教師待遇真的高嗎？懂得衣食足而知禮節的道理後，就什麼都明白了。請問每月2000多點的工資你願意幹嗎？我年前漲之前才1700，換成你該怎麼做？況且現在的教師也不是不敬業，而是學生真的越來越不敢管了。

感謝邀請，您說這個話題，有點偏激了！不瞞您說，我愛人就是老師！一名農村教師！普通的待遇，過節無所謂過節費，也沒有額外收穫！您可能說，農村老師是沒城市那個平臺收取高額的灰色收入！說實話，您這話，我不否認！其實，不是老師，就是很多事業單位包括公務員又有多少敬業？之所以出現這種病態現象，主要是自己的付出和回報不成比例！隔行如隔山，你也許人為老師工資待遇比你高，但是對於老師自己來看，他覺得少，他覺得應該拿的更多，所以不平衡心理來了，就要伸手拿灰色收入，這和醫生拿紅包不是一樣道理嘛？一個收錢，兩個收錢，一股風氣就這麼傳播了，讓你覺得不敬業的老師越來越多！其實你認為我給老師錢，請他吃飯，他就應該多照顧我家小孩，其實你想錯了，他仍然和以前一樣，因為他就是覺得自己收入少了才拿灰色收入的，要想老師對你小孩特殊照顧，那就給更多，比別人更多！

有一部分還是比較敬業的，一方面是因為年輕老師要晉升職稱，這樣會有更多工資；另一方面是因為老教師比較愛面子，雖然學生考差了不會影響工資，但是面子掛不住。這就是所謂的激勵機制。大多數編制內教師，尤其是非中高考必考科目的，沒有被考試製度激勵的老師不是很敬業。即使敬業，有多少老師在“敬業”中讓學生收穫了成長？抑或只是得分機器？或者讓他們成為“精緻的利己主義者”？

現今社會，老師的觀念也不斷髮生變化，其實教師是普通的一個職業，是養家餬口的工具，在農村教師的一年的收入不如瓦匠半年的收入。對於大多數老師來講，教書育人就是良心帳。在實施績效工資以前，教師們都搶著上課，儘管一分錢都不給。現在多上一節課給五元錢也沒人願意上。我覺得不能說敬業不敬業，現在老師太累，身心俱憊，除了每天三四節課外，還得寫教案，各種筆記，各種記錄，處理班級事物，課間看管學生安全等等。儘管這樣，你做的很好，學生成績好，但是評先選優也不是你的。領導給誰就是誰的，不送禮辦不成。教育是良心帳，太敬業說是傻子。

老師只是一個普普通通的人，也要吃飯穿衣走情的，老師又不是神仙，別把老師抬得那麼高，教師只是一份職業而已，敬業的老師少了可能是因為他們覺得敬業不值得吧可能他們覺得他們的工作已經對得起他們的收入了吧。

很多人認為教師待遇高，十多年教齡，評上中級職稱，上卡工資4500。不吃不喝，一個月收入可以買房子可以買一個多點點平方。老師也是人，也要養家餬口，上有老下有小。這就是真實情況。

撅著pi gu，幹半天，擔驚受累，多幹的沒多收入，也不一定能提職 ，乾的少的也沒少那去，到頭來，別說和領導比了，大部分一線教師，還沒有二線職工拿的多，這種機制怎麼敬業，能有點職業道德的就算好老師了。都是養家餬口，就別說的那麼高大上了，幹活的時候要求敬業，領導和二線們的親戚，乾的少拿得多，怎麼不講敬業，

不是教書的初衷變了，而是社會越來越功利，教師教書的時間越來越少，不被理解和尊重的情況越來越嚴重，加上工資低，責任大。任何人和任何事都可以對教師指手畫腳～這種情況，老師只能順應形式！

現在的教師還敢敬業嗎?工資全世界最低不說/怎麼盡責/現在的學生批評不得/嚴些有阿能來到帶來的是下崗/上面不支援你/媒體譴責你/現在的社會怎麼了/各國都重視教育/尊重教師/唯獨中國總想把教師踩在腳底下/社會上對教師都沒好感/教師到底怎麼了,教書育人錯了嗎

看到這個話題就覺得是個偽命題。怎麼就覺得敬業的教師越來越少？難道其他行業的人都越來越敬業嗎？難道其他行業的人都心甘情願付出時間、精力、情感而得不到別人的認可嗎？無論什麼行業的人都希望付出了心血得到相應的回報，不是嗎？無論是什麼職業都想付出的和得到的成正比，難道你們不是為了掙更多的錢而拼命的工作嗎？教師也是普通人，不是聖人。以前我可以無償的上很多的課，不擔心有任何不好的後果。而現在我不敢了，其原因大家都知道的。社會在變，人心在變，誰也不願搭上自己的一切去做本來很簡單的事。這是現實社會導向的悲哀，不是嗎？

教師待遇越來越高，為啥不見公務員轉當老師，只見教師轉考公務員？為啥不見優秀學生考師範？教師不敬業？你來我們學校看看，還能再咋做才算敬業？課掙著上，輔導不收費。不是教師不敬業了，是很多人把教師當保姆了，本來是家長的責任也想讓教師承擔。不可否認，也有不敬業的教師，人家有關係，課都不想上，但畢竟是個別人。

因為敬業的人哪裡都能找到工作，各行各業都缺非常敬業的人，既然如此，為啥有這種天賦的人要做吃力不討好的低收入教師工作？（不要說額外補課收入，大家心目中的這種敬業的好老師是不應該有償補課吧？）

從問題中看出，現在教師不敬業了。這個結論真的符合事實嗎？每個行業都有害群之馬，難道教師隊伍中的害群之馬特別多？是否符合真實真實情況有待觀察。為什麼會有這樣的觀點存在我認為有以下幾個原因：一是現在孩子不好管，教師不敢管，具體原因是多方面原因造成的。如媒體的過分報道、家長的無理要求、領導對家長的委屈求全和對教師的強壓......二是應付各種檢查、培訓、會議、研訓等，精力有限。三是其他非教學工作佔教師工作量比過大。什麼均衡建立、精準扶貧、環保、安全等各種活動、評獎、競賽、演練、關注、投票、建立等，讓老師疲於奔命，哪有那麼時間和精力去更多關注教學。

不妥之處，敬請諒解。

我是教師，不認可這個說法，教師大部分是敬業的，只是現實職業中沒有任何人幫助教師，教師沒有得到應有的權利,社會只要求教師的義務，這樣教師自然要自保。快遞生出現人生攻擊時老總第一時間出來幫助，教師出現問題領導第一時間出來問責，不論有理無理都會被社會上的人剝一層皮，試問誰還有辦法堅持下去，所以應該改變現在人對教師的看法，否則未來不知道還有誰來教書了

市場經濟時代，全社會都在設法掙錢，教師如果甘於清貧則被視為愚腐窮酸、如果不甘清貧則被視為不敬業。況且，現代書難教！法律縱容未成年人犯罪，媒體誘導未成年人犯罪，家長袒護未成年人犯罪，法官包庇未成年人犯罪！教師打不得、罵不得、開除不得、罰不得，既使通知家長去校還被指為濫用權力！教育專家就是狗屁！

絕大部分教師都還是很敬業的，上面所說的情況只是個別現象，如此龐大的教師隊伍，出幾個另類不足為怪。當下在廣大農村，尤其是偏遠地區，絕大部分教師都是用良心去工作。我們這課程緊的情況下，補課都是無償的，有一年學生向市教育局舉報九年級週日補課，當市局工作人員問收錢了沒有，當學生說補課不收錢時，工作人員氣得把舉報的學生吵了一通。不是當下教師不敬業，而是現在的學生管不得，輕則讓老師丟人，重則丟工作有牢獄之災，當下教師們人人自危，都明哲保身罷了！

教師為什麼敬業的人越來越少，究其原因:第一，社會風氣變了。過去教師去家訪，家長搬凳倒茶，殺雞宰鴨，現在去家訪，家長打牌搓麻將，不離牌桌，看到教師心煩。在他們眼裡，讀書有屁用，小學畢業也可掙大錢！風氣讓教師心寒！第二:一切向錢看惹的禍。教師的工資越來越高，表面上加幾百元，實際到手的又有多少？再說，工資漲幅能高於物價漲幅嗎？在現今社會，公眾場合，教師羞提自己的光輝職業，為何，論錢，比環保工好點，論地位，比乞丐高點！第三:教師的工作多而雜。教師是教書育人，傳道授業。現在你去看看，扶貧，創衛也有教師的一份工勞，你要教師敬哪門子業？……

我個人覺得大部分老師都是敬業的，只有極少數老師不負責任。有時候不是老師不願意多上課，是因為碰到的學生實在是太難溝通和管理，也是硬著頭皮才能完成自己的工作量吧，每節課都要和學生鬥智鬥勇，如果遇到無法無天的學生，老師沒有辦法，打不得，罵不得，只有忍耐，哪還有什麼師道尊嚴

這個問題問的不恰當，我是一名教師，我身邊的教師幾乎全都兢兢業業，說我們極為敬業，我們也是受得起的。對我身邊的教師來說，標題不成立，問題不存在。正確的問題是:為什麼現在教師如此敬業，如此辛苦，卻還有人認為教師不敬業？

你怎麼知道人家沒有盡責？ 現在普九 不比以前小升初考試考上來的學生 難教 生源質量下降 操心比以前更多！ 有誰知道現在老師得難處？ 請不要拿著嘴巴亂說