俞敏洪發表公開演講，提及線上教育對傳統地面教育的衝擊。

俞敏洪判斷，未來的中國頂級教育大公司將會是有三種模式，分別是：

　　傳統的地面教育模式；

　　網際網路教育平臺和教育工具；

　　既生產、又利用網際網路傳播的混合模式。

　　1.地面教育不會被網際網路毀滅。

　　俞敏洪表示網際網路和移動網際網路不會消滅傳統的地面教育，原因有幾個：

　　（1）中國的家長和中國的環境決定家長一定會把孩子送到地面教育來學習。

　　（2）面對面教育的效果，在任何時候都會優於線上教育，即使影片再流暢，孩子集中注意力的能力，永遠比不上兩個人面對面講話的時候。

　　（3）家長最關心的是孩子的學習效果而不是學習工具的好壞。

　　（4）地面教育企業也可以利用網際網路和移動網際網路作為輔助。

　　因此，俞敏洪判斷純粹的地面教育永遠不會被消滅，只要能做好做精，地面教育未來一定會有大的機會存在。

　　2.線上教育平臺和工具創業專案99%都會死掉。

　　俞敏洪表示會有純粹的移動互聯和網際網路的教育公司存在，其特點是跟內容公司進行結合，變成教育機構的平臺服務商。俞敏洪對此類企業的判斷是：

　　（1）99%會死掉，或半死不活。俞敏洪表示目前在中國，純粹的網際網路教育企業有大概兩千家，每月找他談合作或者找投資的企業有三十家，但其中99%都會死掉，或者是半死不活，但是剩下的1%，會變成特別有活力的教育公司。

　　（2）國家樂見純粹的網際網路教育企業成長。俞敏洪表示，國家非常樂於見到純粹的網際網路教育企業上市，因為這算是用科技推進了教育發展戰略。

　　而對於傳統的教育企業，國家其實是有疑慮的，俞敏洪這樣表示：

　　“現在地面培訓教育公司在中國上市，國家會有疑慮的。為什麼？你是一個教育機構，我讓你上市，對中國教育未來產生什麼影響他無法判斷。”

　　3.移動網際網路、網際網路和地面教育密切結合的公司。俞敏洪這樣形容其特點：

　　（1）其業務一半是在網際網路完成，另外一半是在地面完成。

　　（2）有機會比純粹的地面教育企業、純粹的網際網路企業做得更大。

　　（3）這種公司既出了現代化的科技發展方向，科技引領教育。國家會非常鼓勵支援。

　　（4）存在非常好的商業模式。

網際網路教育的好處：　　

1、網路教育是遠端教育的現代化表現，以網路技術為基礎，結合院校優秀教育資源，將院校最優秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方

2、網路教育學習不受時間、空間限制，學生隨時隨地都可以學習，想學哪個課程就學哪個課程，充分滿足了職場人士上班忙碌，學習時間不固定的狀態。　　

3、網路教育運用計算機網路特有的資料庫管理和雙向互動功能，讓系統對每個學生的資料、學習過程和階段情況等實現完整的系統跟蹤記錄

4、網路教育的教學平臺具有自動管理和遠端互動處理功能，遠方的學生在諮詢、報名、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等等操作均可透過院校的網路教育平臺實行。　

網際網路教育的缺點：　　

1.學習者不能適應網路教學方式。網路教育缺少互動性和真實性

2.網路教育可能會使人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。社會性是人的本質屬性，這就要求人必須融入社會。　

3.網路教育對於畢業證書方面規定並不統一。因此目前社會上和各行各業還歧視網路教育畢業證書持有者，很多用人單位認為網路教育的畢業證書不規範、不標準、不過硬。

我覺得不會，隨著網路的不斷髮展，線上教育如雨後春筍般湧現，四六級線上課程，考研網課，考研專業課網課，只要有需求就有網上影片課。但是網上教育會讓傳統教育方式隕落嗎，我想不會的。

首先，觸感上，線上教育的感觸並不如傳統教育來的那麼真實，觸感沒有那麼好，教師一個電腦螢幕，學生一人一個電腦螢幕，誰也看不見誰，老師在那自己講自己的進度，學生聽沒聽，是不是認真的聽，這個沒法探究，因為誰也看不見誰。

其次，教育的精細程度。傳統教育中，就如同新東方的英語課，是有老師負責幾個學生的，因材施教，根據不同學生的情況，具體教學，佈置作業，十分精細，也配得上高價，網路教育是大把抓，一個人交199，399，599，1999就能聽全程，為賺錢只能多招人，有的老師能招生幾千幾萬人，只能籠統的按大多數人來。

網路教育方便，價格實惠，但是他還存在許多弊端，不可能從根本上取代網路課程，還有人家新東方的網路課程做的非常棒，可沒被落下。

俞敏洪的新東方會不會衰落，其實和網際網路教育沒有必然的聯絡，和俞敏洪倒是有直接的關係。

線上教育也好，線下教育也好，終究是教育，教育的本質和規律沒有變。提供教育服務的新東方能否適應網際網路教育的發展趨勢，祥哥認為主要看其能否堅持教育的本質和規律。實際上，新東方也早就上線了新東方線上教育平臺，積極佈局網際網路教育。

俞敏洪不厭其煩地闡釋新東方精神：新東方一直致力於闡揚一種朝氣蓬勃、奮發向上的精神，一種從絕望中義無反顧地尋找希望的精神。當世界上的一切都成為如煙往事，唯一能夠珍藏心中的是我們在今天的奮鬥中所得到的精神啟事。在將來的歲月裡，我們的心靈將指引我們，使我們能夠瀟灑地對待生活中的成功與失敗，並在成功與失敗時做出更奮發的努力，取得最終的輝煌。

創辦於1993年的新東方，二十幾年專注教育培訓，旨在為學員提供一站式終身學習服務。新東方的累積學員超過2000萬，從早教到成人，業務涵蓋早教、學前、中小學、大學考試、留學諮詢、國際遊學、網路課堂等。

從網路資料看，新東方文化包括：

願景是成為中國優秀的、令人尊敬的、有文化價值的教學機構；

使命是為提升學生終身競爭力，塑造學生公民素質，賦予學生全球眼光而努力；

核心價值觀是誠信負責 、真情關愛、好學精進、志高行遠；

企業文化包括團結互助、平等快樂、坦誠溝通、努力創新、尊重人才、講究效率；

教學理念則是讓學生在新東方課堂裡獲得快樂的成長體驗；

新東方認定教學有三個核心要素，即：精熟授課、歡樂課堂、勵志教育；

新東方提出的老師行為準則包括：備課充分、講解精準、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關心過程、尊重結果；

新東方的員工行為準則是：平等相待、團結互助、積極Sunny、謙虛自律、坦誠溝通、勤奮工作、熱誠服務、高效執行；

新東方的經營八字方針是：打動人心、超越期待；新東方的校訓是：追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

祥哥認為，新東方只要秉持並踐行上述文化和精神，就不會衰落。

這是一個網際網路教育對傳統教育衝擊的問題，網際網路教育會發展，但像新東方這樣的傳統教育行業也不會衰落的，必定會有多元化教育模式。

新東方是中國典型的創業型傳統教育成功案例。同時也有了自己的線上教育，網際網路教育會對傳統教育起到輔助作用，但是網際網路教育讓傳統教育衰落那是不可能的。

無論是網際網路教育或是傳統的教育，所傳授給人們的知識是一樣，只是所傳授的形式不一樣，個人覺得傳統的集體式的授課，有氛圍，學員之間更具有感染力，會更讓人更容易接受。也是傳承了中國幾千年傳道授業的模式。比較親切。

而網際網路教育只是一種教育工具，但也有其很明顯的優勢，比如速度快，節約個人時間，隨時隨地性等等。當然對於學員來說也有一定的風險性的。

網際網路教育和傳統的教育模式最終會相輔相成，不存在一方的興起另一方就要衰落！

在網際網路時代，技術日新月異，每一個創業者對自己的前途都十分擔憂，沒有誰可以能夠保障自己立於不敗之地，唯一不變的就是變化。

新東方的快速發展，得益於俞敏洪自己獨到的眼光，作為留學教父當然不是浪得虛名。整體來說，教育培訓市場可以劃分為k12教育，語言類教育，技能類教育。

K12就是中小學的課外培訓，語言類教育，主要的就是出國留學語言技能，另外一個就是競爭力培訓，比如什麼廚師類學校，挖掘機學校，會計學校等等。

而新東方在語言類培訓市場，可以說是佔了很大的份額。特別是在新東方鼎盛時期，有十個出國留學的，有八個都接受過新東方的語言培訓，可以說，海內外皆是新東方的校友。

作為教育培訓行業的先行者，無論是在產品設計，教學理念，教學管理上，都有自己獨特的見解和優勢。現在很多教育培訓行業的老師，都會宣稱自己是前新東方的，什麼什麼名師之類的，也可以看出新東方在整個培訓行業的地位。

這些也得到了投資者的認可，看新東方最近一年來的股價表現，就可以看得出來。

但是由於教育培訓行業有一個典型的特點，就是可複製性比較強。作為一個教育培訓公司來說，最為核心的競爭力當然是人才，隨著公司規模的壯大，一些有能力的人，他們可能會選擇自己創業。比如現在比較著名的環球雅思創始人就是之前從新東方走出來的。

隨著更多的的市場參與者加入，整個市場的競爭格局發生了變化。並且，人們的教育需求也發生了變化，由原來的統一標準化的培訓轉化為多樣化、個性化的培訓需求。特別是網際網路技術的快速發展， 為多樣化，個性化的教育培訓需求，提供了技術支援。

新東方之前的模式透過打造超級名師，利用老師的明星效應，打造體系化課程，然後利用大班的規模優勢，快速開啟市場。可是，消費者越來越理性，對於個性化、一對一、一對多的小班需求逐步旺盛，新東方錯過了這一機會。

學而思（也就是現在的好未來）就是在這一時期快速崛起，並且成功的上市。

後來，俞敏洪也發覺了這一問題，成了洪泰基金，透過投資新興的教育培訓機構，進而來彌補自己的劣勢。但是呢，整體上來說效果不是很明顯。

整體上來說，教育培訓行業是典型的服務行業，並且是依靠人才驅動的行業。所以，行業的洗牌和迭代，堪比網際網路行業。整體上來說，沒有哪一家公司能在市場上佔有絕對優勢，即便是新東方現在也之後2%還不到的份額。同樣，也沒有那一家公司能在不斷變化的行業立在不敗之地。

預言一個公司肯定會衰落，基本不會靠譜，胡說的可能性大。但是，現在的新東方面臨的競爭壓力比以前大的多，是必然的。

倒退五年前，新東方無疑是教育行業的巨無霸。英語培訓，託福，GRE等級考試，出國培訓等等業務，做得風生水起。那時候新東方以英語為主，還沒有涉及初高中教育和線上教育。但是同時期的學而思和學大教育開始發力。學而思和學大教育，以初高中文化課培訓，也就是補習為主，受眾物件是初高中生。沒幾年，學大教育上市，和新東方成為唯二兩家上市教育企業。同一時期，101網校上線，線上教育開始啟航。新東方還是主抓英語，同時佈局初高中文化課。學而思在做線下教育的同時，線上教育也開始上線。

隨著wifi普及，智慧手機普及。線上教育開始大火，k12，初高中生，甚至小學生和幼兒的線上培訓公司迅速起來。新東方也開始了線上教育。但是因為前期佈局早，深挖一個領域，學而思，VIPkid，掌門一對一，簡單學習網等線上教育佔據了大半壁江山，線上教育方面，新東方沒有任何優勢。

雖然佈局失誤，但是不代表新東方就丟失了所有優勢。因為體量大，因為是上市公司，公司自有資金足，除了線下線上教育，新東方開始投資大量公司。做系統，做工具，做內容的線上教育公司，新東方的投資幾乎都會參與到。這些投資的企業給新東方和好未來（原學而思上市以後改名）帶來了巨大收益。

加上原有的基礎，新東方還是教育市場的巨無霸，還沒有看到衰落的跡象。

會的，因為英語比重在下降，新東方也缺乏各科優秀的老師，再就是傳統的教育模式也將變化，植根於傳統教育模式的新東方也沒有可能置身事外

感覺未必會，畢竟像他們這種優秀的教育集團教育團隊，這麼多年也積累了豐富的教學經驗。如果將來或者不久以後，全面線上教育時代來臨，他們也會根據市場變化做調整，而且每個集團他的市場部門，都有著運營資料的積累，他們都能看到資料變化反應的市場狀況，準確調整適應時代和市場變化還是可以的。

8月10日，新東方正式對外宣佈了其教育文化產業基金，首期規模15億人民幣。

　　在新基金髮布的現場，俞敏洪說：“我希望新東方能用二十年多年積累的經驗，再加上產業基金的財力，幫助我們在座的創業者穩健地走向成功。”他始終覺得，所謂的成功不在於這個公司到底做了多大，賺了多少錢，而在於是否為中國教育的發展和社會的進步創造了價值，做出了貢獻。

　　持續做投資的新東方

　　在網際網路、人工智慧、黑科技、新技術不斷改造每個行業的今天，教育產業也迎來了前所未有的高速發展和深刻變革，對於新東方來說，它需要不斷擁抱新知識，新模式，新機遇，運用更加市場化專業化的方式來進行資本運營。

　　新東方過去一直在教育領域進行投資，在2010年成立了投資合作部，確立了互補型投資策略與基本定位；2015年，投資合作部改組為投資事業部，也由互補型投資佈局升級為構建全產業鏈生態體系。

　　目前，新東方投資事業部已累計完成近五十個教育相關企業的投資，合計投資額數十億人民幣。他們希望藉助教育領域的生態圈和產業鏈，改變中國的教育模式和教育方法。

　　但新東方的資金和力量是不夠的，必須讓更多的人參與到對教育領域的發展和投入上，於是就有了現在的新東方教育文化產業基金。

　　這期基金的LP們包括中信信託、中國工商銀行、張家港產業資本中心、諾亞財富、前程無憂、尚德教育、高頓財經等機構和企業。對於產業基金的投資方向，新東方教育文化產業基金管理合夥人趙徵表示，基金將主要聚焦教育產業及延伸的泛教育文化領域，主要投資於早期成長期的專案，天使階段不會涉及。基金預計投資企業不超過30家，主力專案單筆投資金額為2000萬-1億人民幣之間。

　　一起做新東方文化產業基金的尚德機構，是新東方的被投企業之一，2018年3月，尚德機構在美股上市，為新東方帶來了不小的回報。除此之外，掌通家園、凱叔講故事、決勝網、達內科技、高頓網校等等都是新東方投資的教育公司，據不完全統計，幾年來新東方已經投資了近50家企業。

　　成為下一個新東方

　　正式釋出15億人民幣的教育產業基金、為商學院“東方座標”舉辦開學典禮，這兩件事放在同一天去做，俞敏洪說自己是“故意的”。

　　到場的三十多個教育公司的創始人經過了新東方的精挑細選，目標很一致——成為下一個新東方，這件事是需要天時地利人和的條件的。

　　至少要做到這麼幾個方面：

　　第一，對教育有著深刻的理解。

　　第二，對教育這個行業有發展情懷和發展理想，一定要有點理想主義色彩。

　　第三，與新東方起家時從零做起，從一個班做到一百個班不同，現在的教育行業都是縱橫交錯的立體型的商業模式的結合。線上線下結合產生了新的商業模式，線上線下和人工智慧結合又有新的商業模式，人工智慧和區塊鏈又可能有新的模式……任何新領域的出現都伴隨著新的商機、新的機會。

　　俞敏洪認為，這種情況下，有兩件事情一定要完成。首先，抓住機會的能力，這主要靠兩點，一是個人敏感性，一是資源。

　　“我一直認為個人和團隊的敏感性是抓住下一個機會的最重要的條件。”他舉項羽和劉邦的例子，戰亂年代裡只有項羽和劉邦是造反最大的領袖，不是沒有別人，而是他們二人抓住了先機。但為什麼項羽失敗了？道理很簡單，看待未來的眼光不同，項羽僅僅侷限於獨霸一方，虛榮心得到滿足即可，而劉邦考慮的一直是如何拿下天下。

　　投資人是最重要的資源，但錢來的容易有時是壞事

　　一切資源裡，最重要的還是錢。現在的創業公司如果沒有錢作為後盾，大部分無法支撐下去。現在這樣的商業模式已經很普遍——可以透過拿到投資人的錢，來使公司有足夠的時間和足夠的財力，為自己的商業模式探索打下基礎。

　　“所以我們現在發現一半的教育公司是不掙錢的，但依舊在蓬勃發展，這就是因為有投資人在背後支援，這是他們對你未來的商業模式有信心。”俞敏洪說：“這個事情在我們那個時代是不可能發生的，那時候你虧錢一個月就不可能有活的餘地。我剛開始做新東方時借了兩千塊錢，一個月沒睡著覺，那對我來說時一筆大錢，當時我在北大的工資一個月只有120塊。我那時候要給學生上託福課，買了一套磁帶60塊，一半的工資，買完以後天天發愁，那半個月的吃喝怎麼辦。”

　　“哪像你們現在，拿著我們大筆的錢，最後公司倒閉了，跟我說’俞老師對不起，把你的1000萬花完了，最後倒閉了也是沒辦法，下次創業的時候考慮給你點股份。’我就說挺好，繼續努力，下次有好的商業模式我還繼續投，你看我們現在的投資人多偉大！”

　　他直言錢來的太容易不是好事，以至於真正對錢負責人的心態會下降。

　　有一次新東方投資了一家公司，給了對方一兩千萬。投資之前俞敏洪去看，創始人和員工一起坐在一個完全不起眼的工位上辦公，投完半個月再去看，老闆就搬到很豪華的辦公室裡了，他開玩笑說：“不是自己的錢就不心疼。”

　　這個簡單的例子是為陳述創業者心態的改變，或許對有些人來說，創業慢慢就變成了為商業模式而商業模式，為融資而融資，如果把為客戶服務的心態放在了第二位，是一定有問題的。

　　另一方面，新東方想要透過投資教育領域，藉助教育領域的生態圈產業鏈，來改變中國的教育模式和教育方法。然而，新東方的錢是不夠的，需要更多人的參與，對於這一點，俞敏洪現場半開玩笑的立下了軍令狀：“錢要成倍的回來，還要成倍地投下去，讓它永遠為中國教育做貢獻。”