讓他運動，先讓他喜歡運動，然後運動會帶給他自信心，會讓他有事情做，而不是整天在家裡玩遊戲，家長也要言傳身教，不要在家一直玩手機，多陪伴孩子，走進他的心裡，帶他多出去玩各種專案，他有興趣想學了，再慢慢引導到學業上來，曲線救國，試試

帶他去看看汽車站，火車站，高鐵站，飛機場，建築工地，高階辦公樓！

不能吃學習的苦，將來要鹹倍吃生活的苦！

相信這是讓很多家長和老師都頭疼的問題。“成績差又不愛學習”，其中，最難辦的並不是“成績差”，而是“不愛學習”的這個狀態。對於喜歡學習、想要學習的孩子，想要提高成績總是有方法的，他也會配合去努力嘗試提高成績。而不愛學習的孩子，連嘗試都是不願意的。就像不愛工作的成年人，工作成效可想而知。因為當我們不願意學習或者工作時，腦海想的全是不學習和工作的藉口，而不是找解決問題的方法。

但是，作為家長和老師，我們是知道成績不好，孩子長大後大機率在生活中遇到的阻礙會非常大，很可能會非常辛苦。但是大多數孩子處在這個階段是無法感知和想象的。所以，我們會發現，大多數家長“苦口婆心”以此為道理去勸自己的孩子，一般來說，沒什麼效果，孩子還是我行我素，說不定還故意考得更差以此作為回擊。所以，遇到這種情況，我個人認為，首先我們要做的，就是花時間認真去觀察和了解自己的孩子，找到孩子不愛學習的根本原因。是他對其他事物有濃厚的興趣（比如體育，畫畫等），而對語文、數學等科目實在沒有興趣？還是在學習的過程中，遇到了很多阻礙自己無法跨越，而失去了學習的信心進而失去了學習興趣？還是因為其他一些因素，比如不喜歡某門科目的老師，所以這門科目就不想學了？還是因為覺得學這些科目沒有意義，沒有用，所以沒有動力去學？等等。只有找到問題的根源，我們才能對症下藥。

關於學習的興趣，我們都知道“興趣是最好的老師”。那麼問題來了，興趣到底是那裡來的？我個人覺得，成就感是最好的興趣來源。當一件事情，我們發現我們能做得很好，而且得到了很多的肯定，並且在不斷地學習當中，我們自信能做得越來越好，這個時候，我們會迸發出極大的熱情去做這件事。所以，要培養孩子的學習興趣，不妨從積累孩子做這件事的成就感著手。孩子只要是取得一點進步，都給與肯定和鼓勵，慢慢地，讓孩子自己本身擁有學習的強大動力。

首先你可以和寶貝好好談一談。確定她是不是有什麼原因不愛學習。

其次自己也多觀察自己孩子的表現，多和老師溝通一下他學校的情況。

最後透過你對孩子最近一段時間的表現，判斷孩子是為什麼不愛學習，是真的不會，還是不想學。有的孩子確實笨一點，學東西慢，基礎差，所以孩子越差的多就越不愛學。我們可以多陪伴孩子，從基礎開始，多用些時間。還有一部分孩子很聰明只是貪玩，那你就要了解孩子最喜歡什麼，為什麼不愛學，多談心少說話，不要讓他不耐煩，從而在他喜歡的領域引導他學習。相信聰明的孩子只要你，多瞭解他，很快就會好起來[玫瑰]

首先；我看到了你的名字是“不完美媽媽”，從這點可以感覺到你缺少點自信，而且存在自責心理。家長這樣的不良情緒是會傳染給孩子的，而且無形當中也會給孩子增加壓力。

其次；孩子成績差不愛學習是令人著急的問題，但是作為一個媽媽，首先自己要打起精神來，不要活在自責裡，在生活裡給自己找點自信；這樣的話孩子也能感覺到你的變化，也會跟著你改變自己的。

不知道你家孩子現在處於一個什麼年齡段？如果孩子還小，不如先培養孩子的學習興趣。生活中多觀察孩子喜歡哪一方面，不如多多培養孩子喜歡的有興趣的內容，跟孩子建立起更好的親子關係之後再慢慢引導孩子的學習方向。

如果孩子已經是中高級別的，不妨多跟孩子的老師溝通孩子的在校表現，多跟老師溝通孩子存在哪些不足之處，有哪些需要家長配合學校一起做的。結合老師的觀點，多跟孩子進行溝通，瞭解孩子的心理態度，即使解決孩子的困惑和難題，才能有助於孩子的學習。

這個成績差，又不愛學習的孩子，我不知道他的成長經歷是什麼。

因為孩子一般來說，只要生下來沒有先天的智商缺陷，也不一定要家庭有多麼富裕，關鍵是隻要有一個負責的家長在照料這個孩子，讓他從小養成一個好的習慣，家長有一個正確的人生觀，言傳身教的去陪伴孩子慢慢長大，這個家長也不一定就受到過很好的教育。

但是這並不防礙一個孩子同樣可以健康快樂的長大。

我們知道孟母三遷的故事，孟子的媽也並不識字，關鍵是家長要有愛。一個孩子在愛心中成長，這個很重要。

這個不愛學習的孩子如果在小學，家長可以聯絡學校老師透過正確的方法和耐心慢慢來糾正，切記，在這裡耐心是關鍵。

如果這個孩子已經是中學生了，就有一定的難度。

因為孩子在青春期會有逆反心，需要家長聯絡老師小心對待。

這個時期孩子不好的習慣和孩子的不良的生活習性已經養成，所謂冰凍三尺非一日之寒。

所以首先要給孩子一個良好的新的學習環境，和過去的一切不好的學習環境和影響全面隔離。

就是給孩子一個新的開始，當然，家長也要一切從頭開始，不管你過去是怎麼管孩子的，那麼如果你是真的想要孩子好，你也要從現在開始學習怎麼樣去正確的教育孩子，而不是隻有說教和打罵。

你好，很榮幸回答這個問題。

成績差又不愛學習的孩子，是每個家長和老師都頭疼的，我不知道您的孩子處在哪個年齡段，現在我主要談下如果這個孩子是小學階段的，作為家長要怎麼做，主要有以下幾點：

1.追根溯源。瞭解孩子究竟是什麼原因不愛學習的。

如果是因為題目太困難，不會寫，既而不願意學習的話，家長就要幫助孩子輔導功課，努力將孩子的功課補上，讓他知道學習沒有想象中的那麼困難。

如果就是單獨的不愛學習，不想學，玩心重。就要想辦法發掘、培養孩子的興趣，看下他對哪方面感興趣，從他的興趣作為切入點，進而慢慢向他灌輸要好好學習的理念，讓他知道好好學習對自己的興趣是有幫助的。

2.加強溝通。每個孩子都是獨一無二的，學習成績也不是衡量孩子的唯一標準，最重要是孩子的學習態度要端正，家長要多陪伴孩子，多帶孩子出去走一走，看一看，對孩子多一些耐心，認真傾聽他的想法。

3.加強家校合作。尋求老師的幫助，與孩子的老師多溝通，瞭解孩子在校情況，從多方面幫助孩子改正不愛學習的缺點。

以上，拙見。

我來說說我的想法。

如果你是家長，面對這樣的孩子，你先要溝通，瞭解原因。是因為他反應慢，基礎差，聽不懂，所以才導致不愛學習的嗎？如果是這樣，家長就要想盡一切辦法幫助他補基礎。如果是因為不愛學習，導致的基礎差，這就是態度上面的問題。這樣的孩子我的建議是多讓他勞動，讓他感覺到勞動的辛苦，從而覺得學習相對來說是件幸福的事，思想認知改變了，再把基礎補起來，整個情況就會改變。

如果你是老師，也是要先和孩子聊聊，找到原因。和上面一樣，第一種情況的孩子老師可以多抽點空餘時間幫助她補基礎，另外還可在班上找個優等生給她經常講講方法，有時同齡人孩子更容易懂。第二種情況的孩子首先得依靠家庭和學校改變認識才行。

一，找出孩子的“病因”

首先，我們應該瞭解這個孩子的周邊，透過同學和老師反饋的情況分析這個孩子在學校的表現出的優點和缺點，做家長的要細細的問，認真的聽。也要在自家院裡側面瞭解和他接觸的小夥伴們，回到家中也不要因知道他在學校差的表現或是和夥伴們反饋的資訊，而大聲指責，大聲訓斥。我們這麼做的目的是找出不愛學習的原因，找出根源。

二、是家長的問題還是孩子的問題還是來自學校。問題出在哪裡？

1、來自家長

我們做家長，面對生活擔子很重，有時也會發脾氣，但回到家中我們做家長的真的應該多給孩子關愛，多給孩子陪伴，不做強勢父母，有耐心檢視作業情況，和孩子做朋友多溝通，多鼓勵，少指責。只要堅持做下去，孩子的性格就會變得開朗多，他會把學校的事情或是他想說的都會和你說。孩子的性格變開朗就願意聽你說，這時候，做家長的我們就要耐心的勸說，讓他知道學習的重要性，知識可以改變命運等話題，這個時候他一定能聽進去的。

2、來自孩子

確實不愛學習，不愛動腦，就喜歡玩這樣的孩子，做家長的就要多操心一些啦。陪著他做作業，檢查他的作業，家長嚴格起來，孩子還是會聽話的，對於課程差落的多的，可以請家教補補課，請一位孩子能接受能聽懂的授課教師。先培養孩子的學習興趣，學習的熱忱度提高，相信貪玩的孩子都聰明。

3、來自學校

找到班任商討解決。並且把自己的想法意見和建議毫無保留和班任表達出來，目的就是改變這個孩子。

我談談我自己的經驗:

我的獨生女兒從小就很討人喜歡的。我感覺她悟性很高，丫丫學語時，我就教她學唐詩，諺語，只教兩三遍，他就能學會，而且吐字很真切，周圍的人都預言說，將來是塊好料，我也沾沾自喜。然而事與願為，人學後，一切都出乎預料。

女兒好動，一開始還好點，同學之間不熟，學習成績還不錯，時間長了，同學一起都熟了，就貪玩了，老師說，家長說，效果都不大，而且有她爺爺護著，學習成績一直在中流。

小學畢業，勉強考上重點中學，她也不願上。她說:重點學校尖子生太多，我比不過他們，頭疼，普通學校學習輕鬆……

明明顯是不愛學習，不求上進，咋辦呢？

初中三年，一晃而過，對她的學業完全失去了信心。打工，年齡小，體質弱……

在我煩心之際，女兒俏皮的說，她想上市級的幼教專業。

原來，在我平常的嘮叨中，早就在她心裡種下了作幼教的念頭……

我想起了，曾為了引導她努力學習，多次說過，就算能作個小學老師也好，村裡正建教學樓，原來的小小學可以改作幼兒園，你可以………

幼教期間，女兒如魚得水。現在教8年了，樂此不被，我們懸著的心早就放下了。

由此看來，孩子不愛學習，先是想辦法引導，實在不行，就因勢利導，找到他感興趣的領域，取長補短。所謂天生我才必有用，不是每個孩子都要作棟樑，更多的是支架，橋樑，甚至鋪墊。因才試教……

我的觀點是這孩子可能不是學習的料，可以圍繞他的興趣來，要麼初中畢業可以去當兵，要麼初中畢業後去根據他喜歡的方向去上職業技術學校，學習一技之長，將來好找到一份工作，或者如果你的孩子很有經商頭腦，學成之後自己做點小生意也是可以的，不要太煩惱。一切順其自然吧，不然弄得孩子也很煩最後搞得家庭關係也很緊張，得不償失。

我覺得首先要找到他的興趣點。

不愛學習愛什麼？喜歡打扮？喜歡社交？還是玩遊戲等等。

比如說他喜歡看小說，就讓他寫幾十篇小說。將他的興趣點耗盡。

一個成績差又不愛學習，擱在誰的班上都是不讓人省心的料。

根據我的經驗，對這樣低水平的學生，首先要改變的是父母。父母也要仔細探討自己教育哪裡出問題了。

①孩子幼年時候都由誰帶？

②孩子具體問題出在哪兒？這些問題和撫養人之間什麼行為具有相關性。

和孩子比起來，父母改變更困難，因為這是一個需要不斷學習，不斷實踐，不斷修正的過程，可能比父母手上工作難度大多了。寬不行，嚴不行；說不行，罵不行……

只有一個辦法！

先讓孩子成績上來，有信心了自然就愛學習了。

那怎樣讓孩子成績馬上上來呢？

一、把書本知識點分類。

二、對應知識點考核的型別進行母題的歸類。

三、把同一知識點，不同型別母題反覆做三遍，完全弄；弄懂，同類型題目拓展做熟練。

四、周小測，分類測知識點。

五、月小測，綜合測知識點。

基本上三個月成績可以提高百分之五十

面對成績學習差的孩子，又不愛學習的孩子應該這樣做：

1.面對這樣的孩子，對於大人來說，先發現他的優點多鼓勵，肯定他的聰明，之後再慢慢指出他的缺點，需要大人有耐心。

2.面對這樣的孩子，需要有個優秀的老師來引導。可以看我回答的優秀老師標準。

3.孩子不愛學習，是由於他對學習沒有產生興趣，這樣的孩子，需要從調動孩子的積極性方面下手。

4.孩子學習成績差，是因為學習不用心造成。重點從孩子耐心方面來下手，從而要求家長或者老師要特別有耐心才能教育好孩子。

5.這樣的孩子要改掉他們身上的缺點非常不容易，建議家長老師們把自己也變成孩子，和孩子交融到一起。比如看到孩子做什麼事情你也要去做，模仿他的行為。融合到一起之後，再引導孩子指正他的缺點。

總結：這樣的孩子並不是不聰明，多找方法來應對。孩子是鼓勵出來的，不是責備出來的。家長和老師需要有更加足夠的耐心，來正確引路，慢慢改掉孩子的壞習慣，這個過程比較慢，讓他努力成為一個真正愛學習的孩子吧。

我建議大人們為這些事發愁時，可以先問自己一些問題：

1.我自己愛不愛學習？

2.我每天看手機多長時間？

3.我們家有沒有一個大書櫃？有沒有定期跟孩子一起買書、讀書、聊書？

4.我平時和週末有沒有時間陪孩子玩一玩，運動、聊天、看電影，他願意跟我說心裡話嗎？

5.我自己在工作中遇到挫折時是什麼感受？是否希望得到家人的理解和幫助？

這些問題家長們都能想一想，自己回答一遍，對於孩子不愛學習、玩手機、成績差這些問題不說能立刻解決，至少有個方向。

這個時代的小孩太難了。在學校有繁重的課業，回家要面對父母的高期望，在自制力很弱的年齡還得抵制電腦遊戲這個強大的誘惑。多一點理解雖然是陳詞濫調，但這真的是人際關係的解藥。

我來回答這個問題

讀書這個東西吧冷暖自知！有的娃天生是學習的料有的娃天生不是學習的料！面對成績差又不愛學習的孩子我們要怎麼辦呢！

1⃣️發現優點多表揚

有時候 成績不好的孩子更加容易自卑！家長和老師應該多發現孩子的閃光點表揚孩子鼓勵孩子！讓孩子更有自信！

2⃣️發現特長

其實每一個孩子都有自己得特長需要我們老師和家長多發現多關注！發現孩子的特長並且去挖掘潛力！

條條大路通羅馬！每一個家長要正確面對自己孩子的成績！教會孩子努力學習，學習態度很重要！成績就緩一緩吧[呲牙]

家長只有接受了孩子的現狀，才能心平氣和的面對孩子。比如看見別的孩子考入重點高中，自己才能不焦躁，不憤怒，不去責怪孩子，加劇和孩子之間的矛盾。

不知道孩子處於哪個階段，小學階段的話，家長加強督管，和老師多溝通，應該還來得及。初中的話，就得和孩子商量了。進入青春期的孩子已經有了自己的想法，看他願意靜心學習呢，還是已經下不了決心，繼續安心學習了。家長要根據情況，早作打算。

孩子堅決不願意繼續在普通中學上學了，家長可以考慮職業學校。孩子文化課學習跟不上，在普通中學墊底，沒有信心。職業中學課程實踐性強，動手機會多，孩子選一門自己喜歡的專業，認真去學，找回自信也不錯。職業中學成才的學生也不少。

小結:家長應靜下心來，根據孩子的實際情況，選擇適合孩子的方法，保障孩子身心健康是關鍵。

面對孩子，我們總是有很多的困惑和焦慮，嗯，那麼針對像這種成績不好，又不想學的孩子，我們應該怎麼做呢？

首先我有個問題想問一下大家嗯，這個孩子考100分，是我們的孩子，那如果這個孩子考不及格，考50多分，考十幾分，這個孩子還是不是我們的孩子呢？回答肯定是肯定的，這個孩子依舊是我們的孩子！

第一點就是我們要做到接受自己的孩子。

我看過一本書巜愛與規則》，這上面有一段話就是讓家長從內心接受自己的孩子，然後對你的孩子每天都說這句話，“孩子很感謝你能來到我們的身邊，爸爸媽媽因為你來到我們身邊而感到驕傲，你給我們帶來了無限的快樂！”有一個父母呢，他們就是看了這本書，以後每天嘗試說這話，然後讓自己慢慢從內心接受孩子，後來這個孩子就從一個學習成績不好，不愛學習的孩子，慢慢透過感受到父母的愛，從而呢開始成為一個愛學習的孩子，願意學習的孩子。這說明什麼？這說明我們在養孩子的過程中，成績不是最主要的，那造成孩子成績不好的原因，可能有很多，如果父母都不信任孩子，都不願意接受這個孩子，那麼這個孩子的內心將會承受多大的壓力？而當我們接受了這個孩子，不管他是考100分還是考不及格，我們都接受這個孩子，這個孩子都是老天給我們送來的禮物，都是最好的恩賜，這時候讓孩子感受到父母的愛，往往事情會事半功倍！孩子可以放鬆心情，然後慢慢的接受自己，一點一點的進步！我覺得很重要，而不是因為孩子成績不好了，我們成天的去說他，給他壓力，打罵，我覺得這樣子反而讓孩子對學習沒有了興趣。

第二就是我認為父母更應該去發現孩子的優點！也就是大家常常受到的賞識教育，但是我覺得周圍的賞識教育有些有些偏激吧，基本上都是對孩子鼓勵，而鼓勵的話很空洞！有時候反而就會讓孩子感覺到你說的這些話都不是由心而發的，那麼就沒有真實感，感受不到你對他的真正的欣賞和讚揚。當你發現孩子的優點的時候，比如說某一個方面愛勞動，這時候你就抓住這個優點，然後對孩子那進行鼓勵和讚揚。孩子會覺得你是真心的欣賞他，這樣孩子也會有自信，而且做這方面的事的時候呢，就會更用心覺得得到大家的認可。從這個方面來培養孩子的自信心，這時候如果我們把這方面抓好了，再去擴大它的影響力，慢慢的影響孩子，他在學習上的一點一點的進步。比如說有些孩子她就比較愛勞動，在家呢，他可以把地拖得很乾淨，房子收拾的很整齊，這時候你就可以鼓勵他，你看你做起來家家務井井有條，而且每項都完成的很好，那我想你要在學習上稍微有一點苦，肯定會達到更好的效果。孩子願意和你一起去努力的時候，家長不要忘了孩子在學習上有一點點進步的時候，都要給予他肯定，哪怕他努力了，沒有得到好的成績的時候，家長也要做他的堅強後盾，而不是去打擊他，取笑他，譏笑他！

第三點我覺得學習習慣應該從小培養，不是上了小學、中學才開始去關注。有研究說孩子0到6歲，其實就可以決定他的一生的好習慣了。0到6歲這期間了，家長就可以安排孩子可以進行一些閱讀、數數、畫畫、跳舞呀，有趣的遊戲呀，培養孩子專注力，培養孩子認真的習慣。習慣的培養，其實在早期比上了小學和初中以後再去糾正他的習慣更有效果！

我覺得成績差和不愛學習絕對是一個因果關係，但是誰是因誰是果是需要分辨清楚的，否則是解決不了問題的。

我認為啊，孩子成績差這個表現，首先需要排除的是不是生理方面出了什麼問題，排除之後，再來找找孩子成績差的具體原因，我覺得無外乎這樣幾種：

第一、孩子的學習環境和氛圍。我們都知道孩子的第一任教師就是自己的父母，父母的一言一行直接能夠影響孩子的學習生活環境，舉個例子：如果父母整天抱著手機看抖音或者亂七八糟的東西，家裡沒有書房書櫃甚至沒有一本書，那麼孩子一定不會有捧著本書認真閱讀的習慣。孩子對於學習的理解，以及對於學習成績的認知，幾乎首先來自於父母對此的重視程度，一個重視學習的家庭中，孩子的父母一定會透過言傳身教讓自己的孩子充分感知什麼是學習、學習的意義以及成績和學習的關係、成績的好壞意味這什麼。

第二、學習資源的優劣和多少。就目前這個時代來看，孩子若想成績好，僅僅靠孩子自己望天收幾乎是不可能的事情，而是學校的好壞、老師的好壞、家長的起點、家庭對於孩子學習的精力投入和經濟投入等等綜合因素的考量，至少我在孩子進入學校階段以後已經對這一規律很認命了，畢竟改變不了有戲規則的時候，就創造條件去適應遊戲規則，這樣才能獲得遊戲的紅利，簡單粗暴而言，對於學習這件事，成績好就是紅利，那麼，在孩子的學習的所有環節投入越多，孩子學習成績好的可能性就越大。

成績好的孩子普遍屬於“愛學習的孩子“，是因為他們在學習中獲得了成就感和滿足感，因此他們堅信學習能夠給他們帶來更多的良性感受，這樣一來孩子就在學習這件事上進入到良性迴圈中；學習成績差的孩子則正好相反，他們在學習這件事上陷入了惡性迴圈中，稍不留神就會自暴自棄的。

怎麼扭轉孩子成績差並不愛學習的狀況，我認為就一句話：先陪著他一起學吧，身體力行充分理解一下孩子的難處在哪裡，作為家長而言，成年人的思考能力優於未成年人，至少在孩子小的一段時間內，所以，分析原因並解決掉問題，家長先幫助一下孩子吧。