我全職帶孩子8年，兩娃，兩個截然不同的性格，但都成功啟蒙了英語，下面來分享一下我的做法。

姐姐篇

姐姐學英語主要是走自然習得的原版路線。從1歲多開始聽英文兒歌，再到後來看各種英文動畫片，加上我每天晚上給她讀各種繪本，聽力詞彙就是這樣慢慢積累了下來。自然拼讀基本上透過看Alphablocks就懂了大部分，加上我平時講繪本的時候，遇到一些常見的字母組合，會刻意給她講一下讀音規則，就這樣潛移默化地搞定自拼了。Sight word基本上也是平時讀繪本的時候不知不覺積累的，於是，就這樣順利進入了自主閱讀。那時候我們看書看得很雜，都是各種繪本，漫畫，雜誌，大名鼎鼎的分級閱讀如牛津樹，raz等都沒有看過（現在後悔死了，看raz可以增長很多認知）。我眼見繪本也看得挺輕鬆了，就想著讓她開始看看章節書。然而，娃死活不肯，因為沒！有！彩！圖！幸運的是，我遇上了《老鼠記者》，一套圖文並茂，連字型都會因情節而變化的有趣章節書。我目測應該能合娃的胃口，就試著讓她開始看。果不其然，娃真的看到不能自拔，那一年，她5歲。接著，除了繼續大量閱讀外，我開始給她加入wonders的學習，帶她學習閱讀策略，練習做一些閱讀題目，偶爾還能寫出一些有趣的故事來。

就這樣混著混著到了一年級。某天，我無意中看到學而思網校，劍橋和China Daily合辦了一個英語演講比賽，獎品是可以去美國關島旅遊。我本著博一博，單車變摩托的心態報了名，結果，殺進了北京的全國賽，還獲得了全國亞軍，如願一家遊了關島。

二年級寒假，我們去了加州旅行。不同於關島的太平洋風情，本土美國的種種情景，才是娃從小看的各種卡通的足本還原。當英文專八的老母親也不知道什麼是coldslaw的時候，娃告訴我是cabbage做的食物，因為加菲貓吃過。當啞巴英語的老爸不敢自己去非自助加油時，娃充當翻譯。當爸媽在outlet血拼時，娃帶著弟弟去買pretzel nuggets吃。

如此這般歡快地到了二年級下學期，有小夥伴想考劍橋pet，於是我們一起報名了。為了不浪費幾百塊的報名費，老母親研究了一下這個考試，目測娃應該沒什麼生詞，難的就是認知水平和做題技巧。於是，直接拿本精講精練帶孩子刷一遍，再做了真題1，就這樣就上考場了。結果，考了優秀。雖然和網紅的牛娃二年級就過CAE差了一個銀河系，但對於我們智商普通，也缺乏規劃的普娃來說，也算對得起付出了。

轉眼又到了三年級，正當準備報名挑戰FCE的時候，大家都宅在家裡了。宅家這段時間，雞娃時間更充裕了，暴露的問題也更多。我們長期以來這種所謂原版路線是有效果，但也又不足的地方，那就是缺乏“刻意“學習，沒有對教材做精細化處理，在語法及寫作上沒有很大的突破。接下來，老母親又有新研究方向了。

獎項和證書只是比較能量化的階段性收穫，而不是最重要的收穫。最重要的是透過英語這條鑰匙，打開了一扇大門，學習到大量的知識，瞭解到一種截然不同的文化和思考方式，這才是終身受益的收穫。

弟弟篇

如果說我家姐姐屬於耐雞型，那我家弟弟絕對就是不折不扣的學渣體質娃： 語言天賦極差（4歲時還不能說整句話，說了你也聽不清楚明白），缺乏耐性，不愛看書，專注力差……（省略一萬字）。只能說，上天是公平的，給你打開了一扇門，就給你關上一扇窗。 給了我一個耐雞娃，必須再給我一個渣娃。反之亦然，如果你覺得你娃不是學習的料子的話，那麼你要麼長得很美，要麼賺得很多，又或者是老公很愛你，哈哈哈哈

然而，是不是娃不耐雞就不雞呢？當然不是，相反，娃沒有學習的內驅力，那你更得去驅動他鴨，否則就跟耐雞的娃差距越拉越大了呀。所以，本著笨鳥先飛能早入林的宗旨，我還是鍥而不捨地雞弟弟。經過這麼多年雞娃自雞，老母親的水平也精進不少，對各種資料和教學方法也比較熟悉。所以，在起點這麼低的情況下，弟弟目前5歲，能看懂和認知水平匹配的卡通片，能用英文複述西遊記（就是瞎說個大概的水平，別想象成繪聲繪色還層次分明），平常和姐姐之間說英語，閱讀水平到raz I (自己認讀，還能做quiz), 這水平放網上應該處於鄙視鏈底端吧，但鑑於我們的底子，也算勉強收貨吧，至少校內英語是不用太擔心的（對渣娃要求真低）。

娃越不耐雞，就越要提早學。人家牛娃學一遍就會，普娃渣娃得學多幾遍。人家牛娃一天能刷一個raz級別，渣娃一天才刷一本，那你不提早學怎麼夠時間？再說，娃小的時候慢慢學，沒有成績的壓力，即使進度慢些，媽也沒那麼焦慮。上了學才各種抓，真的是天天馬景濤（咆哮帝）上身。弟弟從0歲開始我就跟他說英語了，邊說邊做動作，也就是所謂的TPR。所以，一個寶寶日常生活中能接觸的東西和指令，他邊長大就邊學會了。與此同時，英語兒歌一直磨。再到後來，用十分誇張的表演手法來進行親子閱讀（沒辦法，不誇張人家集中不了精神），動畫片也沒少看。最幸福的是，家裡還有個原版娃姐姐全英語陪聊陪玩陪演戲，看過的動畫片一起演，所以，雖然弟弟看的繪本不如姐姐多，但是透過全方位浸泡，聽力詞彙還是積累了不少。學習自然拼讀，我還是依樣畫葫蘆地給弟弟看動畫片啟蒙。弟弟的記憶力不如姐姐，看一部Alphablocks還沒學會。沒關係，現在資源如此豐富，一部不夠來倆，不夠再來三，咱有的是資源。於是，我們又看了Leap Frogs和Word World, 終於學會了大部分了。

不知不覺上中班了，也該準備開刷閱讀了。閱讀體系我選擇用RAZ作為主線，圖的是它級別之間的坡度小，螺旋上升，而且虛構與非虛構的比例合理，知識體系龐大，雖然趣味性不足，圖也比較醜，不過辣麼多精美的繪本人家也不見得有多欣賞對不對，那就選我喜歡的好了。另外還選了牛津樹家庭版作為娃自己泛讀用，畢竟書目不多，故事內容娃也能看得下去。再有就是姐姐以前的各種雜七雜八的書，愛咋翻咋翻。

能自主閱讀以後，真的好處多多。我沒空陪讀的時候，就丟一些簡單的美國數學題給娃自己閱讀題目自己做，既練習了閱讀，也練習了數學。當然，數學也是要先學的（透過動畫片和可汗學院），做的都是學過的內容，不是說自己能刷題自學意思哈。娃雖渣，但也不是傻的，當他發現自己能力在提高，懂的東西越來越多的時候，也沒有那麼抗拒做作業。畢竟，“沒有興趣” 很大一部分是來自“學不好”，（就像本人的數學一樣，哇哈哈哈哈）