第一種情況是有用：因為高中的生活是一個人一生中難得有的好時期，在這個時期，我們學習知識，若收穫了愛情豈不是更好，但前提是不耽誤兩個人的學習，我舉一個例子，我高中的時候，我們班就有處物件的，高中時期，每個班都有，但我班處物件的是一個學習好一個學習不好，學習好的是女生，學習不好的是男生，因為快要高考了，男生因為喜歡那個女生，而那個女生也不斷的鼓勵著這個男生，最後他們倆如願以償的一起考上了同一所大學，一直到現在還在處著呢！這就說明，如果像這樣有積極作用的，是應該堅持的，並且高中的友誼和愛情要比大學更加的純粹和堅固。

第二種情況是無用：因為在高中時期我們每個人的班級總有處對像的，並且總有一些對像兩個人都不務正業，即不好好學習，也不經營自己的感情，像這樣有消極作用的感情就是無用的，就不應該有，因為他們純粹就是為了玩，是毫無意義的。

綜上所述就是我的建議，看看你屬於哪種情況吧！

高中的感情絕大部分是走不到一起的，或許簡單的學習差距在未來可以放大到生活的資本，與誰是否處於同一個層次，以及現實問題的種種阻攔，所以你堅持的意義就是給你帶來一次成長。

然而你在高中過分進行情感成長，會耽誤你的知識積累，也是學習成績下降的主要原因，所以長遠考慮為什麼一定要在這個時候陪伴一個或許是必然擁有不了長遠未來的人呢？僅僅是為了耽誤前程嗎？（當然對於有的人不是這樣）

我們都有這樣的經歷，明知道什麼是錯的可都不撞南牆不回頭，明知道這個人是沒有未來的，我們都會決定陪他走好這一段路。

堅持不堅持都是主觀因素，自己的未來掌握到自己手裡，我相信我們身邊都不乏因為關鍵時刻談戀愛而耽誤自己前程的人，當然如果我們都能想開這一點，或許這個世界上課的後悔就少了許多，但是如果是這樣，又怎能有人出類拔萃呢？

如果是真愛，是愛到骨子裡那種，我建議高中不要，可以高考之後再續前緣，但是如果你們分開了，一心一意學習至少你能學得一個好成績，以後的人優秀的多的是，不要把目光侷限下來，那裡才有真正屬於你的愛情，未來可期。

高中的感情絕大部分是走不到一起的，或許簡單的學習差距在未來可以放大到生活的資本，與誰是否處於同一個層次，以及現實問題的種種阻攔，所以你堅持的意義就是給你帶來一次成長。然而你在高中過分進行情感成長，會耽誤你的知識積累，也是學習成績下降的主要原因，所以長遠考慮為什麼一定要在這個時候陪伴一個或許是必然擁有不了長遠未來的人呢？僅僅是為了耽誤前程嗎？（當然對於有的人不是這樣）我們都有這樣的經歷，明知道什麼是錯的可都不撞南牆不回頭，明知道這個人是沒有未來的，我們都會決定陪他走好這一段路。堅持不堅持都是主觀因素，自己的未來掌握到自己手裡，我相信我們身邊都不乏因為關鍵時刻談戀愛而耽誤自己前程的人，當然如果我們都能想開這一點，或許這個世界上課的後悔就少了許多，但是如果是這樣，又怎能有人出類拔萃呢？如果是真愛，是愛到骨子裡那種，我建議高中不要，可以高考之後再續前緣，但是如果你們分開了，一心一意學習至少你能學得一個好成績，以後的人優秀的多的是，不要把目光侷限下來，那裡才有真正屬於你的愛情，未來可期。

有沒有用取決於跟你處的物件。我就是高中初戀，大學異地，畢業後回到自己的家鄉，現在我們擁有2個可愛的小公主，一個幸福的家庭週末就自駕周邊遊，小日子過的不錯^_^

“犀利眼”為你解答——

當然有用，你會逐漸修煉成情場老手，幻想永遠生活在花前月下，夢想過著風花雪月的美妙生活。

當然有用，你會有大把的時間用在怎樣討異性歡心上面，忘卻了背古詩英語單詞以及驗算數學題的煩惱，甚至利用住校的便利和異性幽會，獨享那份甜蜜。

當然有用，你會奠定牢固的打扮自己華麗外表的根基，懂得怎樣博得異性好感，養成感情細膩，體貼入微的好習慣。當然，大學嗎，多的是，花點錢就能上，實在不行就出國，弄不好還能掛個外國妞回來呢？

有用！真有用！本來人就是感情動物嗎，你就肆意氾濫你的感情去吧！祝你好運，桃花常開不敗！

最好的結局是好好上完大學再談情說愛，年輕人需要有抱負有理想，不逼自己一把你不知道你的潛力有多厲害，如果喜歡一個人那讓自己變好變強才是最好的愛，因為只有你有能力照顧好自己，才會有兩個人以後的幸福生活。過早投入感情只會分散學習的注意力，當然兩個人都有意而且自控力強能夠共同學習進步也不是可以的，美好未來自己把握，自己創造！加油！

身邊有兩對朋友都是高中談的戀愛，但經歷比較曲折，很多次的分分合合，最後才組建了家庭。事隔多年後，都依然在感慨當初堅持下來有多不容易。

高中生的感情維持下去有兩點比較難。

首先是父母老師的阻攔，高中時期可以說是學生時代中比較關鍵的三年，所以家長是不會放任孩子在這關鍵時期因為感情分心的。

其次就是這個年齡的愛情觀並沒有成熟，會隨著不同的時期而改變的。比如大學不在一個城市。亦或者畢業因專業問題要在不同的城市發展。即使高中堅持了下來，以後還是會有很多問題的。

還是得認真考慮。能不能面對有些必將會發生的事情。

跳出局中看世界，真的很美好。

有用，建立在你能分清楚“我想要做什麼”和“我應該做什麼”的前提下。

到了青春期，對異性對友人有情愫的產生是非常自然的一件事情，也是人心理發展的必然狀況，再者與他人相處久了產生感情這也是人之常情。

在這兩個層面來看待高中的感情，不需要有負罪感，相反那證明了你是一個情感正常的人。

當然，提起應該做什麼，我想你比我都清楚，因為你一定聽過無數次嘮叨：學習為重。

是的，學習是你當前最重要的任務，但如果說學習是唯一任務，那就錯得離譜了。

另一個層面的應該做什麼，可能沒幾個人和你提：性。

不可否認地是在生理上、在法律上，高中生已經具備了合法行使自己某些權利的時候，而且不可否認的這也是每一個正常人的需要。

我不反對婚前性行為，建立在“安全”的前提下，建立在能戰勝自己原始慾望的前提下。

給你一個數據：中國疾病預防控制中心（CDC）的資料顯示，在過去幾年，新診斷的感染HIV（艾滋病）的大學生人數年增長率在30%—50%不等。

而除去艾滋病，對於性方面的疾病和安全，你又瞭解了多少？對於濫交的危害呢？甚至對於不安全性行為的知識呢？

雖然高中生已經具備了效能力和性的權利，但是你們承擔不起一些額外的東西，一個事實是：連安全套的錢都要問父母拿。

所以，你應該知道堅持感情時，你應該做些什麼、可以做些什麼，又不可以做些什麼。

回到主題來，對於你來說，感情應該起什麼作用呢？

有一句話你應該聽過：“所有不以結婚為目的的談戀愛都是耍流氓”，很美好的一句話，同時也給感情指明瞭一個終極目標：婚姻。但我想說，如果你認為堅持感情就是為了婚姻的話，那就錯得離譜了。

作為一個初中就開始戀愛，並且身邊聚集了不下少數同類人的過來人，我可以很負責地告訴你，從高中乃至大學，能真正走到婚姻的情侶極其少數---我身邊不下百例的例子中，只有我和一個發小是走到結婚生子的。而那些不成功的，大都是因為以下的原因：

高中的感情、或者說早戀中的情感，其真正的作用是讓我們學會婚姻中的一些東西，婚姻代表著責任和義務，代表著能力和現實，這與感情的“虛”是完全不同的。

而且不論當下你們多麼甜蜜溫馨、相處得多麼和諧，那建立在你們沒有見識到對方真正的模樣的前提下--最起碼你們沒有一起生活過，不知道對方會不會一邊吃飯一邊摳腳丫。

那建立在你們沒有面對過現實生活重擔的前提下--如上所述，現在的你們即便連安全套都要問父母要錢。

如果你希望這段感情可以得以維繫，在大學、乃至走向真正和諧的婚姻，那麼你需要做的就是為未來做好應做的準備，最起碼到了大學兩人處於異地的時候，不需要為那張車票而發愁，不需要到了面對外面更精彩的花花世界時，被自己的原始慾望所擊潰而造成背叛、分離。

感情本身並不邪惡，也沒有對錯，只是有人過於沉迷、有人過於執著、有人過於冷漠...所以才會有了不好的結果。

高中時期的愛情很美,正是花季雨季最燦爛的時候,但是美的東西一般都很難長久,它就像夏花,只能開一季!

我認為:高中時期所堅持的感情是沒什麼用的,它只能在象牙塔這個溫室裡存活,經不起風吹雨打,出了象牙塔,很快它就會枯萎,最後只能成為青春生活中的一個記憶片段!

1.高中時期的男生女生們,生理日趨成熟,但心理成熟的速度是遠遠慢於生理的。

在高中時期,隨著男生女生的生理發育逐漸成熟,對異性的好奇和渴望就構成了這個階段生理生活的主要旋律。這個時期的感情產生於對異性的好奇,好感是基礎,在相互探索中發展。

這個時期他們對於愛情的嚮往是最強烈的,他們對待愛情的態度都是最純潔最真摯的,他們都想把愛情經營成他們心目中絕對理想的樣子,完美無瑕。然而,正是這種理想化的願望鑄造成了以後砍碎愛情的那把刀。

因為他們的心理成長速度遠遠落後於生理的發育速度,在他們尚未完全成熟的心理狀態下,他們認為愛情只有愛與不愛,只有對和錯,非黑即白。而直到等到他們離開了高中這個象牙塔,步入了社會,伴隨著他們心理的再次成長,才會逐漸發現原來他們苦心經營的愛情跟他們之前設計的根本不一樣,不明原因。他們就會開始焦慮、苦惱，開始懷疑自己、也開始懷疑對方，最後開始懷疑他們的愛情，直至他們彼此失去。

經歷過心理的成熟他們才會明白，選擇愛情的最有用的依據是“是否合適，而不是衝動情境下的一廂情願”。

這個時期的愛情，只會是一塊試金石、磨刀石!

2.愛情分為可控和不可控,與環境因素有著很大的關係!

可控的愛情就是感情雙方都能夠把握著愛情發展的方向和前進的節奏,不至於脫軌;不可控的愛情則是愛情中充滿了變數,隨時都有可能翻船。

高中時期的社會環境簡單並且是固定的,也不存在距離上的問題,人際關係相對簡單而且也容易處理,其他方面的影響同樣很有限,學習和愛情構成了他們高中生活的主旋律，這是可控的愛情。

但是隨著高中生活的結束，這原來穩定的、簡單的、受到外來干擾很有限的環境將會被一下子打破，他們可能面臨著分離，面臨著人生不同道路的抉擇和生活方式的選擇。外面的世界很大，很多不同的觀念和事件會不斷地衝擊著他們的人生觀、價值觀和愛情觀念，複雜的人際關係、繁多的愛情失敗的案例再加上有些距離地域的限制，都會成為壓垮他們完美愛情的最後一根稻草。

環境因素在不斷的變化，人也在不斷的成長變化，這些都是愛情中不可控的因素，這時候的愛情就是不可控的愛情。

3.根據馬斯洛五個需求層次理論來分析，愛情的建立和持續經營是有前提條件的。

馬斯洛需求層次理論十人本主義科學的理論之一，需求層次分別是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求，生理需求是生存的最基本的訴求，自我實現則是最高層次的需求，只有滿足了前一層的需求，才會開始考慮下一層的需求，反之則行不通。

在高中時期，男生女生基本上不用考慮生理需求和安全需求，因為這些需求他們的家庭和學校會給予滿足，他們不用為柴米油鹽、衣食住行和健康操心和承擔這部分生活的壓力，他們這時候的愛情就像在真空環境中，不存在其他雜質，但是也怕被感染。

等到他們高中畢業，選擇了人生的其他道路，有的不如更高的學府繼續深造，有的步入社會開始直麵人生。這時候不管是心的距離和地域上的距離都會給他們的感情不斷地潑上一盆冷水或者澆上一勺油。社會中的感情不再是處於被保護的狀態，兩個人首先要考慮養活自己，要生存下去，就要先滿足自己的生理需求即衣食住行、健康等基本的生存條件，然後再去滿足自己的安全需求，包括人身安全、生活穩定以及免遭痛苦和威脅等等。

只有等到生理需求和安全需求被滿足了以後才會開始認真對待社交需求，其中包括對友誼、愛情以及隸屬關係的需求。

如果只是考慮著滿足對愛情的需求而不管不顧其他，就會出現這種情況：日子越來越變得煎熬，發現了彼此越來越多的毛病和缺點，當初設想的一切美好的東西都將不可能會實現，矛盾越來越多衝突越來越頻繁，直到雙方都失去了耐心，選擇了結束。這就是馬斯洛五個需求層理理論不可被倒置發展的原因。

愛情的建立和持續經營是需要前提條件的，最淺顯明瞭的一句話就是：“愛情不能當飯吃，只有吃飽了飯才有心思去渴望愛情。”

綜上所述，我認為高中堅持的感情是對愛情的持續是沒什麼用的，只對回憶有用。