根深蒂固難以改變，這就是現實留給人們的反思和醒悟。如果這點問題都解決不了還談從國外引進人才，似乎這條發展之路是不是顯得有些莫名又顯得奇妙？

北大清華的學生並非全部是精英，那些正規考上的應該可以，其中有很一部分都是學渣，例如那些特長生，還有出口轉內銷的，極很大一部分留學生，學習都很差，在北大清華佔了很大比例！比如最近那批小英國留學生，將來他們大機率是上北大清華，說他們是精英就太可笑了！！！

追求更優質的教育，去了對他國產生了認同，不愛自己父母，不愛自己國家，對自己不自信，太看重外部環境，各方面的原因造成的吧。

俺們村裡窮啊，村裡男丁都去城市打工賺錢，女的都嫁到其他富裕的村裡，就剩下一些孤寡老人和一些沒文化思想落後的人

北大清華是中國最高學府同時也是世界上頂尖學府，成為很多學生乃至家長的奮鬥目標，不過每年高考考入的學生少之又少。能夠考入北大清華的學生，學習實力絕對的拔尖絕對的頂尖，或者在某一些方面出類拔萃才能進入，是真正的天之驕子。

當今世界，國與國之間的較量是人才的競爭和較量。為了留住人才，很多國家出臺了針對性優惠優越條件，讓更多人才心甘情願留在國外。

個人覺得，不管你是在中國學習，還是外國深造，學習完了之後記得要回到中國，建設中國，為祖國的強盛貢獻力量。記住自己是中國人！自己是中國的根！血管裡流淌著中國五千年文明的血液！

北大，清華作為中國最高學府，人才外流嚴重。應當引起我們的深思和重視。一個人才的成長，政府和個人或家庭都付出了很大的努力，花費了很多的物力和財力。成才後為誰服務，他的走向問題雖說是個人的自由，他有權利決定自己的一切。但有時也牽扯到一些國家或者民族的利益。無論人在那裡發展，只要做一些服務於人類，有利於國家和民族的事情。相信大家都會理解的。但是，如果違備了自己的良知，唯利是圖，做一些危害國家和民族的事情，那麼他就是民族的敗類，人人得而誅之。總之，還是希望大家以民族利益為重，以國家大義為重。無論你在那裡，都是我們的家人，我們的英雄。

一

從這次疫情就可以看出。留學生巨嬰太多了。當然就算不是留學生。現在國內畢業很多學生也有很多人缺乏愛國情懷。民族歷史感。所以我覺得有必要從小學到大學畢業加強思修，歷史。地理的重視程度。

現在很多和我同齡人。我30歲。你給他叫國家時事他說管他啥事？就只關心遊戲，哪個娛樂明星。很多大學畢業連自己省的省會是哪裡不知道？更不要說國家歷史了？

世界上成年人管不了別人，但有自己管自己的權利，人各有志，沒辦法……只有自己努力加油，為社會做自己的那一點點的貢獻吧。送你一個字:國。自己理解。

北大、清華畢業學生是國家精英，但是人才外流嚴重，必然影響我國科技、經濟發展。我認為必須扭轉管理，一是加強中小學愛國主義教育，二是必須把住國門，堵住人才外流漏洞，三是提高科技人員工資福利，四是用高薪高福利吸引全世界精英科學家為中國科學技術發展服務。

思想品德教育沒趕上，外流人追求的是個人的一切，沒有為國為民服務的認知。他們覺得外國的月亮都比中國圓。清華、北大錄生時能否將道德品質政治表現放在第一位。成績高，思想不健康的人，不值得培養。

剛才百度了一下，確實有許多出國留學就不願意回來的。結合其給出的原因加上我的分析，我認為有以下幾點：

一是部分外國在教育、科研以及經濟發展環境上，目前較國內更為出色（特別他們的科研投入比國內多很多），這些留學生想要個人發展得更好一點，留在外國會有比較好的平臺，這無可厚非；

二是能在清、北畢業又出國留學的，基本上算是最優秀的人才，他們留在外國可能獲得比較高的待遇，或者進入比較理想的行業、公司、機構；

第三，如果我是這些人中之一，如果我回來之後發展得比不上其他沒上清、北的同學，我會感覺臉上沒光。（這點純屬調侃，請勿當真）

目前我國內部科研、教育、營商環境正在加速向好發展，但目前仍然不是世界上最好的，只是前途比較光明，而某些地方現在就比較好，所以有些留學生選擇了把握當下而不是未來。

然而，做為一名華夏兒女，炎黃子孫，我們的國家不靠我們自己建設還能靠誰呢？等著別人把國家建設好我再回來享受，我想這樣的想法會被很多人鄙視吧。這次疫情期間，一些針對留學生的言論傳播很快很廣，例如“祖國建設你不在…”這樣的，我覺得是有原因的。

致敬李四光、錢學森那樣留學有成回國效力，以自己所學為中國崛起而奮鬥的偉人！

北大和清華都是國內一流高校，透過嚴格的高考選拔的優秀學生。本科畢業生中有很大一部分選擇出國留學繼續深造。當然，理性看待這個問題，出國的原因和目的因人而異。我國和其他國家，尤其歐美一些發達國家的教育體制不同，許多本科畢業生意願在碩士和博士階段能更大潛力發揮學術能力。這個現象在前些年代比較嚴重，但隨著我國科研教育實力的不斷提升，越來越多的北大和清華留學生在學成之後又選擇回來報效祖國。

歷史成為副科，英語是主課，一個忘記自己出身的人，是無論如何都不會為國家服務的，這才是重點，英語是賣國教育的先鋒，是漢奸們顛覆中國的利器，看看有多少節目中都是漢語中夾雜著刺耳的英語單詞。教育改革該反思了

“國家的精英”？若是留到歐美國家就是人家的精英了。很多名校畢業生的追求就是“留學-綠卡-定居”，最後成為精緻利己主義者，倘若如此那對祖國的貢獻可能就是負的。跟錢學森、鄧稼先等老一輩科學家相比，現在的許多“精英”缺少的是愛國情懷及奉獻精神。主要原因是大學裡“公知們”的引導及社會價值觀的誤導。

這個分為兩方面的原因來講:一個是國內，一個是國外。

國內:在國內可能會出現外行領導內行，並且比較注重年齡資質，年輕一點的成長空間可能比較慢。

國外:可能研究比較更長久一點，學習的東西更專業，社會福利要比國內好，或者有些人想要綠卡等等。

但是現在國內也是更注重這一點啦！福利待遇應該也是越來越好啦！在引進國外精英的政策下，我們還不如大範圍的挽回人才外流的現象，像那種奔著某國綠卡，目的特別明確的我感覺還是少數，所以我感覺不如改變人才外流現象！如果我們國內人才迴流，也更有可能會引進境外高階人才來我國。

"養不教父之過，學不精師之墮"，北大.清華作為國內頂尖的學府教育出來的精英卻找不到民族認同感和愛國情懷你說怨誰！！！[鼾睡][鼾睡][鼾睡]

理性看待。北大清華的部分畢業生向外流出是個人的選擇，我們旁觀者或者是國家都沒辦法能夠主觀決定的。因為人往高處走，或許對於他們來說，國外的那個環境更加適合他而已，所以不用強求他們來建設我們的國家。

我國是人口大國，每年的名牌大學畢業生數以萬計，其中不乏有一些國外的高等學府畢業生流入我們國家，所以相對來說可以把人才流進流出看作是一個能量守恆定律。

當然，我們還是希望優秀人才能夠和我們這些普通大眾一起，建設我們的國家，畢竟有他們，國家的發展可能更加迅速。人才是第一生產力。那麼如何去做呢？

一方面，可以在義務教育階段就加強學生的愛國主義教育，培養學生的愛國熱情。

另一方面，在吸引人才上面，可以為其提供更具競爭力的薪資待遇和發展空間。

他們是否是“精英”不是我等說出來的。

是要千錘百煉，脫穎而出的。

外流的不定都是“才”。

選擇在哪發光無可厚非。

清北等中國名校人才教育注重的是專業知識的灌輸，不注重中國文化理念的普及，就算中文專業也是把課本上的教條知識灌輸給學生。中華文化博大精深，中國成為唯一的延續下來的古代文明並發展成現代文明，與中國文化思想的普及有著密不可分的關係，中國文化根深與民眾之中。用中國文化理念看世界與站在世界的角度看中國不是互相矛盾的，中國接受新生事物要用中國文化理念去理解，而不能用西方文化理念看中國。

清北等中國名校脫離中國社會的基礎教育，片面追求精英教育與國際接軌，從而導致精英人才流失嚴重。中國文化教育首先是國情教育，用實事求事的觀點看中國存在的問題，學生學習的目的是為中國復興培養人才。而不能過分誇大精英人才個人在世界上作用和影響力，離開中國他們可能在中國復興後失去他們精英人才的作用和影響力。

再者，說句攻擊中國超一流高校的一句話：學校聘請的“公知”教授太多，誤人子弟。“海納百川，有容乃大”是他們的辦學理念，對筆者的攻擊會“一笑了知”吧！

北大、清華是我國最高高等學府，集中了全國最多的教育投資、最頂級的師資和最高分的學生。

培養出來的人才，應用於我國最需要的地方，全國最關鍵的技術，才是我國教育的根本任務，實現我國教育戰略規劃。

然而，恰恰相反的是，這些培養出來的頂級人才，卻大都輸送給了國外。實際上就是利用我國最優秀的資源為專門為國外培養人才。是不是滑稽可笑？

這是否為我國教育界的悲劇，有關部門應反思並及時糾正。