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1 # 可愛的嚶嚶醬
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2 # 天發vlog
早教班裡面其實應該也是有部分時間是用來玩耍的和遊戲的另外是再加上學習的時間，所以這個還是要看家裡面的經濟條件和對孩子的一種學習計劃，我認為是安全的。
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3 # 屯裡日記
有用，
1上早教是上幼兒園的過度，上完早教的孩子能更好更快的適應幼兒園的生活
2現在幼兒園入園都得滿3歲，但0到3歲是大腦發育最快，早教的黃金期。有條件的可以父母可以試一試。
3早教大都是大人陪著上的，就不用擔心安全不安全，不讓大人陪的，選全程能監控的機構。提醒家長一定選有資質的早教機構，並且要看老師們的職業證書。
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4 # 博文熙熙
1、首先我給樓主說一下什麼是早教。早教就是根據孩子的月齡或者年齡的發展特點，專門設計的適合寶寶玩的遊戲，透過遊戲來訓練寶寶的各種能力。其中包括大動作，精細動作，認知力、專注力和創造力等等能力。而這些能力決定孩子在將來智力的發展程度。
2、那麼家庭早教又是怎麼進行的呢？家庭早教就是由家長自己先學習遊戲的方法，提前準備教具。然後再交給寶寶和寶寶一起玩遊戲。家庭早教的好處在於不但可以讓孩子各方面能力得到提高，並且還可以讓家長和孩子培養良好的親子關係，是很好的早教方式。
3、那麼家庭早教需要注意什麼呢，一定要在寶寶狀態最好的時候進行。讓孩子成為遊戲的主導，不要強迫孩子一定怎樣做。有專門的房間或者活動室進行早教。教具一定要提前準備好給寶寶一個驚喜。
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5 # 髮卡姐姐
小孩子上早教班很有用呀，你要幫他選個質量好的早教班。
我家寶寶快一歲半了，我去過早教那邊很多次，無奈寶寶坐車久了就會哭鬧，所以一直遲遲沒給寶寶去我們這邊的早教班，但是我有參加過網上的早教班，而且我們這邊的早教機構也經常給我打電話，指導我寶寶在教育方面的一些問題。
寶寶在早教班，首先可以接觸到更多的人和物，從無形中培養了寶寶的社交，透過與老師的接觸，寶寶也可以更好的開拓自己的思維。和寶寶在早教班的親子游戲，可以加深大人與孩子的感情，讓家長也能查詢到自己在帶孩子中存在的不足，比如說，我那次上早教網課，老師建議把家裡的一些盆子和擀麵杖拿出來給寶寶當鼓打，一邊打一邊配上音樂，家長跟著舞蹈，這些其實孩子自己經常拿來玩，但是家長卻忽略參與其中，早教也就可以彌補這方面問題。
孩子在每個成長階段，都有該學到的本領，像我這樣，作為一個新手媽媽，好多就不知道，報了早教班，老師會不斷的提醒你，讓寶寶在每個階段都不掉隊。
活生生的例子：你看看同齡的孩子，上過早教班的和沒上過早教班的有明顯的差別，我們這一個孩子，才兩歲多，上了早教班，英語說的很棒，跳舞也特別棒，經常參加演出。
別怕花錢，賺錢就是給孩子花的，在哪都是看孩子，帶到早教班，讓孩子感受不一樣的玩法
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6 # 一諾媽媽育兒
你好，上早教特別好，有句話是“三歲看大，七歲看老”根據兒科專家研究，0-3歲是人生存能力訓練的重要時期，這是嬰兒的心理和智力發展的好壞具有決定性的作用。如果錯過了，後天很難彌補。
0-3歲的寶寶大腦發育特別快，到三歲能夠達到成人的60％，到六歲接近成人的百分之80%，人的大腦的發育是經過外界的不斷刺激，大腦的腦突觸越豐富，越密集，也就是說我們的大腦越刺激越靈活，大腦也會越聰明！
早教越早越好，從三個月開始最好，因為三個月的寶寶開始翻身，開始了大運動，早教並不是單純的教寶寶，早教是教家長育孩子，教我們的家長更科學的帶孩子，掌握更科學的方法，0-3歲的早教一定不要缺少，六歲歲前的寶寶有很多發育敏感期，錯過後很難補回來，我兒子也一直在早教中心，從各個方面發展的挺不錯，大運動、精細動作、語言、社會交往、適應能力這五大領域都優於同齡寶寶，希望我們的寶寶將來不要用一輩子來治癒童年！
去上早教班很安全，需要家長陪同上課，家長的素質也很高，孩子會很開心！
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7 # 董誓言
一般情況下二三歲可以選擇早教的啊，不過比較貴的，可以根據自己的經濟條件和寶寶的發育情況來選擇適合寶寶的早教東西的了。
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8 # 紅姐養生吧313
個人認為小孩上早教班，是有用的，我在家就是從寶寶開始會講話的時候，我就教她讀古詩，三字經等。還有讓孩子學會力做些所能及的事情，如整理自己的玩具，洗碗等。
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9 # 早教媽媽育兒優選
大家好！我是瑀眾不桐，一個兩歲半寶貝的媽媽，也是國際早教中心指導師。所以我的工作內容是幫助孩子們在適當的時機給與他們適當的刺激，根據腦神經發展醫學的大腦發展過程幫助家長在最正確的時間為寶貝提供最恰當的早期教育的方法。
那麼真對這個問題，我可以負責任的說，孩子上早教班很有用。
每次聽到生活中來自於老一輩人的想法:"三歲前。孩子不懂事，知道啥。就隨著他，讓他玩。不哭不鬧，皮實點，不生病就行。上這課(早教）幹嘛？死啦貴的，都是騙人的"這一系列的話語。我都在內心裡，為這些孩子感到可悲，父母的舉動。無疑是忽略了孩子們最好的時光。
一個孩子3歲之前的生長髮育會影響其一生的發展變化。包括:性格、智商、學習、身高。
性格:孩子成年後的性格基本上在3歲之前就已經定型，3歲之後基本不變。
智商:兒童的腦細胞組織在三歲之前就已經基本不變。
學習 :3歲前是兒童在感知、記憶、思維等形成中最為敏感的時期，3歲之後的學習活動將事倍功半。
身高:3歲之前是孩子身高發展最為關鍵的階段，3歲之前對身體造成的損傷將永遠無法彌補。
在腦神經醫學上，神經元的發展除了與遺傳有關，更重要的是 "環境 " 和 "學習"。
我們家長需要做的就是為寶貝提供一個良好的環境，透過自身努力根據指導師的指導和教育陪同寶貝共同學習。
下面是我對嬰幼兒早期教育的理解，也希望那些看似每天很辛苦陪伴寶貝上早教課的家長們能夠從中得到學習。
嬰幼兒的早期教育實質上是對家長和孩子的共同教育。甚至是對孩子以及整個家族的教育。所以說，並不是說把孩子帶到早教中心就ok。而是完全的參與到老師的課程環節中，讓孩子在一個自身感覺安全的環境下，享受這個過程。在和家長，小朋友以及老師互動的同時讓孩子的感官得到相應的刺激。從而建立好大腦通路，幫助孩子更好的發展。
綜上所述:兒童早期的教育不可忽視，你忽視的不到3年時光卻是孩子的一輩子。
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10 # 恩睿
如果家長有時間可以買早教繪本在家教孩子，像可可獅，巧虎，這樣早教是從七個月開始的，有動畫，繪本，家長用書指導，挺實用的！
孩子小的時候最主要的是家長多陪伴，一起學就更好了！
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11 # 愛嬰念念老師
很榮幸能夠回答這個問題！
對於小孩子上早教班有沒有用，我覺得我可以以兩種“身份”來回答這個問題！
作為早教老師的身份：
我是一名從業9年早教的老師、見證了千千萬萬的孩子成長及家庭生長環境！其實，孩子最重要的就是他的生長環境所帶給他的影響！
寶寶在三歲之前，大腦發育迅速，早教的作用就是刺激寶寶的大腦發展，幫助孩子如何提高大運動、精細動作、認知、語言及社會交往能力！
但在這裡我要強調的是，早教，是一種教育理念，這是每個學齡前孩子都需要的啟蒙。但早教班，只是實現的一個場所，換句話說，在家也能早教，去幼兒園也能早教，去圖書館也能早教，去公園也能早教。這些場所沒有高下之分，關鍵還是引導的那個人和引導的方法。
早教中心其實就是給大家提供了一個更大的環境，寶寶在裡面學習如何和其他的小朋友交流活動、爸爸媽媽學習如何正確面對孩子每個敏感期、樹立正確的教育價值！
換句話說，如果父母每週堅持一次兩次早教課，但是回家之後什麼也不做，每天只顧看手機、孩子需要陪伴，卻沒有及時迴應，那麼，早教班的意義也就不復存在了！所以說，早教班固然重要，其實，教育者才更為重要！
作為一位母親的身份
我家寶寶從3月開始，就堅持上早教課、開始每週一節，到7個月後的每週兩節，風雨不誤！而且每次都是我自己開車帶著他去上課！
你說我哪來的這麼大的勁兒、就是因為我是一個的媽媽，我要為我孩子的童年負責任！
從3個月到15個月，一年的時間裡，寶寶每天都在給我製造不停的驚喜！客觀的來講，作為媽媽，真的不知道如何帶著孩子玩，但每次早教課結束後，我都會學著早教中心的課程內容，帶著孩子反覆練習！三個月不會翻身，我每天堅持練習，三個半月終於會了，因為我家孩子頭大很沉，每次身子過去了，頭還在那，如果不是堅持每天的練習，我想也許也就是不會翻身直接坐了！
由於每次去早教班，我都不會太管他，老師們都喜歡就挨個抱、所以，也就鑄就了一個非常省心的孩子，我出門，基本都抱不著孩子，因為他不認生，誰抱都行、慢慢大了，他也會區分，陌生人不讓抱，但是會打招呼！我覺得這和他一直接觸外界是有很大關係的！
所以說，早教班是非常有用的，而且它的後顯性非常大，小的時候看不出來，尤其上了幼兒園後特別明顯，上過早教和沒上過早教的區別！
還是那句話，早教班固然重要，但，培育者也是更加重要的！
在此也呼籲各位家長們，不要覺得，大家都上早教，那我也得上，我的孩子不能落後，抱著這樣的心理，如果慢慢你能體會早教課的魅力還可以，如果不堅持上，上上覺得就是玩，那麼我建議，從一開始就不要選擇上早教！
同時，即使上早教課的家長們，回家後也要放下手機，陪孩子多玩多聽多看看世界，沒事多出去走走！早教課一節課45分鐘，太短了，只能引導大家如何操作，如何遊戲，如何認知學習！父母才是最重要的，每天24小時在一起，一週七天都是父母，所以，家庭教育環境才是最重要、這樣的童年才更加有意義！
希望大家都能做到，早教，家庭共通！
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12 # 冬瓜媽媽的生活點滴
大家好，我是寶媽，作為寶媽這問題我是有一定經驗的，現在分享給大家。
1:我家寶寶當時還不到一歲吧，我們住的附近有很多早教中心，六月個就接收的那種。我覺得六個月就送去早教中心的家庭，大概都是家裡沒有幫帶的，逼不得已才送去，因為你請個阿姨在家帶，家裡沒有人看著你也不放心吧，現在的阿姨魚龍混雜的太多了，要是找到個職業道德好都算是幸運。所以部分的家庭會選擇比較好點的早教中心放過去。
2:還有一部分家庭就是盲目跟風，都把娃娃不能輸在起跑線上，然後各種盲從，為啥現在的各個培訓班，早教中心這麼多。很大一部分就是這樣的家長帶火的，對於這一點我是很不贊同。試想六個月的娃，各方面都在啟蒙階段，送去早教，一個班十幾個孩子，老師能看得過來嗎，當時我女兒也是參加了，每個寶寶都要家長帶著上課，其實大多數小孩都不會配合，都是個玩個的在哪咿咿呀呀，然後就是各種家長哄娃的聲音……
其實這個階段的寶寶，更需要給一個自由的空間，自己去探索新大陸，任其發揮他們的想象力，只要在安全的情況下，家長可以放心的給他們自己玩。
我家妹妹就是比較放養的，她是一個早產兒，八個月就出來，出來的時候才4斤，住了差不多一個月的保溫箱，我自身的因為，導致妹妹母乳餵養才6個月。然後就是配方奶，加米糊餵養，妹妹我自己一手帶大，因為家裡活多，所以妹妹大多數都是在地上自己玩，妹妹動手能力非常強，她7個月自己可以爬了，一歲一個月自己走路，因為給她自己玩的時候周圍都會按上防護欄，她自己經常自己扶著走，我家喜歡音樂，從胎教開始，所以我們都有給她聽音樂的習慣。現在她兩歲了能歌善舞，特活波，喜歡和生人交流，不膽怯……
父母是孩子最好的老師，家庭教育可以影響孩子的性格，所以在育兒這塊。父母真的要多費心，陪伴是最長情的告白。大家共勉吧！附上妹妹的相片
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13 # 大妮dj
早教機構很多，而且錢賺得很多，但不管這些早教機構如何包裝他們的教學理念，無外乎就是：依據“體能、智慧、心理能力三維平衡發展”理論，提煉出孩子的九大成長目標：安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。很明顯，孩子如果在幼兒階段，會說幾句英文、會寫幾個漢字、會簡單算幾道算術題，很容易給周圍的人帶來視覺衝擊，讓人以為一個新的天才就此產生了！他們用感性認知的外殼，包裹著理性認知的內涵，強行拔高孩子的邏輯思維能力，給家長們帶來一種迷幻的效果，能讓家長們可以看到自己幼小的孩子，仿若天才一般贏在起跑線上，然後心甘情願的掏錢。
父母需要冷靜地捫心自問一下：
1. 就算比別的孩子早學了幾百個漢字，會了簡單的加減乘除，然後還過早的學會了一點點雙語，這些就能讓孩子成神了？成天才了？智商驚人了？不用經過教育長跑，直接到終點了？
2. 感性認知是孩子從幼兒開始到小學畢業之前的黃金培育期，它往往決定了一個孩子與眾不同之處，而且對理性認識的文化課學習有極大的促進作用，但感性認識提高是非常需要時間磨礪的，也很難短期內見到明顯效果，自然也很難成為早教機構的賣點，通常什麼都不懂的家長們肯定不會給看不到成績的東西買單，那麼你猜早教機構們會怎麼做呢？
3. 如果一個孩子透過自己的言傳身教，能夠更好的因材施教，還有必要交上萬元給連自己都不太認識的賺錢集團，來讓他們忽悠和毀掉自己的傳承嗎？話說回來，家長和孩子一起與時俱進，重新做人，不斷提高自己的素質和認知，不是人生一大樂事嗎？
那麼家長該如何對一歲的孩子投入呢？換句話說，家長該在哪些方面加大投入，才有利於孩子未來的長遠發展呢？
1. 是多多陪伴孩子，滿足孩子的親密感和安全感需要。一歲左右的孩子，最需要的是大人的陪伴。陪伴具有許多正面效應。當大人捨得花時間陪伴孩子、關注孩子的心理需求時，孩子會覺得自己重要，會和父母之間產生安全的依戀關係，這對於孩子自尊心的啟蒙和安全感的培養都具有非常積極的正面作用。
2. 多讀書給孩子聽。研究表明：在孩子6個月大至4歲這個時間段裡，媽媽給孩子讀書的次數越多，到孩子四歲的時候，他們認識的單詞越多；他們同時具有更強的早期閱讀和拼寫能力。可見，早期的親子閱讀與孩子未來的語言能力及學業表現，是有直接關聯的。
3. 多和孩子做遊戲。童年的主要任務是遊戲，是成長，而不是學習知識，更不是參加早教班。遊戲應該成為兒童生活的主要內容，因為豐富的遊戲不僅有利於兒童發展肢體能力，還有利於兒童的認知發展和親社會能力的形成，對於孩子形成良好的品性也有積極的促進作用。
但是存在即合理，我們也不能完全否認早教機構的作用。
有些家庭看護孩子的人員沒有自主學習過兒童教育方面的知識，孩子在家裡基本就是傻玩。許多早教機構的課程設計有一定科學性和系統性，可以開發孩子的大腦、學點有意思的東西、聽聽音樂塗塗鴉啟蒙一下藝術感知。每個階段的課程都有教學目標，並給達標的孩子頒發結業證書，家長可以很直觀的瞭解孩子身體、智力方面發育的水平。另外有些家庭的孩子沒有機會和同齡孩子玩耍，看護人員也沒有機會和同齡孩子的家長交流，早教機構就為這些孩子和家長提供了一個很好的接觸機會。家庭最好選擇有國家資質認證和一定口碑的早教機構，硬體方面基礎設施先進安全，軟體方面教師隊伍專業負責。
一年一萬多的消費許多家庭也承受得起，但父母的陪伴才是最重要的早教。那些不顧孩子身心發展規律、不尊重教育規律的家長，過早地把孩子送到早教班，表面上是為了孩子好，實際上有可能害了孩子。是否送孩子早教，需要家長理性決策。
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14 # 綿羊媽媽
小孩子上早教班有沒有用？
去年網上關於要不要給孩子上早教的問題，一個教育機構做過一次問卷調查，1000多位參與投票的媽媽，孩子上早教的比例約為30%。
這個比例並沒有讓我們感到意外。畢竟給孩子上早教，學費動輒上萬塊，是一件花銷很大的事，在要不要給孩子上早教的考慮上，各有個的見解。
朋友一家生活在廣州，兒子昊昊是在2歲開始上早教的。她給孩子報早教班的理由簡單粗暴——別人家的孩子都在上早教，我們家也不能落下；昊昊有點膽小，不喜歡跟別的小朋友接觸，去練練膽子；還有一年多要上幼兒園了，上早教班可以提前適應集體環境。
選擇早教機構的標準同樣簡單粗暴——一節課多少錢不重要，重要的是環境要好，老師要閤眼緣。
朋友說“我們連體驗課都沒上就交錢了，48課時11000元。現在我和他爸只要週末沒事，就會陪孩子去上早教。小傢伙進步也很明顯，從剛開始的抗拒變成現在的喜歡，老師都誇他很棒。”
但每週有限次數的早教課真的能給孩子帶來意義深遠的影響嗎？
其實我認為，去早教班學習的是育兒的方式和理念。在掌握了方法之後，父母回家也需要用心去堅持，才能帶來起到真正的教育目的。
也有不少媽媽選擇不給孩子上早教班，而不給孩子上早教，也各有各的原因，比如經濟條件不准許、自己所在的城市/地區沒有好的早教班、接送困難、沒有時間、犯懶等等。。。
我在的城市是一個四線以下的下城市，兒子2歲左右的時候我也曾想過給他報個早教班，但後來最終沒去成，主要原因是：一方面，早教班價效比太低。我帶孩子去上過體驗課，感覺並不好。200元/課，教的內容沒有什麼特別的，不值。
另一方面，早教班的課太公式化。我認為孩子4歲之前就應該開心的玩，而不是被各種班束縛住喜歡玩的天性。
我認為，多帶孩子出去走走看看，比在教室裡的制式學習要有意思的多。我會讓孩子在小區裡、公園裡自然的接觸各種事物。每年我們家還會旅行好幾次，孩子喜歡旅行，眼界也開拓了好多。在生活中由父母進行早教，難道不好嗎？
不過，早教班到底值不值得上的問題，也沒有一個絕對的答案。
如果你的家庭經濟條件准許，早教班是可以上的。給孩子上早教，家庭裡能夠負擔高額的早教費用並且無壓力，接送孩子上課也沒有實際困難，那給孩子去早教當然是育兒路上的錦上添花。但是在報名之前，最好弄清楚一個問題：我到底是為什麼送孩子去上早教？
是因為別人家孩子都在上，所以我們家也要上；是為了開發孩子某個方面的能力；希望他學會和老師、同學的相處，為上幼兒園做準備……
在沒想好目的之前，不要忙著送孩子去早教。當然，土豪隨意。
如果給孩子報早教班會給家庭經濟帶來壓力，那麼也不要勉強自己。有的爸爸媽媽認為把孩子送到早教班就萬事大吉了，反正有早教老師呢。然後心安理得的在孩子上早教的時候玩手機，甚至連孩子今天上的什麼課、學到了什麼、表現怎麼樣，都不知道。平時在家也不注重與孩子進行高質量的親子溝通，把孩子的早期啟蒙寄希望於每週一節或者幾節的早教課，對孩子實在是不夠負責的。
早教行為也並不都是由老師帶領著才能發生。陪伴孩子最多的還是爸爸媽媽，關鍵看大家如何教育和引導。對於孩子的早期啟蒙，早教班並不是萬能的良藥。
早教真的有必要嗎？1、早教很有必要。嬰幼兒時期，寶寶的大腦飛速發育，有很強的可塑性。孩子所處的環境，每天做的事情，都會影響他大腦的發育。
2、好的早教來自家庭，而不是早教班。好的早教要符合孩子的發展特點，讓他們能透過感覺和運動來學習。敏感期是孩子的一些能力的最優發展期。
3、面對敏感期，媽媽們不用太焦慮，以孩子的興趣和能力為主，在孩子對一件事感興趣時，我們給他提供支援，這才是對待敏感期該有的態度。
早教不應該偏重技能的學習，忽略其他方面的發展。孩子的社交能力、情緒發展、自信心、對學習的熱情也都很重要。
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15 # 小明和小小凡
首先，孩子早教班有沒有用？答案是肯定有用的。我一個朋友因為夫妻倆都上班，沒人帶孩子，只得把兩歲多的兒子放在早教班。半年後，朋友的兒子性格都更加開朗，而且上了幼兒園後上廁所、洗手、吃中飯、睡午覺都很自覺，不用操心。關於這事，朋友還特意告訴我。就像我朋友的兒子上了早教班的變化一樣，早教班主要有以下三個作用：
1.培養孩子的語言溝通和人際交往能力。在早教班和年齡相符的孩子們一起學習翫耍，這種好的氛圍，可以讓孩子不斷地與別的小朋友溝通中學到如何溝通和交往。
2.培養孩子動手實踐能力。在家裡很多家長不讓孩子做家務，認為孩子還小，只需要學習就行，做家務長大後自然會做。其實，這樣做是在一定程度上扼殺了孩子的動手能力，讓孩子懶動手、懶動鬧，後患無窮。
3.可以早點培養孩子的集體意識，為孩子上幼兒園打好基礎。孩子上了幼兒園後將會面臨和其他孩子共同學習、吃飯、午休等，需要孩子有集體意識，這樣在學校和同學之間關係會更加融洽，對老師也有禮貌，對孩子的身心發展是很有益的。
上早教班肯定是有用的，那麼早教班安不安全呢？現在早教班很多，家長在選擇早教班主要考慮三大因素：早教班的資質是否合格、安全防護機制是否完善周全、環境氛圍是否優良，家長在決定哥哥孩子上早教班前，一定要先去實地考察瞭解清楚，這樣孩子去上早教班，學習也會很開心，安全也不會有什麼問題。
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16 # 逍遙278981327
我認為小孩子上早教班很有用。孩子大腦的發育速度很快，學習能力和記憶力也很強，這時候對孩子進行早教，利於孩子潛能的開發，有助於培養孩子的興趣，增強了團隊意識。
我的孩子3歲時上的幼兒園，之前在家裡的時候，一家人都圍著孩子轉。因為孩子還小不懂事，家裡的每個地方都去，任何東西都想摸一摸，不管危險不危險（孩子還沒有這個概念），垃圾隨便丟等等。家長說也不聽。
自從上了幼兒園，孩子發生了質的改變。說的話越來越接近普通話，也懂禮貌了許多，也知道講究衛生，好像長大了不少。有時候在接她回家的路上，就跟媽媽說，“哪個小朋友不聽話，光哭，不如我聽話”，我們都很欣慰。
人們要改變一個誤區，幼兒園裡不只是給我們看孩子，他與小學，初中是一樣的教學機構。教幼兒辨別對錯，怎樣保護自己，培養孩子的興趣等等。
早教班是安全的。考慮到孩子們缺乏自我保護意識，是人群中最弱勢群體，幼兒機構也是做足了充分的準備。幼兒老師不允許任何一個孩子單獨行動，集中管理，對調皮的孩子加強看護。吃的喝的也乾淨衛生，孩子午休也給孩子蓋被子。
我認為既然把孩子交給他們，就是對他們的信任，沒必要考慮那麼多。即使自己看孩子，也不一定保證孩子的絕對安全吧？
回覆列表
到底有沒有必要給寶寶報早教班？
還記得我們孕期的心願嗎？惟願孩子平安的來到這個世界！
還記得孩子呱呱墜地時我們的憧憬嗎？惟願孩子健康快樂！
那當孩子逐漸成長，我們又在想著什麼？
TA比鄰家寶寶矮？TA還不會爬怎麼辦？TA怎麼還不開口說話？
要不，給寶寶報個早教吧。但價格好糾結！
早教班，一直是一個充滿爭議的話題。到底有沒有必要，先先聽聽過來人怎麼說吧。沒必要：覺得陪伴、父母教育更重要
@昔年
我覺得沒必要。
早教中心的課程再設定的趣味化，它也是特定的去教孩子模仿學習，這樣孩子都是跟著老師的思路去玩。這樣還有什麼意思？而且孩子那麼小就要學習那麼多東西，等她長大了課業更重。
在她該自由自在玩耍的年紀，至少給她自己選擇想要玩什麼。而且我去早教中心看過，感覺沒別的就一個字“貴”。她們說她們的地板、天花板、玩具、娛樂設施用的都是進口的，室內PM2.5有多低，課程引用的美國等等國家的。反正就是告訴你什麼都是最好的。所以學費就得這麼貴。
我寧願多給孩子買點她喜歡的吃的跟繪本玩具，沒事帶她到山上、動物園等等四處玩玩，感受大自然的氣息。 我去看過報早教中心的好多都是奶奶外婆帶去的多，有時間的話爸爸媽媽多陪陪孩子比上十節課要有用的多。
@趙靜
早教只是給孩子一個與他人接觸的機會和平臺，讓孩子學會與他人相處間接的培養孩子好的性格。
最主要的其實是教家長怎麼教育孩子。家長不能把主題定位為早教的老師，其實主體是家長。早教是我們在日常生活中的點點滴滴，家長用心的話不比任何一家早教機構差。
@我有我的小思念
關於早教班的問題我們全家上下老老小小十幾口子人糾結了很久，最後，我定奪堅決不送。
我相信不能讓娃娃輸在起跑線上這句話肯定是對的，但我還是想讓孩子有更快樂的童年和良好的品格，幼教裡的老師可能會很優秀，但小孩子多就會有好多的小毛病，小孩子學好不容易學壞可快了。
我一直堅信身傳、言傳教育比書本幻燈片上的更能讓孩子好懂，我不想讓我的孩子做複製版的乖孩子，我還是想讓她在大自然中認識好與壞，不想讓孩子太早的去揹負更多的壓力，這是我個人觀點。
有必要：希望TA她能交到朋友，提前適應
@艾米米
我是非常贊成給寶寶報早教的，但不是隨波逐流盲目跟從，而是找一家適合寶寶的，寶寶喜歡的早教機構。
我大概從寶寶7-8個月開始給他尋覓早教機構，也會去各大品牌進行考察和體驗，最終選擇了一家離家近孩子喜歡的早教機構
總結一下個人認為的早教優勢：
1.現在的高層讓孩子眷養在家裡沒有和其他小夥伴相處玩耍的機會，早教就提供了這樣的場所，同時工作日老人也能帶孩子去早教free play。
2.早教不是給孩子灌輸什麼知識，而是給他們建立秩序感和口令，這樣當孩子上幼兒園不會有明顯的不適應性。
3.一節課短短的45min也是父母放下手機放下工作全身心投入和孩子的互動時刻，父母應該把課堂上學到的點在平時也要加以訓練才能事半功倍。
早教不是上了一兩個月就能看到成效的，我相信前期的投資總會在孩子長大後看到成效的。雖然我家沒上多久 但是會堅持上下去的。
@單飛清檸
我的寶寶從8個月開始上早教，不是真的期待他學會多少知識，而是希望他學會與人相處、學會課堂紀律、學會放開自己……
在家裡我們都會包容他、哄著他，有些問題上無紀律可言，但是去上課，他知道要乖乖坐著、要跟著老師學習！
一歲多學走路怎麼都不肯放開大人的手，但是去早教中心看到他的同學走路，瞬間就放手自己追去了。跟同齡的小孩子一起玩，他會把老師教他的話教給別人，去上學他也比其他小朋友更適應。
@小阿冰
孩子報早教班很有必要。
因為比起沒有太多經驗的父母，容易溺愛寶寶的長輩，早教班的環境會讓寶寶養成更好的習慣，養成更好的性格。
很多早教班，能啟發孩子的很多能力，而且會給日後的成長奠定基礎，重要的是早教班會需要爸爸或者媽媽的陪伴，對親子之間親密關係建立有幫助。我贊成上比較成熟的早教機構。
還有一點，能讓孩子交到朋友，而且都是同齡小朋友。
視經濟情況而定
@℡蓮蓮
我覺得還是要看家庭經濟能力了。
經濟能力好的也有時間陪寶寶去早教的是比較好的，上早教也是可以多讓寶寶接觸到外面的事物，學習的東西也是挺有用的。
沒有時間的家庭經濟情況不太好的那就讓孩子晚些去，一般孩子滿三週歲就要送去幼兒園。
小雅媽說：
以上幾位媽媽的真實想法，其實沒有對與錯。
早教班到底值不值得上的問題，也沒有一個絕對的答案。
如果你的家庭條件准許，負擔高額的早教費用無壓力，陪孩子上課也沒有現實困難，早教班是可以上的。
但是也不能一味地依賴早教老師來教育孩子，僅憑一個月幾堂課的早教，也無法改變孩子什麼、最主要的還是透過早教老師教的，將他們的育兒理念和引導方式運動到生活中去。
早教班可以不去，但是早教不能少。
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