我是四川攀枝花鹽邊縣邊遠大山的民辦教師。第一個教師節雖沒吃什麼，也沒有發什麼。但不分公辦、民辦聚集一起開心的學習交流，可開心。那時只有12元一個月，但沒什麼憂慮，比今天好。今天令人傷心。生活醫療沒保障，無人問津。這叫什麼世道？

一個把尊師重教作為社會發展進步的頭等大師的民族是永遠不可戰勝的民族。作為一位終身從事農村基礎教育工作

近四十年的民師出身的我來說，重在精神上的獲得感，並非什麼物質利益。因為我的養老金對我來說已知足了，有時還會產生一一念起私自愧，盡日不能忘的深思。但願全社會能真正地尊師重教，千萬莫讓教師心寒！

第一次過教師節:，我心情激動:。覺得當老師偉大，可以抬頭走路，有希望。當吋騎腳踏車走幾十里路，到鎮政府大禮堂開全鎮教師大會，聽到高中時的語文老師的發言:，我更開心立志爭當一位合格老師:。他原來是一位普通的中學主任，因我這屆是最後一屆，現升為重點中學校長，作全鎮老師領導在主席臺上講話:。教師的春天到了，今後當老師更光榮，有美好的前途。現今過了35個教師節，教師還在寒冬裡渡日子，當老師一生貧困。現實就這樣，春天何時來？

記得我們是一九八五年九月十日是第一個教師節，張家口市宣化縣梅家營鄉的全體教師，帶家屬北京旅遊，參觀很多重要展館，很有意義一輩難以忘懷！

第一個教師節我過了，我們學校除了校長都是民辦教師，雖說沒發什麼福利但是都很開心。現在和那時相比心情要失望多了。因為我是卸了磨的驢，快70歲了，養老和醫療是我最大的難題。10X教令不夠吃藥錢。寒酸塞心，無奈無助。

第一教師節時我還是堂堂正正的民辦教師，沒有感覺到低人一等，跟公辦老師比只是工資比他們少而已。因為我高中畢業，比那麼公辦的差不了多少。而且第一個教師節我被評為優秀的班主任呢！真高興。我邊教書邊學習大學的課程。可教著教著大學十幾科目我過了一半了而我們民辦教師卻被定性為代課教師了，當一個農村學校學生從百來個少到十來個時，我們完成了歷史使命，＂光榮＂的被開除了。還說我們文化水平不高，可笑麼？

沒有教師節時，當時農村都是民辦教師為主，公辦民助。還要協助社會掃肓識字，跟本沒有什麼報酬，五一，六一，七一，八一，十一，元旦，都得參加。到八幾年國家富強啦，關心教育才有了教師節。但卻忘了從經為國家教育事業作過貢獻的一群人。遲來的教師節是每個從事過教育事業人的共同節日。

記得。第一個教師節那年我十八。全區六個鄉鎮公民辦教師在區統一聚了一次餐。我們走了三四十里山路才到達目的。吃了飯又折返。那時交通不便，沒有車。把人都累癱了。那時真的很苦。每人硬頂一個班，包括副科，有時還兼別班的美術，自然，音樂。財政工資11.5元。很苦但很充實。昨天己很遙遠了。忽又提起，彷彿又回到了從前

【謝友相邀】！

上世紀的【原民辦教師】，除去修成正果得以能轉為公辦教師的外，可能沒有幾位享受過【教師節】的歡樂。理由非常簡單，建國後的首個【教師節】是1985年開始實行的。

例如，雲南省的【原民辦教師，代課教師資格】的認定截止時間是1985年5月31且。而第一個教師節是1985年9月10日。況且，大多數的原民辦教師由於這樣那樣的歷史原因沒有到1985年就以離開了教育崗位，這也是不爭的事實。

當然，任何事情都有例外，【原民辦教師】任用截止的時間是1985年5月31日（雲南省），那麼，原來的民辦教師仍然在原來的學校，學區繼續任教，而身份已經作了轉換變為“聘代“或“臨代“的【代課老師】，這樣的代課老師肯定【有幸】參加過第一個【教師節】。而身份不再是【工分加補貼】的民辦教師。

其他省市工分加補貼的原民辦教師或許有幸參加個第一個教師節，這個問題筆者未作詳盡調查，在此不可妄言。

現在，這些曾經在上世紀為中國教育事業作出過貢獻的熱血青年，都早就垂垂老矣，他們大多數的生活條件都令人堪憂，他們似乎真正成為被人們遺忘的【老師】。

在又一個【教師節】即將來臨之際，再次呼籲相關部門將尚存的【原民辦教師】納入管理範圍，也讓他們享受一下【教師節】的快樂。

感謝這位提問的朋友對【原民辦教師】們的關注關心。

祝福尚存人世的【原民辦老師】們，健康長壽！

1985年9月10日是中國的第一個教師。這也是我的第一次過屬於自己的節日。

1985年3月6日，我以縣紅專學校民辦教師培訓班結業學員的身份成了鄉中心小學的一名光榮的人民教師，激動之情無法言表。高中一畢業就被招錄為民辦教師，從學生到教師身份的轉變，我根本沒有在乎公辦與民辦教師的區別，反正以後有轉為公辦教師的資格和機會；也根本沒有計較每月的工資只有17.5元，我自信地認為拿到公辦教師的工資水平，只是時間的問題。於是毫無怨言地擔任了五年級乙班(當時三個班)的語文老師兼班主任，還兼任四年級三個班的自然課，連學區校長文書的活也接下了。我胸懷大志，憧憬著美好的未來，全身心地投入到教育教學工作中，決心要徹底改變自己的命運。

第一個教師節來到了，也沒少使我激動。做民辦教師也好呀！還有自己的節日哩！這一天學區有統一的安排，早晨和往常一樣，早操、早自習，再上兩節主課。早飯過後，全學區停課，全鄉教師和學生到學區，也就是鄉中心小學慶祝第一個教師節。

因為是第一個教師節，非常隆重，非常熱鬧。操場上各校學生有序地列隊，遠望去黑壓壓一片，幾乎將偌大的操場站滿。沒有搭設專門的主席臺，只是擺放了兩排桌凳。教育局副局長來了，鄉上也來了主管教育的副書記。各校的校長也被請上了“主席臺”就坐。

當學區劉校長宣佈第一個教師節大會開始時，全場響起了經久不息的掌聲。鳴炮過後，縣鄉領導分別致辭，並宣讀了縣鄉兩級受表彰的優秀教師和模範班主任名單。接著為20位受表彰的教師披紅戴花，並頒佈了獎狀。鄉上為每一位教師贈送了一本有“第一個教師”字樣的精裝筆記本。我所在的學校還給每個教師發了一個床單。晚上記得還有一場包場的電影。

十五年後，也就是2000年10月，我過完了屬於我的最後一個教師節，因家庭出現變故而請假離開了學校。那時也正是民辦教師清退政策實施之時，只是自己曾是“培訓學員”不在清退之列。

也就是眨眼之間，又是快20年過去了，自己又成了原民辦教師的一員。在這近20年裡，再也沒有資格參加一次教師節慶祝活動。因此，對於原民辦教師來說，還是別提教師節。提起了誰能不後悔當初的選擇？又誰能不對往事的回憶？

第一次過教師節，上級給發了一本精緻的巜教師日記》，郵政綠色，嵌金字，有300多頁，每頁有一段“教育名言”。為每個教師訂了一份自己喜歡的報紙，聯區為我頒發“優秀教師”的獎狀及洗臉盆茶杯，村領導帶禮品與我們進行座談慰問。因為首個屬於自己的節日，充滿喜悅！但接著就是因為生了二胎，要罰兩千七！每月領十五元的收入，還有不知牛年馬月才給的集體記賬工資二十二元。無奈，戀戀不捨去當真正的受苦人，去磚廠背土坯裝窯，出窯，脊背上燒出了幾處血泡，四處買白糖哺育兒子……不說了，就此打住。

我是1983年9月份任公辦學校的代課老師。1985年9月10日第一個教師節，全體師生停課一天。當天我們全鎮老師集中前往鎮政府大禮堂隆重舉行慶祝大會。政府主要領導及主管教育領導講話、表彰先進學校及先進個人(教師)，中餐以校為單位集體聚餐。下午全體老師看電影。感覺很隆重，自竟當老師很有自豪感。

第一個教師節是1985年，那時我是一個民辦教師，我是學校付校長總務會計，聯產後的第五年，拿著國家給的每月28元錢的工資，抽空兼種著分給的責任田。第一個教師節我們學校給了每人一個筆記本，第一頁寫上了《第一個教師節》，蓋上了學校公章，並沒有什麼高興的

試答如問如下：

公元1985年9月10日是新中國的第一個教師節，以教師的身份，我“有且僅有”這一次教師節。

原因是：1985年9月15日，我第一次出遠門，第一次坐火車，到遼寧撫順去上學。這是我第四次參加高考的最佳結局。

教師節的那天，公社禮堂召開了全社全體教師大會。公社的書記、社長及分管文教衛生的副社長都到場祝賀。

書記做主旨講話，除了祝賀第一個教師節內容之外，他脫稿重點講了“精神汙染”和“異化論”的危害。（當時剛剛取消公社，改叫鄉，當時還不習慣叫“鄉”）

大會之後，全體老師在公社食堂會餐。席間，我和另外一名民辦教師成為了關注焦點，他與我一樣，也即將離開崗位，重新入學。只不過他上的是師範，我學的是與教育沒有任何關聯的機械製造。

紀念品是筆記本和一支不錯的鋼筆。

歲月悠悠，悠悠歲月，一晃就老嘍。

當年一起共事的民辦教師們，教學能力不行的、學習能力不行或不學習的、心思不在教師崗位的、違反計生國策的陸陸續續被逐步淘汰出局（多次考試不能過關）。

被淘汰出局的，有的做其他行業（含種地）也有的不錯，有的教學不行，做其他的也沒有成效的。

個別的像個怨婦似的，偶爾“拉幫結夥”東找西告地“討說法”。

“學習是永恆的主題，工作是第一要務”。

孫慶國：讀了不到2年的高中，教了不到3年的學（民辦教師），參加了4次高考（自學的高中教材）的機械工程師。

孫慶國：業餘時間專注中高考30年，對中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。

這是我的第一個教師節禮物。給學生一杯水，自己要有一桶水。

第一個教師節，1985年9月10日。趕上第一個教師節的原民辦教師，現在都是公辦教師，有的已經退休，有的還在崗位上，也快要退休了。而很大一部分原民辦教師，並沒有趕上第一個教師節，就被辭退了！也許有的地區會遲一些，在江蘇，辭退的民師，都沒趕上第一個教師節！

原民辦教師，是一支特殊的教師隊伍，是特定的歷史條件下，大辦學校而師資嚴重缺乏的情況下而組建的隊伍。在生產隊時代，他們跟農民一樣靠工分生活，只是從事了教師工作，只是工分之外，有少許的一點補貼。到了土地承包後，開始實行工資制，但是，他們的工資比同等條件的公辦教師要少三分之一。

原民辦教師對於農村教育的重要性是不言而喻的，當時農村中小學，特別是農村小學，教師的主體就是由民辦教師構成的，沒有民辦教師，根本就支撐不起辦到農民家門口的學校。可以說，他們為農村普及教育立下了汗馬功勞。

從1979年起，國家開始著手解決民辦教師問題，到1992年，國家開始大力解決民辦教師問題，提出了“五字方針”，1994年提出到世紀末解決民辦教師問題。而很多地方，都是在八十年代初期動作最大，那時候是辭退民師的高潮。所以，到了教師節設立的1985年，那些被辭退的民師已經遺憾地離開了三尺講臺，所以，他們沒能趕上第一個教師節！

今天，我們回望那一段歷史，除了感謝那一代民辦教師們，為共和國教育作出的貢獻外，我們也應該更多地關心他們的生活保障。這些原來的老教師們，現在都已經過了退休年齡，步入了人生的晚年，我們不應該忘記他們。

現在，雖然各地都給予了他們一些補助，但是，補助標準真的太低了。每一教齡8--10元 標準，在今天，基本沒有什麼作用，提高到這個標準的10倍也不過分。據悉，廣東省按教齡分段進行補助，標準提高了不少，希望越來越多的省份都能切實提高他們的待遇，讓他們安度晚年。

我出生於農村，雖然現在也成為了一名教師，可現在的我卻很羨慕爺爺那時過教師節的氛圍。

爺爺是村裡早年的民辦代課教師，記得小學時爺爺每逢過教師節我們都會放一天假。因為教師節這天爺爺和另外一名代課老師都會穿著乾淨整潔的衣服到鎮上的鎮政府去參加教師節。爺爺告訴我，每年教師節都會對努力工作了一年的優秀教師進行表彰，為這些優秀的教師頒發榮譽。還有一些比如茶杯，瓷盆之類的獎品，都會在獎品上寫上第幾屆教師節某某教師獎。雖然在現在看來不值錢，但還是很有激勵意義的。

記得有兩年爺爺教學成績優秀，也拿到了獎狀和獎品。除了開表彰會之外，教師節當天，鎮政府還會殺豬宰羊的辦伙食為教師們聚餐。老師們也過得很開心，每年爺爺在教師節這一天都會喝上幾口小酒。

但說起代課時的工資待遇，卻相差太遠，記得爺爺代課時的工資僅有五十多塊錢，我讀初中時，我小叔剛大學畢業參加工作第一個月工資358塊，而我爺爺才領到一百零幾塊。後來國家大量辭退代課教師，爺爺年齡大就被辭退出了教師隊伍。

現在雖然我也進去了教師隊伍，說實話，現在的教師節，我沒有任何的期盼。有和無沒有任何區別，因為教師節照常上課，開表彰會也只是極少部分教師的事情，聚餐就更無從談起。學校的座談會也成了領導的恐嚇會！哎！！教師節名存實亡！還是八九十年代純粹！

瞎扯淡！幾十年前的小屁事提它有啥用？那時過教師節很簡單，大隊花一二百塊錢請大夥兒吃頓飯或買點小記念品就算過了。

！別人小學文化的千專政了而我個初師2年下馬又繼續讀了一年初中六二級心畢業，因生孑多無能去繼讀任教，我們多(辛苦每月8元找個人代孩子給3元有時還把孩子背上去上課。那時一人代一至四年級。還要到各生產隊去掃盲，有空要給社員們寫識字卡片利用的廢紙或報紙。∵每天忙的沒日沒夜。每月還到輔導點〈中心小學〉去聽課。最後~拉下了一身疾病，風溼心臟病，高血壓我現己七十多歲每月領九十元你們說能幹什麼，光說要補點工資`，不知我還能等得到那一天不？

記得是在我教書的第二年就有教師節了，當時覺得自已當教師光榮，雖然是帶一和五年級複式班所有課程，也覺得不是很累，還報了中師函授學習，拿到了"中等師範畢業證"，2000年又參加全國成人高考，2003年拿到.大專畢業證，滿以為可以成為正式教師，可35年過去了，現競成了代課人員，只能拿最低工資標準的工資！明年滿60歲，就只能有1035元的養老保險金，真是苦了一輩子，窮了一輩子！