孩子啊！你閒洗碗髒你就要好好學習認真讀書，還有就是這些簡單的家務活你要學習做要不然等你長大了或者哪一天我們不在你身邊了，將來你這也不會那也不會那你怎麼照顧自己和你的親人，你要學會獨立不光光是洗碗，以後做飯炒菜洗衣服等等你都要學會做這樣以後你長大了不但要照顧自己也能照顧好家人

既然是自己承諾的，就要努力做到，而且這個任務也不是很難，這個不僅僅是堅持刷碗，如果這個刷碗都做不到，以後還怎麼做大事，從小的堅持開始，刷碗可以培養你的耐性跟負責任的態度，這也是遵守承諾的表現，從小事可以看出一個人的素質，也可以看出一個人的將來的發展，這為你以後打下堅實的基礎，孩子，這將來會是你的財富，

一個孩子他能幹幾天已經很不錯了，好好表揚，不用逼他，只要父母在家也是勤勞的榜樣，孩子長大了會承擔該承擔的責任的。

很不錯了，你的孩子能把他教育成那樣會去刷碗刷鍋，我們的孩子是不會去刷，如果他刷了幾天覺得很煩的話，那我們的鼓勵他啊，讓他要不讓她休息一下，過段時間再說啊，只要他體會到了勞動的辛苦哈就行了啊，不要要求太多了哈，像現在了。孩子沒有辦法的哈。

其實讓孩子做家務，確實能減輕父母的負擔，同時也能培養孩子的自理能力。但是我們應該怎樣正確的引導孩子做家務，是一個很大的問題。

孩子洗了幾天我就不願意洗了，在這種情況下你應該怎麼辦？

第一，首先不能打罵孩子，絕對不能讓孩子的尊嚴受到傷害。要循循引導，比如說：“老師給你佈置的幫家長做家務的任務完成了嗎？既然是任務，你就應該去晚場，你要學著做一個有責任心，有擔當，有決心的孩子。做什麼事都不能半途而廢，要養成把事情做完，做徹底的好習慣”。還可以說：“我的孩子從小就是一個聽話的孩子，做什麼事都很認真，從來都不是一個做事半途而廢的孩子”。然後我又從頭到尾教孩子怎樣把碗洗乾淨，我一邊教，一邊讓孩子做。用白姐不？抓住碗的裡外層，轉著圈兒的洗，然後用水再把碗的裡外衝乾淨，就可以了。如果遇上特別油膩的碗盆，要用一點洗潔精，把碗盆洗乾淨後，要好好的沖洗一下，最後把自己的手沖洗乾淨。只要細緻耐心的教孩子，他還是會把洗碗的工作做到底的。關鍵還是大人的引導和教育，這些都是讓孩子幹好家務的最重要的工作。

我當時不會去說什麼，因為孩子耍性子的時候很難聽進去，我會在她需要我幫忙做一件事情的時候做到一半停止，等她問我為什麼的時候，我會讓她回答我三個問題，答應別人的事情是不是應該認真的完成？願賭者應不應該服輸？認領的任務應不應該完成？

你還太小，經歷的事也少，但長大了你會最終明白，在家裡幹再多的家務活都是幸福的，一家人在一起的生活簡單而甜蜜。不管你住南半球還是北半球，都要吃飯的對不？吃了飯總要洗碗，不是嗎？憑什麼家長洗，家長又不是奴隸！孩子，去洗碗！

你好，看來你是一個有教育意識的父母[贊]

現實中，很多孩子都會遇見答應了做某件事，但是不能堅持的問題。

1，觀察詢問:看孩子在操作過程中，導致不能堅持的原因，內在驅動。

2，認知分析:在眾多因素中，孩子為什麼會認為刷碗會髒？幫助孩子認識勞動為美，助人為樂，付出為愛的含義。

3，制定實施:從簡到難，讓孩子慢慢從一件事情的完成，得到肯定；再逐漸的增加任務量，增加時間，再得到肯定；從榮譽，成就，物質瞭解孩子最關心的，最在乎的點，是什麼？

從本質上講，家庭教育的前提，一定是對孩子的個性精準認知，父母的一切教育行為，也都要按照個性揚長避短，不能按照自己的想法硬來，當出現矛盾是，先按照以上步驟進行溝通，知己知彼，才能做到明智的教育！

我會告訴他：孩子米每做一件事都不能輕易放棄，像那些環衛工人的工作多累，他們一樣堅持，每個成功的人都會經歷困難更何況你遇到的這點事。從小堅持很重要。

孩子之所以是孩子是因為還是處於心性和思維不成熟的階段，成長路上需要家長老師親屬的引導和教育。首先孩子感覺到髒，油，想退縮或拒絕繼續這是個正常現象。家長應該正確認知這現象！但是每個人的人生成長路上都會有許許多多的大小等各種任務和問題需要自己將來面對和獨自去解決，所以要好好跟孩子溝通，讓孩子認知到無論做什麼事都不是僅僅憑藉個人膚淺的喜好來決定的！具體觀點分析如下：

承諾了就做完，自己不能騙自己。太高深的話也許你聽不懂，但是誠信是做人最基本的底線。從小處說，父母親也因為髒、油，不想幹了，我們怎麼生活？從大處講，任何小困難、小挫折一來，你害怕了，你就永遠成不了勇敢的人。加油，孩子，你能行，沒什麼大不了的。

無論做什麼事情，都要有一顆保持上進，不怕苦，不怕累，永掙上進的心！不是所有的事情都是輕易成功的！既然你選擇了，就不能半途而廢！有一個好的開始，就要有一個好的結束！當你把這件事情挑戰了自己，戰勝了自己的時候！你就會感覺自己也是很棒的！加油哦！

對於孩子刷碗這件事，我認為只要是力所能及的事，都要讓他們學著去做，不要心疼他，也不要嫌他做的不好，有的女孩子都十七八了連家常便飯都不會做，你說這是疼她還是愛她，所以說家長要鼓勵自己的孩子去做一些家常小事。

既然規定了界限和分工，讓孩子知道我負責了做飯，那洗碗是你的義務。孩子也答應了說明他也開始識理懂事。

孩子天生是有上進心和好奇心的，他們更多時候，是想自己去做得更好、自己去學習知識、掌握更多的技能。

可能在做的過程、結果不是那麼好，再加上家長的干擾、奚落，孩子就會對自己要做的事情感到彷徨、猶豫、甚至懷疑自己的能力。甚至開始出現畏難，退縮等情緒。

家長應該給孩子足夠的空間和信心讓孩子自己去探索，適當引導、鼓勵、提出意見。

教育在於細節、在於潤物細無聲！

我家寶寶三歲半，也經常會想要認領家務活兒，也經常會幹著幹著就想放棄了。

[心]針對這個問題，我覺得首先我們要對孩子的這種行為表示理解，孩子一開始可能是出於好奇而想要嘗試做家務，同時也是想體現自己的價值。當這個新鮮感過去，同時又覺得刷碗也不算什麼“大事兒”，也不太理解“堅持”的意義，孩子就有可能“罷工”了。

[心]理解了孩子的心理，就需要好好溝通了。首先要肯定孩子曾經做出的“成績”，前幾次都刷得很好，並且也給爸爸媽媽減輕了家務負擔。然後，要肯定孩子的觀點，刷碗的確是有油而且髒的，但是我們不得不去做，因為刷乾淨碗筷才能保證我們的健康。最後，讓孩子去體會平時爸爸媽媽做家務的辛苦，作為家庭一份子，每個人都需要承擔一部分責任。

[心]幫助孩子建立堅持的習慣，可以制定一個家務表，讓孩子從最簡單的家務開始，每個人明確分工，每天打卡，看看誰能堅持最久，爸爸媽媽一定要做好表率喲～相信孩子的行為一定會有所改善的。[耶][耶]

給她講讓她刷碗是為了什麼？

首先是為了讓她能夠理解爸爸媽媽平時幹家務辛苦，能夠從這個角度體會家長的養育之恩

其次是為了給她一個鍛鍊的機會，今後早晚會離開父母，單獨生活，提前做好這方面的準備

第三為了給爸爸媽媽減輕負擔，讓他們知道孩子已經長大了，能夠幫家長分擔家務了，能為家裡乾點事了；

第四在她刷碗之後，告訴她很多事情都會有這樣那樣的麻煩。不能因為怕麻煩就選擇放棄，幹好了反而會有成就感

找孩子就這個洗碗的事單獨聊。

是人都存在惰性，更何況是孩子。

1、先告訴孩子，人應該言而有信，從洗碗開始，答應洗碗的就應該無條件做到並做好，反問問孩子如果爸爸媽媽以後也對他的事出爾反爾，他會不會也不高興呢。2、舉例一些勵志堅持後成功的例子，來啟發孩子。3、告訴孩子養成熱愛生活，獨立的勞動好習慣是成長必須的； 愛乾淨，有助於動手勞動能力；同時 告訴孩子父母需要他幫忙分擔家務活。 洗碗還能豐富人生活經驗，有助於培養獨立人格，也是寫文章特有素材， 因為藝術來源於生活。

當然平時父母要適當的表揚孩子，讓孩子獲得成就感。

現實中，很多孩子都會遇見答應了做某件事，但是不能堅持的問題。

1，觀察詢問:看孩子在操作過程中，導致不能堅持的原因，內在驅動。

2，認知分析:在眾多因素中，孩子為什麼會認為刷碗會髒？幫助孩子認識勞動為美，助人為樂，付出為愛的含義。

3，制定實施:從簡到難，讓孩子慢慢從一件事情的完成，得到肯定；再逐漸的增加任務量，增加時間，再得到肯定；從榮譽，成就，物質瞭解孩子最關心的，最在乎的點，是什麼？

從本質上講，家庭教育的前提，一定是對孩子的個性精準認知，父母的一切教育行為，也都要按照個性揚長避短，不能按照自己的想法硬來，當出現矛盾是，先按照以上步驟進行溝通，知己知彼，才能做到明智的教育！

講道理容易使孩子產生逆反心理，而且恐怕你要講的道理他都懂。

記得有這樣一件真實的故事，有一位早年移民美國的華人和一個美國人住同一個小區裡還對門，而且兩家各有一個7歲的男孩，美國的男孩每天出門上學時都提著一袋垃圾，要先把垃圾倒掉才能去上學，華人男孩的媽媽就向美國男孩的媽媽請教，想知道用什麼方法才能把孩子培養得這麼好，沒想到美國男孩的媽媽說：倒一次垃圾給1美元。華人男孩的媽媽頗有些不屑地笑了笑就過去了。一轉眼，兩個男孩都是高中生了，美國男孩的媽媽早就不給1美元的垃圾費了，華人的男孩還是不倒垃圾，而美國的男孩還是每天都倒垃圾，因為他已經養成好習慣了。

我講這個例子是想盡可能地多想一些方法。

其實，很多家長希望孩子做家務都不是為了減輕自己的負擔，因為，你有時看著孩子幹活真的會很著急，恨不得自己全乾了，但是，很多媽媽都懂得，越早讓孩子參與家務，越能鍛鍊孩子的自立能力和自信心，關鍵是家長要有耐心，因為，這些鍛鍊正是孩子成長的過程，就拿刷完來說，你不能要求孩子刷得和你一樣快，和你刷得一樣好，要用欣賞的眼睛去看待孩子的每一點進步。關鍵是讓孩子能有一種自己也一起參與了這個家的建設，一種成就感會使他慢慢體驗到做家務的樂趣。然後，慢慢地將這種樂趣變成一種習慣。

孩子認領了洗碗任務才洗了幾天就覺得油膩，不想幹了，這時你會對孩子說些什麼？

首先要看看孩子認領洗碗任務的時候，有沒有什麼獎懲措施，如果有獎懲措施，那麼就按照事先規定的措施和孩子來談。

比如洗碗會得到零花錢或者是會得到什麼獎勵的話。如果他不洗碗的話，那麼這個時候所有的獎勵都會取消。那時候是因為孩子自己放棄的。那麼他就應該承受自己放棄的帶來的一些結果。

但是如果之前沒有給孩子說什麼東西，也沒有個孩子，說什麼獎勵以及懲罰的什麼措施。就寫了幾天就不想洗了。

針對孩子的年齡階段和孩子談一談。

如果孩子已經大了，他們對於很多事物有一定的理解性。那麼就讓孩子想想，自己的父母每天都會堅持洗碗。是不是也很辛苦啊 。如果他們想從家務活裡邊做一些事情堅持的話，可以試試從洗碗開始。另外讓他們想一想。自己確定任務之前，自己沒有評估好這個任務的難度，輕易的放棄了，這不是一種很好的品質。

如果孩子的年齡階段比較小，他們還不太懂這個道理，那麼放棄的時候，就放棄了，等他們想堅持的時候就讓他們繼續堅持著。然後幫他們有些事情看起來容易，但是做起來卻有點難度，鼓勵他們多堅持一下。

孩子的教育沒有什麼千篇一律的，一成不變的東西，結合孩子的特點結合自己跟孩子的關係。結合孩子的年齡階段，適當的採取他們可以採用的措施即可。從某種程度上就是促進孩子的生長，透過一件事情讓他們知道一定的道理即可。