親子閱讀的好處

1、增進父母與孩子之間的情感交流,及時瞭解孩子的心理活動,進行有益的正面引導，促進小孩的身心健康，幫助孩子樹立遠大理想和薰陶優秀品質。

2、培養孩子的注意力,提高孩子的傾聽能力和語言理解能力,培養孩子閱讀的興趣和習慣,提高閱讀能力。

3、增強孩子的語言能力、發展想象力、提高寫作能力與交往能力，培養孩子獨立思考的能力，讓他在閱讀中邊讀邊吸收,邊分析邊理解。

“兒童的智力取決於良好的閱讀能力”。閱讀能力形成越早,對孩子的綜合發展效果越好。、

家長如何陪孩子閱讀？

1、從繪本的封面和封底開始講故事

一般來說，繪本的封面上有書名也有圖畫。我們可以根據書名與配圖猜想故事內容。這樣不僅能吸引孩子對繪本的好奇，也能培養孩子思考、探索的能力。

2、不落下任何一個書上的細節

要知道，一本書的封面封底設計都是有著作者的目的和想法的。開啟一本繪本，不要著急往後翻，後面的故事雖然精彩，但它也逃不掉。如果又腰封和環襯，先看前環襯。等讀完故事了，我們再看後環襯，看看它們都告訴了我們什麼。這既能培養孩子的觀察能力，也能培養孩子的等待意識。同時讓孩子學會，閱讀過程中一定要學會記憶。

3、要將文字和圖畫緊密結合

很多時候，孩子看繪本的時候都會被繪本里的畫面所吸引而急不可耐地往下翻，這時爸爸媽媽如果覺得孩子這是喜歡繪本然後隨著他，那就錯了。我們要學會讓孩子將圖文結合，要知道圖片在講故事、問題同樣在講故事。藉此我們還能進一步培養孩子的語言表達能力。

4、多讀幾遍

閱讀繪本故事，我們不要只看一邊，對於0、6歲的孩子來說，他們並不能像成人一樣，看完就記得故事的內容。他們往往是聽過後，沒一會就忘了。這時我們需要多次給孩子閱讀，可以你將、他自己看，也可以試著聽電臺故事。這樣我們就能不斷加深孩子對故事的記憶能力。

關於讀繪本的問題，來得太及時。昨天才剛參加完一個關於閱讀的分享會。主題就叫《會閱讀的孩子更成功》。

所以，我認為能提出這樣問題的人就已經隱約知道讀繪本給孩子一定能帶來好處，來此，只是想確認一下具體的好處吧。

那麼，我就以親身經歷來回復一下。

我家兩個孩子，一個四歲，一個近六歲，現在都愛閱讀。啟蒙閱讀，我靠的就是繪本。

讀繪本帶來的好處有：

1、繪本，根據孩子年齡選好合適的後，孩子也許會先喜歡上看繪本上圖畫，因為繪本圖畫非常精巧，吸引孩子注意，也符合孩子成長特點。視覺發達，形象思維優先發展起來。

那麼，給孩子讀繪本，首先就能讓孩子學會感知色彩，感知圖畫的精美與否，更能觀察繪本圖畫，從而加以想象。

2、除了 能夠鍛鍊孩子的觀察和想象能力，還能發展孩子的語言表達能力。因為繪本的語言特點是簡潔精煉易懂，而且會有合適的重複詞語。有陪孩子讀繪本的過程中，孩子會不斷習得繪本的語言。比如，我有一段時間跟三歲多的老二讀《火車頭》，裡面有一句“霧氣騰騰，煙霧瀰漫”，當時讀的時候，不知道孩子對那句話感興趣，可是有一次孩子奶奶回來說，孩子在外面玩的時候，看到遠處有些煙霧在往天上鑽，孩子順口就對奶奶說：“看，霧氣騰騰，煙霧瀰漫！”把孩子奶奶驚喜得不行，回到家，立馬就跟我們講了這事兒。而且，自此以後，孩子奶奶更加熱心參與給孩子讀繪本故事了。現在，孩子特別喜歡聽奶奶讀繪本故事，有時也給奶奶讀簡單的繪本。

試想，如果將這些詞語用到寫作中去，不也很好嗎？

3、學會朗誦。孩子喜歡模仿。我讀繪本帶著感情讀，孩子就會學我。有時，我讀得語調悲傷，孩子後來自己讀時，也會語調悲傷;有時，語調歡快，孩子也讀得語調歡快……

4、增加親子關係。因為共同讀一本書，有時交流的語言和話題就是書中來的。這樣，孩子和大人之間就有交談的話題。

5、學得各種知識、禮儀、規則，甚至情商等。書讀百遍，其義自見，甚至相信“開卷有益”的話，就應該知道孩子開始讀書，就是變好的一種表現。

至於如何陪孩子讀，形式有很多。網上直接搜搜就有，但更的是找到自己與孩子都喜歡的。

可以大人讀，小孩子聽;也可以大人讀幾句，孩子讀幾句;還可以來個角色扮演;

1.讀史可以明智，讀繪本可以知理

讀繪本使jason認識很多字

讀繪本使jason在上學之前就認識了很多字，在他上小學之前我買了一年級課本給他讀，他從頭到尾全部讀出來，而我從來沒有可以教過他認字；

讀繪本讓他明白很多道理

有時候孩子怎麼也想不明白的道理，你只要從他最愛的繪本里面找到一個他喜愛的形象來說服他，他就會乖乖地聽從。

比如之前我給jason買過一本《阿力會穿褲子啦》，裡面講述了一個小男孩子阿力一直不會穿褲子，總是東倒西歪地穿不好褲子，直到有一次他不小心坐在地上，再去穿褲子時才發現原來這樣穿褲子就很好穿啦。

讀了那本繪本之後，原來一直賴著我給他穿褲子的jason就開始自己穿褲子啦。

2.讀繪本的方法可以根據孩子年齡而定

0-3歲時，這個階段需要選擇情節簡單，字很大，顏色鮮豔的繪本給孩子看。

這個階段主要以家長閱讀為主，有的教育專家會建議用手指著字一個個給孩子看，我自己倒是沒有刻意這樣做，只是給他讀。

因為我認為如果刻意地一個個字指過去，會讓孩子更關注字，但是實際上繪本的畫面才是最生動有趣的，經常會藏有一些彩蛋。

這個階段我喜歡讓他坐在我身邊，我一句一句地給他讀。

我記得他很小的時候最喜歡的一本繪本是講述自己身體的繪本，名字已經忘記了，但是那本繪本他一直讀，翻來覆去的讓我讀給他聽，百讀不厭。

所以那本書已經很破了，但是我至今珍藏著，拿起來就會想起他依偎在我身邊讀書的樣子。

3.書讀百遍其義自現

孩子年齡大一些時可以讓他自主進行閱讀，3歲以上的孩子已經可以獨自進行閱讀了，這個階段jason更喜歡的是幽默感強的繪本，像《母雞蘿絲去散步》等，狐狸費盡心機想吃到母雞，被各種形式阻擋，每次讀這個繪本他都笑得前仰後合。

透過這種不斷重複的閱讀方式，很多繪本他都可以背下來，我曾經給他錄製過他專心讀繪本的樣子，看起來全部字都認識，實際上更多的是在背誦。

閱讀的好處不言而喻，但閱讀的興趣要從小培養，多小呢？孩子能聽故事就可以開始了！

讀繪本就是很有效的方式，既可以培養孩子的閱讀興趣，審美能力，邏輯思維能力，辨是非能力，而且還可以增進親子感情，百利而無一害，惠及寶寶的終生。

寶爸寶媽們，事不宜遲，趕緊開始繪本之旅吧！

讀繪本能帶給孩子哪些好處？

1，養成閱讀的好習慣，提升人格認知

2，繪本閱讀讓孩子學會自發的安靜，提升思考空間

3，在繪本閱讀中，孩子學會反思反省，在閱讀中對照反思自己的行為

4，繪本閱讀積累孩子認知要素，積累語言詞彙

5，繪本閱讀輔助孩子進行語言表達，提升語言表達能力

6，在繪本閱讀中引導提升孩子的社交能力

家長們又該如何陪孩子讀繪本呢？

根據孩子意願進行選擇

1，親子共讀

2，繪本角閱讀

3，戶外閱讀

4，小夥伴共同閱讀交流

5，透過情景引導進行閱讀

第一，給孩子讀繪本可以增強孩子的想象力，根據不同年齡段選擇不同內容的繪本，，一般兩歲多就可以給孩子讀繪本，可以培養孩子的閱讀習慣，到孩子自己能閱讀時，還可以增強孩子的需要表達能力，語言組織能力;

第二，在孩子開始對性感興趣的時候，有時家長難免會覺得尷尬，這時候，我們就可以透過繪本的形式讓孩子對性有一定的瞭解個初步的認識。如《乳房的故事》，《小威向前衝》等;

第三，可以增進親子關係能更近一步，父母有必要每週甚至每天用20分鐘時間作為親子間的“特殊時光”用來讀繪本，繪本可以讓孩子透過畫面和故事的形式瞭解不能在現實生活中得到的東西。

以上三點是我的一些經驗總結，希望對大家有幫助。

繪本的分享可以幫寶寶建立閱讀的習慣。寶貝還不會看字的時候，可以先從圖片的書開始。引導寶寶學會看圖講故事。鍛鍊寶寶的語言組織能力。寶寶上幼兒園的時候可以看一些帶字的圖書。有助於識字。

據圈圈幾年的親子閱讀經驗來說，繪本最大的好處在於，你和孩子有一段高質量的親子互動時間。

沒有刻意的去培養，看繪本閱讀是一個長期滋養的過程，一時半會是看不到好處的，等孩子年齡越大，你會發現他的語言能力和表達能力，缺失比同齡人略強一點。

這幾年讀繪本下來，有些心得和經驗分享給大家：

1.2歲以內的嬰幼兒，繪本以色彩、圖案為主

1歲以內的孩子不用操之過急，他們是看不明白的，選大色塊、大圖案的、單個詞的繪本，給他讀的時候，表情誇張一些，他會看著你笑。

1歲以後，一是破壞力開始增強，先準備不容易撕破的紙板書、布書等，二是開始學習說話，繪本多與日常生活相關，比如吃飯、睡覺等。

準備洞洞書、布書、立體書等有互動性的繪本，趣味性是吸引孩子摸書翻書很有效的手段。

2.讓孩子自己挑繪本

等孩子年齡增大，開始有自己的想法，可以讓他自己挑書。

從父母的角度，認為繪本一定要有寓意有情節，或者能培養孩子某種價值觀最好了，但是呢，你覺得好的，孩子不一定會看，他們可能就是因為封面、圖案好看。

家長沒必要糾結孩子選的書不符合你的要求，把你挑的繪本一起買了，放在家裡，他也會看的。

3、讓孩子決定書怎麼翻

有些家長跟圈圈抱怨，讀個繪本一頁都沒看完，嘩啦啦就翻到下一頁了，我讓他翻回去仔細看看，他就扔開不看了。

其實，讀繪本不是背書，重要的是培養閱讀的興趣，如果什麼時候翻書他都決定不了，那他還有什麼樂趣可看？！

4、不必擔心孩子重複讀一個繪本

一本繪本，有些孩子可能不是一兩遍就能明白的，翻來覆去的看，本身就是在不斷的探索的過程。

這個重複的過程對孩子來說是一種遊戲，反覆讀一本書，專注力也會提升，而且重複到一定時間，他自個兒就會去找新的東西，不用擔心！

孩子六歲，堅持給他讀故事三年，在這三年裡給他讀過的繪本，加起來應該有一千多本吧。我覺得這是我在孩子教育這件事兒上做的最最正確的一件事兒，沒有之一。帶給我很多驚喜，收穫很多，而且我相信這件事情的意義，在孩子未來的成長中一定會更加明顯。親子閱讀帶給孩子的好處感受最深的是以下幾點：

每天和孩子度過這樣的時光，讓我們孩子之間更親密

良好的親子關係是一切教育的前提，而給孩子讀故事會讓孩子和我們之間更親密，孩子輕輕靠著我的肩膀，或者坐在我的懷裡，我溫柔的有感情的給他讀著故事，我們一起沉浸在故事的情節裡，在那一刻，我們的心靈是相通的，我們彼此都感到幸福。滿滿的都是愛

有利於孩子閱讀習慣的培養

閱讀是一盞燈，可以照亮孩子未來的路，而我們要做的就是那個點燈的人。怎麼點呢，閱讀習慣的培養，從親子共讀開始，從小開始。給孩子堅持讀故事三年，已經養成了每天看會兒書的習慣，不管他在幹什麼，只要我拿起繪本開始讀，他就會立馬衝過來，或者直接喊，媽媽，等一下，我來了。即使實在看動畫片。

有利於孩子語言能力的培養

對於幼兒語言能力的開發，培養，最關鍵的就是讓他經常能聽到豐富多彩的語言，剛好繪本故事裡有世界上最優美的語言，每一個字每一句話都經過了作者的仔細揣摩，有時候我給孩子讀的時候都不由得感嘆，怎麼能寫的這麼美呢。只有當孩子不斷的聽到這些語言，詞彙，有了豐富的輸入，就會有輸出，語言的組織、表達自然而言就會好

有利於培養孩子的想象力和創造力

每個孩子初來到世界，都充滿了好奇，好奇心滋生想象力和創造力，每個孩子都有想象家和創造家的潛質，但並不是每個孩子都有想象力和創造裡，因為在後天裡，有些爸爸媽媽會做很多事情，不斷的開發孩子的想象力和創造力，而有些爸爸媽媽也會做很多事情，不斷的破壞，扼殺孩子的想象力和創造力。讀繪本故事就可以開發孩子的想象力和創造力。很多經典的繪本，表現出的那種想象力和創造力讓我這個大人驚歎不已。特別是凱迪克大獎的繪本

幫助孩子從小建立正確的三觀

之前在一本書上看到過一段話，大概意思就是說，在人生的這場長跑中，最重要的不是你學到的那些知識和技能，而是從小建立的三觀。活了三十多點，大學畢業工作也有十來年，我非常認同這個觀點，我們的三觀就是精神力量的源泉，教會我們愛，勇氣，堅持。陪伴我們的一生，陪我們度過每一個艱難的時刻。而人的三觀往往實在兒童時期形成和建立的。那我們怎麼幫助孩子建立正確的三觀呢，靠嘮嘮叨叨的說教，還是正兒八經的灌輸大道理？作為曾經的孩子，我們深深的知道，這些並無卵用，還會讓孩子反感，討厭。最好的就是言傳身教。而最好的言傳不是你那些大道理，最好的言傳就在繪本故事裡。我們想對他說的話，想告訴他的道理都在裡面，我們只要讀給孩子聽就好了。每一本好的繪本，都有它的精神意義所在。比我們說的好多了，最關鍵的事兒孩子喜歡聽。事半功倍

那該什麼陪孩子讀繪本呢？在這三年裡，大部分都是在每天晚上睡前讀，固定的時間，他坐在我身邊，我讀給他聽，每天大概半個小時，有時候也會讀的時間長一點。就照著書上的字，有感情的去讀，就像在朗讀。如果他有什麼問題問我，我就會停下來，完了再繼續讀。讀完了，如果他想跟我討論，我就跟他討論，他不想討論就結束了。從來不會像考試一樣考他，讓他說內容什麼的。我總覺得幼兒時期的親子閱讀，最大的意義莫過於和孩子一起享受這親密愉快的時光，讓彼此都感到幸福，留下美好。

好處太多了，能提高孩子各種能力，什麼認知、理解、感知等等，還有好多你想不到！至於怎麼陪孩子讀，很簡單，你只要不把你的思想認知灌輸到孩子大腦裡就行了；讓孩子有自己想法，學會思考，繪本里的故事那些做法是對是錯等等

我在寶貝10個多月的時候就開始陪讀繪本，一直堅持到現在。讀繪本其實是特別好玩的一件事情，好處也很多。

首先，讀繪本可以鍛鍊寶寶的互動和動手能力；

其次，讀繪本可以培養寶寶的思維能力，讓寶寶變得更加聰明；第三，讀繪本還可以增加寶寶和爸爸媽媽的親密關係；

最後，讀繪本可以讓寶寶勇敢地表達自己的思想，更獨立。

總之，讓寶寶多讀繪本是非常有意義的。願每一個寶寶都愛上繪本。

家長求助：近兩年，繪本成了兒童閱讀“欽定”讀本。繪本的價值是否被高估？這一波風潮是如何起來的？如何客觀地看待並從無數繪本中選出真正有意義、有價值並適合孩子讀的繪本？

繪本的價值是否被高估？要客觀地、針對性回答這個問題，就得先解決以下五個層面的問題，一、繪本價值是否被高估？即繪本本身的本來價值；二、繪本價值過度高估、過度使用有哪些壞處？即繪本除本身價值外被人為附加或強加了哪些價值；三、繪本到底是什麼，即真正意義上的繪本其定義、價值及如何正確使用；四、小孩子讀繪本有哪些好處，即繪本對其基本受眾的價值；五、好繪本如何選擇，即什麼樣的繪本才能使其基本受眾收穫相對應的基本價值。由於涉及內容較多，故分兩講進行。上期主講“繪本的價值是否被高估，過度依賴繪本有哪些壞處”，本期主講“小孩子讀繪本有什麼好處？好的繪本如何選？”

1、繪本到底是什麼？

繪本到底是什麼呢？關於其定義，眾說紛紜，最常規的有兩種。第一種說，繪本指的是文字與圖畫相輔相成的圖畫故事書，是透過繪畫和文字兩種媒介表達不同情感和主題，並在不同度上交織、互動來說故事的一門藝術。第二種說，繪本是一種專門為幼兒創作的書，是依靠一連串圖畫和為數不多的文字來共同敘述一個完整的故事。

以祁祁喵的眼光和判斷來評價的話，以上兩種相對都過於冗長複雜，不便於學齡前兒童理解。簡單而形象的定義應當是：所謂繪本，是用繪畫藝術展現在紙上的、一幀一幀靜態的小型連續劇。

祁祁喵的這個定義裡有這麼四個關鍵詞，一是繪畫藝術，二是展現在紙上，三是一幀一幀，四是小型連續劇。有這麼四個關鍵詞之後，繪本的定義就很清楚了，它既區別於一般意義上的繪畫冊，又區別於童話故事、連環畫、漫畫等帶插圖的書。

發散開來說，真正意義上的繪本最起碼有四個特徵：

一是繪畫作者獨特的藝術風格烙印。

即每一冊繪本都是由獨立的繪畫作者精心手繪的，有明顯的個人風格及個人生活烙印、藝術造詣烙印，其繪畫技法和風格、繪圖精美和細節都極其講究，像世界四大時裝週品牌服裝釋出會T型臺上的服裝一樣，每一套都具有“獨創性”。

二是展現在紙上的藝術視覺印象之美。

何為藝術視覺？是指用一定的物質材料，塑造可為人觀看的直觀藝術形象的造型藝術，包括影視、繪畫、雕塑、建築藝術、實用裝飾藝術和工藝品等，而繪本則是將影視與繪畫巧妙嫁接之後借用傳統紙質（而不是多媒體影像）展示的另一種新藝術，就像絕句小說是詩歌與小說“混血”嬗變而成的新文體一樣。繪本的絕妙價值便在於將原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術以便宜的價格、喜聞樂見的方式捧到了孩子面前。

三是一幀一幀的繪畫“語言”功能。

繪本是給小孩子看的，而小孩子之所以是小孩子，就在於他們無法像大人那樣輕鬆辨識抽象而複雜的文字。孩子們天生具有強於大人的識圖能力，繪本便是將每一個孩子先天識圖能力及後天教育進行完美結合的一個載體。

四是明顯的連續劇特徵。

即去除聲音之外的圖文、故事整合特徵。繪本的文字簡短而精妙，繪本的畫面連續而臻美，繪本的故事跌宕而含情，總是風趣活潑、起承轉合，極符合孩子們的閱讀習慣和理解能力。

2、小孩子讀繪本有什麼好處？

小孩子讀繪本有什麼好處呢？這個答案其實很簡單，就跟提問“大人讀書有什麼好處”一樣，都是仁者見仁、智者見智的事。祁祁喵根據身邊小朋友閱讀繪本的實際收益進行歸納，大致有以下四個方面：

一是感受繪畫之美。

前面提到過，繪本的絕妙價值便在於將原本屬於高雅層次的、僅供少數人欣賞的、陳列在博物館裡的繪畫藝術以便宜的價格和喜聞樂見的方式捧到了孩子面前。當然，繪本之於孩子們的藝術價值，與其他所有領域的藝術價值是一樣兒一樣兒的，其本質都是透過反映和描述事物及其價值關係的運動與變化過程，從而對人的情感、知識和意志進行交流、誘導、感化和訓練。

繪本繪畫藝術的價值，大致可以分為三個層次，第一層是最淺的藝術境界，即孩子們直觀感覺感受到的、反映現實的價值物；

第二層是啟發聯想，是透過繪畫本身所反映的觀點來引發孩子們在價值物之間生髮的聯絡；

第三層也是最高的繪畫藝術境界，即抽象，它是用理性的、辯證的觀點來反映價值事物的內在規律性。

簡言之，專家們概括的繪本之於孩子們的那麼多了不起的價值，絕大多數都是大人們的良好願意和想當然。以上三個繪本繪畫藝術的境界，孩子們常規停留的只能是第一個層次，能抵達第二個層次的孩子很少，至於第三個藝術境界，絕大多數大人都未必有這審美能力哦，咱就彆強求個個孩子都是不世出的天才了罷。

二是體驗圖中之情。

繪本這種新藝術，確實是為孩子們量身定製的，它既能展示出寬廣的視野，又能有精微的細節特寫，更能透過有趣的故事情節將世間人情冷暖與真假美醜暗藏於起、承、轉、合的節奏設計中，使孩子欣欣然沉醉其中，不知不覺的、主動快樂的完成自身“情感、知識和意志的交流、誘導、感化和訓練”。

三是閱讀習慣養成。

“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”確實，古今中外與歷史風雲、世界各國與風土人情、宇宙浩瀚與人情冷暖，都可以透過一本好書得以實現，我們可以於不知不覺中與主人公一起體驗喜怒哀樂、遍嘗酸甜苦辣。孩子們真正意義上的成長，除了自己親身經歷的生活經驗與挫折磨難之外，最重要的不二途徑就是書。

“一月不讀書，耳目失精爽。”讀書習慣是孩子們活而為人一輩子等同於吃飯習慣、睡覺習慣一樣重大的事件，是必須從很小很小就開始培養的。小小孩童由於生理發育及心理發育所限，除了用耳朵聽之外，以自個的眼睛直觀、直接閱讀其他有價值書籍的難度相當大，而繪本的出現成了解決孩童閱讀問題的不二利器，也成為培養孩童良好閱讀習慣的不二選擇。

四是親子溝通工具。

繪本作為親子共度好時光的媒介作用其實不必要過多強調，孩子的“文盲”階段也就幾年時間，在此期間，使用繪本進行親子共讀，和一起搭積木、一起畫畫、一起玩其他親子游戲一樣，是許多種親子陪伴方式之一罷了。

3、好的繪本如何選擇？

隨著繪本閱讀的全民化普及和商業追捧，繪本的品類也越來越多，有聲繪本、電子繪本、繪本雜誌等也相繼出現。那麼，在烏泱泱繪本王國中，要如何選擇出適合孩子的、有溫度的、有態度的、有力度的好繪本呢？

一是質量鑑定。

繪本質量包括兩個方面，第一是印刷、裝訂等硬體質量，第二是繪本內容和圖文質量。總之就是兩個字：精美。從小用慣粗瓷大碗的孩子，與從小用慣“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”精品瓷器的孩子，凡此種種所累積的識見、眼界與氣度便是庶民與貴族的區別。粗瓷大碗與精品瓷器的價差乃天壤之別，嘿嘿，咱就甭做這夢了！然而，粗糙繪本與精美繪本的價差，普通家庭都可以承擔喲。

一分價錢一分貨，好繪本、差繪本質量上的區分與鑑定，基本上可以拿錢說話。區別無非是目光短淺只死盯這一本與那一本之間的一二十塊錢差價呢，還是目光長遠、力所能及從藝術美的角度“固本培元”呢？

二是內容甄別。

適合孩子讀的繪本，其圖文呈現的內容與其他書籍一樣，也分健康與不健康兩種。啥是內容健康的？啥是內容不健康的？一切能夠濡潤、蓄養並彰顯好品行、正能量的都屬於前者，反之則屬於後者。二者如何甄別呢？簡單概括也就一句話：思想健康的家長憑本能隨便選都是健康的，心態不健康的家長最好請別人幫忙選，嘿嘿。

三是年齡選擇。

根據繪本的本來、本源而言，繪本適合學齡前兒童閱讀，即0至7歲孩童。但實質上，好的繪本適合任何一個喜愛讀書的人們，跟年齡無關。比如《漫客·繪心》雜誌，從內容及年齡方面都有所分割，有成長繪本、校園繪本、情感繪本、生活繪本、職場繪本、感悟童話繪本、歷史繪本等等，其作品核心有青春派、生活化、校園向、感悟性、輕勵志等。各位家長和繪本愛好者可以以上分類為借鑑，在烏泱泱繪本海洋中去精選適合自己的、自己喜歡的。

四是個性判斷。

高質量的圖與文，對培養孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力，以及情感發育等，都有著難以估量的潛移默化的影響。但是，這隻限於一部分孩子。另一部分孩子，他們接受愛的語言方式，不見得是繪本或其他讀物，有可能是鼓勵、肯定、仁慈、謙和等肯定性語言，或者是來自於父母全部注意力的陪伴，也有可能是一些愛的禮物、服務行動以及牽手、親吻、擁抱等身體接觸。

喵兒曰：不同孩子有不同愛的語言

家長要判斷清楚自己孩子的個性，看看小寶貝是何種個性、何種愛的語言，從而針對性選擇不同的親子溝通方式或工具，進而與孩子一起共度讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙親子時光！

“你問我閱讀有什麼意義？”

我說“當我還是個孩子時，吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了。不過可以肯定的是，他們當中的一部分已經成長為我的骨骼和肌肉。” ———三毛

一是培養了良好的讀書習慣和興趣。要養成一輩子愛書讀書的良好習慣和興趣，從小開始讀繪本是一個行之有效的辦法。老大小時候缺少這個過程，後來對閱讀的慾望始終沒有那麼強烈，有段時間甚至沉迷於網路遊戲。二寶每天雷打不動的閱讀，看到新書就兩眼放光，如獲至寶。現在想了個辦法，經常讓老大給二寶讀繪本。

二是語言發展能力大為增強。從小就積累了較為豐富的詞彙量，開口經常冒出成語。喜歡跟人交流。有時候到國外時依然如此，掌握語言很快，實踐證明，語言是存在遷徙作用的。透過閱讀中文語言發展好了，同樣有利於其它語言的學習。

三是有效提高情商和理解力。在日常生活中孩子對父母以及他人的行為、態度能做出合理反饋，並且能從表象較為細緻理解他人內心所思所想。這是閱讀潛移默化產生的影響。

四是有效擴大知識面和想象力。我注重選取多種閱讀繪本，科普類、哲學啟蒙類、詩歌類等優秀繪本。使之在學齡前就汲取了多方面知識營養，相信對以後的學習和探索大有裨益。