前蘇聯教育家蘇姆霍林斯基說過：如果您感覺到自己的孩子理解力差，那就教孩子閱讀，閱讀，再閱讀！這裡必須嚴肅的指出一點，閱讀不等於死讀書，真正有效的閱讀是帶著思考的閱讀，我們應該努力培養孩子的批判性思維，毛主席提倡的“”不動筆墨不讀書”大概也是注重思考的意思。而培養孩子的閱讀興趣最好的方法就是從孩子很小的時候就開始親子閱讀，把書裡面好玩的東西告訴孩子，他就會愛上讀書！至於數學邏輯，多陪伴孩子一起遊戲，多讓孩子開口表達，假以時日，孩子的邏輯感就會提升！有專家指出過，提升孩子邏輯感最好的方法是三個：閱讀、玩遊戲、運動！要把精力放在本質的改變上，不要捨本逐末，一味地花時間死啃枯燥的書本知識，更不要搞題海戰術，那就更容易讓孩子厭學啦！

首先要看差到什麼程度，如果基礎不紮實導致的可以把基礎知識補一補，如果是基礎知識還可以還想再提高可能學習方法不對可以去找個經驗豐富的教師一對一輔導。

三百六十行行行出狀元，不要認為自己學習不行其他方面也不行，可以仔細留意一下自己擅長哪方面喜歡什麼就努力超擅長喜歡的方向發展。大學考不上可以上好一點的技校將來也可以發展的很好。功夫深必成真？

首先，你的副科還可以僅僅是主科差一點，說明你的智商是沒有問題的，這就好辦多了。

不管是主科還是副科，想要取得較好的成績，前提是一定要有興趣。千萬不要相信網上的一些所謂的死記硬背等等秘訣。試想一下你不感興趣的東西，讓你背10遍和100遍有區別嗎？所以想要提高三大主科的成績，首先就要培養對這三大主科的興趣。

我以前教過一個學生，他的其他科目都非常好，但是他的語文成績很差。我給到他的建議就是每天堅持寫日記，我每天都把他的日記在班級上進行宣讀、點評，每天都會給到他表揚，鼓勵和鞭策，兩個月下來，他的作文水平有了極大的提高，同時也帶動了他的語文綜合知識的同步提升。就這樣一個學期下來，他的語文成績穩步進入到全班的前10名。

至於數學方面，可能大部分人都對數學深有感觸，甚至強者如馬雲，同樣也是如此。我的建議是平時多做一些比較有興趣的智力挑戰類的數學題目，慢慢消除自己對數學的恐懼並提升自己對數學科目的興趣。

我的兒子在初中的時候，他的英語成績很差，我就在每個寒暑假都帶他出去旅遊，每到一個城市就帶他到每個城市的英語角去看看。比如上海，我帶他到上海豫園商城去逛一逛，在那裡連營業員都要用英語接待外賓，我就對他說，如果你的英語不能夠提高的話，將來畢業的話可能連營業員都做不了啊。那次的遊學對他確實震動很大，回到家裡後他自己就主動的找他的同學諮詢如何提升英語的方法。

所以我覺得不管是主科還是副科差都不是問題，重要的是自己要調整一下自己的心態，要去積極的面對自己的不足，找出適合自己的提升方法才是最重要的。

儘自己最大的努力去充分利用每一天，即使沒有在學業上取得成功，也要微笑面對，畢竟你努力了。不給自己後悔的機會。加油幹，孩子

不知道你的主科很差是多差。

一般來說，主科三科拉分數的主要是數學，數學好的可以考接近滿分，差的真的很差。你要總結，你的數學是基礎知識不紮實，填空選擇做不好，還是大題做不好，答題速度慢還是不會做，有針對性的進行訓練。

其他兩科也是一樣，語文是那一塊的分數得不到，閱讀不行還是寫作不行，英語是單詞量不夠還是語法不好，還是寫作不得分。

只有你自己真正的認識到自己的缺點，針對性的進行提高，才會對你有幫助。

不要放棄，越努力越幸運，相信自己，加油！

分享我的一些個人經歷吧。

三大主科語數外：

語文：就是多讀讀背背，知道自己寫不出啥，不背還指望什麼高分啊。一個字背，兩個字多背。高中我的語文一開始進去不好，多看看滿分作文，看多了就會懂一些套路，其實作文就那麼回事，主要看環境描寫，開頭結尾，中間劇情（必要時可以成為你的素材），以及一些名言警句啥的。

數學：我映像最深刻的就是老師說的，實在讀不來，就背公式背解題步驟吧，題是死的，熟背了看到題目閉著眼睛都知道是怎麼回事。老師說：哪有這麼多為什麼，離高考還有XXX天了，不能理解就背步驟。

那得努力啊，高中時候的三大主科成績如果提不上來直接影響整體成績，所以大家一定要想辦法提高這些科目的成績，我為你找資料編輯了一些方法，你可以看看有沒有幫助。

首先，語文是最需要背誦的科目，在高考試卷中，背誦部分也佔據著一定的分值。當我們見到一篇陌生的文章或者古詩的時候，我們的大腦裡還未對文章有一個全面的認識，這樣就會形成這樣一種現象：背了下句，忘了上句，迴圈往復，最後結果就是背忘，忘了背，背了再忘，忘了再背。。。。。。迴圈往復，效率大大降低，語文這一學科裡面，最重要的一點就是背誦，不僅需要背古詩、課文，還需要背誦一些作文素材、名人故事。所以，我們必須要有一個好的背誦技巧。掌握了自己的背誦方法，便能事半功倍，掌握了背誦的方法，對作文也大有裨益，我們可以在他人的作文中挑選自己喜歡的句子，進行模仿，從而能夠大大增加自己作文的質量。

其次，對於數學這一學科來說，高中的數學比較難懂，如果基礎沒有掌握好，就無法解出題目的正確答案。尤其到了高三，題目多半是非常綜合的，基礎沒有掌握好，是決計拿不到高分的。切記，數學裡面的公式，是不能死記硬背的，需要多做題，在題中，更精確的瞭解公式的運用方法，並且做題需要在課程剛剛講完之後就做，不要拖延，因為在老師剛剛講完的時候，是記憶的最準確的時候，拖延幾個小時之後，記憶會出現錯亂，老師講的內容就記得沒有那麼的清晰明瞭了，即使有筆記，也沒什麼卵用，所以，建議課後趕緊做兩道題，徹底的掌握住老師上課講的知識點。養成這樣一個好習慣，基礎就能牢固，之後做綜合題的時候，就能夠減少錯誤。

最後，英語和語文這一學科有較多的相似之處，都是需要背誦的科目，但是英語和語文的背誦方式卻有些差異，小數老師總結了幾條英語的學習技巧。1.保留試卷。老師發的各個學校試卷是一筆很寶貴的財富。將從高二開始的全部試卷夾在了一起，並向老師要出題很好的試卷，積攢起來作為複習鑽研材料;2.背單詞。找老師推薦買一本有例句的詞彙書，並訂立啃單詞的日程表;3.積累填漏。分出單詞本、語法本、好句好作文積累本，統一用便於攜帶的小本子，可以隨時拿出來翻。單詞本記錄遇見的不熟悉的單詞，語法本記錄各種語法即語法例題錯題重點句式經典單選題。好句好作文當然就是摘錄閱讀中的好句子和範文;4.多做練習。三天做一套試卷，嚴格按照考試時間來做，做完之後，參照答案給自己打分，將錯誤的題目抄寫在錯題本上，便於複習。

數學把數學書上的搞明白，基本90分有了，看書，一字不落地看，看不懂問老師問同學，包括課後練習題，每題都會，都會的可以隨機抽幾個試試。語文字詞句詩詞作者閱讀，英語閱讀

首先要看差到什麼程度，如果基礎不紮實導致的可以把基礎知識補一補，如果是基礎知識還可以還想再提高可能學習方法不對可以去找個經驗豐富的教師一對一輔導。

能及格不？如果不能及格，也沒關係，畢竟現在學校越來越多，大學一定要經歷一下，就算專科也算，專業呢，儘量選個自己喜歡的，其他的，無所謂了

三大主科是決定你高考分數高低的關鍵，我就是三大主科特別好，其他科目相對一般。三大主科分數比重高 語文和英語關係很大，一般英語不錯的 語文也不差，很多語法和對問題的思考方式都是想通的。數學作為基礎學科，必須抓住。數學不好，物理化學一定不會好到哪裡。只要抓準三大主科，提高總體分數很容易。想提高成績，急是不行的，不在題做的多少，複習很重要，要保證錯的題一定要弄懂，否則光靠堆量，也是白忙一場，遇到同樣問題還是不會。要把做錯的題吃透，這個型別的基本就沒問題了，萬變不離其中。什麼都不如複習效果好。

如果真的差的多，那就抓基礎知識，好好把教材吃透，把基本概念理解透徹，做書上的課後習題，會有意想不到的收穫，我當初的物理就是這樣提升的

我想每個人都經歷過，有好的也有不好的，總之努力！彌補不足！凡事慢慢來，不要想著走近道！任何事情，都是一個循序漸進的過程！

這個不做評論。其實三大科不好，你覺得有簡單的辦法嗎？不好的時候，有沒有問問自己？當別人玩的時候，為什麼我們就不能溫習一下所講的知識？只要你用心，沒有什麼事是辦不到的，你說英語不好，這情有可原，你這三大科都很差，我覺得你應該找找自身原因了，沒有簡單的辦法，只有你用心去聽去做，去溫習。溫故而知新，可以為師也。加油

可能是偏才，看看孩子的興趣是什麼了，要對症下藥。我知道的很多名人都是偏才，有北大的教授（民國時期的），不影響他們成為偉大的學者，就是現代的人尖中，也有很多出類拔萃的人是沒有文憑或學歷不高的，譬如馬未都先生，馮小剛導演以及一批作家……如果人夠聰明，也肯學習自己感興趣的東西，最低也是可以養活自己的，也許可以成為匠人，興許成為宗師，人不敢想，那就更不敢做了。學習是立足之本，對所謂的主科沒有興趣，那就學點別的。現在的社會非常寬容，就業的渠道也很多，應該是問題不大的，關鍵還是靠自己努力。

看過小歡喜嗎？三大主科都很差，不一定說明你不聰明，而是興趣不在此。不必勉強自己，方一凡和王一笛就選擇了適合自己的出路。三百六十行，行行出狀元，多元世界缺那一行都不行。

學啊，

語文，學習第一點， 多閱讀。語文的學習可以算是一種語言、文化的學習。要學習一種語言，閱讀是很有效的方法。讀得多了，也就知道的多了，閱讀水平也就跟著上去了，理解力們就會提高。不過選擇閱讀材料要結合學生的實際情況，比如說年齡、能力、詞彙量、閱讀水平等。並且最好選擇他們自己喜歡的書籍，這樣他們才能夠投入進去，效率會比較高。就像看電視一樣，喜歡的可以遮蔽外界的聲音，不喜歡的看完了也不知道在講什麼。

第二點， 背誦名句名篇。背誦是一個積累的過程，也是打基礎的過程。好的詞句背誦的多了，肚子裡就有了東西，這樣就可以使學習者有一個好的語文基礎。將來遇到了就很容易理解了，而且在交流寫作中都能夠用得上。

第三點， 勤寫勤練，養成寫作的好習慣 。不管寫什麼文體，寫什麼內容，寫多少字，只要每天堅持寫就會有提高。寫作是創造運用的過程，思維也會在寫作中得到開闊。寫作需要想象，在想象的過程中便會有所創造，同時思維也會隨著昇華。而且在寫作的時候，也是把自己所擁有的知識加以運用。特別是頭腦中記憶的名句名篇，能夠自如的運用才是背誦的目的。

第四點， 有意識的積累素材。一個人說話寫作的好壞在於他的詞彙量知識量。當然思維很重要，但是如果頭腦中根本沒有相關概念，思維在清晰也沒有用。而且詞彙材料的整理也有利於思維的發展。我們可以閱讀多元化的書籍，在閱讀的時候進行有意識的詞句摘抄積累。其次我們應該多多觀察，觀察生活。文學藝術來源於生活，名句名篇的積累背誦只是一個捷徑，真正影響語文的是生活。所以生活中我們要留心觀察，細細體悟生活中的點點滴滴。這樣不論是情感，還是現象事物，我們都會有內容可寫，也會能夠明白理解。

數學 1、理解為主，不要死記硬背：

在記住了公式之後，還應該多琢磨書上的例題，和完成課後的習題，把這些死氣沉沉的定理和公式“用活”，就如同你手上的鑰匙，如果它能帶領你開啟一扇又一扇的大門，它才有價值，否則只是一塊沒有生氣的金屬而已。

2、注重算理，重視對運算途徑的選擇與實施

數學運算是按規則進行的，通用的規則和通行的方法當然要牢固掌握。但靜止的相對性和運動的絕對性又決定了數學解題中的通法不可能一成不變。

用“看”題或“想”題代替“做”題的學習方法，是引起運算能力差、導致運算繁冗的根本原因。

3、及時複習和強化理解：

“溫故而知新”這一淺顯的道理誰都懂，但在學習過程中持之以恆地應用者不多。

切記從“懂”到“會”必須有一個自身“領悟”的過程，這是誰也無法取締的過程。

4、消除複習鞏固中的三種錯誤認識

1、認為多做題可以代替複習理解：

2、不注意知識間的聯絡和知識的系統性：

3、不善於糾正已犯過的錯誤：

英語，多背多做題

三大主科差，那就要好好學了，集中精力，集中思想，全力以赴，你想繼續唸書的前提。因為中國的教育就是這樣，看結果不看過程，你最後考了滿分也好，考了零分也罷，這都是你自己的果。

語文，數學，英語，這三樣你缺哪樣都不行，以江蘇為例，你數學能考170左右，語文考個100分左右，你想上本科，英語最少考個60分才行，但是數學能考到170的人不多，大部分人在140到160之間，那你語文和英語的壓力就有了。所以三門主科一門也不能放棄。

語文就是前面90分和作文70分，前面的90分得盡力多拿分，因為作文是個不確定的因素，你可以拿到很高的分數，也可以拿到一個很低的分數，所以前面的基礎分你得多拿，平時得多讀，多寫。語文作文一直是個難題，你的把握住中心思想，不能偏題太嚴重，否則你的作文很難拿高分。

數學，會的真是會，不會是真不會，得練，總結，不能死練。

英語，多讀，多練，多寫。多讀英語文章，形成一種語感。

如果在高一，那就重點抓數學，因為高一數學你掉隊了，那麼接下來你會很痛苦，所以一定要在高一把數學補上去，至少上課你聽得懂，如果你選文科，那麼就更加顯而易見了，數學必須要補上去，不然你的成績不會太出色，到高二的時候把經歷騰出來去學習英語，主要還是背單詞，語法沒什麼用，一手抓英語，一手抓數學，英語主要還是背單詞，然後多做課後題，其他的沒啥；語文的話還是要多積累，並不一定只在課堂，如果你有興趣，完全可以自己去積累一定的知識。