這樣的輔導班還是選擇小班好。小班人少，老師可以關注到每一個人，互動的時候也可以及時糾正問題。對於孩子來說，老師的一個動作，一個眼神，一句話，都有可能有教育的寓意。對於孩子來說，也希望老師多注意自己，而大班被注意到的輪動時間會長點。

有些家長會提到老師的水平。其實對孩子目前的年齡段對知識的需求程度，大班的老師和小班的老師是差不多的。

首先選輔導班，要孩子什麼地方需要補習。

如果孩子是因為上課人多跟不上，無法理解問題，在輔導班還是大班，這課就白上了。

還有可能孩子學習能力比大多數孩子強，大班也同樣不適合。

怎樣的適合大班呢？比較有專題性質。這類老師的經驗比較豐富而且固定，如押題班，這樣的班基本都是固定的內容，而且需要記憶的內容居多。

所以既然都要孩子放棄休息時間來上補習班了，就不要太隨遇而安了。

首先：搞清楚孩子去輔導班的目的，是孩子課上知識缺陷，還是說課上足以消化吸收，想給孩子額外加點“餐”，這個問題搞明白就不難選擇了。

1.課上知識吸收不好，那麼還是選擇自己老師辦的大班，因為老師瞭解孩子的欠缺點，更能有針對性的加以輔導，這樣孩子在老師的輔導下才能查漏補缺，更好掌握所需知識。

2.如果是課堂知識孩子沒有問題，僅僅想讓孩子多掌握知識的話，還是去外邊專業的機構，更能讓孩子得到專業知識的輔導，並取得期望的進步。

其次：輔導班不要跟風選擇，一定要根據孩子的情況，並遵從孩子的意願，否則真的事事倍功半。上週末去機構試聽英語，真的是讓我驚歎，一個班大約10個孩子，有看課外書的，做小動作的，居然還有睡覺的！說實話這樣的狀態還是讓孩子盡情去玩耍吧！浪費時間。浪費金錢，浪費生命！所以父母一定不要讓孩子這種狀態去上輔導班啊！

最後：無論是大班還是小班，父母不要把孩子交給老師或者機構就了事，一定要關注孩子的情況，隨時與老師保持交流，這樣才能隨時瞭解孩子的情況，及時給予孩子幫助並調整孩子學習的方法和策略！

如果是我的話，我會選擇社會機構辦的小班。原因如下：

1、社會機構辦的小班人少，老師可以照顧過來，也會根據孩子的實際情況來為孩子選擇適合自己的輔導方式。相反，自己老師辦的大班人多，老師照顧不過來，不可能面面俱到。

2、社會機構辦的小班為了招生，它會盡自己最大的力量讓孩子進步，因為成績是輔導班是否繼續存活的標準，社會機構的輔導班只有讓孩子考出好成績才得以存活。而老師辦的輔導班沒有這樣的風險，孩子成績好與否與老師沒有多大關係，因為一個班上的孩子特別多，老師不會為了幾個成績不好的孩子而大費周章。

我會選老師辦的輔導班。理由:

1、老師有經驗。教學一線工作積累的經驗不是其它渠道能比的，特別一些機構聘的大學生更沒法比。

2、瞭解學生。本來就是老師的學生，學習情況他了解，哪裡沒學好老師心中有數。能有針對性的輔導。

3、說一句現實點的，如果老師辦班，去了就相當於送禮了。