由於新型冠狀病毒的影響，現如今舉國上下都在進行網路教學。但就網路教學的效果如何卻評判不一，不過大多數都持否定的態度。主要原因就是孩子在家網路上課一是對眼睛有害，二是孩子缺少面對面的交流和管束，還有就是孩子缺少良好的學習環境。畢竟家庭不是學校，缺少學習的嚴肅性，再加上父母上班，孩子一人就更加肆無忌憚了。你認為他在上網課，他可能只是籤個到就立馬遊戲或者睡大覺了。但這一切並不能說明網路教學就真的一無是處了，畢竟現在是集合最優質的教師，大家都是獨自一人在家學習，沒有了同桌或教室裡其他同學的影響，如果還是學不好，就真的只能說是自己的原因了。有網友甚至開玩笑說:自律也是中高考的考試內容之一。這句話恰好反應了網路教學效果好與不好的根本原因。所以，好與不好不取決於教學形式，而是取決於是否足夠自律，是否能夠全心投入到學習當中。

因為疫情的原因，這是最好的方法了。但這樣的弊端是對孩子的視力產生了影響，另外孩子的成績差距也會進一步拉大。自我管理能力強的孩子成績會突飛猛進，而自控能力差一點的孩子成績會更差，兩極分化會更嚴重！

網課其實對孩子的自律性、學習方法要求都非常高。

作為家長，更應該藉此次機會關注學習習慣的培養，

在被窩裡上網課，我認為萬萬不可！

1.在家上網課是不得已的事情，但是也考驗著學生的學習習慣，如是否有老師在面前都能自覺？是否按照網課課時安排，像在學校一樣該做什麼就做什麼？是否做到按時完成作業等等。能夠做到前面這些就不錯了。如果再生出什麼不好的新惡習，那就更加不應該了。

2.對於不太自覺的孩子，家長如果有時間在家，做一些監督工作還是必要的。家長不能嬌慣孩子，認為天還有點冷，就讓孩子在被窩裡學習。在被窩裡學習，姿勢難以保持正直，注意力也難以保持集中，過不了多久人就會東倒西斜，甚至打瞌睡，這完全不上學習的狀態。萬一白天沒有什麼時間陪他，也要曉以利害，督促糾正，並配合老師做好作業質量檢查。

3.最近較長時間宅在家裡，孩子本身就缺少鍛鍊，家長可以帶動孩子在學習之餘，做一些居家運動，做廣播體操也行。如果經常坐在被窩裡，對於身體健康有害無利。更不要坐在被窩裡看手機。

大家好，我也是一位寶媽！孩子現在上一年級！最近因為一些原因孩子們只能在家透過網路學習課程！因為不能去學校上課，所以家長也就做了半個老師！下面我來說一下我的感受以及我身邊朋友的體會！

就我個人而言，在哪裡學習課程不是很在意，主要是孩子會不會有學習興趣！這段時間我觀察孩子學習的還可以。在網路上學習課程的時候她的注意力還是很集中的，也能跟著老師的講解學習，課後也會寫老師佈置的作業！不過就是有一點，可能網路課程也許講的會快一些複習的少一點，這點如果在學校裡的化可能就相對好一點，老師也會了解孩子們接受的程度，是不是可以進行下一課！

我身邊的朋友也有跟我訴苦的。她們說:孩子們沒啥學習興趣，不會的題還是不會，自己教半天也沒用血壓都升高了！有的說:自己的孩子在幼兒園沒怎麼寫過作業，有老師在學校講的時候回家還寫到十一二點呢，現在自己教連寫都不想寫！頭疼死了！有的氣的也是經常打罵孩子！

我作為母親也多少理解她們的苦惱！可是特殊情況我覺得做家長的我們還是適當的調解好心態，積極配合我們孩子的老師，積極幫助孩子培養孩子的學習興趣，適當的給予鼓勵，才是最重要的！這個時候不要去打罵孩子，埋怨老師，轉換角度互相理解，多輔導孩子進行復習，孩子也會學到很多，畢竟我們也是孩子們的一面鏡子！

大家好，病情期間，孩子都沒辦法上學了。所以網上上課開始了。網上上課也很費腦力。孩子在家上課不比在學校。在學校有老師管著他們不敢怎麼，在家可不行，哎把人難受死。我們這裡打一年級到大學都在家上課，家長太難了，以前不知道，現在可體會到老師的辛苦了。

這段時間，只要是上學的孩子應該都在家裡進行網上學習把吧，剛開始的時候因為事情比較繁雜，非常的不適應，家長和孩子都有很大的牴觸情緒，隨著時間的推移，不需要家長的陪同，孩子自己就可以熟練的掌握網上學習了，在根據疫情的發現，還不知道孩子們什麼時候能正常上課，所以家長和孩子由原來的牴觸情緒換成了現在的積極情緒，幸虧有了網上教學

為了抗擊新冠肺炎疫情，教育主管部門採取了“停課不停學”的方式。各級、各部門積極響應，認真操作，紛紛開啟了網路課堂。

學生們在家用電腦或手機或其他方式進行跟隨學習。而學生在家學習的過程當中出現了一些現象：在被窩裡上網課。我們要正視這種現象，並且引發我們的思考。

01 家長的督促和孩子的自律

基於網路課堂的特點。網路學習，沒有學校的那種學習氛圍，學生自我約束放鬆，總是感覺到沒有像在學那麼正規，心理上沒有引起足夠重視。

家長也沒有充分認識到網路課堂的特點，即使陪伴一段時間，但由於疲勞，也常有鬆懈的現象。二者的結合，必然導致上述現象。

02 分析引起這些現象的原因

從引起這一現象的原因來看，可能有以下幾種。

（1）整體上不太適應這種學習方式。

網課學習，對想認真學習的學生來說，學習負擔並沒減輕，反而變得更重。他們每天忙於聽課，而相鄰兩個網課之間只有20分鐘到半個小時的時間。只能稍事休息，並不能做相應的作業。所以，大量的網課作業，只有在晚上才能去完成。上交的作業，老師及時批改然後，再返回給學生予以訂正。如此往返，晚上至少也得10:00~11:00方可完成各科作業。

（2）學生固有的不良學習習慣

有的學生，本來做作業就比較拖拉，再加上網路課堂期間自我約束力減弱，想做完作業就難上加難。

而對每次完不成作業的同學，科任老師總是在群裡面公示。為了面子，他們不得不做，如此完成的作業質量，不敢恭維！既沒有學習質量，同時也浪費了大量的休息時間。

（3）老師的教學任務，使之然

隨著時間的推移，各課程的教學任務是不變的。要想在有限的時間內取得一定的教學質量，各科的老師都相對增加了不同數量的課外作業。由於沒有在學校那樣方便地對學生給予監督，老師總是擔心作業完成的質量，當然，這是可以理解的。從老師的個人來說，佈置的作業量也許不大，但從各科老師的作業總量來說，學生的學習負擔總量相應加大了，從而佔用了學生大量的休息時間。

（4） 網路學習雙方沒有形成一個協調一致的機制。

由於剛剛接觸大面積的網路課堂，無論是從老師來說，還是從學生來說都是一個新鮮事物。各自都在尋找自己的切入點，找出自己最佳的方式，而短時間內很難達到一個比較協調的、相互適應的一種方式。所以學生一時很難適應，每天疲於應付各種作業，而導致自己始終處於困頓的狀態。

03 引起的思考

兒童和青少年正處於身體生長髮育的關鍵時期，保證他們的足夠的睡眠，以促使他們健康成長，也是老師和家長的共同期盼。適當的學業任務，保證孩子有充足的睡眠時間，是我們學校、老師、家長和教育主管部門應該共同應該關注的問題。

總的來說，透過網路課堂開展“停課不停學”，在教育教學方面取得了一定的實效。如果我們學校能夠進一步找到教和學的最佳平衡點、家庭能夠認真地承擔起監護職責、學校和老師能夠切實從素質教育方面考慮，那我們的學生就可能會減少上述現象的發生。

“正直”教育的逆行者，與一位教師母親的撕打！

前不久，看到一位母親、教育工作者寫給中小學生的信，心裡就說，又一碗老生常談的毒雞湯！以下是我與這位教師母親的內心撕打！

一、

你說：抖音上，一些吸引人眼球的操作頻出，孩子們刷得不亦樂乎。有人數起了家裡有多少顆大米粒，多少根頭髮絲；有人感慨著體溫正常，吃飯正常，喝水正常，神經不正常；還有的直接呼喊：宅在家裡，悶死了，要發黴了！

親愛的孩子，如果你們也學會跟風，把數大米、數頭髮絲當成了樂趣，那麼真不敢想象，你們的未來在哪裡？

親愛的孩子，那是某些成年人的樣子，卻不應該是你的樣子。

我說：你好有母愛呀！始終認為“網路是賭場，手機乃賭具！” “成年人的世界你不該去！”

我要告訴你的是：不管你信不信，手機你離不開了，學習方式線上最好！

手機除了通話功能外，其智慧化所摧生的智慧生活、資訊獲取、社交娛樂讓人如中魔一樣，一刻也離不開！

線上學習資源的多樣性、豐富性，學習方式方法的開放性、趣味性、甚至美學性以及洞察人性的深入性遠非線下資源可比擬，它更符合人們探索、發現、發明的真實狀態，真正可以做到在實踐中、摸索中、受挫中、交流探討中樹人立德！

現在唯一擔心或者說你要學習和力行的應該是：

1.給使用手機以合理的時間和方式

比如，學習、生活、鍛鍊、手機應用、休息合理安排時間，統籌兼顧，高效愉悅；再想一想，你看手機的姿態，環境是否健康安全！

2.好奇心人皆有之。不想工作，不想學習，那是因為工作和學習對你還沒有吸引力。為什麼人們喜歡打遊戲，參加活動、娛樂，微信刷屏，因為它們提供了新鮮、刺激、有活力的場景，而線上的環境就是這樣誘人，像迷宮一樣。你唯一需要克服的就是戒備心，不敢試錯的心理。當你在線上建立了開放、自信、信任、錯了重來的學習觀後，你就具備了線上學習的能力，你就會看到大千世界美妙的風景！

3.無論是手機使用者還是手機開發商，最最重要的事是：採取有力措施或建立技術屏障保護好我們的眼睛，使降低眼睛損傷成為我們永恆而首要探究的問題！視力不好了，眼睛壞了，手機少了使用者，對誰都是尷尬和傷害。

二、

你說：親愛的孩子，你應該知道：什麼是真正的心繫天下，什麼是無情的生死搏戰，什麼才可以稱得上真正的人間真愛、大愛、博愛！你萬萬不能忘記，是這些戰鬥者們給了你一個現世安穩的家，讓你可以看見明天太陽依然升起！

你說：親愛的孩子，記住了：天下興亡，匹夫有責。

我說：我心懷感恩，盡己所能，但別跟我談“心繫天下”、“…匹夫有責”！我更欣賞，“幫助他人，快樂自己”！

我想告訴你：只有先“解脫自己”，有能力的話再談“普渡眾生”！在災難和疫情面前，真正起作用的不是情緒和熱情，而是專業和敬業！

別拿道德來綁架！我不要概念，我只要具體和真實，我只看榜樣，規則和我內心的感受，然後，形成我的信仰！

三、

你說：人的一生短暫，除去吃飯穿衣閒聊，真正屬於我們的就所剩無幾了。

親愛的孩子，當你放下手中的手機，抬頭望一望，你會發現，那些躺在沙發上整日整夜打著遊戲、刷著抖音的人，那種姿態，那種神情，和一百年前吸食鴉片成癮的華人，是否有著驚人的相似！冒煙的鴉片和閃光的手機，毒害了多少有趣的靈魂？

我問：什麼叫珍惜時間？剝奪孩子快樂幸福的童年時光，直到“後來”的他們致敬青春時心裡滿是幹凅和無憶就叫珍惜時間？什麼叫學習？什麼叫讀書？有的人是聽覺優學者，有的人是視覺優學者，有的人喜歡文字閱讀，有的人擅長圖形想象！為什麼要千篇一律呢？

光蔭是用來體驗和幸福的！我連優秀都沒見過，談何努力！

四、

你說：親愛的孩子，你知道雄鷹學習飛翔的故事嗎？在小鷹出生不久，老鷹會無情地把它推向萬丈山谷。那一剎那，小鷹的心，該有多麼恐懼和不情願啊！然而，那是它練習飛翔的最好時間，也是必須的途徑，只有經過那樣的訓練，它才可以驕傲地盤旋在峰巒之巔。最終，鷹的名字才可以稱之為“雄鷹”，而那些一生都不用開啟翅膀的，則只能稱之為家禽。

親愛的孩子，願你們珍惜時間，懷著試穿一件新衣服的熱情，開啟各種學習平臺去看、去讀、去寫、去思、去感受……

我說：你說的太好了！可我總覺得你有點葉公好龍，道貌岸然！

不引導，不限制，試著讓孩子們在網上自由衝浪，看看怎麼樣！有多少被淹死，有多少變成快手！請您相信：孩子都是天生的學習快手！只要您大赦天下，孩子都有試穿新衣的熱情！

所謂引導，就是和孩子平等而輕鬆地溝通交流！別總是板著臉，擺出師者的臭架子，無聊！

對孩子最好的教育是成為孩子的榜樣和偶像！孩子的自選能力和狀態，應該成為我們教育成功與否的試金石！

如果他想去看世界，那現在就想辦法去看好了！經歷才是財富！

五、

你說：我，也是一位母親，想告訴天下父母一句：愛其子，則為之計長遠！

我完全贊同！別再做急功近利，揠苗助長的事了！跟上時代，與時俱進吧！

自從教育部發布了延期開學的通知以後，幾乎全國的學校都快速響應，讓老師們做進行網路授課。

平時在學校，七點到校就可以，下課可以活動一下，和同學聊天放鬆一下。課上能和老師互動，注意力集中，課下作業有老師和同學們的監督。但是現在，學生看不到老師，老師也看不到學生，無法對進行有效的監督，一切要靠自己的自覺才能完成，再加上家裡手機的誘惑，學校效果可想而知。

因為知道孩子學習的特性，尤其是小學生，自我管理能力還不夠，更需要透過課程的設計，吸引孩子的興趣。因為身邊的老師非常多，我也和她們分享了一下我的經驗。

你知道為什麼你覺得浪費時間嗎？因為毫無價值。如果你的學生能透過點名提高這一天的學習勁頭你會覺得她浪費時間嗎？在班級群內形成專案制管理。簡單來說也就是給到學生角色分工，經理負責點名，跟催員負責點檢作業，技術員負責指導軟體使用……這樣每一個工作都成為孩子展示的機會，主動性自然就高了。

關於網路授課，不管你的課堂是怎樣的，我們應該學會透過表象看本質，那就是老師為了我們能更好的吸收知識，一直在努力給我們最好的……

不由得感嘆: 孩子在被窩裡上網課......是鑿壁偷光的“匡衡”，還是遨遊網路的“葉公”？

前者酷愛學習，想盡辦法偷光看書；後者表面喜歡，實際不然，表裡不一。

“被窩裡”讓我震驚，是早上來不及起床上網課？還是晚上特別認真重播網課內容？

我認為無論是哪一種情況，都應該杜絕，儘快引導和糾正，讓孩子學習有學習的樣子，玩有玩的空間。我們一起認識和解決一下這個問題:

第一，被窩違背網課安排的目的

疫情宅在家裡的特殊時期，國家教育部和學校安排的網課，是為了讓孩子充分利用這段時間進行學習。雖然效果不如面對面，可也不是為了讓我們去敷衍和應付，這就失去了意義。

除了對學習內容做一定的鞏固和進展，更重要的是保持學生的學習習慣，學習狀態，以便於開學後儘快適應新的學習生活。

如果孩子在被窩裡看pad、手機、電視，假設是酷愛學習的匡衡，那也是違背了培養學習習慣的目的。躺著看、昏暗環境看，對視力損害極大。

假設是表裡不一的葉公，那更會在好好學習的道路上越走越遠。

第二，被窩打破線上學習的習慣

網課的習慣，應當做到儀式感、自律性、注意力集中、做筆記、保持精氣神。

被窩裡有嗎？

平時我們被窩裡的狀態，我們一起回憶一下，溫暖、舒服。看手機時間一長，眼前一片模糊。越看越困，越頹廢。

作為家長的我們，當然希望孩子上網課的狀態健康良好、有效率、有效果。

被窩裡沒有一個搭邊的，儀式感換成了邋遢躺；

自律性換成了隨時可以觸及學習無關內容，點個連結，開個小差；

做筆記換成了頁面切換和遊戲；

注意力集中倒是真的，因為隨時要注意爸媽有沒有進來檢查自己……

可這，不僅騙了父母，也騙了自己。

學習就該有學習的樣子，端正姿勢、精神飽滿、記筆記、時刻思考。

第三，被窩滋生更多的網路秘密

看著螢幕發呆、玩網遊充值、看網紅直播打賞、連線朋友同學聊天，都是熊孩子們經常被新聞爆料的行為。

在被窩裡，我們沒有辦法時刻監管孩子的行為，更沒辦法寄希望於孩子能有多大的自覺性。

人都有慾望，孩子的慾望就是好玩、好奇、消除無聊、不想走出大腦舒適區、叛逆言行等等。往往容易被拖入虛擬世界，探索更多不應花費時間瞭解的秘密。

如果不想孩子沉迷網路，不想孩子做一個表裡不一的假裝學習的人，我們應當杜絕在被窩裡上網課的行為。

指望在被窩舒適的環境，應堅決反對；被窩裡想培養學習的精氣神，那是無稽之談。

友情提醒哦，千萬要設定支付密碼，別讓孩子知道，否則遊戲充值，打賞主播的金額會讓我們震驚和怒髮衝冠……第四，應當學習與放鬆各有空間

網課時間相對不會太長，20來分鐘一節課就結束了。我們對於孩子的身心應該有一定的瞭解，及時和適當的給孩子放鬆。

一方面，放鬆眼睛；另一方面，放鬆孩子的心理緊繃。

在孩子認認真真完成網課任務之後，給予玩的空間也是需要的。

所以學習和放鬆都應當有專門的空間，分清環境、分清專用時間、執行對應的行為。

總而言之，在被窩裡應該休息、慵懶、舒服，而不是上網課的空間。這既違背了網課的目的，也會破壞好的學習習慣，增加孩子進行網路秘密探索的機會。

與孩子約法三章，學習和遊戲都會有專用的時間和空間。

我想，好好引導孩子，他們一定能接受約束。

對孩子的網課要求，不用成為匡衡，只求不做葉公，做到學習該有的樣子，學到屬於自己的知識。

01、鄉村孩子一般都起得早，家長不會允許孩子“懶床的”。

02、在被窩裡上網課，那怎麼學習？鄉村的家長可能沒有時間陪孩子學習，但是家長都乾淨利索，早就把房間收拾妥當了。不存在在被窩裡上網課這種現象。

03、如果遇到在“被窩裡上網課”的孩子，誰的心裡都不會舒服。這種現象發人深思，孩子沒有意識到為什麼學習。老師和家長一定告訴孩子學習的意義，為什麼學習，怎樣去學習……

這個問題目前先說說孩子們上網課的情況，每天按時上課，在電腦前，跟著老師的時間節奏完成一天課程。一天下來，最大的問題就是對眼睛太累了，本來現在學生近視率就在增長，這點也實屬無奈。除此之外，就是學生的狀態是完全不一樣的，可能有些人說那些優秀的孩子同樣會很自律，這點我不反對。我在這裡想要說的不是孩子自律不自律的問題。是一個狀態。一個孩子，坐在自己的臥室裡，電腦前，他是完全沒有在課堂上的那種感覺的。網課同樣可以互動，但是跟在課堂上的互動，你會覺得限制了很多，哪怕你只是站起來回答問題，其他的同學都坐著，這樣的感覺也會給你回答問題時的心理不一樣的。我相信你在課堂上站起來回答對一個問題的成就感肯定是要高於電腦前的。當然同樣道理，如果你不想回答問題，被老師點到，也許在電腦前會相對感覺舒服點，問題就是這樣兩面性。這只是其中回答問題這一情況的例子。相比較課堂上的可以肢體，語言，表情等多種形式的互動，可能網課就靠語言更多了。不要小看這些形式的不同，人們更容易記住那些主動接收的知識而不是被動的接收的知識。當然以上只是在對學生學習方面。另一方面，學生們一定非常想念老師，同學，作為社會群體，青少年這個時候正時與人接觸的好時光，師生情，同學情，這是在成長過程無可替代的。他們想回到課堂，也想回到校園。在此，我也希望疫情早日結束，學生回到學校。據說有些地區已經開始下發規定，只要符合要求的學校，可以逐步開學了。我相信，沒有一個冬天不會過去，也沒有一個春天不會到來。孩子們，網課該堅持堅持，畢竟在沒有課堂的時候，是網課讓我們繼續有獲取知識的渠道。以上是我的回答，謝謝。

也是沒有辦法的事，委屈孩子們了，家長們也受累了，但是疫情當前也是沒有辦法的事，我們相信，經過大家的努力，我們一定能很快戰勝疫情，讓孩子們回到快樂的校園，中國加油！

由於疫情的影響，原本能在教室裡上課的學生只能在家裡上網課（有些偏遠地區的孩子家裡沒有網路，不能上網課）網路上課不限制學生地點，有許多孩子躲在被窩裡上課，這種現象越來越多。但真的好嗎？

我認為不利於孩子的健康成長。首先孩子處於生長髮育期，長期面對電子產品對視力有很大的影響。為什麼現在的學生患近視的機率越來越高呢，一方面是坐姿不端正，更重要的一方面是電子產品的流行，對普通玩具有很大的衝擊，孩子越來越青睞電子產品，長此以往，患近視機率自然會提高。而如今上網課，孩子每天接觸電子產品的時間會更久，如果躲在被窩看，被窩的光線會更暗，與手機光線形成強烈的對比反差，勢必會影響孩子的視力。

其次在一個黑暗的環境下，容易疲勞。如果孩子躲在被窩上網課，可能不經意間就睡去了，那麼既沒有睡好，也沒有學好，而且還浪費時間，影響正常發育。

再者如果孩子躲在被窩上課，孩子天生具有惰性，沒有了家長的監督，由於網路的誘惑力比較大，真的能確保孩子在認真聽老師講課嗎？離開父母視線，沒準打遊戲刷抖音去了。

所以為了孩子身體健康，保證學習效率，不要讓孩子躲在被窩上網課。

這段時間，有多少孩子在被窩裡面上的網課，你怎麼看？

“媽媽，丹丹又是十點才起床。”

“十點，那她怎麼上課？”

“躺在被窩裡看唄。”

妞妞每天早上七點就吃完早飯，休息一會開始早讀了，老師讓孩子們在群裡簽到，還要發早讀的語音給組長。

丹丹是妞妞的同學，她所有這一切都是在被窩裡完成的，然後接著睡覺。

這段時間，像丹丹這樣在被窩裡上課的孩子不少。孩子為什麼會在被窩裡上課呢？

第一，孩子缺乏自制力。

百度百科對自制力的解釋是：個人控制和調節自己思想感情、舉止行為的能力。說得直白一點就是你不想做的事情，可是你知道必須去做，而且會盡力去做好。

這一點很多成年人可能都做的不是很好，別說一個孩子了。

不用早早起床趕去學校，老師看不到自己究竟在幹什麼，躺在被窩裡想幾點起就幾點起，可以不洗臉不刷牙。丹丹就是這樣的孩子，她平時上課就幾乎天天遲到，早上不願意起床，起來之後也是拖拖拉拉，在學校也是能懶就懶。老師隔幾天就要找她的家長，在學校有老師看著，老師看不到她了，她就徹底放飛自我了。

第二，孩子身體原因。

有的孩子是因為自制力差，不願意起床，所以在被窩裡上網課。也許有的孩子是因為身體不舒服，才在被窩裡上課。平時需要坐在教室裡學習的時候，就有不少孩子是帶病上課的。

妞妞班裡的同學，發燒燒得臉通紅，老師打電話通知家長，結果家長說讓他堅持堅持，學習要緊。在學校帶病上課，在家裡生病不能起床，在被窩裡學習也就很正常了。

第三，學校安排不合理。

這種情況不能說絕對沒有，課程緊，作業量大，就是課程安排不合理的情況。孩子休息不好，該休息的時間卻不得不學習，那也就難怪孩子要在被窩裡學習了。

針對以上情況，讓孩子走出被窩來學習，就要做到以下幾點。

首先，家長要監管到位。

可能很多家長會不同意這一點，畢竟不是所有家長都有時間在家看著孩子的。小治要說的是，在家的家長不見得就能盡到監管的責任，不在家的家長孩子也不見得就不認真學習。家長的監管不是這一階段一時的，而是從孩子很小的時候就要給孩子培養好習慣。

就拿丹丹來說，她父母天天在家，她躺在被窩裡不起床，父母能不知道嗎？她上學期間天天遲到，早上是家長送到學校的，家長有沒有盡到自己的責任呢？

所以，如果家長一直有盡到自己的責任，幫助孩子養成好習慣，注重孩子自制力的培養的話，孩子這個時候是很難在被窩裡學習的。

第二，關注孩子的身心健康。

疫情期間，不能隨便出門，孩子長期在室內，缺乏運動，又趕上冬春交替的時節，容易引發疾病。家長要督促孩子動起來，可以適當地做一些適合室內的運動，活動活動身體。在電腦前坐久了對頸椎和眼睛都有傷害，要多活動活動。眼睛經常向窗外看一看，動一動脖子，踢一踢腿，抬一抬胳膊。

要注意開窗通風，還要注意衣物的增減要適量，不能因為氣溫升高就隨便減衣服，那樣容易受涼。

2.飲食也要注意多樣化，牛奶、雞蛋是孩子長身體必須的，蔬菜和水果也要讓孩子多吃。只有飲食多樣化，才能攝入足夠的營養。

3.家長還要關注孩子的心理狀態，長時間在家，缺少與外界的交流，每天就面對電腦和手機，聽課完成作業，極易讓孩子產生厭煩情緒。家長要注意給孩子準備一些娛樂專案，做做遊戲，或者讓孩子進行一些自己的興趣愛好，是緊繃的神經得到放鬆。

不學習的時候，家長可以多陪孩子聊天，不要嫌累，這是家長的責任和義務，也是親子溝通的關鍵。

第三，學校要合理安排課程進度。

現在的孩子學習壓力都大，學校在安排課程進度時除了考慮到教學成績之外，還要多考慮學生的承受能力，讓學生們有休息調整的時間。

你好很高興回答您的問題！關於怎樣上網課我舉個我身邊的例項！我家大寶和我侄子同歲，都上初一，都在我媽家上網課一個用電腦，一個用平板！我家大寶坐在電腦前上課，一天四個小時，書本作業擺放的很整齊！上課思路也跟得上！筆記記得也很全面！和在學校一樣！我侄子用平板，每天窩在沙發上蓋著被子，蒙著頭上網課，你也不知道他在聽課呢還是玩遊戲呢！要不就是上著上著課就睡著了！書本作業散落在被子周圍！每天作業都要催幾遍才能做完！學習效率自然很低！

上網課

關於被窩裡上網課我個人的看法如下：

首先我覺得無論做什麼都要有相對應的儀式感。有了這樣的儀式感，你就能擺正自己的位置，那你就能知道你現在是什麼角色，需要承擔相對應的責任，遵循相對應的規則。上網課家長和孩子要有一個基本的溝通，讓孩子明確學習的時候什麼樣子是可以的 什麼是不可以的。

其次，作為孩子的家長，家庭的作息規律也要有要求。家長要做到有愛有要求。

最後，如果孩子不小心開始這樣躺在被窩裡上課了。家長要幫助孩子一把。孩子成長的過程中。無論遇到任何問題其實都是在向家長求救。幫我一下。幫我回到我應該的狀態。家長可以一邊溝通一邊鼓勵孩子自己克服一邊提醒監督。循序漸進。

注重親子關係，先溝通再幫助。逐漸幫助孩子從他律走到自律。

如果你認為教育是昂貴的，請嘗試無知的代價！

If you think education is expensive,try ignorance!

有很多。父母無奈，老師鞭長莫及。我教學二十年，自信基本沒有做不好的思想工作，可惜近來，我被部分平時比較優秀的同學潑了冷水。