討厭班主任，需要認識兩個問題

1 班主任的問題

班主任就像父母，對學生管得比較多，學生會反感。現在孩子自主意識強，不太喜歡別人老盯著。那麼針對學生討厭班主任這種情況，班主任管理學生也要與時俱進，改變管路策略，比如放下班主任的架子，和學生交朋友，多談談心，推心置腹，讓學生感到溫暖。班主任要學習現代孩子心理學，儘量與學生打成一片，會對班主任的教學管理很有幫助。

2 對於學生，也要理解班主任的不易與苦心。這個世界上，真心的把肝扒肺望你進步的除去你父母，就是你的老師和班主任了！學生都處於人生的關鍵時期，對很多問題的認識，其實還很膚淺，一定要多聽聽家長和班主任的，沒有壞處。另外，班主任也是人，處理問題也會有所偏坨，不要一棒子打死，就像你的父母，也不是處處正確啊！

3 人與人之間，應該互相理解。多看到對方的長處，理解對方的不易，會心平氣和，心胸儻蕩。

能當班主任，肯定是優秀老師！首先找自身原因，為什麼不喜歡班主任？然後努力去發現班主任的優秀之處，去學習和效仿。最後，你就是班主任的好學生好朋友了！

我在上學時，也很討厭。不過我的是學習不好，總是被批評。現在我很感謝他，他讓我學到了很多知識，在今後的工作中很有幫助。你的就看看是哪方面原因引起的討厭班主任，然後再詳細的分析。

轉學，如果不能就儘量忽視ta，做到ta要求的事情，不要讓ta有機會針對你，專心學習。不要跟老師置氣，老師從來不會把你的情緒放在心上。再有本事，如果真是ta不對，你對，可以在全班同學面前把ta不對的地方說出來，ta會拒絕來上課的，到時就是ta的問題了，但你要頂住同學和家長的壓力。

如果確定是班主任的問題，可以私下跟他多溝通，避免正面衝突，這時溝通如果效果不好，可以尋求父母出面幫助解決，如果是你個人原因導致不喜歡班主任，那就得改變自己，去學著適應了，因為你改變不了環境，只能改變你自己了，調整的時間越快越好，不要耽誤學習！

那你就換個班，找個你喜歡的班主任！如果沒有，就說明你自己想錯了。

為什麼討厭班主任呢？

我想不是班主任顏值問題，更不是個糟老頭子！估計是你學習不好，班主任說你，或你學習好，班主任抓的更嚴！這倆都沒有了。那會是什麼原因？

是你自己！

作為一名老師，我覺得學生討厭班主任必然會影響自己的學習和心理健康。班主任管理班級事無鉅細，還有自己所教學科的教學工作和學校要求的其他工作，所以很難做到在方方面面讓每個同學都滿意。一般情況下，無論任課老師，還是班主任，都不會看哪個同學不順眼，故意刁難他。同學不妨換位思考一下，做好自己，積極主動學習，有想法或不解，及時和老師溝通，消除誤會和偏見。你可抱著欣賞的眼光，試著發現班主任的優點，慢慢的你就會喜歡班主任，發現班主任很好，而班主任也是喜歡自己的。這樣去做，你也能和其他老師及同學關係融洽。真心希望你有個好心態，不斷進步，健康成長！

你情緒太多。喜歡不喜歡這種事，要習慣的。換班主任就不這樣了？我覺得不可能。老師就是喜歡學習好的，你沒辦法。你自己學自己的，老師講課都是一樣講，留作業都是一樣留，教給你們的其實不差什麼。你之所以學習不好是因為你想太多，想多了這個，別的想的就少，比如學習。沒什麼好敏感的，都是學生，一個班那麼多學生，老師有偏愛不是很正常的麼？五個手指頭還有長有短呢，家長對孩子還有偏心呢，老師面對這麼多學生，你要求他平等的愛，他又不是聖人，話說就是聖人也不一定做到，何必呢？做好自己，調整好自己的心態最重要！

人無完人，老師也許會有很多東西和你的認知相反，但，目前你還沒有能力判斷出到底是老師的問題還是你自己的，所以抱著一顆謙虛的心，去發現老師身上的閃光點！忽略那些你認為不好的地方！老師是輔助你成才的人！不要把老師當成敵人！他是你的朋友，是你的夥伴！更是你的領路人！

你如果討厭自己的班主任，那你就傻了，吃虧的是你自己，因著你討厭他，內心就會很排斥他，所以他所講的就會不願意用心聽，甚至藉故逃課。想想老師他是個人，不是神，每個人都不完全，處理問題也許會有偏差，有他的不完美惹你討厭，換位思考一下，如果你是老師，當怎樣呢？你只有包容老師的不足，你才會成長，才會進步。列出你討厭老師的原因，並列出將會給你帶來的後果。也許你就會釋懷了，如果老師做的過分，你實在又釋放不了自己，建議你可調班。

每個人都有自己的優點和缺點，老師也不例外。我想知道你討厭他/她的理由是什麼？是因為他/她品德有問題？還是他/她不善於管理班級？或者其他的原因呢？要搞清原因，才能對症下藥。但無論如何，都要有一顆包容之心，寬容之心。班主任若有什麼缺點或不足之處，可以向他/她直接或間接委婉地提出，讓他/她改進。你老是討厭自己的班主任，對自己的成長肯定不利，一定要設法改變。

喜歡一個人不需要理由，討厭一個人也是如此。有些時候你對對方是討厭還是喜歡其實是你自己的問題，與對方沒有太大的關係。我建議你改變自己，從改變自己的心態開始。捫心自問，是班主任的問題還是自己的問題！

討厭是一種心理活動。如果討厭時間沉澱過長即會產生嚴重的心理障礙。討厭無非兩種，一是無緣故討厭，看見其一言一行就心生討厭；二是因為被討厭的人曾傷害到自己，使自己內心產生極大的反感，同時又因無可奈何實施報復而鬱悶不已。

出現這樣的狀況，首先自己要認清討厭的真實的原因，澄清討厭原因的真實性。

其次自己要返躬自省，捫心自問，自己有沒有問題，尤其是心理問題。

第三假如你討厭的班主任就是毫無緣由的“看不上”自己，那隻能說明你的班主任心理有問題。

第四學著和班主任溝通、交流。這是解決你討厭的重要前提，假如你還小，不會也不敢和班主任溝通的話，最好把自己內心的想法和家長做誠懇的對話，不偏不倚，把實情說與家長聽，讓家長同班主任在平和的氛圍中，僅就孩子的成長征求班主任的意見………這也是解決你討厭班主任的措施所在。

以上四點，僅供參考，千萬不要讓討厭成為一種心理障礙。和班主任如何相處，這實際上牽涉到一個很重大的人生課題，那就是，如何和一個自己不喜歡，甚至討厭的人相處的問題。人，不是因為你的討厭而因此就會自動消失，假如你參加工作後遇到這樣的人，你還能因此而辭職再另尋出路嗎？

你好，我猜測能夠提出這個問題的如果不是一名家長那肯定就是一名學生了。

學生時代，大家通常對自己的班主任有個印象，這個印象是怎麼形成的呢？首先，大部分班主任都是嚴格的，為什麼要嚴格呢？因為班裡幾十名學生，如果班主任不嚴格要求，那對班風的建設、班集體的建設都是不負責任的，在這個過程中，如果讓你形成了這種討厭的印象，也是再正常不過的了。

你雖然討厭自己的班主任，但是你知道你的班主任對你是如何期待的嗎？你的班主任他肯定是希望你成績進步、加強良好學習習慣形成的，這就像你的父母，偶爾你也會討厭自己的爸爸媽媽管束自己太多，覺得自己不自由對吧？但是你的爸爸媽媽肯定是一心希望你好對吧？

再者，討厭這種情緒，我覺得是可以透過自己的情緒管理處理掉的，如果暫時處理不了也沒有關係，但是你萬萬不可讓這種情緒影響到你的生活和學習，你要知道，不管讓任何人影響到自己都是愚蠢的。

再過幾年，你回頭看看年少的自己，會覺得有一丟丟可愛哦～

祝好！

從心理學的角度來講 “討厭一個人是我們內心的主觀感受，是由於我們成長的環境帶來認知侷限所感受到的，也可以折射我們內心的情感，所以如果我們真正討厭一個人，我們其實是可以反觀內心，更加了解深刻的自己” ……… 作為學生，無論是幼兒、小學、中學還是在大學，從其思維有判斷力開始，對外界的人、物、事都會有主觀上的辯別，這種辯別與自己的生長環境和認知範圍相關，與自己認知（主觀）相符會產生認同而生喜愛感，與自己認知（主觀）有太大差距便會產生厭惡感，特別是在中學階段，處在青春發育期對不符合自己認知的人事物會產生逆反心理，使自己走向極端。這個時候，作為學生，應該首先要善發現班主任的優點，使其不斷的向自己的認知靠近，同時也應把自己對班主任的感受與班主任溝通，我想，討厭自己的班主任主要在於溝通……學習來源於興趣，興趣來源於喜愛，如果學生喜歡某課任老師，那麼他某課成績相對也會較好…作為班主任，是孩子的第二任父母，也應該在平時的學習生活中注意觀察每一個學生的心理動態，多正面引導，多關注、關心、關懷學生，同時，也更應該加強自身學習，提升自己的素養和品位，使自己的形象永遠在學生心中蓬勃向上。

我是一名班主任[大金牙]，不巧的是，上學時，我也有自己討厭的老師和班主任。放心，我不會勸你什麼寬容大度、原諒老師啥的，每個人討厭一個人，一定有自己討厭的原因。我就根據自己的經歷，聊聊我的想法。

我上學時候討厭班主任，因為…她打學生打得超厲害（換現在，肯定被曝光撤職了…）比如一道題做錯了，比如課堂上老師講過的題還不會做，就！是！打！現在長大後回想起來，對她是討厭，上學時更精確地說，是害怕，是恐懼…後來有次寫作文，題目是我的理想，我竟然鬼使神差地寫了我的理想是當老師(語文老師不是班主任，哈哈，要不我也不敢寫[捂臉]…)，大概內容就是，長大後一定要當個跟她不一樣的老師！[我想靜靜][我想靜靜][我想靜靜]

現在，我教的所有學生中，不敢保證每個學生都百分百不討厭我，但我在盡力，既不給他們造成我當年經歷過的心理陰影，又能在求學路上能幫他們一把，不論成績高低。

我覺得班主任也好，老師也好，就是你一段學習路上的柺杖，如果柺杖用著舒服，恭喜你，很幸運；如果不舒服就不用，自己靠雙腳趕路。最怕因為討厭一根柺杖，一屁股坐地上不走了，跟一根柺杖嘔氣，美其名曰“報復老師”，其實最後，耽誤了自己的學業和前程…畢竟，第一，在你的人生中，他沒那麼重要，不要讓自己事事受他影響；第二，這世上，誰還沒有幾個討厭的人呢，哈哈~該幹啥幹啥，不要耽誤自己的學業哦!

如果覺得我的回答有幫助，贊一下讓我知道哦[耶]～

多加溝通，多看對方的陽光面。人要適應環境，不是環境適應人。學生可向老師提出自己的看法和建議，說出自己的心裡話。取長補短，共同努力提高。

首先需要弄明白班主任是有意的還是無意的針對你，如果是故意的，你還要搞清楚老師的用意。

一條不變的道理:老師管你，說明老師要幫助你成長，如果沒有老師，走出校園的你，也許會犯更多的錯誤。

作為一名學生要去適應老師和班主任，切不可跟老師和班主任對著幹。那樣受損失的一定是學生本人。需要調整自己的心態，客觀的發現每個老師的優點和特點，主動去適應，多和班主任交流，建立良好的師生關係。

做好心理梳理，換位思考問題，做好心理分析，問題就會好轉，並且儘可能多的站在學生的角度來分析問題，讓學生不斷認識班主任的想法和做法，學生慢慢的會開啟心靈的窗戶，讓學生真正認識班主任！