皮連生說：學習是機體通道與其環境相互作用導致能力或傾向相對穩定變化的過程。

今天的家長應該認真做好幾件事：一要把自身的發展與子女的成才看得一樣重要，要努力與孩子一起成長。二是家長必須做到以身立教，給孩子做好榜樣。家長的身教就是一本教科書。三是父母一定要努力使自己成為孩子學習的良師益友。

我們怎樣才能有效提高孩子的成績呢？ 一、要培養孩子專心聽講及良好的學習習慣。俗話說：播種一種行為，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種性格，播種一種性格，收穫一種命運。孩子成績的好壞取決於孩子的學習習慣，養成良好的學習習慣很重要。二、好孩子是誇出來的。金無足赤，人無完人，家長不能只盯著孩子的缺點，看不到孩子的優點，孩子有一點點成績就應該及時表揚，幫助孩子樹立自信心。三、鼓勵孩子給家長當老師。 其實每個人都有想得到社會承認的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師和家長的認可。四、因勢利導，培養孩子的興趣 。每個孩子都會有自己的興趣，做家長的，千萬不要強迫孩子去學她不感興趣的東西，要知道，成人也一樣，不喜歡做的事情是永遠做不好的。做家長的“望子成龍”、“望女成鳳”心切，但是給孩子報這個班、報那個班，把孩子的業餘時間都擠沒了，結果是由於孩子沒有自己支配的時間做一些自己喜歡做的事情，導致孩子出現牴觸情緒、逆反心理，往往事與願違，適得其反。家長要用心觀察、因勢利導、加強培養、恰當引導，絕不強迫孩子去學她不喜歡的所謂的特長。只要做到以上幾點，我想孩子的成績會得到不斷地提高的。

答案就是：按時吃早餐！！ 以前上學的時候，喜歡賴床，早上急匆匆趕去學校，一般都顧不上吃早餐，媽媽就會嚇唬人：“小孩子不吃早餐是會變笨的！”，一邊說著一邊把牛奶麵包塞進我的書包。果然小孩子還是得聽媽媽的話，沒想到不吃早餐成績會變差竟然是真的。

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上補習班不如吃早餐

今年5月，浙江省教育廳公佈了一份2016年浙江省中小學教育質量綜合評價監測結果，這份檢測報告揭示了一個大家都沒想到的真相：

每天吃早餐的孩子的學習成績要遠遠高於吃早餐不規律的孩子，孩子的學業可以相當於領先1.5年，而且早餐給孩子學習成績帶來的積極影響遠超過課外輔導班的作用。

真不是小編要忽悠大家吃早餐，這次調查結果還是比較可靠的，調查樣本採集遍佈浙江省11個地市，總共涵蓋34336名四年級學生和45457名八年級學生，調查組經過對調查物件進行測試和調查，意外發現學生在學業上的表現情況，跟他們每天吃早餐是否規律存在必然聯絡。

從下面的資料圖中我們可以看到，不管是高年級的孩子還是低年級的孩子，他們每週吃早餐天數與平均成績呈正相關，即一週內吃早餐天數越多的孩子成績越高，不同孩子之間的分數差最大可以達到50-70分呢。

吃早餐的正面效應對不同學科也是受用的，每天吃早餐規律的學生不管是語文成績還是數學成績都相對較高。

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早餐影響孩子成績不奇怪

三餐中最重要的莫過於早餐，經過一晚，人體內前一天的血糖已經消失殆盡，吃早餐能使血糖得到及時補充。如果孩子不吃早飯就去上課，一來飢腸轆轆容易分神，二來體內血糖變低，大腦缺氧無法保持高速運轉，很難接收到老師在課堂上傳授的知識點。

早餐不吃有危害，可是家長讓孩子隨便對付早餐也不是什麼好事。很多父母早上急著上班，隨便給孩子零花錢到路邊攤買吃的解決早餐，孩子在路上邊走邊吃就把早餐解決了。其實這樣對孩子的傷害更大。要知道，人走路的時候呼吸不平穩，食物吞嚥的阻力也會跟著變大，走著吃早飯很容易加劇孩子的腸胃負擔，長此以往，甚至會引起闌尾炎、胃下垂等疾病。

是否吃早餐，關係到孩子的健康問題，身體健康是1，其餘都是0，沒有好身體就沒有好成績。另外吃早飯也代表著一種習慣意識，如果家長和孩子早上賴床遲到，洗漱收拾磨蹭，哪還顧得上吃早餐呢，能正常吃早飯的孩子，一定是作息規律，自我約束能力較強，有良好生活習慣的。當他們將這種習慣沿用到學習上，成績想不提高都難。

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早餐——珍貴的親子時光

這個調查中，關於早餐的秘密還有一個，就是孩子每天吃早餐的比例每提高10%，他們的親子關係指數會分別改善6.16%與5.98%。

孩子上學後，很多家長每天早上都過得像打仗一樣混亂，起床、穿衣、洗漱、吃早餐，一切都是在急匆匆中趕鴨子上架，催促孩子完成。平時家長都要忙於工作，能陪伴孩子的時間少之又少，而早晨作為一天中最美好的時光，寶爸寶媽們為什麼不能慢下來，抽空為孩子做一份早餐，和孩子共享一天中難得的親子時光，讓孩子把家人的愛裝在胃裡，從容地去迎接美好的一天，更何況這樣還能幫助孩子提高成績不是嗎？

如果你是一個熱愛家庭，熱愛生活的人，就請為你家孩子準備營養美味的早餐吧。

為了使孩子能夠取得理想成績,家長還是要抽空督促孩子養成良好的自學習慣。好成績並不能靠取巧得到,只有靠平時紮紮實實的積累才行。

建議學生課堂上不必記很詳細的筆記。如果學生課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。特別針對課堂上沒有聽懂，不理解的題目一定要做好筆記，課後諮詢同學或老師，不要害羞，虛心向人請教，確保弄懂為止。一點一滴地積累，才能進步。

作文在語文的學習中非常重要，但不少學生很難寫出一篇優秀的文章。原因是學生腦子裡沒有什麼材料可以寫，主要是積累少，見識少。因此建議學生必須多讀多練，空閒時間朗讀優秀的作文選，對於好的詞語、段落要記錄並學會靈活運用。

如何提高孩子語文考試成績,可以參考以下做法:1.把需要讀背的課文,生字詞默寫.2.把在課堂上掌握的學習方法應用到閱讀題中去解決問題.3.記住寫作文時一定要審清題目要求,千萬不能離題.

當然老師家長，還有自身的努力是分不開的。老師傳授，家長給予物質上的，孩子自己則要自強不息，有一個進取拼搏的心。

孩子學習差想提高孩子的學習成績關鍵是找到孩子學習差的原因，然後從根本上解決問題。我認為孩子學習差應該就是以下幾個原因

第一，孩子學習差，有可能是對學習沒興趣。這個時候家長和老師要想辦法培養孩子的學習興趣。

第二，孩子聽不懂老師講的課，消化不了，所以導致學習吃力。這個時候家長和老師要鼓勵孩子哪裡不明白及時的提問。

第三，孩子本身就是學不會，也許很多家長不願意承認自己的孩子確實平庸。但是，事實就是存在的。這個時候也不要著急，孩子只要勤奮就可以了，多花點時間用在學習上。

第五，家長不要因為孩子學習成績差就一再的批評孩子。這樣做打擊孩子的自信心，孩子很容易對學習發生牴觸，會導致孩子的學習越來越差，家長要理智對待。

大部分的家長，在孩子學習不理想的時候，都會替孩子選擇一個培訓班，但是面對林林總總的選擇，總是感覺很困惑。 每次補課經過一段時間會發現，補課或許真能提高學習成績，但是往往治標不治本，這往往是屬於“頭痛治頭，腳痛治腳”的方法。

首先當然是提高學習能力，只有學習能力提高了你才可以進行高強度的學習，進而補回基礎課程，並學習新的課程，成績才能好的。

法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用學習方法了。 所以說：“大部分學生學習不好的根源就在於沒有良好的學習方法，所以學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一半的成績，這種現象很普遍。”

提高學習能力關鍵一點是提高記憶力，記憶力強了，不說一目十行，過目不忘，但只要能達到熟記於心，隨時可以調出知識來分析解決問題，那就不僅僅是文史哲英之類通背出來，還能利用所背的定理公示進行推導，進而解決數學物理化學難題。這就是學習能力提高的最基本的核心，必須擁有記憶力。只要看孩子有沒關注點在學習上，其實我們也是這樣過來的，談不上喜歡和興趣就是大家讀書你也跟著一起。家長配合也是一大關鍵，監督是很重要的，不然就偷懶不學習。你家長重視起來，讓孩子覺得你關注我學習，有時候有壓力才有動力。如果你只顧玩手機和玩的話，那以上都白說。小朋友沒有自制力，所以要監督和指導，這時候大人就起到很關鍵的作用。

最重要的一點，切忌不要“逼”孩子去學習，這樣只會適得其反。

其實現在是一個資訊共享的時代，家長只要多下點功夫，讓學習變得有趣，孩子自然會學習好一些。現在網路上有很多付費或者免費的有趣的課程，還有教導家長如何去跟孩子更好的互動學習，寓教於樂的課程，事在人為，只要有心，家長完全可以輔助孩子培養更多的學習興趣，有了興趣，自然學什麼都不難。

其次，家長作為榜樣要適當培養孩子良好的學習心態，不要總是給孩子灌輸“目的性很強”的學習心態，比如不學習以後就一定會如何如何不堪，比如學習不好你就一無是處，比如只有數學語文英語等學科才是最重要的，學習聲樂畫畫都是浪費時間等等等。每個孩子都有自己的“天賦”，讓孩子去順應自己的天性去學習自己更感興趣的科目，然後家長再去有目的的培養，孩子的選擇在在先，而不是什麼都以家長的選擇為先。

再者，有些孩子天生不愛學習，不論你如何培養如何用心的去教，孩子就是對學習提不起興趣，這個時候家長也該提高警惕，很多時候，這樣的孩子在其他的方面會有很擅長很突出的表現，家長有義務去幫助孩子發掘其他健康的興趣愛好並且幫助其在興趣領域進一步發展或者深造。

最後，學霸並不都是“書呆子”，有創新精神的學霸通常都懂得“該學學，該玩玩”這個道理，所以，家長最忌諱的就是佔用所有孩子娛樂的時間去“逼迫”其學習，長期來看，這樣會有很反面的作用，所以，希望家長在教育孩子學習的過程中同樣能保持一顆平和的心態。

依據我多年帶孩子的教學經歷和接觸的孩子，幾乎沒有孩子願意學習不好。孩子的內心都是渴望有優異的成績，獲得老師、同學和家長的認可。

孩子學習差，你可以從以下幾個方面迅速給到孩子有力的支援，提升孩子的學習成績。

1、買零食激發孩子的學習興趣。

孩子在小學學習，語文是各科的基礎，語文學好了，再學習其他科目都不會太難。

帶孩子去超市，如果孩子喜歡吃餅乾，到餅乾專櫃，讓孩子指著一個個餅乾的牌子、說明書念出來，同時誇孩子能夠認識那麼的字。遇到不認識的字，鼓勵孩子回來查字典。

特別說明一點，對於剛上小學的孩子，建議家長和孩子一起查字典，現在的孩子有很多獨生子，學習的過程有家長陪伴，孩子學習不會覺得孤單和無助。

2、鼓勵孩子用繪圖的方式將科目知識表現出來。

孩子的右腦比成年人功能強，右腦最好用的學習能力就是繪圖和影象記憶。

比如學習語文，讓孩子將不同的詞彙按名詞、動詞、形容詞分開，同義詞、反義詞分類，把形容植物、動物成語歸類。

給孩子一張大一些的白紙，讓孩子把不同的片語像種田一樣，在白紙上分成一塊塊田地 ，每個田地裡都有同一類的詞彙，用不同的顏色寫上詞彙，看起來就像一幅美妙圖畫，讓人賞心悅目，孩子學習的動力自然加大。

還可以激發孩子，將各科知識點建成公園，上面的假山、湖泊、草地、藍橋等等都由不同的知識點管理，彼此之間作為鄰居往來，就是可以將片語、詞連線成句子，這樣做出來的圖畫，哪個孩子不愛學習?

你有幸看到這篇文章，馬上行動起來，和你的孩子一起快樂的學習。

談文俊

二 零一七年十二月二十四日

“談文俊快速閱讀”，用十年磨一劍的歲月和匠人精神充分發掘人類大腦超大量閱讀書籍的潛能，成功建立一套看得快、看得多、記得多的快速閱讀方法，讓僅需小學二年級學生識字量的成年人和9週歲以上的孩子，真正掌握一分鐘閱讀2000字，同時理解記憶達60%以上的快速閱讀本領。

針對孩子成績差，怎樣提高孩子的學習成績這一問題，我想說說一下幾點。 第一孩子成績差家長首先要了解造成的原因。現在我教的班上有一個孩子就因為父母外出打工，而讓孩子在學校寄宿，但是孩子非常不願意，就以不認真讀書作為抗議，一年下來，這個孩子由年排前60名一直跌倒年排幾百名，甚至以不讀書放棄中考來要挾父母！所以說孩子成績差就想透過如何輔導來提高之前，家長先要了解孩子成績差是不是由於個人思想出現了滑坡。不改變孩子讀書的態度，任何輔導都是沒有意義的。先從孩子的學習態度入手，端正孩子的學習態度，樹立孩子的學習信心，再想辦法如何去提高孩子的學習成績！

在解決了孩子的思想問題後，也要了解孩子的學習狀況，要知道孩子成績差到什麼程度。不瞭解孩子的學習狀況，花了那麼多時間卻起不到效果也是沒有意義的。最瞭解孩子的學習狀況的是他的科任老師，建議家長能和老師溝通，及時瞭解學生每天的學習進度，需要完成的學習任務。家長一定要陪著孩子完成，如果家長有能力輔導的話，最好能檢查孩子的完成情況。如果家長無法輔導，也要檢查孩子完成的數量是不是達到要求。家長的及時督導，可以幫助孩子養成良好的學習習慣。家長不能僅僅認為孩子的學習是學校、老師該管的問題，家長對孩子的教育也同樣有不可推卸的責任！尤其是孩子剛剛開始讀書的那幾年，家長在家對孩子學習上的管理是非常重要的。

瞭解孩子真實的學習狀況之後，家長如果能找到專業的一對一的老師輔導當然最好不過。但是老師的輔導時間是有限的，家長也要在老師輔導之後及時督促孩子。要想提高孩子的學習成績不是一朝一夕的事情，家長要有耐心，孩子要有信心、決心！只有每天堅持進步一點點，才能在以後看到學習效果。學習本來就是循序漸進，延續性長的過程，三天打魚兩天曬網是不可能取得較好的成績的！

孩子的學習永遠是父母最關心的話題。

尤其是剛入學的時候，面對孩子上課坐不住、聽不懂、寫作業粗心、學習跟不上、上課走神等一個接一個問題，許多積極奔走“求醫問診”的爸爸媽媽，經常焦頭爛額、心力交瘁。

而在考試臨近的時候，一些爸爸媽媽甚至忍不住在家長群裡吐槽自己孩子：都“大難”臨頭了還是不能專心學習。

影響孩子學習的根源是什麼？

仔仔，今年7歲，上一年級。

仔仔媽媽說：“孩子在上課時經常坐不住，容易分心走神，老師說的課堂內容也聽不進去。當時，一直以為是孩子不聽話、心思沒放在學習上。”

“仔仔平時性格很開朗，也很聰明。就是在學習問題上一直讓我們犯愁。我們一直希望他能把他的優點用到學習上。”

“他現在，已經讀小學一年級，我們目前最大的期盼就是希望他每次上課，都能坐得住，認認真真聽課，能聽明白老師上課說什麼內容。”

▲學員仔仔

面對孩子“上課不專心”的苦惱，仔仔媽媽到處尋求解決的辦法，上網找各種資料，也諮詢身邊的家長，但都無果。

在一次偶然的機會，仔仔的媽媽聽了我們在學校舉辦的關於“兒童專注力”的講座，瞭解到孩子上課注意力不集中有可能是由於“感統失調”、“專注力不足”造成的。

在對多特有了初步認識後，帶著仔仔到校區做測評，測評的結果是仔仔的聽知覺與視知覺能力偏弱。

▲仔仔在做專注力訓練

在測評後，仔仔媽媽說：“一直以來，我經常為孩子的學習問題感到焦慮，偶爾會在孩子不專心的時候發脾氣，現在才瞭解到他的注意力不集中不是他的本意，原來他自己是沒辦法控制的。”

面對孩子所反映出的情況，仔仔媽媽經常與校區的老師進行溝通，瞭解“兒童專注力”所涉及的感覺統合、腦科學的相關知識，希望更好地配合孩子有效提高專注力。

另一方面，多特校區的老師根據仔仔的情況制定了針對性的訓練課程，設計了控制類劃消，按指示連圖、注意辨別訓練、虛線描實、看圖填塊、平衡訓練等方法來有效提高仔仔的專注力水平。

▲感統訓練

▲手指操

▲平衡訓練

經過6個月的訓練，做測評時，仔仔的聽覺穩定性、聽覺加工速度、手部控制等各方面都有明顯的進步。

仔仔媽媽說：“孩子現在可以安靜地坐著聽完一整節課，也能集中注意力聽老師說的每一個知識點，吸納新知識能力也有很好的進步。”

“在陪孩子閱讀時，發現仔仔的閱讀速度也比之前的更快。閱讀時出現跳行、漏行、認錯字的情況也都有明顯的好轉。”

“我們也逐漸看到孩子做事更能沉下心，對自己的行為及情緒也能很好地控制，比以前更加自信。看到這些我們作為家長非常開心。”

“很感謝多特每個老師的耐心指導，讓孩子接受到適合他的訓練，幫助他成長，是你們的付出解決了困擾我們已久的問題。”

▲仔仔獲得進步之星獎

多特的老師們對仔仔的進步一直保持關注，有一位老師分享說：“仔仔上課表現活躍積極，與小朋友的互動也都很棒。是校區小學員中的開心果。”

“在剛開始訓練時，仔仔很容易被周圍的聲響所分心，現在做訓練能很快進入狀態，注意力集中的時間也更長了。仔仔上課表現很突出。”

“仔仔的家庭作業完成非常及時，也很認真，在我們1月份專注力家庭線上訓練打卡計劃中，仔仔從未缺課，每天都堅持打卡，還因此獲得我們頒發的優秀獎狀。”

▲再來一組帥氣照

案例分享到這裡，引用一段教育家布克梅尼斯特·富勒的話：“所有孩子生來都是天才，但絕大多數孩子在他生命最初的幾年裡，天資被磨滅了。”

關於孩子學習這件事，在沒有真正瞭解問題根源前——別怪他，孩子沒有錯。