有必要，小孩勤奮學習到半夜，成績上不去就是效率低下，請個老師引導一下學習的方法與思路！讓小孩走出困局，讓學習效率提高！

千層之塔始於壘土，孩子的基本功是底子。其次我們要面對孩子之間存在興趣與智力的差異，當然後天的努力是可以彌補的，努力與勤奮非常重要。最後學習方法更為重要，可以起到事半功倍的作用！

每一位孩子的學習成果都不相同，不論是孩子的家長還是教師，都要清醒的理解這一點。

現實生活中，許多家長看到孩子學習成果差，不論孩子的心裡是咋想的，紛繁給孩子報了林林總總的補習班。少部分學生的確經過補習，把學習成果進步去了，但大部分學生不只沒有進步分數，反而學習心情越來越差，搞欠好還與家長之間的關係產生矛盾。想要孩子學習成果好，一定要了解孩子的心裡是怎樣想的。

許多家長把孩子送去補習班，大多數情況下沒有考慮到孩子心裡的實在主意。常說被迫的學習，不只會影響孩子的學習效率，還會讓孩子一向活在壓抑的心情傍邊，不只損傷了孩子的身體，更嚴峻的損傷了孩子的心靈，這點是對孩子最大的損傷。家長期望自己的孩子學習成果越來越好，就一定要知道孩子的心裡主意，只要瞭解孩子後，給予恰當的引導，孩子才會自動去學習，成果才會好起來。常常有許多家長經過微信與我溝通孩子學習問題，最近就有一位家長和我溝通提到：教師，孩子的學習成果欠好，咱們給孩子找了許多補課班，孩子學習成果不光沒有上去，反而越來越差，脾氣越來浮躁，越來越內向，這是怎麼了？您能跟咱們想點方法嗎？！其實家長們遇到的這種狀況，許多家庭普遍存在。

想要孩子學習成果好，一定要看看孩子願不願意上補習班，一起看補習班的教育質量怎麼，千萬不能盲目的報補習班。

您的問題讓我想起了上初中的我，我也是同樣學習到深夜，用咖啡提精神。學習到深夜的確是付出了很大的努力，但是成績並沒有得到提高，顯然付出沒有得到收穫，孩子失落難以繼續努力，家長責備孩子還不夠努力，這樣進而形成惡性迴圈。

經歷過的這樣情況的我反思後成績得到大幅提高，下面是我的建議

1.希望家長起到正確引導作用，學習上幫不上忙，學習方法幫助反思，最差也不要起到反作用，讓孩子焦慮不安。

2.學習到半夜的原因，是作業做不完還是這段時間用來複習學過的知識。如果只是做作業到半夜那麼孩子有沒有拖延，作業量大不大，做作業時候有沒有聯絡學過的知識點。

3.學習到半夜，白天學習效果就會很差，學生高腦力活動，跟老師學的知識沒有消化吸收，甚至打瞌睡很有可能，這樣知識點沒聽到或者囫圇吞棗，形成惡性迴圈，這樣晚上在做題根本沒有效率可言。很有可能這就是根源。所以停止晚睡，一天保證7-8小時睡眠。最晚學習不要超過11點。規律的作息是保證學習效果的基礎。

4.不補課是可以的，首先要跟住老師上課時講的內容，做好課堂筆記和課後複習。重點知識重點記憶回顧。

5.每個孩子有他適合的學習方法，幫助孩子反思。錯題本的存在就是用來反思的，同樣的知識點錯一次會了，下一次就能夠答對。知識點就是這樣迴圈建立成為體系的。分數也是這樣差缺補漏一點一點提高的。學習是有技巧的，好的方法事半功倍。

努力沒有明顯的效果，一定要先查詢原因，而不是盲目報輔導班！孩子看似努力，但沒有明顯的效果，一定是先查詢原因，對症下藥才有效！

比如：孩子心不靜，大腦和心靈不是真正投入！那看看是不是情緒問題？

再比如：可能也懂，但是不是學習不紮實，學習思維和方法需要改進？

再比如：大腦長期疲勞沒有好狀態，是不是時間點和孩子狀態需要調整？

再比如：父母的影響

輔導班重點解決學習思維，但有的老師只是表面教思維，實際上梳理一下思路直接給答案！過一段時間依然沒有效果！這個時候家長就更焦慮了！

所以，孩子學習沒有明顯的效果，一定是過程出了問題？查詢原因，對症下藥是解決之道。

我是朱老師！

根據你的描述，你孩子應該不是一個貪玩、偷懶的孩子，至少在學習態度上是積極的。

學習上遇到困難可能和以下原因有關。

1、學習效率不高

效率決定了最終的學習成效。很多孩子看似每天都花費了大量的時間在學習，但是長期來看學習成績並不理想。你說孩子偷懶吧，又不是。這就是學習效率不高的原因。學習時間長不代表學習的效率就高。例如，有的孩子坐在書桌前面對著書本發呆，腦殼裡或許在想著別的事情，實際上他是沒有進入學習的狀態的，他只是看上去在學習而已。

休息好，不打疲勞戰是確保學習效率的基礎。很多孩子為了追趕別人，著急提升自己的學習成績不惜日夜奮戰，犧牲了該有的休息時間。但是，人的精力是有限的，需要休息好才能確保學習所需要的旺盛精力。

2、方法有待調整

學習方法很重要，方法對路了，往往能達到事半功倍的效果。很多孩子在一個時間段裡專門啃一本書或者是一個科目，這樣的效果有時候不會很大。因為人的視覺會疲勞，讓你一個上午都在背英文單詞，估計都能記住的機率很小。

一個單元時間裡應該把科目交叉起來學習。例如，一個上午文科理科各安排一個學科，英文單詞半小時，剩下的時間用來解答數學題，物理題等等。交叉安排可以避免加速疲勞，提高學習效率。

3、心態沒放正

很多孩子很有進取心，父母對他寄予的期望也很高。這樣的孩子是不用擔心他學習的自覺性和主動性的。但是，由於孩子的好勝心強，父母的期望高，很多孩子就帶有功利性的目的在學習。心中憋著一大股勁頭哦，但是有句話叫做欲速則不達。

好的心態才能有好的狀態。

孩子煩躁，請你不要煩躁。你要告訴孩子，只要他盡心盡力了，成績不好也沒關係。人活的是一個態度。態度決定一切。在公司裡。能幹的員工能得到老闆的賞識。勤懇的員工同樣能得到老闆的賞識。只要問心無愧就好了。

孩子一旦放下了包袱，也許成績反而能提高。

孩子學習到深夜，但成績平平，可能您的孩子學習不得法。孩子學習到深夜，說明孩子是能吃苦的也願意讀書，但孩子成績平平，可能有下面兩個問題：

一、學習習慣不好，做作業喜歡拖拉

二、您的孩子學習沒有方法，遇到題型變化就不知道怎麼去解題，學習效率不高，這樣的情況特別在數理化方面尤為突出。

在我數學教學過程中，特別數學不好的學生，經常有此類學習困難，對於第一種情況，是孩子自身的原因，只有孩子意識到才可能提升學習能力。但對於第二種，我可以給出點淺顯的建議，如圖1:

如果讓學生備學生肯定都背的出來，如果問如圖2紅線圈標註:

這個怎麼怎麼來的，原理是什麼或許她就是語塞了，支支捂捂了，這個等式推理過程如下圖3:

為什麼a︿0次等於1讀者也可以按此方法證明。

言歸正傳，對於數學學習，作為數學老師是希望學生都有推理性質定理的能力，只有知其然而可以使其然，這樣遇到題型再變化都有解題能力！

我之前帶過一個三年級的孩子，每天作為不多，但卻要做到十二點，甚至凌晨一點。但每次考試，及格都難。

當然我不清楚題主的孩子是哪個年紀，也不知道哪一科目問題較大，我就針對語文提一些粗淺的建議！

首先，題主提到了孩子也很煩惱，那我覺得題主可以感到幸運了，這說明孩子是希望學習的！學習，越主動，效果越好。

那我們來看看，成績始終上不去的原因：

第一，學習無章法。

學習不找對方法，就像是一拳打到棉花上，綿綿無力。任何一個學霸，必定是一個自律且有方法的人！

第二，心態不正。

我記得小時候，我常做的一件事情，就是假意拿一本書看，一旦父母過來檢查，我就假裝認真看書。

第三，基礎不牢，好高騖遠。

就語文而言，需要背誦的知識點很多，需要積累的也多！就如同《如何閱讀一本書》裡面說的：“你必須讀出言外之意，才會有更大的收穫”。學習語文，特別是閱讀，如果你讀不出作者的意圖，就很難把握題的關鍵！

針對上述三個問題，我給出以下建議：

首先，制定好學習計劃。

這一點非常重要，如果做不到，就不要談把學習學好。如何制定學習計劃，我們私下可以探討，這兒就不提了。

其次，多和孩子溝通。

學習不是為了別人，而是為了孩子自己。這一點必須讓孩子明白並且深有感觸。不然，孩子是無法真正進去學習狀態的。

最後，打好基礎，再談進步。

不要讓孩子和別人比較。海明威說：“優於別人並不好貴，高貴的是優於過去的自己。”只要每天比昨天有所進步，那就足夠了！

有些孩子雖然每天學習到很晚，但是他也能效率不高，或者可能只是在“假裝努力”。就比如同一個班裡，一些同學2個小時能完成的作業，另一些同學要花5個小時，那麼你就得自己反思一下是不是自己動作太慢了，寫作業效率不高啊。至於報補習班我覺得沒必要了，你的孩子沒報補習班就已經學到深夜了 報了補習班給他的壓力有大了，那不是晚上都不要睡覺啦！我覺得還是要調整心態吧，你和孩子都不能急躁，你的心態對孩子極其重要，你的急躁會給孩子再套上一把無形的枷鎖，讓孩子喘不過氣。你可以去開導孩子，讓他找到適合自己的學習方式，心態放平，做事效率要高。

首先，我們要找到問題，孩子學習成績為什麼不好，我認為有以下幾種可能性：第一，孩子自己不努力學習。第二，孩子學習的資質不夠，就是不擅長學習。第三，老師的教育水平有問題，沒有能力教出優秀的孩子。第四，孩子接受不了老師的教育方式，換言之就是老師教學方式孩子聽不懂。

然後，在我們知道了出現問題的可能性後，我們就要做出排除法，針對第一個問題，既然孩子每天都學習到很晚，個人認為基本不存在孩子不努力學習的可能性。第二個問題，建議家長帶孩子檢測一下孩子的IQ，這不是在罵人，而是真的需要，如果孩子IQ正常，那就可以排除資質不好的這個問題。第三，如果孩子的同學有成績好的，並且成績好的學生還很多，那就說明老師的教育水平沒有問題，排除這個可能。第四，孩子是每門功課都不好還是會有比較好的專業，如果不是每門功課都不好，那就說明要麼孩子不擅長這門不好的功課，要麼就是這門功課的老師和孩子磨合不好，畢竟聞道有先後，術業有專攻，孩子有不擅長的功課也很正常。

最後，當把這四個可能性篩選後，就要想如何解決。如果是孩子不用功，那就是家長的問題，家長作為孩子的第一任老師，是孩子行為的指路人，家長什麼態度孩子就會怎麼去做，做好與孩子的溝通。如果是孩子資質不好，那建議家長找找這方面的專家，孩子在長身體發育的時候需要好好補腦，營養也要補充，這個問題慢慢就解決了。如果是老師水平有問題，那就試著給孩子轉到別的班級試試，古有孟母三遷，都是為了孩子，大家也都會理解。如果是因為孩子與個別老師磨合不好，而其他專業都很好，那就可以針對孩子不擅長的專業，找到合適的輔導老師針對孩子的不足去一對一教育，相信總有一天孩子遇到了合適的老師，就一定會變得越來越優秀！

希望以上建議可以幫到你！

孩子學習情況不好，需要去尋找原因。

首先和公立學校老師溝通一下，如果得不到解決方案，我建議你請私立老師（也就是你說的培訓學校老師）給你解決，我就是做培訓的。培訓學校有很多好老師。從工作性質來說一定會把您孩子的問題當成自己的事情來做，畢竟做好了工資才會有保障，因為培訓學校就是靠品質說話，我每年都會帶很多初三和高三的學生，也確實給這些孩子付出了很多，很多孩子從初2就開始跟我學習，一直學習到高中，用家長的話來說，跟著我不單單是學習知識，也讓孩子越來越開朗，幫助孩子規劃自己的未來，讓孩子動手去做，這樣效果會好很多，只有當成績上來了，孩子們才會對學習有興趣

每天學習到深夜？沒有合理的休息時間？我非常不贊成這樣的教育方法！比如說話:“言多起反的道理，越幫越忙的道理，比如放風箏”孩子就是孩子，我們要給足他們空間讓他們自由成長，當然是要在健康的範圍內，抓學習固然重要，但是也要勞逸結合，繩子拽的太緊容易斷，繩子放的太鬆風箏會飛的很高一發不可收拾。是金子放哪兒都發光！！

一、孩子每天學習到深夜學的是什麼？

作為家長的您可以去觀察一下孩子每天晚上學的是什麼。孩子是怎麼學習的?您觀察完之後就可以給孩子商量一下，看看有沒有。更好的學習方法。因為不知道您的孩子是幾年級，所以這邊沒有辦法給您合理的建議。

二、孩子學習的東西和考試有沒有關係？

孩子的成績平平，您可以和孩子一起分析一下卷子。每一道題都分析一下，對的題，要鼓勵孩子比如這一次的卷子和上一次的卷子作比較，孩子這一次進步的有哪些？你要及時誇孩子。有哪一道題你覺得不是孩子現在能夠答出來的，但是孩子打出來了。有哪些題？因為孩子粗心，而失去的分數。您可以鼓勵孩子下次他再用點兒心就可以增加多少分？進步多少名。

三、孩子上課的表現是怎麼樣的？

雖然您說的孩子每天晚上學習到深夜，但是我們不瞭解孩子上課是怎麼樣一個情景。孩子是否吸收了老師白天講課的內容？還是僅僅只是晚上那一會兒的學習。我們需要了解到孩子白天上課的時候是一個怎麼樣的表現，所以你要及時跟老師溝通。

雖然孩子的成績平平，但是孩子能堅持學到深夜，證明孩子還是有毅力的，所以您要注意保持好自己的心情。因為我看到您說您和孩子都很急躁，這個時候家長更要注意，不可以急躁，因為您會把您的心情轉移給孩子，無意間會給孩子一種壓力。但是現在的孩子抗壓能力都不太強，所以您要注意。

在應試教育的大環境下，孩子的學習成績確實是一個硬指標，家長不關心不著急是不可能的。但是，如果在孩子也很著急的情況下，父母不但不能幫助孩子走出困境，而是同他一樣產生煩惱和焦慮情緒，卻是不應該的。為什麼呢，因為你是大人，你是他的天，是他最有力的依靠者。你的一舉一動都在孩子眼裡，只有自己調節好了，才有利孩子的情緒，才能比較理智地指導孩子走出困境。

作為家長，你必須善於從分數的分析中發現孩子的進步，當孩子學習成績進步時，家長的肯定與表揚能使孩子體會成功的喜悅，產生強烈的學習動機。當孩子學習成績後退時，更需要家長的鼓勵與幫助。因為這樣才能體現家長的教育水平。即使孩子某次考試一團糟，幫助他的最好辦法仍然是以發展的眼光看他，鼓勵他克服困難，相信他透過自己的努力，一定能迎頭趕上。

孩子考試失利時，首先父母要沉著些。必須明白，孩子此時最渴望得到的是安慰和鼓勵，這時如果父母能靜下心來，幫助他分析失利的原因，樹立不怕困難、迎頭趕上的勇氣。這樣，孩子才可能以更優異的成績來回報關心他、愛護他的父母。

退一萬步說，成績並不是一切，許多學歷很低的人，結果長大後卻很輝煌。高爾基，愛迪生，鄭淵潔……乃至許多企業家，國家級的技術巨匠，體育明星等等，好多都不是學習成績優秀的人。孩子實在不是做學問的料，那也不是就無路可行了，人生的路寬得很，如果這樣想，心態也就放開了，煩惱也會少了許多。

我不主張這時讓孩子去補習班！最煩惱的時候，是否可以帶孩子去旅遊一次，是否讓他讀點名人傳記，看點有意義的的電影和電視……總之，休整一下，然後重新披掛上陣，不是也是一種方法嗎。

其實掌握學習方法和解題思路，比做更多題更有效。其實每個年級，每個課程設計的題型都是有固定數量的，然後圍繞各個知識點，會出現很多試題作業來鞏固和深入瞭解題型。如果能在一張試卷上把一套題型吃透，不管他們變換什麼面目，都躲不開那幾個知識點，考察點，讓孩子能靈活掌握解題思路和解題辦法，而不是為做一道題而做一道題，昨晚下道忘記了上道，這樣的話及浪費時間精力，又起不到預期的效果，孩子只是做過這道題，但並不知道這道題考察的究竟是哪些知識點。好運！！！

如果是題不會做，知識掌握不到位，報補習班是有一定效果的 。但如果是作業還是會寫，但準確率不高，速度也很慢，那就是要調整學習方法，這種情況我建議少寫新題，多做些錯題總結，梳理出知識點和最佳的解題方法

孩子每天學習到深夜，但是學習成績一直平平，看來學習效果並沒有因為學習時間的延長而有所改變。所以應該從其他方面找找原因了。

1.孩子是否對學習很投入。上學時也遇到過同學中午，晚上睡覺時拿著資料躺被窩裡努力學習，但是他們的學習成績卻不怎麼好，仔細觀察過很多時候他們是在打疲勞仗。

這種行為是對努力學習的理解有一些偏差，學習努力並不僅僅指在學習上多花些時間。而是要求學生在學習上多投入一些精力，學習的時候要形神俱在。有些孩子學習時，人在而神不在，這種情況下，成績是提不起來的！

2.學習的方向是否正確。學習是為了不斷的掌握自己不知道的知識。而有些同學做練習題時只喜歡做自己會的，因為這會讓他們心情好一點，反反覆覆做的都是那一類題目。考試的時候不會的還是不會。這需要糾正孩子在學習上的畏難情緒。

3.知識掌握的很薄弱。這種情況下還是建議請老師輔導一下，雖然自學也有用，但起效慢，等孩子自己學懂一個知識點後，已經落後校內老師講的內容了，得不償失。請個老師補習效果會好很多。

4.學生在某一個學科上缺乏天賦。我曾經的一個學生，語文英語幾乎每次考試都是班級前幾名，但物理化學就慘不忍睹，班上倒數幾名。她媽媽為此給她報了一對一的補習，老師換了很多個，效果都不是特別明顯。但這個女孩有一點特別棒，她知道自己在理科方面學得慢，她也氣餒傷心過，但從未放棄。到了高三理科成績就好了很多，她的例子闡釋了量變到質變的過程。

學習是一個循序漸進的過程，要找到孩子成績平平的原因再做下一步安排會更好。

我是愛寫字畫畫的悠悠，很高興回答這個問題，孩子每天學習到深夜，成績平平，那是學習方法要改進，提高學習效率，做作業的時候要注意力集中。我以前帶了一個學生，她讀小學二年級，以前做一面口算題卡，要用九分鐘多鍾，我按我的方法教了他的計算技巧，培訓了一段時間後，同樣的口算題卡，他兩分多鐘就可以做完，做作業慢慢地有信心了，現在成績越來越好了。找到孩子學習弱點，在弱點上很下功夫，消滅弱點。

題主的這個問題中的孩子，工作10多年，我也遇到過很多次。

他們平時上課也很認真，作業看起來也很認真，但成績就是不理想。

比如上學期期末考試，同事拿來一份學生抄的作業，我們看了都誇這學生字寫得好。那位老師還補充說，全班沒幾個認真抄的，就是這個同學，老師解答的過程，她也很認真地抄全了。但是，她的成績真的很差，班級倒數！

我觀察這些看起來很努力，但成績不如意的學生，一個很重要的原因就是學習方法不對，學習上真偷懶，假努力，還不懂裝懂。

比如我們班顧璇這個女孩一開始我還認為她挺不錯的。因為有一次她主動不上體育課，來辦公室找我補習，她因為生病，缺了幾節課。我講得很快，問她，她說都懂了。我還認為她接受能力挺強的。後來，我針對講解的內容提問，才發現她“不懂裝懂”！

很多學生都有這樣的現象：不懂裝懂！尤其是理科題目。

比如很多學生，他們拿到題目沒思路，不會做。他們動腦筋想了一會兒，仍沒思路。但看著時間很快過去了，還有很多其他功課沒做，心裡著急，他們只好選擇看答案。答案一看，哇，懂了。迫不及待地去做題。剛寫了幾步，發現又忘了，於是再開啟答案看一下……就這樣，反覆：寫幾步，忘了答案，再看答案。最後，做好了，就認為自己會了。

其實這是假懂！

那麼真正有效的做法應該如何操作呢？

在解決一個重難點問題時，獨自在紙上把整個解題過程有理有據地寫下來，不許跳步驟，尤其是自己模稜兩可的地方。（在這個過程中，千萬別偷看答案）

重做一次。你想想，無論練習什麼，不可能一次就能做好就算完成。

1個星期後再做一次！如果一道題目，當時做都做對了（因為自己可能還記得答案），那麼你不妨把這道題目放置一週，再拿出來做，如果這次做對了，才是真的懂了。反之，就是沒掌握！

找同類型的題目。

這個題目你會了，那麼可以再找同類型的題目，如果都能毫不費力地解答，那麼這算是真正掌握了。

最後，你還要時不時主動地複習。回家路上、去往食堂的路上、或是鍛鍊的時候，可以在頭腦裡回憶解決相關問題的關鍵步驟。