您好，很高興回答您這個問題。我覺得這個是完全有必要的，畢竟人往高處走，水往低處流。作為家長還是希望孩子未來的生活可以有更多的選擇，那麼在當前這個社會來講，學習依舊是改變命運最為簡單的一個途徑。所以我認為還是需要給孩子上早教。另外，早教不一定都要去線下，現在有很多網上的早教也是做的很不錯的，您可以上網去選擇一個適合您和您孩子的早教來做。這樣又可以提升孩子的能力的同時，也可以建立一個良好的親子關係。一舉兩得。

這個還是要根據自身情況，如果家境比較好的當然可以。

早教一般比較適合三歲以下的孩子，有專業人員陪伴，透過訓練讓孩子的手腳協調能力，反應能力還有爬行運動能力得到有效發展。

當然，孩子也會發育得更好，更聰明。所以，我建議如果有條件的話可以把孩子送去體驗一，當然還是要考察早教中心的專業性，這點很重要。

#暖心戰疫# #心理成長戰線# 關於早教，個人認為：家庭是最好的早教機構，父母是最好的早教老師，沒有之一。

當然，前提是作為父母，要了解孩子成長的身心發展規律，陪伴孩子，和孩子一起成長。不然，有可能南轅北轍。

看自身經濟情況，早教不是剛性需求。如果經濟條件一般，不如用這個錢在幼兒園和小學階段學特長或者輔導班。如果經濟條件好，那就上早教。

說說我在一線城市看到的早教。我當過教育機構的兼職老師，早教很大意義上是讓孩子去玩，如果說抱著學東西心態去，那就沒有任何意義，甚至導致孩子討厭學習。最好的早教是培養他的品質和性格。男孩子更加註重堅強，女孩子更加註重情感理解。

作為一名早教工作者，說句特別實在的話。如果您家庭經濟沒到僅夠維持日常生活的地步，早教還是有必要給孩子上的。首先，家庭教育肯定是最重要的，那麼現在作為家長有多少是能可以很好的去陪伴孩子，用科學的方法去代養孩子呢？現在獨生子女是絕大部分家庭的現狀，孩子的社交活動僅限於家門口固定的範圍，讓孩子去接觸更多的相同月齡的孩子就尤為重要。其次，目前的早教機構都是有科學的課程體系，無論品牌大小都有自己獨特的教育理念。最後，家長也可以在早教機構中學到很多的育兒知識和方法。不論幾線城市，孩子享受教育都是一樣的。如果家長有實力，還是建議給孩子提供早期教育的機會。

第一，家長必須接受，自己的孩子九成九就是普通人的事實，孩子健康幸福的過一輩子就是最好的。想通了這點，一切都好說。

第二，很多早教課的老師水平非常差，你見過哪個名校畢業甚至普通高校畢業的人去早教機構當老師的。很多家長父母雙方教育程度非常高，自己不去教孩子，卻把孩子送去給遠不如你的人教。不要說沒時間，早教課也沒花多長時間。或者說你的時間比你孩子都重要。

第三，沒必要跟風，你孩子不會因為少報班而降低多少成功的機會。家長都是進入社會的人了，你身邊的哪個成功人士是因為唱歌好、游泳好、會演奏樂器而成功的嗎？不要提特例。中國富豪排行榜，有哪個是吹拉彈唱多才多藝的。成功靠的還是自身的特質，這些成功所需的特質，才是需要家長親自去培養的。

第四，家長的焦慮症。多數都是這種。對教育的焦慮，別人孩子報班，自己孩子不報班，下意識就會產生焦慮，自己孩子會不會因為沒報班而缺少什麼。這是不自信的體現，家長對自己教育的不自信，對別人教育的不理解。

第五，報班也是有一定好處的，增加孩子和別的小朋友接觸的機會，提前融入交際圈。但是，你教育的好，孩子的交際能力沒必要非得透過花幾百塊錢一節課來學習。

第六，不要攀比。上早教班的孩子，學的東西可能短時間會多，看著讓人羨慕，這個優勢在小學畢業前就被抹平了。

第七，如果孩子喜歡，可以給他報班。術業有專攻。

在五線城市孩子有沒有必要上早教？我也大致看了一下他們的觀點，有的說孩子九成九就是普通人的事實。 我來說一下我的個人觀點。首先我認為你個人的觀點就有錯誤，孩子的教育跟你是不是在五線城市有關係嗎？難道一線城市的孩子就都必須上早教嗎？這個跟幾線城市沒有關係，孩子都是一樣的孩子，農村的孩子就沒有走出名牌大學的學生嗎？ 當然也是有很多的。 要不要早教這個是要根據你們的自身條件。你們有沒有能力讓孩子上早教，你們有沒有時間在家照看孩子。如果你有時間和能力，我希望還是你自己在家教導孩子，如果早教老師很優秀那就讓老師教，一個孩子的啟蒙老師非常關鍵。要是像那位說孩子九成九成為普通人是老師的話，估計就誤人子弟了。每個人都是一樣的，都可以透過學習來改變命運。所以不分幾線城市，不說命運天註定。都要根據你的綜合因素來分析孩子是不是要上早教

在五線城市，孩子有沒有必要上早教？

首先我要強調的是孩子有沒有必要上早教與其身處在幾線城市沒有關係。個人認為早教是有必要的，但是不意味著一定要去早教培訓班。

1-據我瞭解目前城市上大部分早教培訓班的費用還是比較貴的很多家庭承擔不起

2-所謂早教就是要抓住寶寶0-3歲發育的關鍵期，父母做好適時引導，培養寶寶好的性格和行為習慣。所謂的早教與其說是教寶寶，其實更重要的是教寶寶的父母，所以大人主動學習育兒知識，更好的引導寶寶是最經濟的早教方式

當然如果家庭經濟較好，建議可以去報一個早教培訓班（早教培訓班要選擇資質齊全，口碑佳的），畢竟專業的事情讓專業的人來做應該更簡單有效，寶寶在上早教的過程中，父母也可以偷偷學藝，回家自己再和寶寶互動，畢竟課堂的時間是有限的。

記不得從什麼時候開始，要不要帶寶寶去上早教課成為了擺在全家面前的一個問題。那麼在五線城市寶寶上早教課有必要嗎？下面我們一起來了解一下吧。

一、寶寶有必要上早教

每個寶寶在不同發育階段的領悟能力是不一樣的， 雖然早晚該會的都會，該懂得都懂，但是在正確的時間給寶寶適當的啟蒙也是很關鍵的。而且都市生活的鄰里交流已經少之又少，寶寶能找到一個兒時的玩伴已經算得上是奢侈了，寶寶也需要有他自己的社交圈子。都知道親子互動很重要，很重要，但是自律的爸爸媽媽真實少的可憐，不是隻要在寶寶身邊一邊看著寶寶，一邊玩著手機或者電腦就算是親子互動了。

二、孩子越早教育越好

小孩子越早教育越好，俄國著名教育家——巴普洛夫說：“如果你的孩子出生後第三天才開始教育，你就已經遲了2天了。”雖然我們看不出效果，但是對小孩子的無形影響肯定在的。如果有條件的完全是可以帶寶寶去的，至於有沒有好處，也是見仁見智的，教育孩子不是聽人家說怎麼樣就怎麼樣的，關鍵還是靠父母。如果沒條件上早教課的，也可以自己買一些早教教材，實惠又信得過的的產品，那樣也很不錯。

三、孩子上早教有利於個人習慣的養成

為了開心上幼兒園做準備，讓她體驗一下集體生活，和其他小朋友多多接觸，免得以後到了幼兒園不適應。透過上早教班，開心懂了一些規矩，比如上課要坐好，如何自我介紹，玩具從哪兒拿要放回哪兒去等等。

不管在全國任何地方，對孩子早教是有好處，只要沒有困難，應該叫孩子早期享受教育，對孩子是有利的，不管在幾線城市，只要是中國人，做為父母對孩子早期投資，對整個家庭和孩子，都是有益處的。

我認為有必要。雖然在五線城市，也得上，孩子智力開發越早越好，有條件就去上。邊玩邊學，啟蒙教育以後的市場會越來越大。

五線城市大部分早教機構，與其高收費對應是教學環境簡陋，教具老舊，教學力量參差不齊，講課生硬，課程噱頭大於實際。pass掉絕大部分早教。高階早教聽朋友聊過，他認為最核心的是更重視親子關係。亮點是老師能做到全天陪同，奢侈的教具玩具以及真正的專業老師，花式可選擇的高階課程等等。往下數，南昌品牌效應大的是美吉姆和金寶貝，巧虎是新秀。這三家環境和師資力量差不多，具體課程各有所長。如果是選擇早教機構，家長要認清幾點，3歲以下，別想著能開發智力，激發右腦潛能。鍛鍊社交更別想了。那是不是就不報早教了呢？不全是，家長沒有時間陪伴，早教是個不錯的選擇。疫情之下，各大早教中心也推出了各式各樣的禮包，特價課程。花費較少就能享受高價課程，心理舒服啊，彷彿賺到了。選擇之前一定要上體驗課，橫向縱向比較後，如果你覺得你的孩子需要這麼一個親子環境，或者說寓教於樂的環境。那可以選擇。最關鍵的，是家人的陪伴，家人的引導，自己不會可以學嘛。

有必要，無論幾線城市都有必要上早教，第一，不能期望孩子能學到多少知識，這麼大的孩子是肯定學不到知識的，去早教的目的就是讓孩子接觸到更多的小朋友，學會怎麼玩，會玩的小朋友智商都是很高的！

我覺得早教因孩子的學習環境而定，不管在幾線城市，孩子再學習上要與其他同齡人同步就可以，也是為方便以後與其他孩子溝通，不至於與社會脫離，該玩的時候玩，該學的時候學，沒必要刻意強迫孩子學習。

根據自己的經濟情況，時間和精力是否允許，如果都允許，那可以選擇去早教，多陪孩子玩玩，接觸接觸其他小朋友。如果條件不允許，那就沒必要去，在家多跟孩子互動，帶孩子去戶外玩耍，也是可以的！

其實不管是幾線城市的孩子，本人都不建議去早教機構。我認為早就是應該父母在家裡對孩子進行早期教育的最佳方式。而不是花錢把我們訓練孩子培養孩子各種能力責任交給機構。

我們可以線上學習很多親子游戲的方法，在和孩子互動的過程中對孩子進行早教，不斷提升孩子的智商和情商，而且還會增進良好的親子關係，讓我們的孩子對父母的感情更深，對我們父母投入更多的情感有更多的認同。那麼孩子就會增加很多的安全感。對孩子的未來發展是非常有好處的。因此本人不建議把孩子送到早教機構去進行早教應該把早教的責任迴歸家庭由父母去完成早教的任務。

家裡沒錢就別去浪費錢了，把錢花在刀刃上，孩子後面用錢的時間多著呢。家裡有錢多，就送去早教啊，好處很多，就不說了，錢是不會白花的，你陪伴孩子在早教機構的時間也不是白費的。。。。。。多想想有幾個有錢人會那麼傻，沒有啥用處還去花錢。只是好處並沒有早教機構說的那麼大而已

不管在國內那裡生活我建議小孩滿三歲應送幼兒園進行幼教，這也是他們的正軌成長之路。另外國家為什麼把幼教三年劃為義務教育之內而不把普高三年劃為義教您應該懂了。

首先聊一下有關早教：早教，顧名思義即孩子的早期教育。

來到這個帖子的一定是關注孩子早期教育的爸爸媽媽，或許你還不瞭解早教，不過不妨礙先思考兩個問題：

1.對於孩子（早期）教育而言最重要的教育者是誰？

新東方創始人俞敏洪在演講中提到，孩子的教育包括佔比60%的家庭教育，佔比30%的學校教育，和10%的社會教育，那麼佔比最多的就是家庭教育，而在家庭教育中孩子的爸爸媽媽一定是當仁不讓對孩子最重要的人。

著名的犯罪心理學教授李玫瑾老師也說過，孩子不是誰生的聽誰的，而是誰養他他聽誰的。如果爸爸媽媽想要讓孩子成長為你規劃的想讓他成為的那樣，那麼請儘可能的自己帶孩子。

同時請思考一個問題：作為孩子的爸爸媽媽在對孩子的教育中你能做到哪些？

2.早期教育究竟應該包括哪些內容呢？

不僅僅是刺激孩子大腦發育，開發孩子潛能，專業早教中心的課程設定，會把孩子朝著全素質兒童去培養：體能，語言，社交，情緒情感以及認知能力

上邊這些內容，其實每一個家庭都可以給到孩子，但是就每一項的發展所需要投入的精力都不是一個小問題，就拿最基礎也是最重要的體能發育來說，抬頭—抬胸及肩—翻身—坐—爬—站—行走—跑—跳，這樣一個成長規律，那麼爸爸媽媽就要去了解哪個月齡段應該達到什麼樣的狀態，也要去學習，幫助孩子達到應有成長狀態的時候我們應該做些什麼？

同樣的，還有寶貝的語言發育，孩子的社交能力發育，什麼時候會認生，怎麼做才能平穩過渡？包括孩子的情緒能力發育，自我調節能力等等。

認知，體能這些在家庭內部我們可以幫助孩子完成，但是社交能力，情緒的發育以及處理能力，這些關係孩子今後在學習，工作以及生活中的人際交往，是需要環境的，孩子要去不斷的和其他人一起交流，接觸，合作，競爭中，學習內化而來，是家庭中爺爺奶奶，爸爸媽媽所給不了的。

三歲看大，七歲看老，看的是什麼？就是上邊這些基礎行為習慣的養成！

其次，這個問題有強調是5線城市，既然有城市級別的劃分，想必也有思考過城市和城市之間的劃分。

我們都是普通人，孩子也終將普通，但是作為一個普通人在什麼樣的文化氛圍下成長，同時以什麼樣的心態去成長，這是在給孩子提供教育資源，包括後期的成長髮育中引導的關鍵點。

5線城市有5線城市生活的模樣，一線城市有一線城市生活的方式，決定孩子生活的不是地域而是自身的綜合素質，所以這個問題的重點應該回歸早期教育的本質。

回答開始有兩個問題，如果爸爸媽媽的回答是我們都可以滿足，好的，不用去早教中心；如果不行，那麼在條件允許的情況下，給孩子提供這麼一個可以讓他綜合成長的環境。