學習成績的高低，受很多因素的影響。對於不同的人，努力只是學習成功的一個方面。學習成績會受一個人的學習習慣、學習方法還有個人的智商等綜合因素的影響。有很多成績好的孩子，不需要努力，就能輕輕鬆鬆的名列前茅。相反，有一些同學學習很刻苦，成績卻不盡人如意。要想提高學習成績，光有努力還不夠，還要做到以下幾個方面：

首先，要提高學習效率，不要邊學邊玩。大部分成績好的同學，學習效率特別高。他們玩的時候會好好玩，但是學習起來也能全神貫注，不受外界的干擾。相反有些人的努力只是在耗時間，學習效率特別低。

其次，要養成良好的學習習慣，有一套適合自己的學習方法，活學活用。成績好的同學，一般學習習慣也好。更重要的是，他們在學習過程中總結出一套適合自己的學習方法。適合自己的才是最好的。

最後，要有樂觀的心態和健康的身體。有些同學平時學得不錯，一到考試就怯場。平時遇到一點小挫折，就容易放棄。所以，樂觀的心態對於學習也很重要。同時，也要有健康的身體。

個人感覺學習還是要講究一點的方法的，努力固然重要，而適合自己的學習方法也是很重要的。

有些人平時看起來很努力，但是一到檢驗成績的時候，結果就不盡人意，我想就是學習不但需要努力，還需要有效率，就像別人要是一個小時就能完成的作業，而你花了一天，那麼就等於即使你拼命學習了一天，別人只是學習了兩個小時就去幹別的事情了，你還是沒有別人成績好。

其實有些時候學習方法也是在自己學習過程中總結和摸索的，要是你既不愛學習，還沒有一個好的學習方法，那麼學習差，家長和老師這樣認為也是沒有錯的。

當然不是。不努力不會有好成績，但是努力了也不一定有好成績。成績的取得是多方面的原因，有些人即使學到很晚，非常努力，也不見得有好的成績，因為他可能不適合這個方面的學習，就比如一些人，在文科方面學習一般，但對理科特別敏銳，學的特別好。這就是天賦的影響，還有的人就特別不適合學習，對創業方面有天賦。每個人都是不同的個體，有不同的特性，有不同的優點，有的人不適合學習，再努力也是白費，這個不得不承認。

這個是一定的，不過要加上附加條件，就是你怎麼努力。

作為從教多年的老師，見過了太多因為刻苦而進步，圓夢高考的學生。但是，不能死下功夫，苦學加巧學才能有好成績。

每個人都有自己的學習現狀，這個絕對是因人而異的，學習一定要從自身實際出發，避免無用功。自己的實際是什麼，考試最能說明問題。所以要認真分析試卷，找出問題所在，針對性的學才能有進步。那種漫無目的，東一下西一下的亂學耗時費力而無效果。還有就是簡單照搬別人的學習方法也是不可取的，你用了別人的方法，但你卻沒有別人的基礎和習慣等，照樣很難有好的效果。

一般來說，狠抓基礎，把基礎的內容反覆掌握，循序漸進是普遍而有些的方法。

但無論怎麼說，努力是第一位的，雖然有些學生很輕鬆就能學好，這裡面有一點天賦的因素，但長期以來的高效率和好習慣是決定性因素。作為一個各方面都一般的人，苦學加巧學是不二選擇。

祝你學有所成!

只要努力，不一定能有好成績，但是如果不努力，是一定沒有好成績的！好成績＝努力＋好方法＋堅持不懈＋高效率刷題。這幾個只要都具備了，孩子成績必定越來好。首先我們應該搞清楚，什麼是努力，努力是天天熬夜早起的讀書？還是孩子信誓旦旦的口頭承諾？沒有人對努力做過一個具體的定義，讓孩子一下子就明白，哦，我這麼做是不是努力，我想努力的話就可以這麼做，其實努力應該算是一個過程，這個過程需要孩子有堅持不懈的毅力，還有高效率的學習方法，同時還能在題海戰術中滿血復活，我覺得這個完整的過程做到了，回過頭來才可以說，我努力了！如果孩子做到了，分數不過是孩子辛苦的一個數字評估了。

對於大部分人，關於努力與成績應該這麼來說，努力了才有可能取得好成績，不努力你根本是不得好成績了，努力一把，我們還有機會，不努力你連機會都沒有。當然對於某些天賦出眾的人來說，這個道理不一定適用，但是我們大部分人都是普通人。用一句很流行的話來說，你只有非常努力，才能看起來毫不費力。

可是在學習中我們經常會發現有這麼一種現象，有些學生學習很刻苦，上課專心聽講，認真做筆記，下課認真完成作業，甚至又額外做一些練習，可是成績依舊不理想，而某些同學平時表現不怎麼樣，卻一到考試就能有超長髮揮了。

很多人不理解，努力學習了，為什麼還沒有結果。這個時候就應該考慮你的努力是否有效了，很多人重複這同樣的事情，一遍一遍，沒有任何改進，這樣的機械重複是低效的，是一種假努力。

所在在我們埋頭勤奮學習的時候一定要抬頭思考，不僅僅要努力，更要讓自己的努力高效，否則自己的努力就是白努力。

特別是理科的學習，更偏重理解和運用，如果一味地努力做題，而不注重思考和總結，知識的靈活運用，是很取得優異的成績的。當然這些比較好的學習方法和習慣也是在我們不斷努力學習中摸索出來的，也有一部分是向別的學生學習到的。

在學習中如果發現自己很努力了，成績卻不理想，這就告訴你該調整你的學習方法和習慣了，舊的方法和習慣只能帶來同樣的效率。在努力的同時，一定要多去觀察，看看學霸是怎麼學習的，有什麼好的方法和習慣。

當然了，很多人說努力了也不一定有用，那我是不是就可以不努力了，肯定不行，記住一句話，努力決定你的下限，天賦決定你的上限，在沒有天賦的時候，努力是提升自己的唯一方法。當然了，努力的方法和方向也是比較重要的，在努力中要不斷調整，讓效率最大化。

這個問題不能絕對性地說一定或者不一定，應該是相對性的，相同學習氛圍，有一些人很努力努力學習，可是抓不住重點，方法不對，效果並不好，也是大家眼中“死讀書”死記硬背，轉身忘了一平二淨，自己也變得自卑，懷疑自己的能力，沒有自信心。恰恰相反，有一些人給人感覺並不怎麼努力，可是人家成績好，為什麼呢？因為摸索出適合自己一套方法，抓住課堂上的重點，充滿Sunny燦爛的自信，個人的思維能力和心理調節。這其中更重要一點，家庭教育佔很大一部分，從小培養的學習態度，養成良好的習慣，良好的習慣受用終生。

這個還真不一定！以我30年的教學經歷來看，成績好有以下幾個原因：努力是基本的前提條件，勤奮是1，天分（悟性）、學習方法、學習環境（同學關係和學校文化底蘊）、負責任有水平的老師都是0，都是增分的！

不是這樣定論的。學習成績的好壞有很多因素主導。比如努力。人們說，“勤能補拙”。可是有些東西註定是努力不來的。學習是一件需要開竅的事情，如果怎麼都開不了竅，就像我大學有一個同學，她在大一就掛掉了四門專業課，並且每一次掛科都狠狠發誓再也不會有這種情況發生了，並且也在很努力的去學習，比所有人都努力，白天，晚上，除了必要的休息時間和吃飯時間，她都用來學習，在別人看來，她是很努力得了，但雖如此，她還是會掛科，大二也繼續掛。