說起孩子看動畫片這件事情來，很多爸爸媽媽們都苦惱不已。

絕大多數的孩子，看書的時候坐不住，吃飯的時候扭來扭去，但看起動畫片來就與之前的表現判若兩人。如果爸爸媽媽不加以制止的話，能夠在那裡看一整天眼睛都不多眨一下，身體也是一動不動的。

而且在爸爸媽媽們看來，孩子喜歡的那些動畫片說實話實在是有些乏善可陳，簡陋的動畫，弱智的情節，不斷的重複，真的找不到什麼讓人感興趣的地方。但就是這個毫無是處的動畫片，卻能夠成功的吸引了孩子的注意力，比爸爸媽媽的教育強了不知道多少倍。那麼，為什麼動畫片會有這麼大的魔力呢？

其實這個問題很多心理學家，育兒學家都進行過相應的研究，一般來說，吸引孩子的動畫片，主要有這幾個因素：

情節簡單，符合孩子的認知水平

首先就是情節簡單了，絕大多數的動畫片都是很簡單的情節，呈現出來的都是很直接的東西，不會像成年人的電視節目一樣，會引發大家的思考以及共鳴等。

所以，動畫片看起來是非常輕鬆的，對於孩子來說感受尤其深刻，他們可以毫不費力的看懂，這種滿足感會反作用在看動畫片這件事情上，從而讓孩子欲罷不能。

刺激豐富，能很好的吸引孩子

其次就是動畫片有著豐富的刺激元素，比如人物形象的刺激，本來在我們心目中一個老鼠就是賊頭賊腦的，但是突然間給這個老鼠帶上安全帽，開上小飛機，變成一個飛機駕駛員舒克的時候，對於孩子的內心就是一種顛覆，帶來的刺激就很強烈，能夠驅使著孩子不斷的追尋後續的情節。

動畫片本身也是有很多刺激的，比如不斷變化的場景，不斷閃現的圖畫，以及突然出現的聲音等。這些元素可以很好的吸引孩子的注意力，從而不斷的看下去。

言之有物，滿足孩子的好奇心

最後就是動畫片可以很好的滿足孩子的好奇心了。

滿足了孩子的好奇心，自然就能夠讓孩子快樂不已了。

不過動畫片對於孩子的成長來說，影響更多是負面的。

比如不斷閃現不斷重複的畫面，會讓孩子的眼球跟著不斷轉動，時間一長眼球酸困，流淚，近視等情況就會不斷出現。比如動畫片更多的是展示，沒有一個互動的過程，對於孩子的語言社交起不到幫助的作用。比如同一個動作太長時間，對於孩子的生長髮育也不利。

所以對於爸爸媽媽們還是應該控制孩子看動畫片的時間，多和他們一起互動，這樣才能教育出更加優秀的孩子。

孩子之所以喜歡看動畫片，是因為動畫片色彩明亮，故事輕鬆易懂，一個故事能讓他們變得很開心，他有什麼理由拒絕動畫片呢？

孩子看動畫片，會把自己當作動畫片的主角，他會想象自己是正義的使者，斬妖除魔去保衛人類和地球，會覺得自己很有成就感。

而電視劇故事冗長，設計情節比較成人化，孩子不太容易看懂，而且電視劇一集有40-50分鐘，要孩子坐著不動看那麼久，估計孩子會很不耐煩，也很難看下去。而且，對於年紀比較小的孩子來說，看電視不能超過10分鐘以上，不然，對孩子的視力是有很大的影響的。

最好的做法是不要給孩子看動畫片，畢竟孩子只有1歲，從小不要讓孩子養成看電視的習慣，多陪孩子閱讀是個不錯的注意。比如和孩子一起看一本好看的繪本，給他講講繪本的故事大意，多問孩子幾個問題，引導孩子去回答，培養孩子的想象力和腸造粒，這是非常棒的一件事。

這種方式，不用擔心會損壞孩子的視力，而且當孩子形成了閱讀習慣，那是一件非常開心的事，以後孩子會很自覺地找書去看，所以，我們只需要多備各種型別的圖書，讓孩子多看看，他會看得不亦樂乎，而且會饒有興趣。

所以，作為父母，一定要多為寶寶著想，注意寶寶各種行為和能力的培養，不要讓孩子看太多的電視，要為孩子的身心健康著想。

樓主這麼問，肯定是想著1歲的孩子，看什麼都也一樣，那就和大人一起看電視劇就是。事實是，當然不一樣。我家是大家庭住，孩子外公外婆可以控制不看電視，但是太奶奶不可能，白天都看各種抗日劇。說說我家2歲雙胞胎看電視劇後的不好影響，大家就懂了。

別說寶寶喜歡動畫片，我都喜歡看

第一，動畫片是10-20分鐘一集，更適合小朋友休息眼睛。

動畫片時長更適合孩子，可以讓孩子看1-2集就休息會，控制單次看螢幕時間在30分鐘以內。

圖為熊貓和小鼴鼠

第二，動畫片內容更適合孩子。

故事情節是孩子喜歡和熟悉的，比如《汪汪隊立大功》是狗狗們的故事，《超級飛俠》是各種飛機，《熊貓和鼴鼠》是森林裡各種小動物。

圖為《超級飛俠》

第三，動畫片對孩子有教育意義。

孩子可以學到不少生活常識，慢慢培養生活自理能力和安全意識。

比如《貝瓦兒歌》，我孩子看了，就知道出門要牽著大人的手。

比如《汪汪隊立大功》，孩子就認識了不同職業特性，也懂得要去幫助他人，要團結。

比如《超級飛俠》，孩子就看到了世界各地的風土人情，可以瞭解到房子還要圓頂的，吊鉤還可以這麼用。

比如《海底小縱隊》，就用很淺顯語言向幾歲的孩子介紹了洋流是什麼，洋流有哪些走向，這種知識是我當時在高中才深入學習的，但是動畫片裡給我們很生動有趣形象介紹了，孩子也可以很快潛移默化學習到。

圖為《海底小縱隊》

電視劇會有哪些情節，不適合孩子看

第一，血腥暴力會讓孩子害怕。

我家太奶奶愛看抗日劇，確實這麼大年齡，腿腳不方便下樓，在家看看電視劇更好打發時間。可我開始想著孩子不看久了每一次沒關係。結果有一天，我家細毛問，那是什麼。太奶奶給孩子解釋：“那個人被砍斷了手。”我就覺得很有問題了，再不讓孩子看電視劇了。

孩子不會意識到那種暴力是有問題的。對和平年代長大的孩子，這麼血腥不適合。

所以後來，我是哪怕帶著2個1歲多孩子（我家是雙胞）一起在廚房洗碗，也不讓他們看電視劇。或者帶著一起在房間玩積木，都挺好的。

第二，電視劇太成人化鏡頭，孩子容易模仿。

電視劇裡各種親親抱抱，孩子也會模仿。元旦聚餐，我家細毛就突然抱著第一次見面的小妹妹，親了好幾口，多虧她父母沒說什麼，回家我也是反覆和孩子說，不能隨便親任何人，要別人同意才可以。尤其不要亂親女孩子。

第三，電視劇立體炫目特效，傷害孩子眼睛。

現在有些武裝片，特效是很多的，但對於1歲的孩子，其實感官只有平面概念，不斷變化的炫目特效，對大人是感官刺激，對孩子，是嚴重傷害視力的。

結語

1歲孩子要看電視，建議控制每天單次時長，單次時長30分鐘以內。每天最好是控制在1次，不超過2次。要看就看動畫片，不要看電視劇。家長可以陪著一塊看，也可以等孩子慢慢長大，和孩子有共同話題。不是想著用電視來打發孩子。

2歲雙胞胎男孩家庭，爸媽說故事，輕鬆趣味育兒，家庭共同成長。

我們先來回顧一下媽媽家裡可能出現的情況：寶寶一歲大，給他播放一部動畫片，在旁邊觀察會發現：他可能目不轉睛“非常專注”；或者會跟著動畫片，開懷大笑，拍手鼓掌，搖擺身體。

看上去寶寶特別開心。

媽媽好奇，他到底懂不懂動畫片裡的內容，如果給他放其他電視劇，他還會這樣開心嗎？

其實媽媽有這樣的好奇，是非常正常的。現在的動畫片產業非常發達，適合不同年齡階段寶寶的、不同型別的動畫片層出不窮。

寶寶特別喜歡看這些動畫片，為什麼？

第一點：動畫片註定吸引寶寶

首先是因為現在的動畫片的製作流程，在選題上就會注意選取寶寶與家長喜歡的主題，像《小豬佩奇第一季——我的恐龍消失了》有大家最愛的小豬和恐龍；《超級飛俠之去瑞士看小豬賽跑》每一集都會去往一個國家，欣賞風土人情。

如果家長跟著寶寶一起看動畫片，偶爾也會被動畫片裡的角色和人物、聲效與歌曲吸引，更何況是寶寶了。

第二點：寶寶的生理條件決定會被吸引

寶寶從出生開始，視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的的感知覺能力發展非常迅速。四個月大的嬰兒可以區分紅色、綠色、黃色、藍色，一歲的寶寶已經能夠對動畫片裡刺激的聲音、色彩產生興趣，所以看到動畫片豐富的內容，他會非常開心的拍手鼓掌。但是，換到新聞或者是電視劇頻道他們的反應就沒那麼強烈。

第三點：寶寶看電視最根本原因，習慣使然

因為早教工作原因，我接觸過很多6-10月的小寶寶，在課程中，老師會指導家長說“爸爸媽媽，來吸引一下寶寶的注意”，我們會發現，一般情況下家長都會用手機、車鑰匙來吸引寶寶參加活動。

正是家長與寶寶在一起時候使用的這種觸手可及的工具，導致寶寶很快發現了手機和動畫片有多“好”，爸爸媽媽或者尤其是老人在發現寶寶看手機之後，會變得“如此專注”和“如此安靜”，會將“給他手機”作為陪伴寶寶的重要一招。

其實無論是爸爸媽媽，還是家裡的老人，都沒有意識到3歲以前過度給寶寶看手機，會對他們造成什麼危害？

看電視的影響：

先說一下自己的經驗，在早教單位工作3年時間，看過大大小小不下3000個寶寶。深知過度看電視會對寶寶帶來的危害。

3歲寶寶小A，從1歲半開始，每天至少看兩個小時電視，家長不以為然，直到3歲的他上課的時候把顏料和膠水塗在頭髮上，才帶孩子去兒童醫院，最終診斷為兒童孤獨症，又稱自閉症。

身患“自閉症”的孩子有以下幾種表現：語言發展遲緩；與人沒有眼神交流，即使刻意去看他們的眼睛，也會躲避來者的眼神；社交障礙；智力或多或少受影響；

後來我聽說小A的家長帶著小A去了各個三甲醫院，拜訪了很多著名的兒科醫生，現在的小A的症狀有所緩解，但較同齡孩子發展仍很滯後。

除了這一點，過度看電視對3歲以內的寶寶還有哪些不良影響呢？根據此前全美針對1000位學齡前兒童展開的隨機電話調查結果顯示，多媒體的過度使用會導致諸多問題亟待解決

小寶寶在觀看動畫片或電視時久坐的狀態，是否會影響身體協調性的大小肌肉群的發展；

看電視作為一種被動接受手段，是否無法進行語言輸出，而小寶寶語言過程中需要大量的輸入和輸出，因此導致看電視會影響語言發展；過長的看電視時間是否會佔據寶寶戶外、閱讀及親子互動時間，影響社交與認知能力發展；長時間觀看影片是否會帶來視覺疲勞以及視力損傷；部分異常激烈的動畫片場景，是否會導致小寶寶行為反應過激，多攻擊性行為，從而影響社交發展。

美國兒科學會公共教育委員會建議學齡前兒童的家長，鼓勵2歲以下的寶寶遠離電視，家長多與寶寶進行有利大腦發展的活動，如唱歌、遊戲、講繪本故事、假裝遊戲等等，這些不但能促進親子關係更加和諧，也能夠讓寶寶更加健康的發展。

許多科技大佬們都嚴格限制孩子使用電子產品的時間，前世界首富比爾蓋茨，14歲的時候才允許女兒用手機；發明了ipad的“蘋果之父”喬布斯曾在去世前告訴《紐約時報》的記者，他的孩子們幾乎從未用過ipad，讀到這裡的家長，是不是也應該有所思呢？

動畫片跟電視劇給寶寶帶來的刺激和感受不一樣的。小寶寶對事物的認知、思考的方式都剛剛起步，動畫片的畫面比較簡潔、可愛，人物的動作和對話都是簡單的，甚至有時候是重複的，這就很符合他們這個年齡段的心理特點。

相信平常生活裡，你也會發現寶寶對單一的事物並不會感到無聊，他可以對一個簡單的動作產生較大的興趣，大人早就早就無聊了，但是孩子還是瞪著大眼睛，嘴裡咿呀哇啦。

這都是因為他們具有強烈的好奇心，他們從剛剛來到這個陌生的世界，就沒有停止過觀察，他們想要了解這個世界，所以總是好奇地盯著每一個家人，對他們做出誇張的反應。

一部適合孩子看的優秀的動畫片，人物是非常生動有趣的，顏色也非常鮮豔豐富，音樂也明快歡樂，能夠給孩子帶來視覺聽覺上的刺激，而其中的小故事也通常都是積極的，陽光的，卻又不失一些適當的曲折，很好地滿足了孩子對新鮮感、刺激感的需求。

電視劇是給大人看的，人物設計、故事情節和臺詞都過於複雜，也並不總是傳達積極向上的資訊，顏色也可能比較單一，甚至暗淡，有時候可能還有讓孩子害怕的聲音或畫面。所以還是不要給孩子看大人看的電視劇，不合適的，不要小看了嬰兒的感知能力和學習能力，不要認為孩子還小，不會被不良的影響干擾。

你好！

孩子喜歡看動畫片是天性，從動畫片中學會生活技能，一歲半的寶寶處於“咿呀學語”的階段，看動畫片，讓寶貝模仿肢體語言和語言表達。

1，動畫片彌補繪本的不足，增添了視聽體驗，畫面效果更為立體直觀，動畫片情節設計更符合孩子心理發展需求，相對於繪本的枯燥，孩子更喜歡動畫片的生動豐富。

以《貓和老鼠》為例，Tom和Jerry之間的角逐更加有趣味性，類似小夥伴之間玩耍的模式，Jerry總是破壞Tom的活動，Tom總是憎惡Jerry的存在，然後就是這樣的劇情設計，讓人忍俊不禁，孩子也喜歡這種角逐模式，符合孩子心理發展。

2，電視劇對於孩子的吸引力遠遠不夠，孩子更加青睞動畫片的邏輯性。

以《名偵探柯南》為例，也許年齡偏小的孩子看不懂，但是特別適合喜歡邏輯推理的孩子，故事情節比較豐富，鍛鍊孩子的推理能力 ，男孩子更愛看這類推理性強的動畫片，同樣也能吸引年齡偏小的孩子的注意力。柯南和小夥伴們之間的語言交流豐富，條理清晰，也是符合孩子的思維發展。

3，動畫片和生活聯絡環環相扣，比如孩子的玩具，小夥伴們之間的聯絡等等。

以《托馬斯和他的朋友們》為例，托馬斯是孩子們非常喜歡的玩具，而在動畫片中托馬斯化身火車頭，熱心助人，和小夥伴一起環遊世界。孩子們更喜歡這種互動方式，畫面效果更好。讓孩子多多參與動畫片，讓孩子獲得更多的快樂。

不是孩子喜歡動畫，而是動畫的製作目的就是為了讓孩子喜歡。

鮮明的角色特徵，讓孩子便於記憶。

鮮明活潑的紅色系代表了正義一派人物。

黑色，深紫色等陰鬱的顏色，代表了反派人物。

鮮明的顏色對比，孩子容易理解記憶，在兩者的對抗變化中，即使孩子不能理解，也會隨著每日觀看加深記憶。

簡單明瞭的對白

角色間的對白簡單，口語化，不斷重複。

每次主角出場，都會大喊表明自己的角色身份，在對抗過程中也是不斷強調角色。這種具象刺激，易於理解，在孩子有限的腦力中十分吸引。

邏輯簡單

非黑即白的人物和動畫世界觀念，十分便於孩子理解故事。

各種動物或物品擬人化的人物角色，給孩子充足的遐想空間，吸引孩子看進去，看完一集想繼續看下一集。

活潑歡快的配樂和配音，顯著的畫面變化，誇張的動作表情，符合兒童的智慧特徵和心理特徵。容易刺激孩子的感觀，吸引孩子的注意力。

所以，即使小寶寶無法完全理解動畫片的內容，也會被動畫片吸引。

但是過早的接觸電視影片，對孩子並有沒太多好處。

1歲半左右的寶寶，才能將電子螢幕中的世界和實際聯絡起來。

小寶寶更多的是需要實際的互動，需要去探索周圍和人的關係。

過早讓寶寶接觸電子產品，會影響寶寶的語言發育、閱讀技能、短期記憶力、睡眠和注意力。 甚至會加重孩子患上近視和其他疾病的風險。

世界衛生組織建議：2歲以下幼兒不要接觸任何電子螢幕，2-5歲兒童每天接觸電子螢幕的時間不能超過一小時。因此，建議家長不要過早的讓孩子接觸電子產品。

可以透過給孩子讀繪本，疫情過去後去走一走來認識探索世界，而不是讓孩子盯著電視螢幕呢。

能看懂的，雖然寶寶未必能理解是怎麼回事，但是他有自己的看法，我孩子一歲大的時候就很喜歡看動畫片，還特別喜歡看一些可愛的公益廣告。很多家長都不讓1-3歲孩子看電視，怕影響孩子的視力，其實，適量的讓孩子看電視對眼睛是沒有問題的。更重要的是幼兒在這個年齡段，是語言、動作、智力發展的關鍵期，如果錯過這個關鍵期，將極大地影響孩子的語言、動作、智力的發展，從而影響孩子的一生。只要我們家長從觀看時間，節目質量上把把關，小傢伙就可以看得開心，學得開心了。12個月以上的寶寶，推薦看天線寶寶，畫面不閃，生活實景，一句話都是說三到四遍的（家長看的話估計很鬱悶的），非常適合小寶寶們看，對小寶寶們學說話和日常認識是非常有幫助。等再大點再看那些好看的少兒動畫片。

早期兒童教育工作者指南《理解兒童的行為》中曾提出：“兒童的每一個行為都表達了其全部的生活和個性人格，因此如果我們不瞭解這種隱藏在其行為中的生活背景，就很難理解兒童的有些行為，對於這些行為表現，我們稱為人格的統一性”。

根據三歲前寶寶的身心發展特點，這個階段的寶寶經常看電視，對寶寶各方面都會有一定的影響。

英國頂尖心理學和生物學家埃裡克·西格曼曾呼籲到：“我們應該像限鹽、限制脂肪攝入一樣，嚴格控制少年兒童每天看電視的時間。

0-3歲這個階段的兒童還是處在無條件的接受期，這是兒童生長髮育最快的時期之一。也是一個從無到有的過程，借所謂的無條件地從外界學習模仿的早期過程。

3歲前的孩子有什麼身體和心理特點呢？

著名的心理學家埃裡克森曾發表過人格發展階段論：

嬰兒期— 0-1.5歲— 身心主要衝突是，信任感對不信任感。 這個階段的孩子是最沒有安全感的時候，這個時期的寶寶特別喜歡哭，有的家長可能會覺得孩子不能一哭就抱，這樣會更使寶寶哭的厲害，其實不是的，這個階段的孩子哭的時候，你一定要給個迴應，哪怕正在忙，也要用語言來告訴孩子，“媽媽馬上就來”，孩子即使只聽到聲音也會得到安慰，這時候儘可能的撫慰，會讓孩子從小就有信任感，長大後也會比一般的孩子有安全感。

童年早期—1.5-3歲—身心主要衝突是，自主對羞怯與懷疑。 這個階段的孩子要多去培養自主性。很多寶貝的家長總覺得孩子什麼都做不好，他本來在試探性地去完成一件事，家長會下意識的上手幫一把，還樂在其中，覺得自己是孩子“得力的小幫手”。

這個階段的孩子，最需要地就是去探索，對什麼都好奇，就想自己去摸摸去碰碰，他會覺得這個世界太神奇了。

家長可以適當地引導或鼓勵孩子去做事，而不是直接上手去幫助，總幫助孩子會讓孩子養成懶惰和依賴的心理。

兒童心理學家曾建議家長，即使家長想要去幫助孩子，也最好在孩子注意不到的地方“幫一把”，讓孩子認為是自己做成功的，會增強孩子的自信心。

瞭解了孩子在3歲前身心發展的特點，接下來讓我們聊聊這個階段經常看電視會對孩子身心造成哪些影響？

1、大腦發育受到限制。 寶寶看電視與看繪本不是一個回事，看繪本可以促進寶寶的大腦發育。在看繪本時寶寶會有自己地想法，雖然他不會說，但是寶寶會在大腦中形成思考的過程；而寶寶看電視是被動接受地行為，上面演什麼他就模仿著做，會阻礙寶寶去體會真實世界，也限制了他的想象力，經常看電視會影響孩子大腦的發育，而且，這種影響是不可逆的。

2、影響孩子情商的發展。 孩子在看電視的時候，看著聽著電視上的人物說話做事，對於對錯是沒有分辨能力的，不管是對錯都會去模仿，而且，沒有一來一往的交流，孩子得不到表達力的發展，也同時影響孩子情商的發展。

與大人交流就不會出現這樣的情況，因為孩子如果在大人面前說錯話或者做錯事，大人通常會板個臉或者訓斥孩子，這樣他就意識到自己錯了，以後為了避免不被訓就不會去做了；說了好聽地話或者做了值得鼓勵的事情，我們家長也會去表揚寶貝，這樣寶貝會繼續做這樣的事情。

而且，在交流過程中，也加強了寶貝表達的能力，也會學著家長地說話方式去表達。

3、使孩子性格急躁、難交友。　美國一項最新研究發現，看電視可導致小孩行為暴躁，經常亂踢亂打，大哭大叫。他們看電視的時間越長，行為就會變得越暴躁。研究人員表示，即使開著電視，但孩子們沒看電視，也能導致他們行為暴躁，只是這種聯絡沒有直接看電視與暴躁行為的聯絡強。

據研究人員推測，之所以會產生這種結果，可能是因為孩子們從電視上學會了暴力行為，而且因為看電視，他們用在閱讀或遊戲等積極的任務型教學上的時間更少。

那麼孩子幾歲才能看電視呢？

專家指出，兩歲以下的孩子最好是不要看電視。

對於兩歲以上的孩子，北京師範大學教育學院錢志亮副教授稱，每天看電視的時間可以控制在45分鐘內。

因為雖然看電視有很多危害，但適當看看，對發展孩子的感知能力、記憶力有一定益處，關鍵是把握好度。

孩子在看電視的時候，家長最好在身邊陪伴，這樣在電視中播放值得學習的事情時，要及時肯定，讓孩子說出，看了以後有什麼收穫，從而培養和發展孩子的語言表達能力、是非判斷能力和記憶能力。

為了不讓孩子不經常看電視，我們家長要做哪些努力呢？

家長要設定嚴格的時間管理表。孩子畢竟心理發展還尚未成熟，不能控制自己的心智，但是，家長可以幫助孩子去建立適合他的時間表，把每天在家的空閒時間編排一下，讓孩子每個時間段能充實利用，把孩子什麼時間學習、玩耍、看電視都安排好了，而且，要嚴格按照時間表去做，這樣孩子不僅生活有規律，長大後也會學著去規劃自己的生活。

讓孩子明白其中的利弊。我們家長總是習慣性的，用命令地語氣去讓孩子做這個或不做那個，孩子雖然很不樂意，但是也只能遵從，其實心裡是很不高興的，這也是正常的事情，別人用命令地語氣讓我們做這個做那個，我們也是不高興的。

我們成年人能控制自己的情緒，但是孩子就會去反抗，漸漸的就會叛逆，尤其到了青春期，叛逆就會更加的嚴重，越不讓做的事越會去做，哪怕不想做，為了氣家長也會去做。

我們家長在想要求孩子做一件事情的時候，儘量用商量地語氣或者鼓勵地語氣與孩子說活，這樣他也會很願意去做，他會覺得自己是被尊重的。

而且，在阻止他做一件事情時，要讓他知道，爸爸媽媽是愛他的，這麼做是為他好，告訴他這件事會對他產生不好的影響，我想孩子也會懂得父母的苦心。

家長多抽出時間陪孩子玩耍。有很多孩子有不良嗜好甚至成癮，大部分的原因是孩子感受不到愛，家長很少關注他，讓他覺得很孤獨，想得到別人的注意。

我認為我們家長更多的時候不應該告訴孩子應該怎樣做，而是，儘量陪伴孩子一起做，對孩子地陪伴不是你的人雖在，卻一直在玩手機，孩子需要的是高質量地陪伴。

孩子想要去看電視，也是因為無聊，不知道該玩點什麼好。在孩子沒意思的時候，你如果帶著孩子一起去做遊戲、玩玩具等，孩子也想不起來去看電視，因為，他想看電視無非是想看有意思的動畫片，讓自己快樂。如果他已經得到想要的快樂了，也就不想去看電視了。

寫到最後，我想說，家長能真正陪伴在孩子身邊的時間，也就十幾年，過了這個時期，想多與孩子親近都難，所以，把握好這段時期的教育和陪伴，會讓家長和孩子受益匪淺。

跟電視劇比起來，你會發現動畫片裡面的人物形象比較誇張，顏色比較豔麗，故事情節比較簡單，所以孩字會更喜歡動畫片，隨著年紀的增長，理解能力的增強慢慢就喜歡上電視劇。

一歲的孩子雖然不懂故事情節，無法理解，但是動畫片裡的人物形象和各種色彩，對孩子的頭腦發育是有好處的。一些早教機構他們就會教認識顏色呢。

動畫片主要是為適齡兒童量身定製的，一般具有色彩鮮明、音樂輕鬆、詼諧易懂的特點，所以不僅小朋友愛看，不少大朋友也愛看。但是對1歲的寶寶來說，看動畫片是不太適合的，看其他電視劇就更不適合了。下面我們就從科學育兒的角度來具體說一下其中的道理。

首先，1歲的寶寶看動畫片對視力發育無益。

寶寶從出生開始，視力的發育要經過一個從模糊到清晰的漸進過程，一般要到6歲左右，才能達到一個正常視力水平。

1歲左右的寶寶，通常已能明確區分爸爸媽媽和陌生人，手眼的協調能力也有了很大的提高，正處在一個視力發育的關鍵期。這時候讓寶寶看動畫片，對寶寶視力的損害是非常大的，有的還會造成寶寶兩眼視力發育不均衡，後天性散光等等。

其次，1歲的寶寶看其他電視劇會受到潛移默化的影響。

應當說，1歲的寶寶的個體差異還是挺大的，比如著名影星張歆藝1歲的兒子會一早拉窗簾喊父母起床了。

大多數1歲的寶寶，開始會走路了，活動區域大了，初步具備了一些認知能力，喜歡模仿成人的動作、語氣，有時候還會發一點小脾氣。很多寶爸寶媽喜歡一邊看電視、看手機，一邊帶娃，以為這樣可以做到兩不誤。但是讓寶寶看其他電視劇，不僅對視力發育不好，可能隨時還會有很多兒童不宜的鏡頭，令人猝不及防。

第三，最適合1歲寶寶的是玩玩具、做遊戲、聽故事與戶外活動。

寶寶1歲時，語言能力發展很快，所以對寶寶的早期教育，最好還是玩玩具、做遊戲、聽故事，在玩樂中讓寶寶開發智力，快樂成長。

家長還要多帶寶寶去戶外活動，讓寶寶接觸外面的花草樹木，認識別的小夥伴。在戶外，遠近不一的距離，立體多彩的景物，會讓寶寶的視覺、嗅覺、聽力、行走能力得到進一步的訓練。

總之，1歲的寶寶，是學習模仿能力非常強的階段，如果加以正確的引導，就能讓寶寶在親子互動中學習到很多有益的東西，養成一個良好的生活習慣，讓寶寶終身受益。

孩子在發育的時候神經系統發育它是有規律的，比如說。

有次我老婆說的話提醒了我，嬰兒在一週的時候，她的所看到的世界是模糊的，因為她的神經還沒發育完全。他只能大概的分清楚，那邊有個人好像在一直在動。然後呢，他就感覺好笑，有個東西突然出現突然又消失，突然出現突然又消失，他就感覺好好玩呢。他聽聲音的方式也是比較單調。

一週小孩子他的腸胃沒發育是直的，還沒發育成我們的胃部有帶彎曲的，所以孩子有的時候經常吐奶。

當孩子達到兩週的時候，這個時候我們給他看動畫片，他也只能看，越簡單的越好，比如說小豬佩奇，裡面的話這是我的爸爸，這是我的媽媽。越是簡單明瞭的話，越容易被孩子所理解，越是簡單的圖畫，簡單的顏色，越是在孩子眼中越有趣。然後在孩子三週的時候教孩子一些簡筆畫，然後讓孩子分清楚顏色，分清楚顏色之後，在基本的數字1~20，再學50個基本漢字。總之循序漸進掌握孩子智力發展的規律，一般能培養出比較優秀的孩子。

用心的家長有的時候可以觀察得到，孩子在一年級的時候寫的字特別大，但到二三年級的時候字慢慢小起來了，而且也會寫連筆畫了，那麼這也是孩子神經系統不斷髮育成熟的一個現象。

最後祝您生活愉快。

其實是不一樣的，我並不是專業的育兒領域的專家。只能說些自己的感受。

我今年20，我爸說他看不懂喜羊羊 這是真的。

動畫片很抽象，而且劇情簡單，可能更符合幼兒的認知程度。還有專業的早教動畫（花園寶寶）電視劇太複雜了，幼兒很難理解。

希望對您有幫助。

動畫片多數都是以卡通動物形式呈現在寶寶眼前的，加上色彩斑斕的場景，簡單易懂的故事情節，寶寶自然是容易接受了。太複雜的寶寶理解不了，就不會去關注的。

不一樣，動畫片採用了更適合寶寶接受的顏色和聲音，所以更容易吸引寶寶的注意力。

另外就是編劇手法不同，動畫片用更簡單的編劇手法和更誇張的表演，來引發寶寶的興奮點。

曾經再一次會議上，碰到餘培俠老師，他在解析天線寶寶中的發聲時說：曾經問過英國的同行，為什麼電線寶寶要發出那個聲音，英國的同行說這是英國寶寶自主發出的第一個聲音的音節。

可見，動畫片在很多細節設計上，是充分考慮到寶寶所處年齡段，需要接受的資訊是什麼，所以動畫片在一定階段會對寶寶的聲音、動作、顏色等認知有非常大的幫助作用，這是其他電視劇等無法替代的。

動畫片對孩子來說太有吸引力了。現在的動畫片製作得非常好，別說孩子們喜歡看，有時我站在孩子們的身邊，我也會被一些動畫片所吸引。動畫片有很多其他節目沒有的優勢。我來說說自己的看法：

一、動畫片色彩鮮豔。

色彩鮮豔是動畫片最大的特點，而且影象變化較快，很吸引孩子的眼球。配音也是孩子喜歡聽的童音，聲音富於變化。

二、生活化。

動畫片裡很多故事情節都是貼近人們的生活的。比如《大頭兒子和小頭爸爸》裡的故事情節都是圍繞著生活中的事情來開展的。爸爸寬容幽默的形象很受孩子們喜歡。

三、富於想象。

有一些動畫片是充滿想象力的，能滿足孩子們好奇的心理。比如：《變形金鋼》等等。他們透過觀看動畫片能豐富自己的想象力，天馬行空，沒有限制。

四、能滿足孩子未被滿足的心理。

孩子們都很崇拜英雄角色，他們能在動畫片中找到英雄，並進行模仿，讓自己也變成為一名英雄戰士。如《奧特曼》中的英雄人物。我們幼兒園裡的孩子經常會扮演奧特曼的角色做遊戲，特別喜歡。

五、角色的性格特點有吸引力。

有些角色具有很強烈的性格特點。比如：勇敢、寬容、自信、愛。而當一個孩子很喜歡這些性格特點的時候，他就會在動畫片裡去尋找。比如：《小豬佩奇》裡的媽媽，就是一個很寬容的媽媽。無論小豬犯什麼錯誤，媽媽也只是說一聲：“小豬，你不該。”媽媽對孩子非常寬容，孩子很喜歡看。

六、故事情節有吸引力。

有的孩子雖然還小不能完全看懂情節，但他們能看懂人物的表情變化，故事大概的發展。大點的孩子是能看懂的。富於變化的故事情節引人入勝，讓孩子停不下來。比如《喜羊羊與灰太狼》。

七、具有教育意義。

動畫片裡的故事情節還是非常有教育意義的。比如《獅子王》就是一部非常優秀的動畫片。小獅子的爸爸被叔叔殺害後，小獅子被迫遠走他鄉，最後堅強的活下來，在朋友們的幫助下成為了獅子王，非常勵志。我看完後都非常感動。劇情從小獅子膽小開始一步步成為了一隻勇敢獅子王。

但經常看動畫片對孩子也有一些不良影響：

一、會影響孩子的注意力。

動畫片主要是以畫面的色彩和聲音的變化去吸引孩子的。雖然孩子在看動畫片時注意力會很集中，但是以後進入學習的話，注意力就容易分散了。因為書本沒有動畫片這樣色彩鮮豔，富於變幻。

二、會使孩子模仿暴力行為。

孩子是非常善於模仿的。如果動畫片中充滿暴力，那麼孩子也會模仿暴力行為。在我們幼兒園裡，孩子只要坐在一起玩，就會打架。我對孩子說不能打架。有孩子說：“我在做遊戲。”還有的孩子說：“這是動畫片裡的。”所以，給孩子看動畫片要有所選擇。

三、會影響孩子的視力。

電視或其他電子產品都會影響孩子的視力。以前，我有一位朋友在帶孩子時，他們讓1歲不到的孩子半躺在床上看動畫片，後來去醫院檢查出孩子的眼睛出現了斜視，後悔不已。孩子最少要在滿2歲以後才能看動畫片，而且看的時間不能太長。

四、會影響孩子語言和社交的發展。

孩子是需要進行社會化發展的。當他在看動畫片時，他就減少了與人溝通的機會。一歲的孩子正是語言發展關鍵期，父母應該多陪孩子說話。儘管孩子還不會說，但聽是學會說話的基礎。孩子需要有人與他交流，豐富他的詞彙。而且父母在陪伴孩子同時，孩子也在學習如何進行社會交往。

不知道為什麼家長要讓孩子這麼早就看動畫片？如果感到自己有時沒有時間陪伴孩子玩時，可以給孩子放一些故事或歌曲讓孩子聽。這樣也比看動畫片好。選擇一些適合孩子年齡特點的有聲電子產品給孩子聽。別說孩子不懂，所有的資訊都會儲存在孩子的大腦裡，只是他現在不會說而已。但是有一天當他學會了發聲說話，他就會說得很快了。

寶寶為什麼喜歡看動畫片

第一，動畫片符合兒童的智慧特徵和心理特徵。

動畫片的畫面變化快，顏色非常鮮亮，可以滿足兒童娛樂的願望。將自身投射到某一角色身上。比如很受女孩子歡迎的女主角，每個小姑娘都想變成她，既漂亮又有氣質。因此，家長可能發現3歲左右的女孩開始注重打扮。其實這就是很好的教養契機。父母想要幼兒學習良好的習慣，如保持環境清潔，都可利用幼兒喜歡模仿的習慣來達到目的，比如對孩子說：“要隨時保護環境清潔，才能像芭比一樣討人喜歡那！”

第二，動畫片的擬人手法，非常易於被兒童理解。

所以，動畫片抓住的不是一個寶寶，而是所有寶寶的心。不少家長髮現寶寶反覆看一部動畫片不厭煩，這是完全正常的現象。兒童的學習有一個特別現象，就是喜歡在他熟悉的一個方面獲得高密度的訓練，即在某一個時間段裡，對一件事情進行大量的重複操作。

第三，動畫片是兒童的“夥伴”。

一個健康的環境對兒童的成長至關重要。透過每天看動畫片，潛意識灌輸之下，兒童在無形之中已經把動畫片裡面的想象為自己，而動畫片裡面的人物也成了孩子童暫時的夥伴。因此，不少家長會發現孩子時不時與自己喜歡的動畫片人物玩具對話。

三歲之後就可以教寶寶開始識字啦，我閨女就是這個時候開始認字的，用了 很多方法培養她的興趣，最有效的還是用Apipi，你百度搜索【貓小帥學漢字】挺不錯的，我閨女用了1年多了，特別喜歡，現在還經常給我講故事，棒棒噠。

孩子才一歲，他只對動畫片感興趣，就是放開電視劇，孩子也不會感興趣的，這是由於孩子身體發育的特徵決定的。

孩子喜歡看動畫片是由孩子的思維習慣決定的。

幼兒階段孩子的思維方式是具體形象思維。孩子的心理活動很容易受到外部表象的影響。所以孩子不能理解過於複雜的事物，只喜歡一些情節簡單，不會有深層次的節目，比如動畫片。因為電視劇的情節過於複雜，並不適合於小孩子看。

孩子喜歡看動畫片，和兒童對藝術審美的要求是相符合的。

1.孩子喜歡誇張簡潔的造型。

2.喜歡和動物有關的美術作品。

3.孩子喜歡色彩鮮豔和豐富的美術作品。

孩子的這些審美要求和動畫片的特徵是完全符合的。

對於一歲的孩子來說，才剛剛開始認知世界，所以極容易被很多事物吸引注意力。

動畫片對於孩子來講，具有極大的吸引力，很多哭鬧的孩子，一看動畫片就特別老實，這就是動畫片的魔力，那麼寶寶為什麼那麼喜歡看動畫片呢？

顏色鮮明

動畫片先不說內容怎麼樣，但是它的整體畫面的顏色都是非常鮮豔並且鮮明的，這樣的顏色很吸引孩子的注意力。

畫面萌動

動畫片的畫面將人物萌化、將動物擬人化、將場景生動化，可愛Q萌的形象在整體上比較符合小孩子的審美。

情節簡單

動畫片的劇情情節都是很簡單很直接的，同時每一集基本都是一個簡單的小故事，在孩子看著容易理解的前提下，能夠起到一定的教育意義。

語言易懂

動畫片的人物說話時所用的語句就像哄小孩子一樣，慢慢引導讓他們自己適應這樣的語言節奏。

但是，成人看的電視劇就完全不一樣了，它拍攝的出發點就是成人，所以很多情節和畫面是為了迎合成年人的需求，而這樣的畫面對一個幾歲的孩子來講，就是太難懂了，甚至很多如暴力、血腥、情愛的畫面，會教壞這些模仿力超強的小孩子。

一歲最好不要接觸電子產品，如果不得已孩子能接觸到，最好先了解這些內容，該注意的注意，該預防的預防。

首先，動畫片符合學齡前這個年齡段兒童的特點。

1感知覺發展迅速，對色彩，聲音非常敏感。動畫片視聽能力強，鮮豔的色彩，極富感染力的配音，以及歡快明亮的背景音樂，能吸引孩子的注意力。

2好奇心強。寶寶初涉人間，對新事物有強烈的好奇心，而動畫片上的人物造型獨特、誇張，他們感覺很新鮮，願意多看。而動畫片的場景和他們每天生活的小環境全然不同，這種好奇的心理使他們愛上了這些稀奇古怪的小精靈。願意與他們為伴，在曠野的林間小路，在清涼的小河旁邊••••••一同嬉耍，不願離開。

3想象力開始萌芽。孩子們看著有趣的動畫人物，還會開動腦筋，新增想象的內容。由於是自己創造的，所以就更加愛不釋手了。

如果不去制止，連續看上一個小時也是常事。

其次，孩子們喜歡看動畫片還有一些客觀原因。

一方面，現在電視的普及率越來越高，想看電視非常方便。另一方面，現代社會，家長的工作節奏和壓力加大。一般每天動畫片播放的時間是下午4點之後至晚上7點新聞聯播之前，這一時間段往往是家庭最忙亂的時候。從幼兒園接回孩子，買菜，做飯，家長沒有太多的時間來照顧孩子並與其交流。同時又出現安全因素的考慮，家長一般不讓孩子在室外活動，於是動畫片就成了陪伴孩子的夥伴。

另外，現在每年都會有各種的動畫片在電影院放映。而電視螢幕更是熱鬧非凡。各家電視臺專門設定了“動畫城”“卡通世界”等節目，使孩子無時無刻不與動畫片面對面，動畫形象在幼兒的生活中處處可及。

動畫片是符合兒童心理特點的，家長們對它的作用應該有一個正確的認識。 首先，它具有教育價值和娛樂價值，應該好好利用。

1價值資訊量大且新，傳播又迅速。日月星辰，山川河流，珍奇動物••••••無一不可迅速看到，孩子的知識面自然擴大了。

2從動畫片裡可以獲得美的享受。好的動畫片，可以讓孩子從小受到美的薰陶。 3動畫片裡有許多有趣的故事，家長提出要求，孩子回答，會訓練他的語言能力，甚至培養了他的自尊心，自信心。“我看懂了，也會說了，我多能幹呀！”

4看動畫片對於性情容易躁動的孩子，還能起到安定情緒的作用。

5有一定的娛樂功能。有的動畫節目並不一定具有特定的教育目的，但能給孩子帶來極為歡樂的情緒，這些對他的發展也是有意義的。

然而，水能載舟亦能覆舟，如果不控制觀看的時間，不選擇觀看的內容，家長又不講解、不提問，正如很多家長所擔心的，眾多的負面影響就會隨之而來。

1長時間沉湎於觀看動畫片，身體活動少了，每天坐在沙發上，邊看電視邊往嘴裡塞炸薯條，就要小心變成“沙發土豆”----光往橫里長，不往高處長。有些孩子會因此錯過長個的黃金時期，比同齡的孩子矮小。

2由於是面對電視螢幕觀看和學習，勢必與他人的交往就少了，不利於形成良好的人際關係。

3動畫片的內容往往比較簡單，不利於培養孩子處理複雜一點事情的能力。

4只是觀看、聆聽，動手操作的時間少了，不利於手的技能的學習。

5動畫片裡偶爾出現暴力的場面，孩子由於模仿，會將打鬥的情形施加於小朋友，造成不愉快或傷害。