第一，分析學習不好的原因

第二，針對原因，設定改進目標和計劃

第三，每天執行計劃、校核目標

第四，最重要的，是每天堅持。

你要相信，學習是唯一公平公正回報你努力的事，也是這世界上投入產出價效比最高的事兒，值得你拼盡全力去努力。

首先學習能力和個人受的教育有關，我接觸過一些博士碩士，雖然不一定很出眾，但是極其愛思考，善於分析，從別人的經驗教訓中尋找答案。當然不排除一些學歷低的人也很善於學習，這也和個人的天分有關。

學習能力是可以培養的，首先要多讀書，尤其是和你有關的專業書，事實證明前人的經驗都在書裡。其次要善於向周圍優秀的人學習，他們的成功經驗是你前進的鋪路石。最後，要善於捕捉行業資訊，練就一雙發現的眼睛。

時間久了，你的學習能力就提升了，你就離成功不遠了。

首先，冰心先生的這句話送給你：成功的花， 人們只驚羨她現時的明豔！ 然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。當我們看到別人那麼出色，就會覺得自己是多麼的差，有點自卑，甚至有些人開始自我放棄！但很少人能夠看到成功者背後付出的努力。

常言道，才能是刻苦的忍耐。因此，我們要捫心自問：我的學習足夠刻苦了麼？刻苦是什麼。刻苦是一種刻骨銘心的痛，你體驗過麼？刻苦是臥薪嚐膽的煎熬，你經歷過麼？刻苦是水滴石穿的堅持，你追求過麼？

小結1.人要有目標，要長期堅持！

其次，要講究方法。方法比努力更重要。高效的學習是有規律可循的。遺忘規律：遺忘是先快後慢的；理解記憶比機械記憶的效果更好………所以，在學習過程中，要理解學習的內容，要根據自己的記憶特點及時複習鞏固。要安排適當的練習加以鞏固。要高度重視錯題的歸納與整理。學會從錯題中發現自己的不良習慣。如：定勢思維，思維不嚴密，聽講時注意力不集中，沒及時解決疑難問題，歸納能力弱等。錯了就是錯了，大多數情況是屬於自己的能力沒達到，我們要認真分析錯誤的內在原因，然後拿出具體的解決辦法。

小結2.正確的學習程式：學習……試錯……反饋……改進方案……

最後，養成良好的學習習慣和生活習慣。在學習過程中，肯定有自己一些成功的案例。那麼這些就是寶貴的資源，我們應該把它固化下來。堅持不斷的取經、積累，這樣就能逐漸養成良好的學習習慣。同時，我們的作息要有規律，身心健康是第一重要。不但要身體健康，還要心理健康，這樣才能做到可持續發展。如果能長期擁有一種樂觀，積極向上的情緒，那麼，就容易培養成一種良好的性格。

小結3.好習慣造就美好人生。

結束語，共勉之：我不去想，是否能夠成功 ，既然選擇了遠方 ，便只顧風雨兼程。汪國真《熱愛生命》

世上無難事，只怕有心人！

除了完成老師要求的課前提前預習，作業之外，利用假期把下個學期要學習的課程走一遍，再利用平常禮拜天的時間攻堅克難，應該沒有問題。

首先父母要做榜樣。陪孩子看書。不看電視。並輔導監督孩子完成作業。

教孩子學習方法，提高學習效率。培養孩子專心學習的能力。

請經驗豐富的輔導老師，透過輔導老師的輔導。找到孩子的學習問題點和毛病，並加以糾正。提高孩子的學習能力。

給孩子學習設定目標。孩子學習有進步，及時要予以獎勵，表揚。我完成目標完成目標給與適當的獎勵。

鼓勵孩子和學習好的同學作朋友。多進行交往，交流。

經常跟老師保持聯絡，及時發現問題。督促、鼓勵提高向自律能力，培養孩子良好學習習慣。

要找找根子，成績不好的主要原因，是本人，是家庭，是老師，還是環境等造成的，對針下藥，才能有良方，是否壓力大，或者已經學不進去，跟老師和父母多溝通。

首先，成績不好不要悲觀，不要自暴自棄，正視自己的不足是關鍵，這就需要去時刻反思一下成績不好的原因。

成績的好壞跟很多因素有關，主要是:

第一，學生自己的原因，比如學習態度不好，沒有學習興趣和學習目標，這樣會導致無法集中精力學習；學習方法不對，這樣常會導致學習效率太低；本身的身體和智商發育情況等等。

第二，家庭原因，比如父母對孩子的教育和對孩子學習行為的影響。

第三，學校原因，比如班級氛圍，老師的教育方法和對孩子的關注程度等。

具體分析成績不好的原因，然後對症下藥，三方共同努力則會使孩子學習進步。

學習不好怎麼辦？這是個問題嗎？有人可能說，努力學習呀。除了努力學習以外，還能有什麼辦法？

你還別說，真的還是要講究一些方法，否則你可能再努力，還是不好。

1 就像大家說的，當然是努力學習。你努力了沒有？用功了沒有？如果努力了，是不是足夠了？堅持了沒有？是一時心血來潮的努力還是長期堅持不懈？如果沒有做到足夠努力，沒有做到長期堅持不懈，那麼你就要做到這兩點。如果已經做到了，就要看看其它方面，想想其它辦法。

2 診斷“病因”，改進方法。如果你很努力了，學習還是不好，就要診斷學習不好的原因，看看存在哪方面的問題。學習是要講究方法的，你看看是哪些方法不對，找準了，再對症下藥。相信改進了方法，學習成績就會很快提高的。

3 找人輔導。如果你是足夠努力，又能長期堅持，方法也改進了，還是不好，那就要請人指點。俗話說，當局者迷，旁觀者清。自己的學習，存在哪些問題，自己可能不知道。找人指點，特別是那種經驗豐富的人，有時能夠“一語點醒夢中人”，讓你少走很多彎路，快速提高學習效率，提高學習成績。

4 要看看你心中所謂的“好”是什麼，也就是你的學習目標是不是適合你。有時候把“好”的目標訂得過高，怎麼努力都達不到，就會打擊自己的學習信心，讓自己懷疑自己，影響自己的學習動力。所以要檢查自己的能力和目標是不是相配。如果目標過高就要及時調整，使自己去實現目標，提升自己的學習興趣，加大學習動力。

學習目標的制訂，要堅持適合兩個字。“適合”的標準是“跳一跳，摸得到”。就是經過自己足夠的努力，就能實現，這種目標是最適合的。目標小了，會浪費自己；目標太大了，又會因為實現不了而灰心喪氣，從而影響自己的情緒，影響學習。

總之，學習不好，要足夠努力，長期堅持，找出原因，找人輔導，制訂適合的目標。做好了這些，學習就沒有不好的道理。

關於學習不好這個問題，說實話，農村學校中是比較嚴重的，個人覺得具體因素包括以下幾點：

1.遺傳因素影響，遺傳確實會影響下一代的情況，所以很多精子庫都對外貿身高學歷等等作了要求，是有科學依據的。

2.學習環境影響，比如說一個班級中，有一半不及格，結果這個學生考了60分，他覺得還不錯，在中等水平，不太要緊，但是如果在一個班級中，只有兩三個人不及格，他的60分就很有緊迫感了。而且這兩種班級的學習氛圍是肯定不一樣的，這也就是為什麼那麼多家長寧肯多花錢送自己孩子去好一點的學校的原因了。

3.家庭環境影響，家長作為孩子的啟蒙老師，對孩子的世界觀價值觀都是在首位的，一個對學習和行為習慣很重視的家長，自己孩子在其影響下，必然不會很差，但是這裡不是說對孩子絕對的嚴格，絕對的嚴格也是不行的，而是應該為孩子制定計劃，用心關心孩子，走近孩子內心。

4.個人認知程度，如果學生自己沒有認識到自己學習不好的原因，那麼不管他怎麼努力，到頭來可能都是竹籃打水，一場空。就好像一條離開水的魚，不斷掙扎，結果一直掙扎的方向是岸上，而不是水的方向，方向錯了，事倍功半，所以這個時候，還是需要家長老師孩子一起來分析孩子學習不好問題的原因，然後根據原因制定計劃，這樣努力才有效果。

學習也是存在個體差異的。不是每一個人的學習成績都很好。這有很多因素在裡面。先天的智力天賦，後天的努力程度都很重要。有些學生盡了自己所能，但成績還是有所欠缺，我們就要順其自然，盡力就好。條條道路通羅馬，我們並不是只有學習一條路可走。3三百六十行，行行出狀元，我們要相信自己的能力，天生我才必有用，每個人都會有自己的長處，我們要發揮好自己的長處，創造出自己的輝煌人生！

學習能力差，原因有很多。

(1)思維層面出了問題

(2)學習方法層面出了問題

(3)注意力出了問題

(4)家裡環境出了問題

(5)等等

第一步要定義(學習差)的可能原因是啥。要完成這個定義比較麻煩，找出儘可能多的原因，然後對原因分類，然後設計框架，透過框架的引導再去尋找原因。第一步的難點在於界定學習能力差的框架。

設計完框架就進入了第二步，依據框架，組織一棵學習差的原因之樹。

第三步減枝，減掉不是造成自己學習差的原因。剩下的原因就是造成(自己學習差的結果)。

至此，完成了學習差的診斷，然後才能有針對性的去提高相應的某種能力。

別光說差啊，你得去改變啊，能力這個東西是可以透過鍛鍊得到提升的，或許有些人天生就有天賦，但是一開始做的也不是很好，也是經過不斷練習才能達成目標的。

你想象一下，一個畫家能夠畫出大師之作，我們會感嘆太美了，但是你有沒有想過他最初也是一筆一筆練習出來的。

舉一個真實的例子，是我們學校的鄧老師，現在學歷是博士後，在我們學校當大學老師，她曾經的學歷只是一個專科，但是她不服輸啊，也從來不認為自己就是專科水平，所以努力提升自己，透過自己的努力一路進展，到了博士學位。

大專畢業後，鄧老師在某個農村小學當老師，但是兩年過後發現這不是自己想要的生活，所以繼續迴歸學校深造，博士學歷拿到後，被聘請到我們學校當大學老師，或許你覺得這應該就差不多了吧，學歷也夠了，工作也滿意了，但是鄧老師不是這樣想，就喜歡折騰。

她自學會計，考了註冊會計師，自學建築，考了國家二級建造，對潛水感興趣，又考了潛水證，對心理感興趣，又考了國家二級心理諮詢師。

很勵志吧，這絕不是我在杜撰，這是真的，就我們學校老師。要說她有天賦吧，其實也不見得，她比我們很多人好的一點是從來不認為自己不行，也不認為自己就那麼點水平，敢於想，其次就是行動能力超級強，有想法立馬就去做。

鄧老師大學以前都是一個特別內向自卑的女孩子，因為從小說話不是很說得清楚，有些口吃，不少同學會嘲笑她，所以她不喜歡說話，不喜歡交友。自卑膽小學習成績也不好。這種狀態一直持續到了她大專畢業工作，工作的時候，覺得這不是自己想要的生活，所以她努力去改變現狀，在自己的心中有一股不舒服的勁兒，並且付諸行動。

終於一切都不負有心人，她得到了自己想要的，即使到現在她還再一直追求著自己喜歡的東西，從未停止。相信時間總會給予她最好的東西。

從她的故事中，我想告訴你三點：

1.不要一開始就投降，要有一股不服輸的勁兒，相信自己。

2.知道自己有不足就要努力去改變現狀，自己學習工作能力不足，就要向他人多學習或是網上找課程來學習。

3.做到自律，合理安排自己的時間，把生活過得充實

首先，回答第一個問題，就是目前成績比較差，但透過努力尚有進步的空間，有學好的希望。

學習差下來，其原因很多，有主觀的客觀，有內在要有外在，但是如何實現對差生的轉化，是一個老問題，也是一個難題。

首先要找到原因，然後採取針對性的措施，對症下藥，具體問題具體分析，比如說，有的是學習環境的，孩子受周圍或者鄰里不學習的孩子的影響，缺乏上進心，這就要做好說服教育工作的同時，努力減少這些不利的影響，儘量和這些孩子少接觸，交幾個上進心強的孩子做朋友。耳濡目染，潛移默化，對學習大有益處。

如果是學習興趣的問題，運用正向強化法，從簡單問題入手，每做對一點可給予物質的精神的鼓勵，一點一點累積，讓孩子感受成功的喜悅，並不斷強化這種喜悅，學習的興趣就會增強，其實這種做法，幼兒園做的比較多，幼兒園老師，用發小紅花的方法方法，就是應用這種強化方法。

總之，學習的方法很多，需要因材施教

第二個問題，學習就是上不去了，怎麼辦。也就是說，你在學習階段沒有學好，這就有一個終身學習的問題，在以後的工作中，還有學習的機會，現在提倡終身學習。邊幹邊學，這有很多成功的案例。

再說，目前的高等教育，只要你讀完初中，總得有五年制大專可讀，唸完高中，總得有三年制大專可讀，只要你很努力，以時間換空間，還可以專升本，考研，同樣是一條途徑，條條大道通羅馬，蒼天不負有心人。只不過有人是乘飛機來，有人乘高鐵來的，有的人是經過艱苦的步行走過來的。

況且，有很多成名成家的人，沒讀過或者沒讀完大學，在各自的行業有自己的建樹，這屢見不鮮。

學習不好總是有原因的，要找準原因對症下藥，除生理缺陷體力不支外，其餘困難都是可以克服的，怎麼辦？努力再努力，辦法總比問題多。贈詩一首盼有助於你：

休言生來笨，

成功唯有勤。

勸君勇攀登，

敢拼才會贏。

將努力成為習慣，

而非一時的激情。

Make your endeavor become a habit instead of temporary passion.

不要緊。

"學習不好"，你又不是沒學習，只是學了自己覺得還“不好”、不滿意，未達到自己想要達到的目的。

學習是一個不斷進步、不斷攀登高峰的過程。幾乎從未聽到有人說自己學習很好，到頭了、到頂了。相反，大家總是謙虛地說學習不好、學習不夠。再說這本來也符合客觀實際。常言道:"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。宇宙無窮，世界事物無限多樣，以至知識無邊無際。在有限短暫的個體生命時間裡，怎能把什麼都學習好呢？由是可見，“學習不好”，即自己不滿意，系屬正常現象。

打個比方吧。筆者在本媒體平臺登入已三年了，共完成文章寫作2540多篇（條），去年（2019）完成悟空答題文400多篇（平臺統計）。然而，什麼晉級、榮譽、獎勵、經濟收益等，我一概全無。我能說自己學習好、做得好嗎？不要說把自己跟平臺上許多大咖名人比較，就是與許多後來登入的優秀網友相比，也是望莫及。後來居上的網友個把月、幾十天就加V晉級、可以寫作"變現"。而名人大咖的粉絲幾萬至幾十萬、上百萬，其榮譽、收益不是我可以估計。這些優秀傑出的作者橫亙在前面，而我的寫作要何年何月能說“好”呢？

你“學習不好”只是不好，而始終在學。這有什麼要緊的呢？就像小孩子學走路，首先肯定走不好、走不穩。君不見小娃娃首先蹣跚學步，歪歪扭扭、趔趔趄趄；由走不穩到走得穩、走得好再到走得快，然後能迅跑飛奔。所以說任何事情的完善（做好）有一個過程。而這過程的高階階段或目標，只要堅持不懈做下去，相信你定能實現。

我的原創寫作目的雖然與你的學習有所不同，但其過程之發展進步，二者極其相似。我能淡定平靜，你同樣可以淡定平靜。我的想法就是:不管別人怎麼樣，多麼的光環耀眼，我卻只有這個本色。我在平臺寫作，為的是學習、交流和娛樂，為了勞動和文字藝術的美，——把自己僅有的"寶貝"奉獻給網友們，以豐富大家的精神生活，或許也有所裨益。同樣，你的學習，用點滴積累、鍥而不捨的精神堅持下去，就一定會取得巨大成效。（完）

要看看是什麼原因1、學習習慣不好，從小沒養成一個良好的學習習慣，這跟父母的培養有一定關係群2、學習沒有動力，不知道為什麼學習，可以讓他暑假去打打工，吃點苦，3、學習能力差，這就不要強求了，是大樹就讓他做棟樑，是小草就讓他裝飾大地！

學習太差，只有父母以身作則，自己好好學習，好好工作，為孩子樹立一個良好的榜樣，孩子才能從心裡真正認識進去，才會從根本上進行學習。我兒子在初一時在全班考試，倒數十名。我不斷的和兒子交流，把自己的學習方法和他共享，同時自己也不斷的學習，看書。讓孩子瞭解到家長也是這樣，一直努力學習工作的，他就會不斷地模仿你，不斷的進步！

從基礎抓起，什麼是基礎？基本概念、公式、定理定律，基本思維方法等，如何抓？首先是記憶，記憶以上說的基礎。一說到記憶，槓精們首先想到貶義詞"死記硬背”"讀死書”……，為什麼不把以上的基礎視為“知識背景”呢，你大腦裡沒有這些背景，如何學得通？還有個行為基礎———就是認真聽講，勤反思，沒有預習不可怕，老師會講，沒有複習反思很可怕，再簡單的技能比如說打乒乓球都要反覆練習，更何況是學知識學科學？多說無益！先練習我說的這些基礎吧！！

學習要講究效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？

四、學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。