怎樣去關心叛逆期的孩子？這確實是一個很多家長困惑的事情。大多數初二孩子的家長，多少都會面臨著這些問題。

孩子特別不願意被家長過問，也不願和家長交流談心，進家門就呆房間反鎖上門，也不愛學習，媽媽跟她說話就惡言惡語頂撞，甚至大打出手，怎麼辦？

青春期是每個孩子在孩子成長過程中必有的生理現象，而青春期叛逆呢？方老師覺得這得一分為二來看待。

一是，所謂青春期叛逆是現在給安的名詞，為什麼現在的孩子一到所謂的青春期就開始叛逆。因為現在的孩子有了藉口，我是青春期，我叛逆，我頂撞，我不願意和父母積極交談，因為是是青春叛逆期。

二是，為什麼以前的孩子這種叛逆特別少？飯都吃不飽，整天就想著怎麼去幫助父母養家餬口，在家裡十一二歲就是一個頂樑柱了，何來叛逆期？

所以，結論就是一個，青春期叛逆是現在家庭條件太好，父母過分溺愛的一個產物。和孩子一起添鹽加醋，孩子青春期叛逆怎麼辦？孩子就心安理得，哇塞，我現在是青春叛逆期了。

所以找到癥結所在，這問題就好辦。方老師有以下幾點建議：

1、不能溺愛寵愛孩子，過分溺愛孩子，對孩子對自己都是一種傷害，而且這種傷害，很難逆轉

2、多還孩子做朋友，良好的親子關係，和睦的家庭環境，這個道理大家應該都懂。

3、尊重孩子的選擇，和孩子一起決定孩子的事情，千萬不能包辦孩子的所有大小事務。

4、多和老師溝通，交流孩子的情況，教育孩子尊重學校，尊重老師，只是起碼的美德。

首先我們要了解什麼是叛逆期的孩子！

其實對於每個人來說，叛逆期的理解是不同的，其實同一個人不同時間對於同一件事情的接受度也不同！

其實孩子為什麼會有叛逆期？你真的瞭解孩子麼？

很多心理學家都說，孩子是家長的一面鏡子，為什麼會是鏡子？而不是白紙？

對於叛逆的孩子，先不要急著給他下定義，否定他，罵他，瞭解孩子真正的想法，關心孩子，用同理心代入孩子，才是當代父母應該做的事情！

任何一個事情都是有因才有果。家長多學習才能跟上孩子成長的步伐！

個人認為家長不能到了叛逆期才去關心孩子，如果平時不注意培養，溝通，到了叛逆期才想扭轉已經來不及了。

父母和孩子的良好關係是從小建立的，很多家長平時覺得只要孩子聽話，好好學習就行了，忽略了和孩子的溝通交流，等出現問題的時候才尋找解決的辦法，其實這時候已經不太好解決了。

我們說防患於未然，作為家長，要從小和孩子做朋友，和孩子談心，瞭解他們的內心世界，孩子遇到什麼事都會和家長說，建立一個良好的家庭關係，這樣，到了叛逆期遇到問題也比較好解決，因為有好的基礎在。

我們做任何事都不能臨時抱佛腳，要從長遠來看，頭痛醫頭，腳痛醫腳的方法不可取。

每個大人也曾經有過。當孩子出現叛逆期時，作為家長應該注意觀察，哪些是屬於叛逆的表現呢?

丨，對著幹。給家長，老師，朋友。這時不要強制他(她)，要冷靜下來一段時間，趁孩子高興時再就事情進行分析，探討，找出原因。幫助孩子去解決問題。

2，無名火。這時候孩子處於一種孤獨無依的狀態，所以他對對自已最親近的人發火，發洩自己的不滿和急燥情緒。這時的家長最需要的是積極面對，日常照顧正常，過後再和孩子談談心。給孩子打氣，鼓勵，幫助他克服息躁情緒。

3，鼓勵交友。孩子這一時期有許多迷茫，又不願和家長說。這時侯家長應該鼓勵孩子交朋友，特別是選擇朋友。如果孩子交了熱情向上的朋友，他會有傾訴的物件，會健康地度過逆反期，又能找到自己的存在感。

4，現身說法。常常以笑話形式談談自己以前的“蠢事"，拉近與孩子的距離，促進彼此之間的信任，溝通，也是一種對孩子的關愛。

總之，對待孩子的逆反期不能冷漠，粗暴。要動之以情，曉之以理。透過自己的關心，愛護，為孩子的健康成長保駕護航。

叛逆從本質上來說是孩子想做自己，這有什麼不對嗎？不對的是父母認為孩子做的事情是不可理喻的，是陽光大道不走非要往火坑裡跳，更有的父母是因為孩子不聽話，從內心上接受不了自己的權利受到挑戰，情緒上接受不了。

該如何應對孩子們的叛逆期呢？

首先，關心孩子當然是最重要的，只有在愛中成長起來的孩子才會有更多的能量去抵禦風雪。關心孩子，就需要去理解孩子，這個時期的孩子需要的不是簡簡單單的吃穿住方面的需求，更多是深層次的內心的需求。

心裡有困惑有一個人可以溝通，孤單的時候有一個人可以陪伴，如果孩子什麼都不願和父母溝通，那麼父母就需要反思自己。是不是自己的一些行為，處事方式，教育方式導致自己與孩子之間形成了隔閡。

一個良好的家庭環境應該是一個平等，自由，快樂的，互相關愛，良好溝通，沒有強權，沒有壓制。

改變源於內心的覺醒，父母們只有尋找到問題的根源才有助於問題的解決，改變從自身開始，只有自己改變了才有可能去影響別人。

必要的時候也要學會跟孩子道歉，這是建立平等關係中最重要的一步，也是父母言傳身教中的重要一步。

其次，建立平等溝通的對話方式

猶太人被公認是世界最聰明的人，而猶太人最重視的就是培養孩子思考的習慣，如何培養呢？提問。

每一提問，每一次回答都是一次思考的過程。面對孩子的叛逆，父母們要善於利用各種機會建立平等的交流模式。孩子有孩子的想法，父母有自己的建議，誰能保證自己所有的出發點都是對的呢？既然有分歧，那就各自發表自己的觀點，就像一場辯論會，各抒己見。

沒有情緒，沒有壓制，只有理解，這樣的過程不僅有利於解決問題，也更有利於提高孩子的語言水平，對孩子將來的發展事很有利的。

如果孩子情緒大，自己也控制不好情緒，那麼也可以透過書信的方式傳遞觀點。

總而言之，言而總之，父母要給孩子表達自己想法的機會，也要懂得反思自己，去體會自己所謂的愛是一種心理上的不平衡，還是真的是從孩子的角度出發真心去想幫助孩子解決問題。

最後，要培養孩子的興趣，挖掘孩子的潛質

很多孩子叛逆，有很大一部分程度上是因為孩子內心過於空洞，缺少自己的追求。

一個有目標，內心富足孩子很少會因為其它一些事情而分心，當孩子在自己喜歡的事情中找到歸屬感，找到動力，她們內心的那種力量會幫助他們抵禦其他誘惑，所以，父母們要給予孩子充足的空間去發展自己的愛好，並善於引導孩子用正確的方法去擴充套件自己的愛好。

美國著名導演斯皮爾伯格小時候不喜歡學習，母親並沒有因此過多幹涉，而是堅持給他講童話故事，甚至還帶他去故事發生地去感受，正因為如此，斯皮爾伯格才拍出了經典的電影。因材施教，父母們要善於利用孩子的性格特點引導孩子去加深對事物的理解。

喜歡玩遊戲，那就嘗試探索遊戲的執行機制，思考遊戲為什麼如此吸引，如何最佳化遊戲模式等等。

喜歡談戀愛，父母可以引導孩子理解喜歡他人的原因，什麼樣的交往讓自己感受舒服，男女交往的心理機制如何，男生女生本質區別是什麼，對方什麼樣的行為會引發自己的不滿，自己不滿的本職是什麼等等。

最瞭解孩子的是父母，最能幫助孩子的也是父母，希望每一個孩子都能在父母的培養下自由成長。

孩子進入青春叛逆期，心理已經從兒童轉變到大人了，這時已不再依賴大人了，有了自己獨立的思想，不願意接受過多的管束。而許多父母沒有看到孩子的變化，仍然把他當作兒童來對待，讓孩子覺得受到束縛，開始和父母產生矛盾，父母看到越來越不聽話的孩子，不知道怎麼辦了。那麼對於叛逆期的孩子，父母該怎樣關心他呢呢？侯媽專注親子教育十幾年，現在教大家與叛逆期孩子相處的方法。

1. 青春叛逆期的孩子自尊心非常強，父母要學會尊重他，不傷害孩子的自尊心，在外人面前要多給孩子面子。

2. 把孩子當朋友相處，注意和孩子說話時的語氣，平等地與孩子交流，換位思考問題，多站在孩子的立場替孩子考慮一下。

3. 對孩子犯錯要多作正面的評價，少批評孩子，對孩子取得的成績多給予表揚。

4. 多瞭解孩子的內心想法，幫助孩子一起去實現，孩子能夠感受到來自父母的關愛，開始相信父母，也就願意跟父母交流溝通了。

5. 多給孩子自由，不拿孩子與別人家的孩子作比較，和孩子講話儘量不要哆嗦。

男孩子13歲，初二，進入叛逆期，抽菸、喝酒、打架，成績下滑了，怎麼辦？叛逆期是人的成長期，每個孩子都要經歷。叛逆期的孩子獨立意識和自我意識增強，他們想望擺脫成人（尤其是父母）的監護。叛逆期的孩子心理上開始以成人自居，對事物有自己的看法，對一些事情持批判態度。

進入叛逆期的孩子很多事情會與父母對著幹，導致父母對其有意見，以為孩子不聽話，在學壞。其實真正瞭解叛逆期屬於人不可或缺的成長過程後，就會坦然應對。父母應該如何應對孩子的叛逆期呢？

有以下幾點可以參考：

一是不要一味指責，要進行有效溝通，取得孩子的信任。很多父母在孩子出現叛逆後，不進行有溝通，大加指責，與孩子的對方情緒愈來愈嚴重，這無異於火上澆油。如何進行有效溝通，就是站在孩子的世界看問題，理解孩子的一些作法是有原因的。父母的理解孩子，才能走進孩子的內心，才可能與孩子在感情上取得共識。

二是在取得孩子信任後，查詢原因。

凡事都有起因。有的孩子叛逆，是由於父母對孩子的關愛不夠，孩子以叛逆行為引起父母的注意，並表示抗議。父母需要給予孩子足夠的愛，以消除孩子對自己的不滿。在父母愛的滋潤下，孩子內心的堅冰才有可能融化。有一部分孩子叛逆，是由於父母感情不和，夫妻關係緊張，經常吵架，顧不上管孩子所致。凡是父母經常吵架的家庭，孩子大多充滿報怨，有的自暴自棄，離家出走。父母必須從改變夫妻關係開始，給孩子和諧溫暖的家庭。

三是有些孩子叛逆，是由於父母長期施壓，逼近孩子提高學習成績，一旦孩子沒有拿出父母滿意的成績，父母就會指責，導致孩子承受不了壓力，而放棄學習，選擇對抗。父母要注意給孩子減壓，如果父母眼裡只有出成績的孩子才是好孩子，那麼孩子就變成了學習機器。父母不應是愛考分，而是不管孩子分數高低，都要愛孩子的成長過程，讓孩子感受到被尊重、被關注、被呵護，從而真正和孩子建立良好的關係。

四是學會激勵孩子，讚美孩子。父母要找出一些理由來激勵孩子，比如喜歡交友，就可以說他注重友情，重情義。在孩子出現一些改變時，給予誇讚。孩子在正確的激勵下，會漸漸進行正向改變。

五是不要急於求成。孩子的改變是從一點一滴開始的，急於求成會使父母的努力前功盡棄。只要孩子做出一點改變，就給予肯定，給予激勵，孩子會慢慢積累信心，慢慢向好的方面發展。

六是學會傾聽、尊重孩子。會傾聽的父母、懂得尊重孩子的父母才有可能走進孩子的內心，成為孩子的朋友。孩子才願意將自己內心開啟給父母，願意將真心話說給父母。若父母暴力教育孩子，孩子一定會關閉其內心世界，不願意與父母交流。

七是父母要有耐心，要敢於向孩子認錯，並做出改變。若父母錯怪了孩子，或者施行了暴力手段教育孩子，一定要向孩子真誠道歉，並做出改變。孩子看到父母的真誠，也就不再對立。

你好，非常喜歡你的這種說法，關心孩子的叛逆期。首先你對孩子是有很好認知的，孩子的叛逆期，是孩子心理成長的一個必然的過程。沒有叛逆就沒有成長，家長和老師對叛逆期孩子的理解，接納，是關心關愛的前提。否則對叛逆期的孩子的態度發生偏差，一切都是枉然。

首先，父母必須清楚地意識到，你和孩子之間是平等的。在生命的任何一個階段，孩子和你都是平等的，而你必須帶著尊重來愛他，因為受到尊重的孩子長大後，會變成偉大的個體。孩子進入青春期之後，你和孩子的對話必須有所改變，裡面沒有指令，只有建議和提問。

如果父母能培養問適當問題的藝術，協助孩子思考、做決定等，對孩子會相當有幫助。每個孩子都會進入青春期，也會出現一些逆反心理，這是一種正常的現象。在這個階段，孩子可能會養成拒絕你的習慣，去做那些你不要他做的事。比方說，如果你要他早點回家，他可能很晚才回家；如果你說不要跟某人玩，你會跟你唱反調；如果你建議某個課程可能對他有益，他就會拒絕去上。

通常孩子都會度過這個“說不”的時期，這在孩子人格的演化上是非常自然的階段，因為他需要確立自己的個體性，擁有自己獨立的思維方式。在這個階段，孩子秉著找出“我是誰？我是什麼？”的態度，無法再把自己想成某某人的女兒、某某人的兒子，而是試著將自己和父母分開，去尋求並證明自己是誰。

所以孩子在這個過程中會不斷的拒絕你，即便你提供的建議可能更合理。但是，無須擔心或驚慌，因為孩子滿18歲或20歲時，自然會度過這個階段，請記住要合理地去引導，不要透過強迫、訓斥來規範孩子。

青春期是指個體的性機能從還沒有成熟到成熟的發育階段，在生物學上是指人體由不成熟發育到成熟的轉變時期，也就是一個孩子由兒童到成年的過渡時期。

在這期間，孩子的生理和心理會都會發生很大的變化。孩子的獨立意識增強，事事要求自主。以前聽話、乖巧的孩子開始變得跟父母頂嘴，有時候，對父母的話一副愛理不理的樣子。父母的話稍微說多點，孩子就會說父母煩，要不就碰門進房間，不理父母。很多父母覺得，孩子進了青春期，就像變了個人，讓父母不能理解。

孩子進了青春期，有幾個很大的變化：

1、有的青春期的孩子平時跟父母無話可說，缺少溝通。有的青春期的孩子放學回家了，就躲在自己的房間裡，很少跟父母溝通。父母往往問一句 ，答一句，很少主動跟父母談自己的事情。

2、有的青春期孩子的脾氣變的暴躁，一點就燃，衝動起來，不計後果。有時候，父母說話，不知道哪句話惹了孩子，他能馬上變臉，發起脾氣來。如果父母跟他計較起來，他動不動就用不上學來威脅父母。

為什麼孩子在青春期有這些變化了?

1、因為青春期的孩子對約束他的人有“預設敵意。” 由於孩子在青春期大腦是發育最快的第二階段。青春期的孩子的大腦情緒系統的活躍度超越了其他階段，他會對給他身邊制訂規則或約束他的人比如：老師、父母有種“預設敵意”，對他們的行為和情緒會過度解讀，即使父母和老師沒有惡意，只是提點建議，孩子也會認為是針對他的，從而引起孩子的反感，激怒孩子，讓他們極端牴觸。這就是青春期的孩子有時候聽到父母的話，會發脾氣的原因。

2、青春期的孩子會”過度理性。” 青春期的孩子做事有時候不考慮後果，這也是讓父母擔心的。加州大學神經學家西格爾發現，青春期的孩子會出現“過度理性”的現象，就是大腦的評估中心會強調一段經歷的正面部分，而忽略出現負面情況的出現。這就是青春期的孩子做事容易衝動起來，根本不管會造成什麼樣後果。

父母怎樣的對待青春期的孩子呢?

父母要改變教育方式。

父母對青春期的孩子適當放手。

青春期的孩子最主要的特點就是要獨立。而父母還用以前的讓孩子處處聽父母的教育方式肯定行不通，父母跟青春期的孩子發生的衝突，就在於孩子要掙脫父母的約束，而父母卻偏偏不放手。當父母和孩子的矛盾大了，父母說的話對孩子就是無用的。孩子也因此不跟父母溝通。當青春期的孩子不跟父母溝通，父母不知道孩子的情況，在加上青春期的孩子喜歡衝動，喜歡結交朋友，就怕萬一孩子出了事，會讓父母后悔一生。

父母對青春期的孩子不要嘮叨。

青春期的孩子有獨立意識，會認為自己是個大人了。父母的嘮叨會讓他們認為不尊重自己，引起他們強烈的反感，從而讓孩子更加反叛。對青春期的孩子說話簡單明確，不要反覆說一件事。

父母一定要跟青春期的孩子保持有效溝通。

有的青春期的孩子之所以叛逆，是他們在向父母要求獨立，要求得到尊重的表現。

所以，父母對青春期的孩子先做到尊重。跟孩子說話儘量用商量的語氣，決定事情時，一定要徵求孩子的意見。父母跟青春期的孩子不要針鋒相對，孩子發脾氣時，父母保持冷靜地走開。等孩子平靜下來後，找機會跟孩子談談。談的時候，父母多聽孩子說，瞭解孩子的想法。

孩子的青春期，是孩子人生的一個比較重要的階段。父母要根據孩子的發展特點，改變自己的教育方式，陪孩子順利地度過青春期。

關心叛逆期的孩子，其實跟關心其他年齡的孩子並沒有根本性的不同，只是面對叛逆期的孩子，我們需要更加小心翼翼而已。。。我們知道孩子的需求然後給予他們（她們）就是我們需要做的。孩子需要什麼？孩子需要“欣賞”“讚美”“信任”“鼓勵”“支援”“幫助”。孩子需要“引領”“引導”。。。孩子不需要什麼？我們不要給予他們（她們）就可以了。孩子不需要:“指責”“抱怨”“懷疑”“打罵”“詛咒”。孩子不需要“亂管”。。。就照著這樣去關心孩子，相信孩子會成為一個合格優秀甚至卓越的孩子。

處在判逆期的孩子，如果你採用家長式作風。專橫式的教育將使孩子更加感到不舒暢、壓擬，再給於懲罰。這樣容易引起孩子的對立情緒。對判逆期的孩子要有深入的認識，然後對症下藥。

第1步:冷靜對待。

孩子出現逆反心理，父母不要急躁，出現僵局時，可先放一放，這有利於雙方都反省自己。

第2步:分析原因。

認真分析，查明孩子逆反的原因是妥善處理的前提。

第3步:發現優點。

逆反心理在思維形式上與求異思維有某些相似之處，其中包含某些獨立思考的傾向。父母可從孩子的言行中發現閃光點，作為因材施教的依據，在日常生活中培養孩子好奇好問、愛動腦筋等良好個性。

第4步:認真傾聽。

在與孩子交流中，父母不僅要認真聽，也要會聽。要根據孩子的年齡特點、理解能力，採取疏導的辦法，把主動權交給孩子，善於從孩子的角度看問題，效果往往比簡單的堵截、禁止要好。

第5步:鼓勵讚賞。

孩子做事時遇到困難，父母不要貶低他，這樣會打擊孩子的信心。當孩子有進步時，父母要恰到好處給予肯定鼓勵和讚許。

第6步:尊重愛護。

十ニ三歲的孩子具有強烈的自尊心，若父母諷刺、挖苦，最易加重孩子的逆反心理。父母一定要態度和藹，對同一問題與孩子一起探討。若父母總是持過激態度對待孩子，則會引起孩子的對抗情緒;若父母態度溫和，孩子自然會親近父母，聽從父母。

這樣，我相信你的孩子將在判逆期中不判逆，而是非常健健的成長。

孩子成長的過程會經歷至少兩個明顯的叛逆期，一個是在幼兒時期，2-3歲左右，這個時候孩子的特點是自我中心為主，思維特點以直覺行動思維和具體形象思維為主，開始認識到“我”的存在，在成長中不斷感受“我”的力量，缺少邊界感，這個時候，所有見到的喜歡的東西都是“我”的，和成人說話經常唱反調，“就不”“我不”經常掛在嘴邊，然後就是“我拿拿”、“我試試”，什麼事情都想動手試一下。另一個事在青春期的時候，大約12歲以後出現，這個時候孩子的特點是“我的價值感”的體驗。追求獨立的人格、個性、抽象邏輯思維發展迅速，具有批判性思維特點。這個時候孩子更多的是有自己的想法，想要驗證自己的能力，而且很難聽別人的勸告。他從心裡認為自己已經是大人了，希望得到尊重與信任，不需要家長想哄小寶寶一樣婆婆媽媽的對他了。

面對叛逆期的孩子，不論是哪一期的，首先要對孩子尊重。讓孩子能夠感受到人格的獨立與家長的信任和支援。不要總想著控制孩子，讓孩子順從家長的意見做事，給他獨立思考的機會。其次，要給出相對獨立的空間和時間。不要總希望孩子在自己的監管之下，尤其是青春期的孩子，他證明自己長大的第一想法就是能夠脫離父母的呵護，證明我能行。要給他一定的活動自由度。第三，幼兒期的多讓孩子去體驗，青春期的孩子要嘗試建設性的溝通。

首先要了解孩子的內心想法，正視與對待孩子自身存在的不足。因為孩子有的時候叛逆也是有很多原因導致的，沒有人會突然之間無緣無故性情大變，即使孩子"學壞"做出一些錯誤的行為，也是有根源可追尋的，這也就是關於孩子的內心想法和渴望。

其次，要全面認知和了解孩子的心理變化和情感需求對叛逆的影響。一是要明白壓力過大會讓孩子倍感焦慮，導致叛逆。有的家長對孩子教育過於嚴格，給孩子制定太高的目標和要求，可孩子時間和精力都是有限的，往往都是心有餘而力不足，但是又擔心受到父母的批評責備，從而產生巨大的心理壓力，整個人都是和焦慮充滿了負面情緒的。雖說有壓力就有動力，但是壓力過大會讓孩子感覺喘不過氣，這個時候孩子已經開始有想要尋找釋放壓力的途徑，所以當接觸到一些娛樂型別的活動時，便會很容易身陷進去。

二是要明白，因為孩子有強烈的對私人空間的追求與渴望的需要，得不到家長的認可與支援，導致叛逆。在父母的眼中孩子永遠是孩子，即使孩子已經升入高中甚至成年，家長仍是想對孩子的一舉一動進行監管和掌控，這是一種很正常的心理，幾乎每個作家長的都會有，因為擔心孩子在離開了自身的監管之下會接觸到不良的影響，所以經常會做出干預孩子的行為。但是孩子也是一個獨立的個體，也是希望有自己的小世界的，尤其是隨著年齡的逐漸增大，孩子便開始想要自己活動的私人空間，可是這在家長看來就是孩子的一種叛逆行為，感覺孩子對自己有所隱瞞，開始猜測孩子會不會是瞞著自己做什麼壞事。

三是因為孩子的情感需求得不到滿足，導致叛逆。還有一種是什麼情況呢，就是孩子在成長過程中，對情感的需求沒有得到滿足。可能是因為工作壓力大家長陪伴孩子的時間少，亦或是家長之間感情不和導致家庭氛圍不和諧，再者更典型的一個特殊現象就是單親家庭。在孩子成長中，來自家人的關愛是很重要的，而恰恰很多家長都忽視了，他們總是想要孩子變得更加獨立自主，變得更加堅強勇敢能吃得了苦，卻因此忽略了孩子內心的敏感脆弱，也沒有意識到親情對孩子成長帶來的重要性。一個缺愛的孩子，是很容易被感動的，當出現了一個人給予關心陪伴和理解後，孩子就很容易對其產生信賴甚至是愛慕之情，這也是早戀情況出現的一個原因，也是很多孩子對父母沒有滿足自身情感需求的一種"報復"。只有當我們瞭解了叛逆時孩子內心的想法，才能更好的瞭解孩子想要什麼，孩子為什麼會做出叛逆的舉動，家長也要相對應的採取措施來進行彌補和防範。

最後，在完全瞭解與掌握了孩子的心理與情感需求之後，及時採取有效的補救措施和方法，來關注、關心、體貼、幫助孩子安全度過叛逆期，恢復久違的親子關係親密融洽的狀態。建議家長做好如下三點工作。

一是與孩子進行有效靈活的溝通。溝通是化解矛盾、瞭解一個人想法的最直接也是最溫和的方法，家長採取一個平等的態度和孩子進行溝通和交流，將自己的身份定為傾聽者，引導孩子敞開心扉，說出內心的想法與渴望。當孩子對家長某些做法表示不贊同的時候，家長也要認真的聽取和接受，存在分歧的方面要和孩子進行解釋，親子雙方互相的尊重和理解，可以起到對矛盾的化解。

二是在平時，經常給孩子多一些信任、理解和尊重。很多時候孩子會叛逆，就是因為他們的想法和選擇沒有被家長認可或者被反對，所以他們的 叛逆心理更加被激化。所以父母對自身的教育理念和方法進行反思，要明白孩子的人生是其自己的，要把選擇權更多的交給孩子，讓孩子體會到自身被尊重，自己的想法被認可，增強孩子歸屬感。

三是儘可能多抽出時間陪陪孩子，給孩子一個很好的依戀和共情的時間與空間，因為陪伴是最長情的告白。當孩子叛逆的時候，千萬不要對孩子放棄，而是要花費更多的時間和精力去陪伴孩子，爭取機會和孩子進行交流和互動，讓孩子感受到父母是愛自己的，對於自身行為也會做出一些反思，因為孩子畢竟是我們的心頭肉，血緣關係的神奇和美妙之處就是在於此，親情的感化力量是巨大的。

總之，孩子叛逆不可怕，每個叛逆的行為背後其實都是孩子的一種渴望，家長們只要多走進孩子的內心，瞭解孩子的想法，解答孩子的疑惑，滿足孩子的需求，孩子的叛逆便會迎刃而解。

叛逆的孩子有些共同的特徵，就是他們容易發脾氣，喜怒無常，幾乎總是拒絕要求他們做的事，他們最大的問題就是不願意去接受你的一切建議和溝通。

孩子之所以會叛逆，很大一部分原因是因為父母沒有去理解孩子，自己的需求和觀點沒有被認同。

所以，作為父母必須得學會要真正的去理解孩子，去花點時間心平氣和的和孩子溝通，去了解孩子叛逆的原因，並用孩子站在同一方陣上一起去解決當下的問題，只有孩子感受到父母的愛了，才能夠真正幫助他走出這個叛逆的過程。

從您的問題中，我可以感受到您的愛子之心。由於我不瞭解您家孩子的綜合情況，無法給出具體的方法。但我可以告訴幾條科學的家庭教育的原理及思路。

孩子與生俱來就具有積極向上的生長力量。同時，生命的健康成長需要自由與空間。所以，我們家長需無條件相信孩子，相信孩子，給孩子成長更多的空間與自由，就是關心孩子的最佳方式。

孩子沒有問題，只有當下的發展狀態。無論是處於“人生第一個叛逆期”的3歲孩童，還是處於青春期的少年，呈現出的各種現象，都是其生命發展的正常狀態。所以，一方面，我們家長對處於“叛逆期”孩子，無需過多的焦慮與擔心，這就是孩子的生命狀態；另外一方面，當孩子表現出“叛逆”的現象時，我們家長需要悅納、呵護好孩子當下的那個狀態。

隨時支援孩子的情緒，是呵護孩子發展狀態孩子的具體做法。孩子的各種叛逆的現象一般都是透過情緒來呈現。這時候時候，我們家長需要第一時間，無條件地支援孩子的情緒。

支援孩子情緒的目的是為了與孩子建立即時的信任關係，使親子關係更加融洽，和諧。

微笑平和是生命最喜歡的狀態。當家長保持微笑平和的身心狀態，傳遞給孩子的是安全，舒適的感受。孩子在家長的潛移默化影響中，也會保持平和、舒張的身心狀態。

如果孩子主動的需求，我們家長可以第一時間迴應。如果孩子沒有主動尋求我們，我們需要做到“無影無蹤”。這樣亦是相信孩子，還孩子生命成長的自由與空間。