你好，我家老二目前也在上幼兒園大班，雖然沒上過數學輔導班，但他對數字很敏感，喜歡數學，計算能力也不錯。兩位數的進位加法，退位減法口算速度都不錯，書面計算題可以做5位數的加減法。我覺得培養孩子數學能力，一定要在場景中，遊戲中培養，這樣效果最好：

1. 在他小的時候，經常讓他數一數這物品數量，建立物品和數量家裡。比如家裡有幾個人，一包糖裡有幾顆糖，他有幾輛小汽車，去超市數一數有幾個人排隊買單。

2. 讓孩子學會數和孩子經常玩數數遊戲，1到100順著數，倒著數。孩子往往在逢9進10上容易卡殼，要注意引導孩子尾數逢9時，十位數就要進位了。熟悉後還可以逢2數，逢5數，逢10數，然後再加大難度逢3數，逢7數等。這是建立倍數的概念，為乘除法做準備。

3.為了幫助孩子孩子理解進位制，我經常和孩子玩一個售貨員的遊戲，我和他輪流做售貨員。我們用一顆豆子代表一塊錢，一根雪糕棒代表10塊錢概念，我告訴孩子10顆豆子可以換一根雪糕棒。不管是我做售貨員還是顧客，我都假裝算不出來要付多少錢，找多少錢，請孩子幫忙算，這個遊戲孩子很喜歡玩，而且鍛鍊了他的口頭計算能力。

4.這些基本的概念熟練後，我又教孩子用湊十法，破十法來快速計算，還有一種穿鞋戴帽法特別適合38，49，21這樣和整十很接近的數字的計算。比如38，穿的鞋就是40，戴的帽子就是—2；41穿的鞋就是4，戴的帽就是。計算的時候鞋和鞋相加，帽和帽相加。

希望以上能幫到你！