託兒所和幼兒園，不是一回事！

不只是名字的差異，是被照顧的幼兒，年齡的差異。

對 3歲之前 的幼兒來說， 差幾個月，在能力上可能就會差很多， 這點， 自己照顧過孩子的媽媽們，一定會有感覺。

託兒所 | 託管班

是不到3週歲， 還沒到可以上幼兒園的幼兒 才去的。大的才2週歲多點， 小的可能就一週歲不到。

幼兒園

是3週歲以上的孩子去的。

為什麼幼兒園是從三週歲的孩子開始接收？

＞三週歲的孩子 和 ＜三週歲孩子的差別

1 思維規模

我們都知道，三週歲以上的孩子， 在說話的時候， 更能說得清楚，可能已經是結構完整的長句子了。語言的表達清晰， 代表著孩子大腦思維的結構已經初具規模。

2 身體控制

三週歲以上的孩子， 大多數都能自己去大小便， 也就是說， 身體上的感覺， 也就是神經發育得更好些，身體上更能夠自己控制。

3 客體恆常性

從心理發展的角度，我們會說三週歲以上的孩子， 內心已經有了讓自己覺得安全可以期待的媽媽（這裡的媽媽， 泛指家裡每天照顧孩子的主要養育者， 可能是媽媽， 也可能是照顧孩子的祖輩，也可能是一直照顧這個孩子的保姆阿姨。本文通篇適用。）， 有了一個穩定的內在客體，已經有了客體恆常性（客體關係理論）。

當然，有條件的話， 親媽自己帶孩子， 然後請家人幫忙家務， 是最理想的。

什麼是 客體恆常性？

當一個孩子有了客體恆常性， 他就能在媽媽不在的時候， 雖然想念媽媽， 但是心裡知道， “我回家就能看到媽媽”。

他能知道， 雖然此時媽媽不在眼前， 媽媽也是關心自己的， 這種內心對愛著自己的媽媽的確定感， 是一種很強的安全感， 支援著孩子在白天獨立面對一些小焦慮，試著扛一扛，熬到看到媽媽的時候，再跟媽媽去傾訴。

所以， 三週歲以上的孩子， 去幼兒園，和其他孩子在一起玩， 和其他成年人----老師們相處， 雖然一開始覺得很陌生， 有點怕怕， 但是孩子是可以慢慢適應的。

同時， 孩子也可以回家看到媽媽（這裡的媽媽， 是泛指， 同上），跟媽媽去撒嬌， 告訴幼兒園裡發生的一些事情。

這種 “ 我遇到困難搞不定， 我有點害怕也有點焦慮， 但可以先試著扛一扛” 的感覺， 對小孩子去適應幼兒園裡的新情況是很要緊的。

幼兒園會遇到的小焦慮

1 注意力資源的分散

• 幼兒園，兩三位老師對著10幾，20幾個孩子，老師可能沒有注意到我的需要， 我的困難, 我得等一等 。

• 我和其他孩子有些爭搶， 老師沒有看到，沒人幫我。

• 其他孩子在哭， 我也要哭了， 老師先抱了他， 還沒來抱我。

2 重要性的變化

家裡是我一個孩子，

我好像很重要，

大人們都在身邊，

我隨時有人幫我。

VS

在幼兒園裡，

我好像沒那麼重要了，

我得自己找玩具找玩伴了。

所以在幼兒園， 孩子有一絲絲要自力更生的小意思了。

同時， 孩子又會需要把幼兒園發生的事情，回去告訴媽媽。 告訴媽媽， 自己有多厲害； 告訴媽媽， 自己有多委屈。想要媽媽抱抱。

那三週歲不到孩子， 還不能去幼兒園的孩子， 可能會被送到託兒所， 幼兒託管班的孩子們，這些都還沒有發展起來。

這是本質的差異。

• 語言能力還沒有發展到能說清楚完整長句子， 即使孩子想告訴媽媽發生事情， 他都說不清楚，媽媽自然聽不懂。

• 孩子的大小便都還需要別人幫忙。

因為控制排便排尿的生理物質--髓鞘，一般到18個月才會形成。孩子可能只是有一些很模糊的感覺， 但是還不是那麼清晰。

即使是2週歲以上孩子， 髓鞘是已經發育好， 但是語言能力還跟不上， 可能還表達不清楚。

• 他們在生活細節上， 需要被更細緻的照料，如果沒有被更細緻的照料，他們會更茫然更無助。

語言能力， 是個分水嶺。

發展好了的語言能力， 使得孩子具有一種能力， 向媽媽描述過去某個時刻，某個事件，某種感覺的能力， 他能讓父母知道， 自己被如何對待了。

他容易找到幫手來保護自己。

而三週歲不到的孩子， 他們其實是尚未有能力主動告訴別人， 自己被如何對待， 是非常無助的。除非媽媽和其他家人， 很關注孩子的情緒， 身體狀況， 會很耐心地站在孩子角度思考， 可能是發生了什麼樣事情。

02

如果沒辦法，一定要送去託兒所

如果， 出於各種無奈，不得不的現實原因， 非要把不到3週歲的孩子送去託兒所、 託管班， 我們提出幾個建議， 做好前期準備 。

step1：

選個平時的早上去看看， 負責人或老師會站在門口迎接嗎？

1、負責人和老師， 讓你覺得舒服嗎？ 比如表情是否讓人感到親切， 輕鬆，和藹？

----親切， 和藹， 輕鬆的。加分！

2、看看孩子們進入時候， 他們的情緒還好嗎？會願意讓老師帶進去嗎？

----孩子們會比較自然地被老師帶進去， 加分！

----孩子們一到門口就哭鬧， 門口有幾位生病孩子， 減分，警惕。

3、跟門衛聊聊（如果有的話）。

問問門衛， “在這裡多久啦？”

如果門衛說， 來了沒多久， 再問下一個問題，

“這裡工資高嗎？”

（本來這種帶有私人隱私性質的問題， 是不好意思直接問的， 但是為了後面的資訊， 也只好豁出去了，堅定臉！ ）

如果門衛說， 工資低的， 再問下一個，

“那老師們的工資會高點嗎？” （終於問到了這裡！）

如果門衛說， “比我高！ BLABLABLA..."

-----高工資會吸引到合適的（包括受教育程度，穩定的心理狀態）人員，會更有願意認真工作的心情， 會對孩子們更為耐心，細緻。加分！！

如果說門衛說，”差不多， 也很低的，BLA.."

-----那就直接走開吧。

低工資是找不到有耐心的，受過適當教育程度， 心理狀況也穩定的人員的。

老師們（其實不一定能這麼叫，因為不一定有幼教的資質，哎）對老闆負責人的怨氣會全部撒到最無助，最說不清的孩子們身上。

別讓自己的孩子去受苦。

step2：

如果早上的外圍觀察和提問， 覺得這裡可以一試，那就走進去，直接問問負責人， 哪個老師班上的孩子出勤率最高， 生病的最少？（打勾！）

孩子們最喜歡的老師是哪個？（打勾！）

-----這個挑選方式， 對託班， 託兒所特別有效。

如果老師很隱形地對孩子不好， 孩子會很容易生病， 因為孩子小，說不清， 常常會在身體上表達出不適，算是代替語言在表達，

“ 我去了那裡就不舒服， 所以我生病了， 要留在家裡。不要再送我去了。”

（這個對幼兒園小班孩子也適合）

把孩子送去可能是不得已， 無奈的， 但是送去之後， 還是要多留意孩子。

三歲可以上幼兒園小班了，如果家裡沒有人帶孩子，建議可以送幼兒園，在學校可以和更多的小朋友一起玩 ，有專業老師教，可以學跳舞運動這些，孩子性格會更活潑，也愛說話，三歲正是性格形成的關鍵時候，多接觸人更有利孩子語言的培養 所以，完全可以送幼兒園了，至於家長擔心的孩子小，怕吃不飽飯，其實這些完全不用擔心，孩子多，吃飯像比賽一樣，只有吃的更多，有比較的，老師在誇獎一下，孩子很有動力的，而且都是小班的孩子，老師都會照顧的很好

正常的三週歲都上幼兒園了，去適應集體生活還能學些知識是好事，但如果有人照顧經濟條件又差那可以推遲點，現在的幼兒園費用不便宜！

三歲該不該去幼兒園，我兒是今年才上幼兒園的4週歲直接上中班了，我覺的大一點要好一點表達能力也好自立能力也好。

我覺得小孩如果正常的生理需求會表達，可以送！

要保證託兒所在 正規專業的前提下。送去讓老師教的孩子學習知識會比在家裡掌握的好，另外有小朋友們一起學習娛樂，鍛鍊寶寶的交際能力，很好的引導寶寶去溝通。但是家長不能全部依賴老師。父母才是寶寶的第一任老師

正常來講，3歲之後，根據孩子的各項發育情況，可以考慮送去託兒所了，但，不是3歲了就必須得送。我的親身經歷，我的孩子兩歲半開始，我就一直在尋覓幼兒園，因為奶奶不願意哄了，所以我一直在做準備，想著一到3歲就可以送了。到了3歲，考慮到開春幼兒園生病的孩子比較多，怕孩子上火再生病，我生生拖到了3歲半，夏天到了，天氣好，生病少，才送去的。其實在3歲的時候，她各項指標發育的就可以送了，可以獨立吃飯，獨立小便，能表達清楚，只是我不願意讓她去太早。畢竟是她是女孩，心思比較敏感。晚些去也有好處。

小孩兒該去託兒所了，我們那會兒小孩兒三個多月都送。你不要不捨得孩子，孩子怎麼養怎麼長，說話說。馬圈裡養不出千里馬，趕快送去吧！

我的生日不到三週歲就送去了，只是在沒上幼兒園之前，她媽媽老帶她到公共場合，和朋友多見面。這樣小孩子不認生。在上幼兒園之前，就開導她不要哭，小孩兒不要因為小就不教育他，我媳婦告訴孩子，媽媽上班兒，你到幼兒園不要哭，到點了，我或者爺爺都去領了。

所以，我的孫女很懂事，第一次上幼兒園都不哭，園長來電話表揚她。

你可以送到時間短一點兒，等他適應了再全天待在那。

我說的辦法你可以參考。

應該。小孩從出生到三歲，大部分家裡可能就他（她）自己一個小孩，寵的不得了，到三歲的時候送託兒所（幼兒園）了，學習一點過集體生活知識，沒什麼壞處。

三個孩子可以送託兒所，裡面的老師比較專業，比請保姆以及家裡父母帶好，早期接受啟蒙教育，和小夥伴玩耍對性格培養有很大好處，託兒所對孩子飲食營養搭配肯定比家吃得科學，所以我建議送託兒所。

正常來講，三歲的兒童應該要上幼兒園。我不確定我說的幼兒園和你說的託兒所是不是一回事。幼兒園是帶有教育性質的機構，幼兒園有2-3歲的小小班，3-4歲的小班，4-5歲的中班，還有5-6歲的大班。6歲以上就是小學了。三歲可以先上小小班或者直接小班。小小班我基本理解為託兒所，只是接受家長的託付，照顧幼兒。一般不會教任何東西。到幼兒園小班，就會有一些對兒童自理能力的教育了，還有一些繪畫，積木之類的益智玩具。中班，主要加強孩子的運動協調能力，活動課明顯增多。對孩子的表達和交流能力也有培養，比如上臺講故事等等。大班會進一步提高孩子的運動協調能力，跳繩，跳皮筋，爬高等等。以及孩子嚴格遵守紀律自我約束的能力。為升小學做準備。

家長們要知道，小學是正式教育了，孩子在小學要有完全的自理能力，溝通能力，學習能力。小學老師可不象父母或者幼兒園老師那樣好說話，也不會幫孩子做自已應該做的事的。如果孩子什麼都不會，上課還不聽老師講，坐立不老實，講小話；下課不會自己收拾書包，穿換衣服。小學一年級可是很難過的。

當孩子三歲的時候，自身方面達到上幼兒園的條件的話。我認為應該讓孩子去接觸一個新的環境，去認識新的朋友，接受幼兒園專業的教育理念。為孩子的德智體打好基礎……

我們需要做的則是，時時與老師溝通，瞭解孩子各方面的表現，一起為孩子的茁壯成長而努力……

當然應該送託兒所。現代科學研究發現、孩子在五歲前的智力發育對一生的影響極大、有些能力必須在五歲前開啟建立、學習語言的能力首當其衝、還有與外界的表達交流能力、對外界的感知反應能力、對事物的認知能力等等。在家中就算是有爺爺奶奶照顧、但他們的思維與孩子完全不同、只有放進託兒所放在一群同齡人中間、才是最合適的環境。一般來講從小就進託兒所的小孩將來更能融入社會、所以及時將孩子送入托兒所是極重要的。

這要看孩子的父母的自身條件，如果不上班可以在家帶孩子無須去託兒所這是天然條件再好不過了，如果沒時間就的送託兒所，送託兒所比請保姆好些，不過希望還是自己花點時間在家照看孩子，孩子比竟還是小的。

這個要根據孩子而定，如果小孩在家自理能力差的話，最好還是等到大一點再送比較好。

還有如果他要是特別依賴你，最好也不要送，因為他離開你會很沒有安全感。

我曾經在我孩子3歲的時候，也把他送去了幼兒園，每天送的時候都是哭的比較厲害。

老師說他也不給別的小朋友玩，就坐在門口的位置，不讓老師關門就等著我去接他。

每次送他去的時候，看他撕心裂肺的哭，我就下定決心不在送了。

等到他5歲我才把他送去幼兒園，直接上的中班，他很快就適應了幼兒園的生活。

三歲小孩應該送到幼兒園。三歲小孩子智力和好奇認知力都在逐漸增長。基本上能夠表達簡單行為意思，能夠聽得懂老師說所說話的大意。現在的家庭家裡小孩子少，幼兒園小朋友多，而且幼兒園老師都是學習過幼兒心裡學與教育學的，能夠因勢導對小孩子進行智為開發與教育。小孩能夠在玩耍中和遊戲學到很多知識。。

不管家裡是否有人看管，為小孩子能夠有一個快樂、健康而又不斷增長學識的場所，都應送到幼兒園。幼教能規範小孩的行為舉止、啟蒙小孩的智慧，對小孩的成長起到了至關重要的作用，所以有條件送到幼兒園的，都應該送去。

你問的是三歲兒童該不該上託兒所，我認為該上。三歲應該上半托的幼兒園，晚上回家和爸媽在一塊，白天和小朋友一塊玩，既培養了小朋友的群體意識，養成玩具一塊分享的習慣。可以去除好多獨生子女的壞習慣。

孩子三歲了，該不該去幼兒園？

第一種情況：

圖圖是12月份出生的孩子，過完年已經3歲多了，該不該送去幼兒園呢？圖圖的自理能力非常好，有需求也可以準確的告訴大人，圖圖媽媽不知道該不該送去幼兒園？

遇到這種情況，我建議：

1，如果家裡有人帶孩子，圖圖下半年9月份去上幼兒園也沒關係。因為孩子大點去幼兒園，身體抵抗力好些，去幼兒園後不容易生病。

2，如果家裡沒有人帶孩子，那麼就可以過完年就把孩子送去幼兒園，畢竟圖圖的自理能力已經非常好了，適應幼兒園的能力也是完全沒有問題的。

第二種情況：

豆豆是7月份出生的孩子，剛滿3歲，九月份該不該送去幼兒園？

1，有的家長覺得孩子剛滿三歲，自理能力差，擔心孩子上幼兒園後容易生病，像這種情況，等到孩子三歲半後才送幼兒園也是可以的。

2，孩子已經三歲，正常情況是完全可以送去幼兒園了，如果孩子的適應能力還可以，家長可以放心的送孩子去幼兒園。

我家兩個孩子都是8月份出生的，也就是剛滿三歲就送去幼兒園了，當時也是非常擔心孩子不能適應幼兒園，害怕孩子哭鬧等。其實孩子比我們想象的更加勇敢和自理，他們很快就可以適應幼兒園了。

大部分孩子上幼兒園都是會哭鬧的，這都是非常正常的，孩子慢慢的能接受幼兒園了，證明孩子又長大了不少了，家長要適當懂得放手，讓孩子自己去適應新的環境，交新的朋友，我們家長只是孩子的指路燈，孩子的未來的路需要孩子自己去走。

對待這個問題首先得看父母在事業打拼中是否都很忙碌，再加上祖輩由於身體不適或者說不願帶孩子，如果出現這些問題家長不得不將孩子送入托兒所，而且能稍微減輕家長的工作和思想壓力，同時也可以讓孩子融入其他小朋友人群裡，有高興、有快樂的成長。同時還可以學到一些簡單數字（比如:1、2、3、4～7、8、9）等，語文還可以學到漢子拼音，如（a、o、e、y、u、b、p、m、f、），如果幼兒所老師對孩子比較關愛，還可以教少數通俗易懂的文字，兒歌和其它一些唐宋詩詞，教他們懂禮貌。這樣也解決了一些家長的思想壓力，同時也得到了部分知足，何不樂而開心！

各自的孩子發育不同，要根據孩子的發育情況而定，有些孩子發育的快，就可以去，有的孩子發育的慢些，就晚去一段時間！

我曾經在幼兒園工作過，到了上幼兒園的年齡就要去上，要去適應大家庭，和小朋友們在一起歡快的學習做遊戲互幫互助獨立完成自己的事情，幼兒園是一個培養孩子養成良好習慣好的地方，所以到了上幼兒園年齡一定得去哦。