之前我媽媽也是這麼說我的，一天就上2節課，多麼清閒啊(ಡωಡ)hiahiahia現在我在家上課啦，我媽媽看著我備課，上課改作業，每天都弄到很晚，還經常嗓子痛，就知道我做老師不容易了。

其實，這麼說的人，主要還是不瞭解。

有什麼好解釋的的呢！哎[笑哭]

外行看熱鬧，內行看門道。[贊]沒有哪一份職業，想做好就很清閒的。混日子的話，哪一個行業都行閒。比如很多人看到老師一個星期才十節課左右，他們不知道老師還要花兩三倍的時間備課、改作業、教研。

職業休閒不休閒，是分人的。任何職業都是如此，包括教師職業。

1、俗話說得好：活到老學到老。對知識的追求是永無止境的。某一個科目的老師，可能對自己所教授的課本已經背得滾瓜爛熟，但拿來一些新課本呢？是不是要花時間去鑽研呢？教研教研，既要教學也要研究。世界是不斷變化的，與時俱進才能適應時代的要求，才能培養出適應時代發展潮流的學生。

2、對職業水平的追求也是沒有限制的。教學方法上，有誰能說自己是完美的呢？學生千千萬，每個人都有自己的個性。孔子說因材施教，這是對教師職業提出的高要求。

教師授人以漁，是值得尊敬的職業。願意不斷學習，終身學習的教師更加值得我們敬佩。

城裡高中老師很忙很忙，尤其是班主任。早上7點20到班，晚上10點回家，週末學校也只放假一天，基本全天守在學校裡。示範課，競教課，公開課，不亦樂乎。高強度的備課，成堆的作業，不相稱的待遇。評職晉級，指標有限，周圍高手如林。寒假暑假也有招生工作和學校的其他安排。

很休閒的是大學老師和城裡小學老師。好多大學老師一週幾節課，有追求的寫寫論文，沒有追求的，享受生活，到處旅遊尋找美食，練練瑜伽。城裡小學老師很悠閒，沒有晚自習，週末兩天假期都享受到位，好多作業也由家長代勞，班級相關事宜也由家委會熱情積極處理，班級孩子的家庭教育一般很到位，所以城裡小學老師的工作讓人羨慕妒忌恨。

農村小學老師太休閒。農村地區基本沒有中學了，主要是小學。有的老師一週兩節課，互相換一下，變成一週基本沒課，他們的時光主要在城裡做生意，在河邊釣魚，茶坊打打麻將，家裡做美食，基本工資比城裡老師高，還有國家專門的農村教師補貼，真心的是好工作啊。

榮幸回答，我不認為這種觀點，老師的工作並不像你們想象的那麼輕鬆。

1.給你舉個例子，大學生有時候都輔導不了小學生。不是說大學生要什麼都會，因為課程這塊它是要符合學生的特點以及他的接受程度。老師一天雖然沒幾節課，但是，在上課前必須備課，因為你要知道學生以前會了什麼，怎樣能把新知識讓學生聽懂。說實話這些知識誰都會，但教給學生他們明白不是一件簡單的事，所以老師必須得花時間備課。而且課堂上你還有有評價，怎樣調動學生的積極性，上完課後怎樣佈置作業對鞏固知識有效，都是老師前期的工作。

2.講完了課後，得佈置作業，判作業，有的學生不會，你還得單叫他們去辦公室問問情況，還得教他們，作業不寫的還得催，寫的不好的還得打回去重寫。現在的孩子很有自己的個性，老師也不能體罰，不交作業的多啦，老師真的是心累。

3.老師還有很多業務，教案，業務學習，聽課筆記，讀書筆記，安全日誌，安全教案等等，還有很多。而且每個老師都不止一個班，語文數學基本都是2個班，差不多得有90多人，英語科學老師6個班，300多人，你想想吧！

4.如果是班主任，媽媽呀，更多啦。如果是農村寄宿制，會讓你忙到懷疑人生，從早上6點查宿，跑操，課間休息學生的安全你必須得負責，時刻得盯著，現在的小孩子都能鬧，哪天不得給你整出事來。本來一天事挺多的，嚴重的還得叫家長和解。孩子吃飯你得看著，晚上自習你得上，下了晚自習你得查宿。

不說啦，說不完，都是淚

是的，在外人看來，教師就是一份很清閒的工作。不僅平常有雙休假，而且還有寒暑假，這麼長的假期，怎麼會不休閒呢？

其實，教師這份工作看起來挺清閒的，實際上是很累人的一份工作。

有人會說，既然你說教師不是清閒的工作，那麼體現在什麼地方呢？

第一，心累。

教師在教書育人的過程中，就會接觸到各種各樣的學生，有聰明的，有愚蠢的，有自覺的，有不自覺的，有聽話的，有調皮的。無論是哪一類學生，教師都要關愛他們，都要把知識強加給他們。那麼問題來了，你要我學知識，我又不想學，那麼我們之間就會產生矛盾。有矛盾產生，就要解決矛盾，所以教師就要耐心地勸這些不愛學習的學生認真學習，這些學生就會找各種各樣的方法來反抗，所以教師在教學過程中是非常心累的。

第二，看不見的工作多。

教師在教學過程中，實際上有很多工作要做，備課、輔導學生、上課、培訓、聽課等等，很多事情要做，可是外人看見的，只有上課這一項工作，其他的外人是看不見的，所以認為老師的工作非常非常清閒。可不是嗎？一天只有幾節課，也只有幾個小時的上班時間，這些是外人認為的。只有老師自己知道，自己的工作時間多，是很累的。

第三，工作時間長。

教師每天都要很早起床，然後很晚才下班。讓我自己來說吧，我每天都要六點起床，6點40上班然後吃早餐，到了中午還要上中自習，然後下午再上班，晚上每個星期還要上兩次晚自習，所以實際的工作時間並不只有八個小時，平均每天都有十一、二個小時左右。

條條蛇都咬人，各行各業的工作不同，只有自己親身體會了，才知道其中的辛苦。

很忙。課上半小時，課後2小時。自閉症兒童康復，沒有教材，沒有教具，從評估、康復計劃制定、目標設計、教案設計、教具準備、家長反饋，每一件都需要時間和精力，而且很多都是8小時以外完成的。

先分享一下每天的工作狀態，早晨6.40分起床洗漱完畢後吃早餐，7.20分到達學校。7點30分正式開始早讀30分鐘，一般早讀和第一節課相連在一起，8點40分第一節課結束後，批改學生昨日作業（30-40分鐘左右）9點20分開始陽光大課間（40分鐘）10點開始第三節課，10點40分下課後上午的工作基本完成，第四節課可以備下午課或者做點其他事情！11點30上午放學，送學生出校11點45分左右可以下班了！

下午1點30到到校盯午讀，一般下午1-2節課，比上午稍顯輕鬆！但一般下午放學後會有全體教工會、年級教師會、學科集備等一些列會議！

至於大家滿心❤期待的寒暑假，基本上也不能全額休滿，各個假期培訓、外出學習也是接踵而至！如果你打算在行政方面有所作為，學校安排的各種行政工作也要參與！總得來說，假期的確是有，但是休息的不肅靜！

迴歸本職，現在的學生都是天之驕子，說不得，更打不得，遇見明白事理的家長還好。如果真遇到不好溝通的家長真是一種煎熬。這就要求老師們不僅要有學科專業知識還必須具備良好的抗壓能力和溝通能力，恩威並施讓孩子們好好學習，能言善辯處理好家校之間的關係，稍有不慎一個學期甚至一年的努力付之東流！

總之，成為一名人民教師只是這個行業的開始，假如你想成為一名優秀的人民教師，僅僅靠大學學習的理論知識是遠遠不夠的，還需要不斷學習不斷進步，但當你看見孩子們學習不斷進步，家長對你不斷信任，你會由衷的感到開心和幸福，這種職業幸福感是其他行業很難體會到的，故教師這一行看似輕鬆實則不輕鬆啊！[流淚][捂臉][呲牙]

周圍總會有人對我說，“你們教師真好，放那麼多假，一年才上半年的班……”。

我覺得有這種想法的人都是把雙休日和所有法定節假日全算進去得出的。可問題是雙休日和國家法定節假日不是光教師享有的，其他很多職業都有這些。所以不能算上大家都有的節假日。

教師比別的職業多出來的是寒暑假。通常寒假一個月，暑假兩個月（其實一般也就五十多天，這裡就按兩個月算），那是說教師比別的職業多休息90天？不是，還應該把雙休日和春節七天假期除去，同樣這也是其他職業享有的。90天就按13周來算有13個雙休日，就是26天。再加上春節7天，這是33天。90-33=57。假設其他職業除了雙休日和國家法定節假日，沒有任何帶薪休假、年假之類的話（不少單位和職業是有的，天數還不少），一個教師一年比別的職業多休息五十多天。

但是且慢，寒暑假這五十多天的假期時間裡，教師們並沒有清閒著。寒暑假老師們都要繼續教育，還有各種培訓學習和在校值班（我們這裡是要回學校值班的），還有因某些達標驗收或上級工作安排而無償加班。而且需要單獨指出高中教師的特殊性，他們的假期還要再減去些，他們的工作時長也比小學初中教師要長。老師們還要假期裡超周備課，參加相應培訓，熟悉新的教材，新的備課等等。

所以我覺得教師這個職業並不清閒。

教師職業不休閒。 認為教師職業很休閒的看法，這是誤解，不是事實。持有這種認識的朋友可能只是看到，很多教師一天就那麼一兩節或者幾節課，然後就是坐在辦公室裡看看寫寫，找學生聊聊而已，似乎無所事事、非常舒服。還有就是教師每一年有寒暑假、雙休日、法定節假日等等，簡直舒服極了。如此等等，這些都是不瞭解教師職業工作責任及其工作行為性質所致的。 教師的職業生涯概括起來就是：教書育人。每一位教師的教書育人工作，不是僅僅幾節課的行為，都是大量的細節工作串起來的系統工程行為。 備課，不僅僅只是看看書，過濾一下課堂教學內容，而且還要系統瞭解學生的心理素質、知識狀況、思維能力，特別是正確估計學生可能存在的認識問題，然後還要精心設計教育教學的意向目標、具體方案，課堂活動後還要反思教學。 上課，更是最耗精力的師生互動的團體交流活動。教師不僅要把控課堂程序，而且還要充分調動學生並且還是每一個學生的思維積極性，引導學生認識問題、解決問題。一句話，不僅要引導學生“釣到魚”，還要引導學生“會釣魚”。每一課堂活動，都是以腦力勞動為主、腦體結合的高負荷運動。每一節課，不是現成劇本的表演，而是形式多樣的即興創新活動。既要注意成績比較好的學生，還要關注成績比較差的學生，更要全身心地關注成績中等的大多數學生。複雜、高深的學問，用簡易通俗的語言，教給學生；大量抽象概念，要對形象思維為主要特徵的學生進行引導教育而使之理解掌握；僵死的知識要用靈活多變的課堂活動展現出來，引導學生學習知識增強能力。如此等等，一節課的教育教學運動承載了教師職業多麼大的負荷，不是從表面上能看得出來的。 課堂之後的作業指導、監督檢查和考核，教學之後的反思及其補缺補差等，都是很難看見卻又實實在在的工作負荷。 無論節假日、雙休日，最主要的是課後活動時間內，教師總是自覺地或者說已經是職業習慣性地與學生交流、互動，既是課堂教學的補充，更是學生思想教育的工作體現。還有大量的繼續教育活動、教科研活動、學段教育總結活動和知識更新活動等等，都需要耗費課堂之外大量的時間和精力。 因此，教師職業不僅不是很休閒，而且還是最勞累的職業！ 贊同我的觀點或者不贊同我的觀點的，歡迎關注我，我們共同討論。

我在找工作時，也是認為當老師很悠閒、很輕鬆，於是一門心思想找教師工作。我後面真的成為一名高校教師後，發現完全不是這樣的，教師工作不是悠閒，是生活工作攪在一起的混亂，是每天工作超過八小時，卻拿不到加班工資的無奈。我的日常工作是這樣的：

我一個星期在週四和週五上午各上四節課，週一下午開部門會議，偶爾通知去開些特殊會議，其他時間都是屬於自己的，你可以自由安排。所以我可以按時接送孩子，在工作日帶孩子出去逛逛。別人都覺得你們當老師的真好，可以照顧到家庭。但是，我們是自由安排時間，但絕對不空閒。

備課、批作業、寫教案、出考卷等，很多隱形工作時間你們看不到。

我雖然一週只有8⃣️節課，但我備課的時間是這個授課時間的好幾倍，如果遇上開新課，那工作量就更大了。每次課後還要總結課堂教學情況，到學期結束時還要把這些課程重點再次強調一遍。有時候學校裡會經常通知開會，或者去校外參加一些會議，這些都會佔用大量時間。

申請課題、做專案、寫論文、指導學生畢業論文等。

大學老師除了上課外，還要做課題，寫論文，除此之外，還要幫助8個左右的學生確定論文選題，修改論文，指導學生開展畢業實習等。而這些工作，在提交材料時，不知道要修改多少次，因為各種細緻的要求，經常會一次次的返工。

除了科研工作，還要在教學管理、團隊合作方面提升自己。

我們還要做教改課題，寫教改論文，編寫教材等；指導和參加學生的各類競賽活動。我們並不是一沒有課就在家裡的自由人。

我來說句公道話：教師真的很閒！

按時上班，按時下班，週末雙休，超長寒暑假，工資照拿還不低，上完課就在辦公室裡休息，你說老師閒不閒？錯！大大的錯！不否認有的老師可能因為工作安排的原因，看上去好像挺閒的，但那也只是少數，大多數老師都是忙的腳不沾地的。我就來告訴大家，老師到底要做什麼！

一、教學

這是對老師最直接的認識，幾乎絕大多數人都會這樣想，老師的工作=上課。這樣想可以理解，因為傳授知識是老師最基礎的職責，把知識傳授給學生，讓學生獲得更多的精神財富，知識對於學生來講，是他成長過程中最基礎的。因為科目不同，老師的排課量也會有不同，但是總體來講，老師的排課量相對飽和，充分利用老師資源，畢竟，學校領導也需要考慮成本問題。所以，光上課就已經夠老師忙的了。

二、備課

你以為老師開口就能講課嗎？因為時代在變化，所以知識在變化，學生也在變化。教材會更新，教育理念也會發生變化，老師必須跟上時代，不斷學習新的知識，否則無法讓學生也跟上時代。現在的學生的心理特點跟以前相比，發生了很大的變化。老師要研究孩子現在的特點才能因材施教。備課是必不可少的，不備課反而是不負責的表現。所以，老師要在課前寫教案、查閱資料、自己學習提升、研究學生的基礎等，沒有哪一項是不花時間的。

三、心理輔導

如果只要備課上課，估計老師就要謝天謝地了，因為自己本來只想安安靜靜地做一名美美的老師，可是偏偏事與願違，有些事情不是上課就能解決的。現在的孩子心理素質脆弱，經不起打擊。有些原生家庭本身也有問題，導致孩子心理存在一些問題，如果這些問題沒有解決的話，老師光是上好課，孩子學習也不見得會有進步。孩子自卑、考試焦慮、成長困惑、學習困難、多動、注意力不集中、抑鬱、社交恐懼等，老師要學習心理學的知識，去幫助孩子在心靈上成長。

四、家校溝通

孩子再調皮也只是孩子，但家長調皮了，就難搞了。事實上，我們發現巨嬰太多了，總以為學校是她家的，地球必須圍著他轉。必須讓孩子做班幹部、孩子必須坐前排、不讓孩子穿校服、孩子考砸了全部歸因於老師、嫌學校安排學生的大掃除太辛苦了。你說怎麼搞？必須要跟家長進行溝通，這也是老師非常重要的工作。

五、其他事項

老師每天上班很準時是事實，每天6點起床，趕到學校帶早自習，晚上還要帶晚自習，查寢完接著備課到十一二點，羨慕嗎？學校經常組織活動，評審職稱，各種比賽，各種應付上級的檢查，甚至被縣裡安排執行各種跟教育不相關的工作，如街頭執行任務、扶貧，各種心酸無奈。因為篇幅有限，在此就不一一羅列。總而言之，老師忙不忙，誰做誰知道！

老話說“家有一斗糧不當孩子王”，現在不同了，尊師重教蔚然成風，但是說教師職業休閒，真是“站著說話不害腰疼”。

休閒是指空閒、舒適。教師工作真和休閒距離很大。

一、教師除了大學教師基本都需要坐班。

有的學校是打卡、有的是點名、有的是不定時抽查突然襲擊……。早上一般7.30到校，下午2.10到校，下午不是班主任的老師可以5點離校。班主任和學生一起放學。

不按著學校規定坐班是什麼結果呢？

1、學校學年考評考勤扣分。

2、領導對你印象不好，嚴重的缺勤會找你約談，達到一定時間缺勤，報告上級主管部門會開除或者勸退。

我們學校就有一位在編老師，因為家裡的事情缺勤嚴重被勸退。

3、老師們對你印象不好，職稱評聘時候有打分，領導打分、群眾打分，你都會不高。

這個測評打分一般佔百分之四十，這四十分就拉開了檔。比如，威信最好的打40分，你得20分，相差20分一定排名靠後，也就進不了高一級職稱。

4、有的學校還有考勤獎，缺勤嚴重也拿不到這個獎金。

二、教師需要備課、上課、批改作業、單元測試、期中期末考試。

1、備課本有的學校需要交手寫版的，有的是交電子版的，有的兩種都要交。

業務校長定期檢查，打分，納入年終考評分。

2、中級高階職稱評審需要交五年的備課本，你沒有就無法參評高一級職稱。

如果臨時補五年的備課本內容，簡直就是天方夜譚啊。

3、上課不只是把知識傳授給學生，其中組織教學就是老師和學生之間的一場“智鬥”。

老師得想辦法讓課堂安靜、想辦法讓學生學習。今年疫情下的網課，更是讓不想做“網紅”的老師臨時磨槍、披掛上陣。

在家裡一個孩子，家長就被“神獸”折磨瘋了。一個班少說也有50人，老師是什麼呢？老師就是特殊材料煉成的“戰神”。

4、教師要批改作業和測試題。

每節課後都有作業，再次上課前要批改出來。測試題更要及時批閱，掌握學生的學習情況。這些工作做完之後，眼睛疼、脖子疼。今年疫情下，老師網上批閱作業更是辛苦，年齡大一點的老師，把眼睛都看模糊了。

三、教師有許多隱形的工作量。

教師有時會在家裡備課；在家裡批改作業；班主任老師下班後，也要和家長交流孩子學習情況或者家訪。

四、特殊情況下有個別的老師的工作會輕鬆一點。

1、重病在恢復期，身體不好的老師，會被照顧，少上幾節課，或去後勤幫忙。

2、馬上退休的教師，特別是當年9月份到年底前退休的老師，因為安排課你也上課，你也上不了一個學期，就退休了。一般就安排書法、勞技、健康等課程，不考試的科目輕鬆很多。

說教師職業很休閒的人，根本不瞭解教師這一行業。他們只看到了表面，不知道教師背後的艱辛！

我在初中、小學都呆過。說說小學吧，由於前些年的合點並校，大部分學生家離學校較遠，所以，學校都實行寄宿制，家離學校遠的學生在學校住宿，週末才回家，只有附近的學生是走讀。既然有學生住校，那么教師也不可能放學走人，每天都排班在學校照看學生。早上6：30起床，6：50開飯，老師要督促學生起床洗臉、吃飯，然後，7：20進班早讀，晚上，老師還要輔導住校生做各科作業。

班主任老師，從早上學生進班就要對學生進行體溫檢測，每天都要做晨檢工作，平時除了上課還要處理學生間的日常瑣事，課後家訪等等，即使發生疫情的現在，班主任還要每天催促學生上報出行情況、體溫情況及網上作業的完成情況。

各個科任老師，除了擔主科外，還要擔兩門以上的副科，如體育、音樂、美朮、科學、道德與法制等。每週都有十五六節課以上，除了上課，還要批改作業、寫紙質教案。當然除了這些日常工作，老師們還要在網上進行繼續教育學習，還要寫總結、反思等等、等等。

在發生疫情的今天，停課不停學，老師們也是精心準備，在網上給學生上課，課後，一次次地催交作業，給學生批改作業，對學生弄不懂的問題，老師在學生群裡不厭其煩提示、講解。

說教師職業休閒的人，也許只看到老師們有雙休日、有寒暑假期。其實在假期里老師們還要家訪、培訓學習，不一而足。每個行業都有其艱辛的一面，不在其中，自然不懂！

教師的職業很休閒，這觀點做教師的肯定不同意。

每個階段的老師都有各自的任務。幼兒園的老師，大家可能會覺得他們沒有學業上的那種壓力。但是試想家裡有一個熊孩子，那整個家裡人都得跟著孩子轉，一個班那麼多孩子，一般就兩位老師帶班，那他們該多忙啊。

高中階段的老師就不用說了，班主任一般是六點多就進校，一直工作到晚自習結束，一般得晚上十點多鐘左右，每天在校時間最起碼16個小時啊，什麼概念？況且這還不是最主要的，關鍵是心累，壓力大，班級學生的成績一旦起伏不穩定，就得找他談心，幫他分析原因，鼓足信心，因為最終有高考那根指揮棒在飛舞。

大學階段的老師不用坐班，可人家有申請專案和核心期刊發表論文等各種壓力啊，能閒得下來麼？

黨校老師也是如此，上的是專題課，必須常講常新，緊跟中央最新精神，表面上看起來很閒，但實際上每天看報看新聞，至少每天要花費四五個小時，才能儘可能多的獲取各種資訊。

這大概就是圍牆效應吧，牆外的人羨慕牆內的安閒，牆內的人卻羨慕牆外的自由。說到底，休閒不休閒，最終還得看自己的心態，喜歡這份工作，再忙也無所謂，忙而開心，大概就是如此吧。

教師職業很休閒，沒錯是休閒，但前提是學生放假了他們才能放假。

你又肯知他們背後的付出，每天下課後開始備課到凌晨；你們考完的試卷有時候還要連夜改出來，睡覺只有幾個小時。連續幾天下來滿臉的痘，面板完全改變。我身邊就有這樣一個老師，她是剛過來教學的新老師，也別班的輔導員，剛來上我們課時臉上完全沒有任何痘，可經過一段時間後，臉上好多逗了，後來我們問老師時，老師跟我們說，每天要備課到很晚，還要想怎樣上課學生才會去聽，怎樣才會聽得進去，都沒時間好好休息，

有時候調皮的學生不見了，老師還要為你們擔心，深怕出了什麼事。

所以教師也不是很休閒的。

在我眼裡，教師職業一點也不輕鬆休閒。下面我們分三類來談談：

第一類，大學老師

不用坐班，時間相對自由，但有繁重的科研任務，而且評職稱，要求在核心期刊發表過一定數量的論文，所以大學老師一點也不清閒。

第二類，中學老師

需要坐班，八點之前到校，普通老師下午五六點下班了，班主任和輔導晚自習的老師，一直要到晚上10點左右才能下班。

再看看教學任務：

上課量：普通老師一週的課時量要求是最少12節（很多老師的周課時超過了12節），相當於每天2節課，要站90分鐘，還要兼職輔導自習課，開班會或上興趣課。

（2）學習專業課知識，學習教育部門在網上針對教師的培訓課程；

（3）參加學校、區市省組織的賽教課、公開課；

（4）還要進行課程研討開發；另外為了評職稱，還要寫論文，在國家公開的期刊發表；

（5）做好學生的思想工作，與家長及時溝通等等。

（6）老教師要帶新教師，即“青藍工程”，聽新教師的課，評課等。

所以教師的工作任務非常繁重。如果是畢業班的老師，那更加辛苦，常常吃住在學校，週六還要上班，寒暑假也就放一兩週。

第三類：小學老師

上班時間是朝八晚五，但語文或數學老師，還要兼任術科課程（比如品德、生命）的教學任務；美術、音樂、體育、資訊科技老師，除了正常的教學課程，還要在課外活動時，教興趣班，組織一些活動。

也要完成上面羅列的中學老師的其他裡的工作，所以一個老師一週的教學工作是非常繁重的。

教師這份職業收入穩定，但談不上很閒、很安逸。我和家屬都是老師，一個在高中、一個在小學。

因為這次疫情，可能社會上有人覺得老師太輕鬆了，又不用去上班。其實，並不是那樣。因為“停課不停學”，老師們也需要精心備課、上課。面臨很大的挑戰。因為好多老師的資訊科技操作能力一般，因為疫情打破了傳統的授課模式，老師們不得不探索新的教學模式。

釘釘直播、QQ群、微信群等等，備課、佈置作業、檢查作業，弄得頭暈眼花。有負責任的老師因為督促學生及時提交作業而遭家長拉黑，甚至舉報。真的太不容易了！孩子的數學老師，有時因為批改學生的作業，11點多都得不到休息。我們應該為默默奉獻的老師點贊！

國家提出了“有理想信念、有高尚情操、有紮實學識、有仁愛之心”四有好老師的標準。對照標準，爭做一名好老師，真的好難、好難。單就學識而言，現代社會知識更新特別快，爭做好老師，必須與時俱進，不斷學習、充電。教人一杯水，必須具有一桶水。在工作中，我也是嚴格要求自己的，即使在這嚴峻的疫情時期，也學習充電到很晚，研究新技術、新方法。

總之，老師這份職業並不輕鬆、安逸。每一位老師都應該以四有好老師的標準嚴格要求自己，當好學生的引路人，為國家的繁榮昌盛、中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

休閒？我雖然不是一名教師，但也是一個學生家長，當我面對一個孩子的學習都抓狂的時候，我往往就會感慨老師的不容易。

不同的工作，我們往往會往簡單裡想而已，特別是昨天，初三高三孩子的復課，感觸老深了，說是舍小家為大家，但哪個家會是小家，想想都會心酸