小學一年級開始，就可以有意識的讓孩子學會管理自己的零花錢了。

零花錢，教育孩子的一種手段

在中國的家庭教育傳統中，父母們都會用零花錢來培養孩子良好的行為習慣和思想觀念，比如：勤儉節約、集腋成裘。但在今天，生活富裕了，孩子的那點零花錢家長也不會放在心上。一些孩子在使用零花錢時養成了一些不良習慣，甚至形成道德上的缺失。

有些孩子兜裡有了錢，就去泡網咖，打遊戲，甚至看黃色錄影、結交不良少年；有些孩子則用錢買一些自己不該買的“東西”：讓同學代做作業，在評比、選班幹部時“買選票”，甚至拉幫結派，僱用“打手”。

金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。

在處理孩子的零花錢問題上，家長首先要牢記：零花錢是一種教育孩子的手段。

透過零花錢的發放和管理、使用，家長也可以給孩子以正面的引導：

一是培養勞動意識。家長可以把零花錢作為一種激勵手段，不斷強化一些有益行為。比如，孩子付出了什麼勞動，做出了什麼貢獻，取得了什麼成績，可以按照事先的約定給孩子一定的獎勵。讓孩子形成勞動所得光榮、不勞而獲可恥的觀念。

二是培養合理的消費觀念。花錢是一門學問。就像學游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學不會合理消費。

三是培養自立能力。許多家長沒有意識到給孩子零花錢是孩子的“成長需要”。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書，其重要意義是透過“購買”這種最基本的社會生活方式，培養孩子的獨立生活能力。