孩子寄宿其實對孩子得獨立性鍛鍊挺有幫助的。脫離家庭得關懷，在宿舍裡生活。需要自己處理很多事情。

比如我和我女朋友，就剛好是兩種不同的環境下長大的。我從小初中就開始寄宿學校了。那時候一個宿舍裡得同學稱兄道弟，大家每天晚上一起聊天吹牛。偶爾有會講鬼故事得同學，講一些鄉土氣息濃厚得貼近生活得鬼故事，把我們嚇得一身冷汗。偶爾需要處理與宿舍同學之間的誤會矛盾。這些一點一滴對我們的成長無形之中都形成了很多的幫助。

我女友從小到大從未上過寄宿學校，而且小學，初中，高中都在離家步行便可到達得距離內。從小到大都在父母的呵護下健康成長。然後上了大學第一個星期分宿舍的時候居然受不了跟剛剛相處好的舍友分別跟我面前哭了好大一場。我實在是很無語，多大點事啊。不斷的安慰。

就我倆得例子來說寄宿和不寄宿得差別還是非常大的。孩子成長過程中家長適當的要放開手，讓孩子獨自去探索這個世界，獨自去摸索應該怎麼樣做什麼樣的事情。

我們國家得家長教育孩子相對來說要麼太過放任不管，要麼太過呵護備至。這兩種教育方式都是不太恰當得，應該結合在一起，適當放手但是又多跟孩子溝通交流放下自己父母的身份，試著作為一個朋友來和孩子溝通他所遇到的問題，在他遇到問題迷惑，不知所措得時候給他一定的引導讓他勇敢的面對這個世界。

我個人認為，孩子從八/九歲讀小學這段時間，可以慢慢培養且鼓勵他她自己獨自睡，衣服自己洗，要學會做飯和做幾個簡單的菜，讓她他養成獨立生活的習慣，遇到了問題跟大人求教，然後自己解決，這對於他她的將來都有好處，父母和家人要給他她足夠的關注和愛，親情不能缺失。

我們這裡是山區，學校離家都遠，有的學校條件很艱苦，沒有學校食堂，孩子讀小學就得寄宿學校，你會看到姐姐煮飯給弟弟吃，弟弟提水洗菜，飯熟後手裡端著碗，臉上抹著些鍋底灰，晚上姐姐領弟弟睡，哥哥大的就只能哥哥帶著弟弟一起讀書，，家長就是每星期送到學校來，順便送來一擔柴，剛好夠燒一個星期！至於飯熟不熟就只有孩子們知道，……這些都是山路，哪裡來什麼校車，來去學校的路上基本靠徒步，路上就跑著幾輛拖拉機，這些山路上跑的拖拉機，只要是空車沒貨，見到讀書娃都會主動停車讓孩子們坐上去，這也是開拖拉機的駕駛員的一種習慣！孩子們坐上去是歡呼雀躍，這時拖拉機駕駛員也千叮嚀萬囑咐，注意安全！

現在國家對教育這塊也重視，很多具體問題都在改善！

至於孩子過早的寄宿，關鍵在培養和鍛鍊，把孩子放到溫室裡，永遠是長不大，也得出發經歷風吹日曬雨淋，這樣對孩子的將來更好！寄宿學校，離開父母獨立生活，是每一位孩子都要面臨的問題，就取決於家長和孩子有沒有勇氣去面對！要來的遲早要來，要走的遲早要走，所以適當的時候，鍛鍊孩子獨立生活很重要！

孩子上初中可以寄宿的。這個年齡段的孩子已經有一定的獨立性與自理能力，可以處理好自己的事情。我身邊就有一個朋友他們家孩子初中就寄宿，學校是寄宿制的，管理很規範，孩子每週回來一次。明顯感覺到的是孩子的獨立性很強，原本在家不幹活的現在主動幹活，自己的事情第一時間完成。由於孩子畢竟還小，擔心是正常的，每週孩子回來時候要及時跟孩子溝通，不要只停留在學習上，孩子的身體，心理都有關心到。每週主動的問問老師孩子在學校的情況。這樣心理會踏實些。

上初中可以寄宿了，省了家長來回接送，還能鍛鍊孩子的獨立能力。

我就是上初中的時候開始住校的，那時候的學校條件不太好，一開始是大通鋪，一個大屋子，兩排大通鋪，中間留著三四十釐米的過道，十幾個人擠到一起，翻個身就能壓到別人。一直到初三才有上下鋪。睡著能寬鬆一些。

家裡每個月給十塊錢，要算計著花，每頓飯花幾毛錢，有事兒自己處理，實在處理不了就去跟班主任說，同宿舍的姐妹同進同出，那時候都是從家裡帶醃製的鹹菜，湊到一起也是好幾種，互相嚐嚐。

那時候每個星期回一次家，後來兩週一次，初三基本上一個月一次，也沒有很想家。現在想想還有些懷念。

孩子已經上初中了，可以考慮讓他寄宿了。寄宿可以鍛鍊孩子的獨立自主能力了，我就是一上初中就寄宿的，不過我們那時的條件可比現在差多了，寄宿之後自己的事情自己做，還有自己的朋友圈分享一下小秘密，剛開始時一個星期回去一次，後來慢慢慢的就不想著回去了，三年下來確實提高了不少能力。

我覺得孩子太早寄宿不太好，想早寄宿最好在上了初中開始。孩子上中學了，有了一定的自理能力，去寄宿制的學校對孩子也是一種鍛鍊，因為我們父母不能陪孩子一輩子，總有一天他的自己面對眼前的一切，早上寄宿能早一點培養孩子的決斷力和自理能力，這些能力對孩子日後的 成長是有好處的。太早上寄宿學校，孩子還小，過早不在爸媽身邊我覺對孩子的成長弊大於利，所以我不看好太早上寄宿制學校的。

我是從初一開始一直到高三都是在寄宿制學校唸的，後來上了大學，去了更遠的城市，我想我可能對於這個問題有一些發言權。

其實對於早點上寄宿制學校，不可避免，我們都知道肯定是有利有弊的。我就簡單談談我的感覺吧。

對於初中的小孩兒來說，上寄宿制學校能讓他變得獨立、適應環境的能力會變強，也會養成一定的自覺性。我剛去學校的時候，很多事情都不會做，但是隨著待在學校的時間越來越久，很多事兒也學著自己去做了。對於這一方面確實會有些好處。

但是，初中的孩子認知對錯的能力還比較弱，自覺性可能也不是那麼高，會容易走錯路。如果上了寄宿制學校，接觸到最多的就是同學和老師，所以這些人將會對孩子有很大的影響。我初中的時候有個同學，是個女生。剛去學校的時候是個很乖很乖的孩子，但是因為長得有點兒胖，班級男生就經常嘲笑她。可能就是因為在學校，也沒有辦法向誰傾訴，後來漸漸變得叛逆。學習成績一落千丈，連高中也沒有上下去。畢竟初中的孩子也不太清楚自己的言行會對另一個人有多大影響，所以大部分初中男孩兒都口無遮攔，但這樣的情況到高中就會好很多。

所以我的建議是初中還是不要上寄宿制學校為好。因為初中的孩子太容易被身邊人影響，長期生活在一起，也不願意與別人傾訴，會對孩子有很大的影響。

但是如果不上寄宿制學校，一定要讓孩子在家裡能養成良好的自覺性，要不然到高中也很麻煩。

總之，有利有弊。如果你希望你的孩子養成良好的自覺性，能變的更加自立，可以送去上寄宿制學校。

其實最主要還是看孩子，讓他自己選擇吧，畢竟未來的路他要自己走。

我六年級開始寄宿，這個學校是全寄宿制的，一年級到初三全部都是，六七歲的小孩子，離開父母，兩個星期放兩天假，穿衣洗衣洗澡洗頭所有的事都得自己做，一方面來說孩子獨立的非常快，他們沒有人可以依賴，所以的事情都得靠自己。冬天的時候，那些小孩子和我們這些大孩子一樣，在冰冷的水裡洗衣服。晚上提著暖瓶去打水，有模有樣，適應了這樣的寄宿生活，獨立性也變得非常強。另一方面可能有些父母不忍心，有些人覺得殘忍 ，不過以我的親身經歷和親眼所見，我覺得寄宿對孩子利大於弊吧，我記得我們學校配有生活老師，大件的衣服被子之類的東西有她們給孩子們洗，晚上值班巡夜給孩子蓋被子，印象中那些小朋友都挺厲害的，自己把自己的事做的很好，而且集體生活讓他們學會怎麼處理人際關係，有很多貼心的朋友，我至今都很懷念那時候單純美好的室友關係。當然我覺得現在的學校可能跟我那時候不一樣了，現在的孩子跟以前的孩子也不一樣了，六七歲就寄宿可能大多數人都不忍心吧，十歲以後比較好吧

孩子上初中寄宿我不大讚成，初中學生，正值青春期，如果孩子上寄宿制學校，每天不能回家，也就不能跟父母進行溝通，時間久了，家長和孩子容易產生隔閡，再加上青春叛逆期，如果監管不到位，好多陋習容易在孩子身上滋長，等你發現時，已經來不及糾正了。上高中寄宿應該就不怕了，孩子基本成人，懂得孰是孰非，再不鍛鍊，豈等何時？

孩子上初中寄宿已經沒什麼問題了，對於鍛鍊孩子的獨立生活能力有好處。現在農村偏遠的地方，小學一年級就是寄宿。

不過孩子不在手邊，又會馬上進入青春期，父母一定要密切關心孩子的思想狀況。每週回來要多和孩子溝通交流，和孩子做朋友。一旦失控，孩子交友不慎，會追悔莫及。

請問這位媽媽你是否徵求過孩子的意見，寄宿是孩子的事，孩子是什麼想法呢？建議這位媽媽先問一下孩子，如果孩子就是不願意寄宿，那就不要勉強，不然對孩子的心理有傷害。不過，一般這個年齡的孩子都是希望寄宿的，只是第一次孩子肯定會有些擔憂和害怕，所以家長需要的是安慰和鼓勵，比如，告訴孩子宿舍裡的同學都是跟他一樣第一次面對寄宿，都是同齡人，在同學們之間沒有誰是特例，若想家了可以打電話，而且到週末就可以回家住兩天了，還有寄宿的話會有什麼好的事情，比如會給他生活費等等。當孩子的疑慮和擔憂被你解決後孩子到學校後會很快適應環境。有時候不是孩子不能，而是父母不捨不放手而已！

初中之後寄宿不算過早，現在有些小學就讓寄宿了，甚至還有幼兒園是一週接一次的。

聽說三年級寄宿的孩子，到了晚上就在被窩裡偷偷哭，還有的孩子每天晚上尿床，生病的也不少。

生活老師很厲害，中午不讓說話，巡視的時候看見了還會打屁股。看孩子說的可憐巴巴的，跟被遺棄的小狗一樣，大人也心疼得不行。

寄宿學校條件再好也不如家裡，幾歲的孩子生活還不能完全自理，有事不敢告訴老師，不能跟家長及時傾訴，對孩子的身心成長都不利。

去年，某校初二一男生，晚自習後在宿舍打鬧，從上鋪跌落，有點頭痛惡心，怕老師批評沒敢說，第二天發現已經身亡了。且不說他父母多麼悲痛，家長們誰不為自家孩子上上一課。

我是85後農村孩子，求學之路非常艱辛，住宿條件非常艱苦，加上家庭條件不好和家庭的觀念，極度節儉，最好導致嚴重營養不良，身體很差，一身病，輕度抑鬱，青春期沒發育，面板病，然後極度自卑，反正很多不好的後果，身體加心理的不良因素也導致拼命學習也跟不上，最後就是身體沒長好，學習爺沒學好，一個黑瘦乾癟面板病不發育的女孩子找物件也困難。說多了都是淚

我堅決反對兒童過早離開父母就讀寄宿學校。

我自己就是一個從小就開始寄宿的孩子，雖然我學會了很多東西，能獨立照顧自己了，但是在性格方面卻走了很多的彎路，不知道要怎麼跟人相處，也不知道這樣做好不好，有時候用力過猛，和同學們相處的並不愉快，也不知道要怎麼處理，沒人跟我說該怎麼辦，然後有很長一段時間，我都很自卑，覺得大家都不喜歡自己，還自己給自己貼標籤，認為自己是一個孤僻的孩子，而又為了迎合大人的感覺，努力讓自己做一個安靜乖巧的孩子。

所以在孩子還小，還學不會很好處理情緒方面的問題時，就把孩子送去寄宿學校，對孩子是一種隱形的傷害，並不利於孩子的身心健康。

孩子最最需要的，是父母的懷抱，是在父母身邊快樂地成長。父母最最需的，是親手撫養孩子，和孩子建立良好的親子關係。

無論表面上多麼活潑開朗的孩子，幼年期離開父母對他們的心靈來說都是一個重創。

寄宿給一個人造成的損傷，可能會在這個人結婚之後，尤其是生養孩子之後，才初露端倪。

如果真的需要送孩子去寄宿學校，那就等他再大一些吧，至少讀小學的時候就還是放在身邊，親手撫養，親自陪伴他們的成長。

不要製造父母雙全的＂孤兒＂。

我的身邊有幾位朋友的孩子，就是從小學就開始上寄宿學校了。當我看到此現象的時候，心裡是理解也有不理解，很矛盾的。理解，那也許是現在家長的位置，因為工作或者某些原因，孩子一天幾趟的來回接送無人替，實在照顧不上而選擇寄宿學校，或者出自內心想法，想讓孩子早點獨立生活自理。再者，不理解那也許是現在孩子的位置去想。為何自己要早早住校？為何自己不能中午回家？為何不能和其他孩子一樣有父母在身邊輔導作業？一大串的問題都會在孩子的腦子裡出現。朋友的孩子，由於夫妻離異，才選擇讓孩子去上寄宿學校，從讓我也看到了孩子的變化。獨立生活能力是有進步，知道整理內務了，也知道衣物的疊放清洗，可是孩子的性格及學習成績發生了變化。可能父母的事情有點影響孩子心理，孩子性格內向，不是很愛說話，學習成績一直處於中等，上不上，下不下，如果家長嚴厲點，多關心一下，孩子學習就會有明顯進步，如果松懈，孩子的學習就會下降。所以這是一個很嚴重的問題。選擇寄宿學校，家長要考慮清楚，如果因為自己的工作，而忽略了孩子的心理接受，忽略了太多對孩子關心，那樣會給孩子造成不好的效果。如果徵詢一下孩子的意見，在結合一下家長的初衷，平時再多點關心，這樣也許對孩子的成長曆程是很好的鍛鍊。

毫無疑問，上寄宿學校有好有壞。

上寄宿學校的好處是：有利於孩子熟悉集體生活，在集體生活中更加明確地認識自己，學會和掌握一些與人相處的方法與技巧，能鍛鍊孩子的生活自理能力，有利於孩子將來離開家庭，走向社會。很多人發現，上過寄宿學校的孩子，往往有更強的獨立性，能獨自應對更多困難和問題，這是寄宿學校的最大的好處。

上寄宿學校的壞處在於：孩子被迫離開家長後，可能產生巨大的不適應。一些孩子甚至會因此產生被父母拋棄的感覺。此時，如果家長和學校不能及時為孩子提供必要的幫助和輔導，孩子可能產生心理問題，或者被不良的朋友利用，或者陷入網路遊戲等不良嗜好中，給孩子的未來發展蒙上陰影。

上寄宿學校是否會對孩子產生負面影響，關鍵看以下幾點：

一是看孩子的年齡。一般地講，12歲或初中以前的孩子，有條件的話，還是不要寄宿的好。這個時期的孩子，仍然非常需要父母的陪伴。父母把孩子留在身邊，讓孩子享受家的溫暖，為孩子提供必要的心理和情感支援，有利於孩子建立健康的依戀關係，對於孩子今後的順利獨立和分離非常重要。如果在12歲以前把孩子送進寄宿學校，且孩子又十分地排斥，送孩子上寄宿學校，很可能產生不良的後果。

二是看孩子的意願。雖然我們說，孩子宜在12歲以後再去上寄宿學校。但是，也有一些性格比較合群的孩子，在小學階段就非常向往集體生活，此時，如果家長能夠確認孩子是真心喜歡集體生活，且對集體生活有一定的認知，當孩子提出上寄宿學校的要求時，家長也是可以考慮的。當然，如果孩子過了12歲，仍然強烈地反對上寄宿學校，此時，家長也不宜勉強，至少在孩子同意前，家長不應該貿然採取行動。

三是看孩子從寄宿學校回來後與家長的互動方式。無論孩子是因為何種原因上了寄宿學校，當週末從學校歸來後，家長應該多多陪伴孩子，給孩子提供家的溫暖，並關心孩子在學校的情況。如果孩子從學校歸來後卻體會不到任何家的溫暖，孩子就會對家越來越沒有感覺，這也算是上寄宿學校的負面影響吧。

綜上所述，除非孩子極其嚮往集體生活，只要有可能，家長最好不要送12歲前的孩子上寄宿學校。過了12歲以後孩子是否上寄宿學校，家長應該與孩子做好充分溝通。個人認為，倘若為了獲取更好的教育資源，上初中的孩子是完全可以考慮上寄宿學校的。上寄宿學校是早晚的事情，早點上或許還有好處，何況還能獲得更好的教育資源。建議家長考慮，並且與孩子做好充分溝通，達成一致意見。