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1 # 紅蓮水榭
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2 # 雙影
先說說對校園霸凌的看法
跟朋友談起校園霸凌，想起小學時候一個女同學。
那個女同學特別漂亮，濃眉大眼，睫毛又翹又密，像小扇子似的。唯一就是有點黑有點瘦，她家裡條件不好，一直是姥姥帶著。
然後有一天，我們當時那個缺德班主任，說她。
“你一個月沒洗澡了吧，怎麼身上這麼大味，坐個第一排從門口過我就聞見了。”
小姑娘有點怯生生的，“我上個禮拜才洗。”
“一禮拜洗一次還好意思說啊，香名遠播。”
之後這個女老師時不時就會提一嘴。這女生個子小，一直坐第一排，我每次都能看見老師掃過她的目光從冷漠驟然變得嫌惡，之後詭異地來個意味深長的冷笑。
於是這個女孩有了個外號，“香飄飄”。
我不知道這個外號跟了她多少年，直到我高中畢業這個外號還會被小學同學所提起。
太可怕了，這對一個女生來說。
當時她沒有受到什麼肉體上的大傷害。總被打的那個小男孩三年級就走了，當時聖母屬性的我目睹他被一堆男生圍毆撒沙子，抄起舊操場後院的大鋼筋踉踉蹌蹌上去給他們揍跑了。他們走了之後我給那個男同學拍掉頭髮和身上的沙子，他很屈辱地低著頭，等我準備幫他拍褲子的時候跑了。
那男生個子特別小，聽說是家裡離異之後沒人管他，整天都髒兮兮的。
這個小姑娘不一樣，她沒有被打，但是受到的是全學年的排擠與嘲笑。沒人願意跟她分到一組，沒人願意課下和她跳皮筋，沒人願意跟她坐同桌，沒人願意跟她說話。談論起她的時候一定要糾起鼻子，皺著眉毛，用十足誇張的語氣：“香飄飄今天……”
甚至有人在作文裡寫，覺得跟她呼吸一個教室的空氣都會得病。
這對一個什麼都沒做錯的小姑娘實在太殘忍了。大東北那種冬天，不少人家還都差不多住平房的時候，誰願意每天走好幾百米甚至好幾裡土路去公共浴池洗澡啊？一個禮拜洗一次已經算很好了，而且我發誓我從來沒在她附近聞到過哪怕一絲不對勁的味道。
我對氣味很敏感，這個我前任大概比較清楚。他一個禮拜之前跟抽菸的哥們一起吃了頓飯身上的煙味都被我聞到了，那哥們當時全程沒拿煙，所以他被我指責抽菸的時候都懵逼了。
這小姑娘越來越不愛說話，每次身邊都會有人說“哎呀倒黴怎麼跟香飄飄分一起去了”，她就很尷尬地笑笑，然後自動站遠。
小學的畢業照她都是一個人孤零零站在最邊上，旁邊的人離她快兩米遠，表情還很不耐煩。
就因為那個 逼老師幾句話。
我小學轉過一年學，那個老師是四年級來的，我五年級走了，六年級時候又回來。她才四年級就開始被孤立了，但是我根本沒意識到有那麼嚴重。
她存在感不高，我也都快忘了這事。
我回來之後沒有座位，個子雖然很高但是坐在最前面。橫向串座我就正好坐到她前面，有次下了課流鼻涕，紙沒了，順勢就回頭問她有沒有紙。
她被我嚇了一跳，應該是根本沒想到我居然會跟她搭話。她趕緊從桌肚拿出一大卷紙遞給我，看我一愣，她可能就覺得我不會用她的，默默把紙放回去。我朝她伸手，她得呆滯了好幾秒才匆匆換了個小一些的捲紙遞給我。
我很自然地接過來用了，根本沒想那麼多，痛痛快快擤完鼻涕感覺腦子都靈光了。
然後她小心翼翼問我。
“你用我的紙，不怕髒嗎？”
我當時跟雷劈了一樣，我想象不到這麼漂亮的女孩子居然能被欺負得自卑到這種地步。我甚至都不知道該做出什麼表情才不至於讓她愧疚“染髒”了我，我大咧咧跟她說，“誰的紙不都是紙，能用就行唄。”
但是她顯然不會信。因為下一秒就有人看到我用了她的紙，很大聲地喊：
“xx，你用香飄飄的紙不怕得病啊！”
沒記住我怎麼反駁的，因為我懟回去的時候那小姑娘在後面小聲叫我別說了。之後她就又想跟我玩又怕我也被孤立，只敢在操場跑步歸隊從我身邊繞過去的時候跟我說句話。
“不要踩井蓋，對自己不好”
“鞋帶開了”
“回去喝點水吧”
類似這樣的。
心情很複雜，這樣注意細節關心別人，不管是原本的性格還是被孤立後不得不變得謹小慎微，都太讓人難過了。
太讓人難過了。
而且當時大家都還小，小孩子那種下意識的排擠和傷人的話真的能把你說得一愣，就好像這種行徑完全理所應當，老師都說你髒了，你就是不配跟我們玩，說你兩句怎麼了？
至今都很噁心那個女老師，人性陰暗之極致了。
希望她能走出來。
也希望這樣的校園暴力越來越少。
《少年的你》裡的少年們！遲到四個月，沒想到會看到完整度這樣高的作 品，看的揪心，五味雜陳。無論是反應校園欺凌， 還是演員的感情線都是震撼和飽滿的，近乎逼真 的高考和校霸欺凌讓我全程攥緊了拳頭沒有松 開，曾國祥真的好會拍，易烊千璽和周冬雨全程飈演技。只能說，你該看到的遠比預告片多太多。 我希望，即將看這部電影的你們，無論是看小北和陳念還是更關注校園欺凌，請收拾好心情，備好紙巾。少年之心，沒有成年人的波瀾不驚和爛記性，所以有些記憶是一輩子的刻骨銘心。本該和其他人一樣歌頌青春萬歲，隨著那孔明燈飛得更高更遠，但備受校園欺凌的他們卻早早地揹負了成人 的重量，他們的忍耐也變成了一把鋒利的刀子， 割著自己斑駁陸離的心，他們的忍耐也變成了校霸變本加厲的資本。
最喜歡的一幕，小北和陳念兩個入面對面不說 一句話，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，邊哭邊笑，把光是 見一面就很知足的心情表現得淋漓盡致。看完了 就會明白，小北和陳念只能是易烊千璽和周冬雨，這兩個人狂秀演技，真的太會拍了。 你我曾是少年，怎麼忍心看熱鬧，做旁觀者，只有我們保護少年，才是保護世界。
這個世界沒有對於成人的定義，也沒有人教會我們如何長大。成長的一切在周遭以及內心的問詢 一下不斷摸索，不斷磨合。少年的時候，世界中心 只有你我，只有學業，只有老師、家長、同學。但 是長大之後你會發現，這個世界只要你願意，它 可以很複雜，複雜到一個念頭、一個舉止就能把夢想傾覆。它也可以很簡單，很輕鬆，一些選擇你 可以選擇性的遺忘，將其拋之腦後，也可以將其 埋葬於內心，看似步履輕盈，實則內心從沒有放過自己。 別人的生活，和自己的相比而言，從沒有你的比我好，你的更輝煌，多看多發現，這個世界可以很 美好，可以很倔強。 別丟失好奇與期待，我們就算深到塵埃，也總能探尋陽光。
《少年的你》它不應該成為一部粉絲向電影。這部電影僅僅只能作為一部粉絲電影，流量電影而存在嗎？不，電影的核心要比我我們表面看到的要更深。”校園暴力”只是它的殼，“救贖”才是它的魂。
陳念想要為自己的懦弱贖罪。她在同班同學胡小蝶被欺凌的時候冷眼旁觀，在自己被別人欺凌時向警察保持了沉默，直到她遇見了小北。小北想要為自己的過去贖罪。他是小混混，無所事事，經常打架，他所在的世界不乾淨，就連他本身也只是個棄兒。直到他遇到了陳念。”你保護世界，我保護你。” 她給了在陰溝中的他一縷陽光，他犧牲自己為她換取一個美好的未來。 影片的最後，被欺者服罪入獄，被判了四年才出來。他們的結局一個比一個慘，而旁觀者們呢？不得而知。 我們要救的不止是處於校園暴力中的孩子，還有被父母拋棄的孩子，家庭不幸福遭到家庭暴力的孩子，精神壓力過大而自殺的孩子等等。 少年的你，不該有惡果。
《少年的你》是一部反映校園現實的電影，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。影片中的陳念正是一個這樣敏感又有點自卑的小女生，影后周冬雨把這個角色詮釋的很到位，她的眼神裡有孤單，有倔強，還有對溫暖的渴望一小北又是一個生活在底層中的人，原本對生活本沒有什麼希望，直到陳唸的出現，讓他對生活有了希望，想用盡他的一切去保護這個希望。 所以這也是一部令人揪心卻又不失溫暖明媚的影片。
像主題曲《我們很好》林俊杰所唱的一樣，我們很好，不需要任何人祈禱”，多麼慶幸陳念遇 到的是小北。小北是一個叛逆的青春期大男孩形象，剃寸頭，素顏出鏡， 在這部影片中他是一個叛逆變拗高冷，但是卻一 心一意對陳念好的男孩子，他的眼神讓我看見了 一種執著的爰，而不是一種甜甜的喜歡，這很重要，因為這部電影的主題是兩個孤獨的人相互依託，共同成長的故事，眼神應該是一種超脫於喜歡之外的感覺，四字弟弟把這種感覺演了出來， 可塑性很強。且小北是一個層次性很強的角色， 外冷內熱，透過叛逆的外殼來保護自己內心的柔 軟，千璽有把握住這種感覺，沒有一味地耍酷。
痛，沉重，窒息，驚喜。北念是彼此黑暗生活中突然出現的光，這世上陳念太多，可是小北有幾個。 希望自己能變成可以被相信的大人，希望那些像陳 念像小北一樣的少年們，能像暴雨中的小雛菊一 般，迎來屬於自己的光明。電影審訊室裡的對話字字戳心，探望室裡相望無言只剩淚與笑拍得太妙了。周冬雨完美的詮釋了陳念，易烊千璽彷彿打亂自己完全成為小北。有人生活在陰溝，卻總是仰望星空，電影的意義在於反思現實，應該多多關注這些少年。
一代人終將長大，但總有人正少年；再傷痕累累的失樂園，也依然會有人信仰未來。 並不想用”年度最佳青春片”之類的冠冕堂皇夾形容，因為它值得更有溫度的讚歎。眾所周知，這部電影的誕生已然太難；而它真正的閃光之處，絕不僅僅只在於對校園欺凌題材的觸碰，以及整個社會為此所付諸的代價。
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3 # 良優電影
應該創造怎樣的世界讓少年成長是這個電影的主題，青少年如何身心健康成長一直是我國密切關注的重要問題，我們都知道青少年時期是形成性格的關鍵時期，我們日後是各種性格以及我們日後做事的態度如何，青少年時期的教育起著最為重要的作用。電影《少年的你》中給我們展示了血淋淋的校園暴力問題，校園暴力確實很常見，電影這一點很好，把它真實地展現給我們，毫不遮掩，揭露問題是第一點，最重要的是如何解決問題。電影給我最大的感想是我們可能會有陷入黑暗泥沼的時候，到這時候如果有人陪伴，拉一把，讓對這個世界不至於充滿絕望，不至於放棄這個世界，甚至讓人重新鼓起勇氣面對這個世界，重新充滿信心和對未來的期望，那真的會非常感激，這便是救贖。少年的你強調相互陪伴，共同救贖，一起勇敢地面對一切黑暗，一起走向光明的未來！
最後，願世界都是善良溫柔的人！願世界沒有欺凌！我們都是從少年過來的！
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4 # 願得一人心7138
先說說對校園霸凌的看法
跟朋友談起校園霸凌，想起小學時候一個女同學。
那個女同學特別漂亮，濃眉大眼，睫毛又翹又密，像小扇子似的。唯一就是有點黑有點瘦，她家裡條件不好，一直是姥姥帶著。
然後有一天，我們當時那個缺德班主任，說她。
“你一個月沒洗澡了吧，怎麼身上這麼大味，坐個第一排從門口過我就聞見了。”
小姑娘有點怯生生的，“我上個禮拜才洗。”
“一禮拜洗一次還好意思說啊，香名遠播。”
之後這個女老師時不時就會提一嘴。這女生個子小，一直坐第一排，我每次都能看見老師掃過她的目光從冷漠驟然變得嫌惡，之後詭異地來個意味深長的冷笑。
於是這個女孩有了個外號，“香飄飄”。
我不知道這個外號跟了她多少年，直到我高中畢業這個外號還會被小學同學所提起。
太可怕了，這對一個女生來說。
當時她沒有受到什麼肉體上的大傷害。總被打的那個小男孩三年級就走了，當時聖母屬性的我目睹他被一堆男生圍毆撒沙子，抄起舊操場後院的大鋼筋踉踉蹌蹌上去給他們揍跑了。他們走了之後我給那個男同學拍掉頭髮和身上的沙子，他很屈辱地低著頭，等我準備幫他拍褲子的時候跑了。
那男生個子特別小，聽說是家裡離異之後沒人管他，整天都髒兮兮的。
這個小姑娘不一樣，她沒有被打，但是受到的是全學年的排擠與嘲笑。沒人願意跟她分到一組，沒人願意課下和她跳皮筋，沒人願意跟她坐同桌，沒人願意跟她說話。談論起她的時候一定要糾起鼻子，皺著眉毛，用十足誇張的語氣：“香飄飄今天……”
甚至有人在作文裡寫，覺得跟她呼吸一個教室的空氣都會得病。
這對一個什麼都沒做錯的小姑娘實在太殘忍了。大東北那種冬天，不少人家還都差不多住平房的時候，誰願意每天走好幾百米甚至好幾裡土路去公共浴池洗澡啊？一個禮拜洗一次已經算很好了，而且我發誓我從來沒在她附近聞到過哪怕一絲不對勁的味道。
我對氣味很敏感，這個我前任大概比較清楚。他一個禮拜之前跟抽菸的哥們一起吃了頓飯身上的煙味都被我聞到了，那哥們當時全程沒拿煙，所以他被我指責抽菸的時候都懵逼了。
這小姑娘越來越不愛說話，每次身邊都會有人說“哎呀倒黴怎麼跟香飄飄分一起去了”，她就很尷尬地笑笑，然後自動站遠。
小學的畢業照她都是一個人孤零零站在最邊上，旁邊的人離她快兩米遠，表情還很不耐煩。
就因為那個 逼老師幾句話。
我小學轉過一年學，那個老師是四年級來的，我五年級走了，六年級時候又回來。她才四年級就開始被孤立了，但是我根本沒意識到有那麼嚴重。
她存在感不高，我也都快忘了這事。
我回來之後沒有座位，個子雖然很高但是坐在最前面。橫向串座我就正好坐到她前面，有次下了課流鼻涕，紙沒了，順勢就回頭問她有沒有紙。
她被我嚇了一跳，應該是根本沒想到我居然會跟她搭話。她趕緊從桌肚拿出一大卷紙遞給我，看我一愣，她可能就覺得我不會用她的，默默把紙放回去。我朝她伸手，她得呆滯了好幾秒才匆匆換了個小一些的捲紙遞給我。
我很自然地接過來用了，根本沒想那麼多，痛痛快快擤完鼻涕感覺腦子都靈光了。
然後她小心翼翼問我。
“你用我的紙，不怕髒嗎？”
我當時跟雷劈了一樣，我想象不到這麼漂亮的女孩子居然能被欺負得自卑到這種地步。我甚至都不知道該做出什麼表情才不至於讓她愧疚“染髒”了我，我大咧咧跟她說，“誰的紙不都是紙，能用就行唄。”
但是她顯然不會信。因為下一秒就有人看到我用了她的紙，很大聲地喊：
“xx，你用香飄飄的紙不怕得病啊！”
沒記住我怎麼反駁的，因為我懟回去的時候那小姑娘在後面小聲叫我別說了。之後她就又想跟我玩又怕我也被孤立，只敢在操場跑步歸隊從我身邊繞過去的時候跟我說句話。
“不要踩井蓋，對自己不好”
“鞋帶開了”
“回去喝點水吧”
類似這樣的。
心情很複雜，這樣注意細節關心別人，不管是原本的性格還是被孤立後不得不變得謹小慎微，都太讓人難過了。
太讓人難過了。
而且當時大家都還小，小孩子那種下意識的排擠和傷人的話真的能把你說得一愣，就好像這種行徑完全理所應當，老師都說你髒了，你就是不配跟我們玩，說你兩句怎麼了？
至今都很噁心那個女老師，人性陰暗之極致了。
希望她能走出來。
也希望這樣的校園暴力越來越少。
《少年的你》裡的少年們！
遲到四個月，沒想到會看到完整度這樣高的作 品，看的揪心，五味雜陳。無論是反應校園欺凌， 還是演員的感情線都是震撼和飽滿的，近乎逼真 的高考和校霸欺凌讓我全程攥緊了拳頭沒有松 開，曾國祥真的好會拍，易烊千璽和周冬雨全程飈演技。只能說，你該看到的遠比預告片多太多。 我希望，即將看這部電影的你們，無論是看小北和陳念還是更關注校園欺凌，請收拾好心情，備好紙巾。
少年之心，沒有成年人的波瀾不驚和爛記性，所以有些記憶是一輩子的刻骨銘心。本該和其他人一樣歌頌青春萬歲，隨著那孔明燈飛得更高更遠，但備受校園欺凌的他們卻早早地揹負了成人 的重量，他們的忍耐也變成了一把鋒利的刀子， 割著自己斑駁陸離的心，他們的忍耐也變成了校霸變本加厲的資本。
最喜歡的一幕，小北和陳念兩個入面對面不說 一句話，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，邊哭邊笑，把光是 見一面就很知足的心情表現得淋漓盡致。看完了 就會明白，小北和陳念只能是易烊千璽和周冬雨，這兩個人狂秀演技，真的太會拍了。 你我曾是少年，怎麼忍心看熱鬧，做旁觀者，只有我們保護少年，才是保護世界。
這個世界沒有對於成人的定義，也沒有人教會我們如何長大。成長的一切在周遭以及內心的問詢 一下不斷摸索，不斷磨合。少年的時候，世界中心 只有你我，只有學業，只有老師、家長、同學。但 是長大之後你會發現，這個世界只要你願意，它 可以很複雜，複雜到一個念頭、一個舉止就能把夢想傾覆。它也可以很簡單，很輕鬆，一些選擇你 可以選擇性的遺忘，將其拋之腦後，也可以將其 埋葬於內心，看似步履輕盈，實則內心從沒有放過自己。 別人的生活，和自己的相比而言，從沒有你的比我好，你的更輝煌，多看多發現，這個世界可以很 美好，可以很倔強。 別丟失好奇與期待，我們就算深到塵埃，也總能探尋陽光。
《少年的你》它不應該成為一部粉絲向電影。這部電影僅僅只能作為一部粉絲電影，流量電影而存在嗎？不，電影的核心要比我我們表面看到的要更深。”校園暴力”只是它的殼，“救贖”才是它的魂。
陳念想要為自己的懦弱贖罪。她在同班同學胡小蝶被欺凌的時候冷眼旁觀，在自己被別人欺凌時向警察保持了沉默，直到她遇見了小北。小北想要為自己的過去贖罪。他是小混混，無所事事，經常打架，他所在的世界不乾淨，就連他本身也只是個棄兒。直到他遇到了陳念。”你保護世界，我保護你。” 她給了在陰溝中的他一縷陽光，他犧牲自己為她換取一個美好的未來。 影片的最後，被欺者服罪入獄，被判了四年才出來。他們的結局一個比一個慘，而旁觀者們呢？不得而知。 我們要救的不止是處於校園暴力中的孩子，還有被父母拋棄的孩子，家庭不幸福遭到家庭暴力的孩子，精神壓力過大而自殺的孩子等等。 少年的你，不該有惡果。
《少年的你》是一部反映校園現實的電影，輻射了高考背景下的考生心理和原生家庭對孩子的影響。影片中的陳念正是一個這樣敏感又有點自卑的小女生，影后周冬雨把這個角色詮釋的很到位，她的眼神裡有孤單，有倔強，還有對溫暖的渴望一小北又是一個生活在底層中的人，原本對生活本沒有什麼希望，直到陳唸的出現，讓他對生活有了希望，想用盡他的一切去保護這個希望。 所以這也是一部令人揪心卻又不失溫暖明媚的影片。
像主題曲《我們很好》林俊杰所唱的一樣，我們很好，不需要任何人祈禱”，多麼慶幸陳念遇 到的是小北。小北是一個叛逆的青春期大男孩形象，剃寸頭，素顏出鏡， 在這部影片中他是一個叛逆變拗高冷，但是卻一 心一意對陳念好的男孩子，他的眼神讓我看見了 一種執著的爰，而不是一種甜甜的喜歡，這很重要，因為這部電影的主題是兩個孤獨的人相互依託，共同成長的故事，眼神應該是一種超脫於喜歡之外的感覺，四字弟弟把這種感覺演了出來， 可塑性很強。且小北是一個層次性很強的角色， 外冷內熱，透過叛逆的外殼來保護自己內心的柔 軟，千璽有把握住這種感覺，沒有一味地耍酷。
痛，沉重，窒息，驚喜。北念是彼此黑暗生活中突然出現的光，這世上陳念太多，可是小北有幾個。 希望自己能變成可以被相信的大人，希望那些像陳 念像小北一樣的少年們，能像暴雨中的小雛菊一 般，迎來屬於自己的光明。電影審訊室裡的對話字字戳心，探望室裡相望無言只剩淚與笑拍得太妙了。周冬雨完美的詮釋了陳念，易烊千璽彷彿打亂自己完全成為小北。有人生活在陰溝，卻總是仰望星空，電影的意義在於反思現實，應該多多關注這些少年。
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5 # 團長迷愛剪輯
隨著影片《少年的你》的上映，校園霸凌這一話題再次在網上引起了熱議。對此，我想說：面對校園霸凌，請勇敢說“不”！每看到一條關於校園霸凌的新聞，就好似跟著當事人溺水窒息了一次。
言語的嘲諷、行動的欺辱、漠然的袖手旁觀以及不信任的眼神，真的能將人逼入絕境。霸凌的心理側寫更像是一股黑色的烏合之眾的情緒匯合，這種情緒一旦被煽動起來，沒有理智可言，也沒有公平可言，指向誰，誰就會被撕裂，吞噬，難以倖免。
未成年人學習模仿成年人的層級世界在學校這樣一個封閉的環境中，未成年人學習模仿成年人的層級世界，迫不及待想要建立一套等級分明的社會規則，三觀未穩，智慧和權利都是遙遠的東西，只有武力、暴力和小團隊，才是他們可以掌控的。藉由欺壓、侮辱、傷害他人，獲得一種變相的地位和認同，宣洩不明所以的嫉妒、殘忍，正是校園霸凌事件發生的根源。
孩子的暴行，有時候比成年人還可怕因為他們不明白後果，而在霸凌語境下，不知情或不得已被攪進其中的人，又總帶著圍觀的扭曲色彩。對於心智尚未成熟，不懂得如何有效保護自己的年輕人來說，往往受到的傷害只能隱藏在心裡，害怕示弱或尋求保護會引來更大的災難，卻因此造成了更加隱秘的心理創傷。
在這些事件中，我們所看到的乃是未成年人不加修飾、直接殘忍的惡。這一切，似乎與我們想象中的青春校園截然不同，然而大量的新聞顯示，這樣的黑暗是真實的，並且普遍存在。
雪崩時，沒有一片雪花是無辜的。同樣，在校園霸凌中，所有旁觀者，都是施暴者。像沉默的螺旋被極端擴大，像漣漪被層層漾起，現實裡卻真實發生著“雪崩”的悲劇。如果每一場校園霸凌發生的時候，都能被及時發現、制止和化解，那麼青春校園，或許就會永遠是熱鬧而鮮活的清純底色了吧。但願每一個看到的人，不會再是沉默的那一個。
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6 # 愛暉花影視圈
《少年的你》終於是上映了，作為今年最讓人期待的電影之一，果然沒有讓人失望，它和以往的校園青春片有很大的不同，這次的題材很大膽，直擊當下最敏感的校園暴力問題，真的是太真實了，尺度大的驚人，從電影一開場就上演中學女生跳樓自殺事件，毫不遮掩，直奔主題，讓我始終有一種窒息感，兒時的記憶也是不斷的被回想起來。
說真的我是很幸運的一個人，生活在充滿校園欺凌的年代，卻因為自己的表哥而免受傷害（別人都不敢來欺負我），整天聽到他們打來打去，欺負這個，包圍那個，確從來沒有影響到我的生活，一直都是教室-宿舍-食堂，三點一線的生活，不過心裡還是挺擔心表哥的，無數次看到長輩被叫進學校，心裡也不是啥滋味，他真心是不想上學，在這只是為了混個簡單的文聘，但是那些被他們欺負或者針對過的人就比較慘了，生活影響很大，每次解決問題的時候，卻總是被大人風輕雲淡的一句“小孩子總會打打鬧鬧”而無視。更重要的是在那個年代，努力考出去才有出路，中考，高考大過天。在中環境之下，想求助別人是基本不行的，正如電影中的陳念，沒有人能幫助她，家長，學校，同學，警察，都不能，能幫自己的只有自己。
以前看過一本小說叫《壞蛋是怎麼煉成的》，他的人設也是一個成績優異的好學生，班級尖子，深得老師和家長的喜愛，但卻是學校裡最長被欺負的物件，自身身體瘦弱是一個方面，另一個方面就是學校管理鬆懈了，作為一個比較一般的中學，經常有校外年齡不大的不良少年進出。這些人年齡都不大，由於各種原因不再上學，在社會上糊混。見到軟弱好欺的學生，不是找茬就是要錢，或許這樣他們能體會到一種成就感吧！
而被打的少年，眼睛裡都是委屈的淚水，心裡也不停問自己：為什麼？為什麼他們總是欺負我？為什麼他們不欺負別人？為什麼會是我？沒有人能給他答案，他也不想讓家裡人知道自己在學校受人欺負，軟弱的人不代表他們就沒有自尊心，相反他們的自尊心別任何人都強。終於有一天他受夠了，他決定要反抗，即使打不過也要打，不然別人會一直欺壓在自己頭上，明明自己什麼都沒有做錯。小說中固然有一些虛構飄無的東西，但是他的本質在告訴大家要想自己不被欺負，自己一定得變強。
當然，我們也不可能每個人都變成像小說裡的人物一樣，分享一下我的觀點，我們可以做的：
1、找一個地方好好的哭一場，然後堅強的走出來
2、找到自己最相信的人，要把這個事和他分享，多一個人幫你分擔，可能會好受很多。
3、不要抱怨自己被欺負時沒有站出來幫自己的小夥伴，換做是小夥伴被欺負自己也不一定會站出來保護他，能做的就是努力變得強大，做一個能保護自己也能保護自己所愛的人的人。
4、要有適當的示威和反抗，即使打不過也要傳遞一個資訊，我不是那麼好欺負的。
5、人生很長，會有陰暗，也會有陽光，我們向前看，向美好的事物看齊
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7 # 阿疼
校園霸凌不僅僅是身體暴力上的，更多的出現在心理層面，這種層面的霸凌更深沉、更不引人注目，心理層面的霸凌對人的影響更加深遠。
敢說大多數心理上的霸凌出現在初高中女生群體裡，追溯其原因，沒有人能說清楚，可能是嫉妒，也可能是無條件的討厭，甚至只是跟風行為。這種群體無意識的行為，可能對於霸凌者來說，他們都意識不到他們曾經做過什麼，甚至意識不到自己曾經有做錯過。
高中不可避免的遭遇過一個女生小團體的孤立、誹謗。現在看來可能覺得那些行為幼稚無聊，但是在當時那種害怕孤獨的年紀的處境下，很難過，非常難過。不知道自己做錯了什麼事情，不知道為什麼她們會看著自己笑著竊竊私語，不知道為什麼會突然被白眼、參與話題會被輕蔑的冷笑…每天都擔心自己有沒有說錯話、衣服穿著是不是太扎眼…
後面以至於開始獨來獨往，不再那麼不識趣的參與到那女生團體裡的談話。
但是這種狀況並沒有隨著高中畢業而結束，後期總是不自覺的自我懷疑，夢中也會偶爾出現那些高中的場景。
後來大學一次偶然機會，聽到有關那個女生團體的訊息，才發現，她們根本不記得對我有過什麼不快…
當然，聽到這些我並沒有如大多電影劇情一般釋懷過去，反而心中更多的是深沉的憎惡。正如有次看到的一句話 「 “就突然很想知道，那些傷害別人的人，過得怎麼樣。” 別問了，有滋有味。」
所以校園霸凌者他們才不會覺得因傷害到其他人而心存愧疚，反而是那些被傷害過的人卻因此久久不能釋懷。但是我相信天道好輪迴。我依舊願意保持善良之心，但行好事不問前程。
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8 # Glitz潮兒
現實中不能同甘的名人cp，拆夥拆得異常難看。電影中，兩位深陷泥沼、共苦反抗的少年cp，感動得全國觀眾淚牛滿面。
四字弟弟在這部電影裡帶給我們的驚喜，豈止演技二字。一個不願意躺在流量上的少年，認真地探索著自己的人生之路。00後果然很不一樣
回覆列表
話說，能用錢解決的問題，不是問題！能被呈現在眼前的校園凌霸，只是這些問題中的冰山一角！這不僅僅是學校或者家長的問題！而是現在社會，很多錯誤思想被沒有分辨真善美能力某些年齡段的學生接觸到問題！