人的表現，懂得的說的得頭頭是道，不懂的敷衍了事，看起來說得頭頭是道，實際錯誤很多。

情商高的人，見人說人話，見鬼說鬼話，不是虛偽，而是能力，因為每個人的經歷不同，價值不同。你不變環境在變，周圍在變，人心在變，所以不得不變！

這也和他平時的知識積累有關，人生的很多知識不只是透過課堂才能獲得，社會是最大最好的課堂。另外，語言的表達是有天賦的有的人天生善於表達，但隨著工作的深入，還需要不斷的汲取知識，補充自己，否則時間長了不免會讓人感覺不過如此，江郎才盡。

講話這個是一門藝術，別人怎麼講你就怎麼接，講好聽的話別人愛聽的話，不說別人的長短諷刺的話，良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒，順其自然才舒暢

有些人文化不高，但很會講話是因為他有教養.從小父母教育的好。懂道理會做人。有些人有文化沒教養，有些人沒文化但是有教養。文化和教養不能等同，文化和會說話也不能等同。不論幹什麼事情都要紮紮實實。這樣的會說話才是真正我們需要認真聽的話。

講話靠平時鍛鍊，多交流，知識面廣，喜歡對感興趣的人和亊注意去捉摸，動腦筋，經常向別人講述情節。如果不善言淡，又性格內向，這樣的人往往不太會說話。還有的有知識，比較傲慢，高高在上，瞧不起別人，這樣的人久而久之也不會說話。

是因為接觸社會面人多了，經歷了許許多多坎坎坷坷的事情，積累了許多失敗和成功的經驗，給了他一個先前先後的一個思想考核，啟動了他的思唯動力，才能展現了他的才華和智慧。

這些人情商很高，因為他們在社會上出來比較早，接觸的人比較多，時間長了，社會基本就瞭解了。所以他們很會講話。

這就是情商。

有文化有文憑的人，大多是”兩耳不聞窗外事，一心苦讀聖賢書”，你若是和他談他的專業內的事，他就會滔滔不絕，說話頭頭是道。你若和他談他專業以外的事，他可能就會呆若木雞。這是因為每個人所見所學都是有限的，古人說“吾生也有涯而知也無涯”。

文化不高文憑沒有的人，很會說話，那是他情商高，見多識廣，胸中有貨。但他們的見識也是有限的，你如果和他談大學專業內的話題他可能也是呆若木雞，一問三不知，頭像撥浪鼓。

所以，我們不能小看有文化而好似情商低的人，也不能嘲笑沒文化沒文憑的力氣人。所有人都不可能會是“全才”，人人都須謙虛謹慎，活到老學到老！

可能講話應該分個人吧，因為我覺得有教養，有素養的人講話是還是很耐聽的，跟文化高低應該有一定關係，可是不一定沒有文化的人，就不會講話，對不對？

首先要考慮是文化一詞的含義。文化一詞學術解讀為人類物質財富和精神財富的總和，這是一個廣義的概念。從狹義角度理解，說某人有文化或無文化是指一個人的學識水平，包含書面表達能力和口頭表達能力。往往一個人的書面表達能力和口頭表達能力不能兼得。而在民間還把文化等同於所獲得的教育程度，通俗講文化等同於文憑。這裡問題中的文化可當此狹義理解。

其次文憑高不高與口語表達能力實際關聯度不大。口語表達能力一取決於個體的智力水平，二取決於後天語言關鍵期四到八歲的訓練程度。智力水平起決定因素，但後天個體成長的關鍵期‘訓練也不容錯過。如果錯過關鍵期，那一個人的口語表達能力兒乎不可能得到很好的發展。12歲語言訓練期的最晚年齡段，世界上出現的狼孩，雞孩，豬孩事件就是明證。語言上遲純並不代表智力水平低下。智力水平正常還是可讀可寫，可接受正常教育，甚至可獲得高學歷，只不過語表達能力稍遜罷了。

客觀地講，會講話跟一個人的文化水平沒有很直接的關聯。一個人會講話，受家庭環境的薰陶，與遺傳有著密切的關聯。

其實講話不在於有沒有學問，我感覺經歷豐富的人，老成的人說話都是比較圓滑有技術的

有些人說話直接，有些人說話委婉，這和性格都是有關係的，接觸人的層次高了說話水準也就上來了，也都是經驗

有知識，不一定有文化；有文化，不一定會講話。口頭表達是一種相對獨立的語言能力，跟知識、文化有聯絡，但不是絕對的因果關係。

在我們的日常生活中，經常有這樣一些人，他們文化不高，學歷不高，看書不多，但卻很會說話，一是人家懂得怎麼說話才不討人厭，二是人家說話有理有據，很是入木三分，令人信服。三是人家善於察顏觀色，因人而異，也就是把握好了分寸與火候，這就是說話的藝術。你可千萬別說人家是阿諛逢迎，卑躬屈膝之人，錯了，有時候人家照樣是義憤填膺，有時候人家照樣是一針見血，問題是人家能說會道，而不令人生厭。

說話是一門學問，更是一門藝術，有些人學問高，讀書不少，可就是不太會說話，只要一張口，人家就會不耐煩，甚至是出現牴觸情緒，更令人覺得不可思議的是，有的人三言兩語就能把人說得火冒三丈，吹鬍子瞪眼。而有些人同樣是三言兩語，他卻能讓人瞬間消氣，滿肚子的怒火一下子就煙消雲散了，你說這不是藝術又是什麼？你說你不佩服能行嗎？

會說話的人並非都是口是心非，口蜜腹劍之人，只是這些人情商高，懂得人情世故，懂得把握人心，人性，還有就是投其所好，變換著方式去說話。這就是說話的方式方法不同，其效果也就不同。

這些人文化不高，並不代表人家就不愛學，學問這東西分兩種，一是書本知識，二是生活知識。人家在生活實踐中處處留心，事事留意，基本上算是個勤學苦練之人。這樣一來，日久天長，人家說話的本事也就日臻完美，這絕對是正常現象，並不值得我們大驚小怪的。

文化與講話，有一定關係，但卻不是成正比的一種關係。

情景喜劇《生活大爆炸》中，主角謝爾頓·庫帕是一個智商高達187的天才，15歲就獲得了博士學位，擁有兩個博士學位、兩個碩士學位。按我們對文化水平的要求，謝爾頓這是超級高的文化水平了，一般人都達不到。儘管謝爾頓有文學碩士和哲學博士的學位，但他與人溝通得不是很流暢。這不是說謝爾頓語言的發育不正常，而是他語言運用的能力比較差。因為他與人交流時不會察言觀色，不顧別人的感受，說的話常常令人很尷尬，也聽不懂周圍人對他的一些暗諷。

劇中，謝爾頓的鄰居佩妮，是一個沒有受過大學教育的女生，經常被謝爾頓的這種缺乏語言溝通技巧的交流，弄得哭笑不得。儘管佩妮經常被謝爾頓嘲笑沒文化，但她很會講話，也很會處理人際交往中常遇到的問題。佩妮出色的社交能力與她樂觀、開朗的性格有關，也與她交往過許多朋友的經歷息息相關。

這部情景喜劇從頭看到尾，就可以發現包括主角謝爾頓在內的四名理工天才，在佩妮融入在他們的生活後，從一個單身宅男團體，逐漸開始成長——與人交往的能力眼力可見的增長，到最後一個個都脫單了。這種巨大的轉變離不開佩妮的幫助。劇中很多人物在遇到情感問題或者處於人際關係危機的時候，他們都喜歡找佩妮幫忙分析問題並提供建議。可以想象，如果佩妮沒有出現在他們的生活中，他們會長年如一日，只有四人刻板的、一成不變的宅男生活。

謝爾頓有一個同胞的姐姐米希。雙胞胎的兩人，表現截然不同。謝爾頓從小就表現出智商超群，而他的姐姐則是情商爆表。《小謝爾頓》中，謝爾頓與米希受邀參加一項研究，這項研究是針對雙胞胎的解決問題能力進行的。研究人員分別對謝爾頓和米希進行研究，詢問同樣的問題。謝爾頓對所有理科問題答的十分迅速，但對於一些情感型別的問題表現的十分不理解，甚至回答風馬牛不相及。

而姐姐米希在理科知識上表現的是正常小孩該有的理解，而對情感型別問題的描述十分確切，甚至超出了這個年齡的小孩應該有的理解。在研究過程中，米希與給她提研究問題的研究員桑德拉相處得十分融洽，成為了朋友。

桑德拉：“你能看到大多數人錯過的東西。”

米希：“你要是經常自己一個人，你就會擅長分辨那些事情。我爸爸和我哥哥一起打橄欖球，所以他們就像是一隊的；我媽媽和外婆整天都在為謝爾頓操心，所以他們也是一隊的。”

桑德拉：“那麼沒有人跟你一隊嗎？”

米希：“沒有，只有我自己。”

因為她的弟弟謝爾頓從小表現出的超群智力讓全家人都圍繞著他、關心他，從而忽略了米希；所以米希從小就學會察言觀色，在橄欖球教練爸爸關注橄欖球隊的哥哥與媽媽、姥姥關心謝爾頓的雙重忽視中，找到了屬於自己的位置，也學會了如何說話能引起家人的注意又不會引發矛盾。

說話，也就是溝通，要怎麼提高呢？這裡我給大家推薦一本書，是著名作家馬歇爾·盧森堡博士寫的一本書《非暴力溝通》。這本書中講了溝通最重要的，就是透過觀察別人的感受、提出自己想要的要求，建立雙方聯絡——互相理解、尊重。這本書讓人們能夠透過非暴力溝通的方式跟親人交流，獲得幸福。

希望大家能夠透過這本書，開啟自己學習與人溝通的道路，成就更美好的人生。