我認為不一定。

晚自習顧名思義叫自習，就是要透過自習解決一天學習中需要消化的內容，既然要解決問題，那麼最大化解決問題才是關鍵，也就是把不明白的搞明白了，才是關鍵，在質而不在量。

很多同學看看天天在做題，天天在學習，但是成績卻不太好，原因就是他確實是做了，但是並沒有做好。

所以，我建議還是結合自身情況，晚自習能解決多少問題就解決多少問題吧，比如，最近三角函式大題做得不太好，那好，就利用一個晚上的時間把最近考過卷子的所有三角函式大題都拿出來做了，直到拿到一般三角函式的題能很順暢地完成為主。

總結，學習也應該學會做減法，別眉毛呼吸一起抓，分不起主次。

我的觀點：高中生晚自習，是屬於學生的，學生應該自主安排。

晚自習用來消化知識，而不是繼續寫練習。

高中生一天中大部分時間都是在上課中度過，老師講的內容很多，有新知識傳授，有試卷講評，學生不可能完全領會，這得需要時間去消化。好多學校都會制定相應的政策幫助學生做到這一點，晚自習應該是消化一天所學的知識的時間，是答疑解惑的時間。老師們不要再發練習，讓學生做練習，事倍功半，得不償失。

晚自習要根據自己實際情況自己安排，深入思考，一兩科最合適。

學生一天六科所學內容相當多，但要根據自己的實際情況，自己分配時間，有針對性解決某些學科存在的問題，才有利於提高成績，如果平均分配到六科，每科時間有限，幾乎就沒有什麼作用了。

晚自習任務應該明確，不同層次的學生任務不同。

晚自習時間寶貴。好鋼用到刀刃上，要起到應有的效力。所以任務一定要明確。複習白天所學，預習第二天知識，消化典型題型等等。

要想利用好晚自習，提高時間利用效率，學校要有相應的制度保證，學生要有好學的慾望，明確的任務，才能對晚自習有合理的安排利用，才能提高效率。同學們，科學安排，可不要瞎忙活了。

我告訴你高中下課基本上都是晚自習到家了，10點左右吧，到家也就是一個小時的時間能夠支配。你想6科全做完，不可能每科做6分鐘啊，做10分鐘。所以說一定要有計劃，分清輕重有規劃，然後呢，按照你的規劃每天堅持的執行，另外也可以用一下在學校中的自習時間，還有課間時間等等。時間真的像海綿裡的水，你擠一擠肯定會有的，這句話不是說借用名人，其實衡水高中就是這麼做的。 用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。