一、根據孩子現在的具體情況，比如說歷年的成績排名，其實排名對初中生來說很重要，尤其是地區排名，能大致的估算出孩子的成績到底能夠到什麼樣的高中，那麼就提高一些要求，為更好些的高中備考，數學上舉例，如果成績中等，那就選擇鞏固基礎，同時做些壓軸題中的基礎部分，讓壓軸題也能有基礎分，這樣孩子的成績都不會差太多。如果孩子的成績一直不錯，排名靠前，那就要拼壓軸題的得分能力，所以二輪複習就要以壓軸題為主，題量還是很重要的，注意自己歸納總結題型和方法，爭取每道題都能精通。

二、各地區的模擬考試應該也臨近了，所以，模擬考試是一個非常重要的指標，一定要重視起來了，多看歷年的模擬分數線，然後再規劃下個階段要複習的重點內容，比如說找到薄弱學科，薄弱知識點，短時間內大量反覆練習鞏固，從而提高學習成績。

三、介於疫情期間，長時間的網課，讓孩子沒有很好的學習氛圍和壓迫感，在複習上也會比較被動，所以儘量營造好的學習氛圍，比如說網路學習小組之類的，加強和同學老師的溝通，及時發現自己的問題，以及和同學的差距，這樣能幫助孩子認清下一階段的複習要點。

四、時間的分配很重要，優勢學科保證正常複習時間就好，薄弱學科必須要加大時間的投入成本，千萬別學的越好的，越願意花更多的時間，這種狀況是孩子最容易犯的錯誤，因為學的好的學起來容易，就更想學，學的不好的就有牴觸感，這樣，學的再好的學科的進步空間都是有限的，但是劣勢學科才有更多的進步空間，更多的提分空間。

中考複習科目多，

抓強攻弱路自闊。

文史多讀刻腦際，

數理練思題型捉。

寫作抓住仿改創，

牢記方法定果碩。

中考複習對於不同的學科方法步驟可能不同，比如文史政等文科類科目重視基礎知識的歸納總結、主題線索的點撥昇華，輔之以必要的知識技能訓練，培養分析解決問題的能力。而理科類的數理化等學科，除了掌握基本的原理定理定義概念之外，側重於大量的歸類練習和模擬測試，雖說不搞“題海戰木”，但是做不夠一定量的習題那是萬萬不行的。中考複習不論文理，一定要做到重點突出，學練結合，舉一反三，觸類旁通，相信做好這些，不難取得好成績。

老穆解析

穆老師就從“語文角度”來談一下如何系統複習的問題。

既然是系統複習，就要將“知識點”全面涉及，但也要分重難點，有所側重！

一、積累與運用

〖1〗字音字形

這部分內容，別無它法，只有記憶、背誦才行。當然，記憶也講究方法，穆老師就不在這拓展了，相信同學們也有自己的一套記憶方法。

穆老師還是建議大家每天抽出一點時間背誦與練習。

〖2〗詞語成語

還是一個字，背！

〖3〗修改病句

掌握病句錯誤型別和語法即可。

〖4〗修辭手法

掌握常見的修辭手法，比如比喻、擬人、排比、誇張、借代、反覆、誇張、對偶……〖5〗文學常識

平時積累與背誦。

〖6〗名句名篇默寫

無它，唯背誦耳！

〖7〗語言運用

仿寫、改寫、概括、補充句子等，我們掌握其方法即可。

〖8〗名著閱讀

還是需要同學們抽出時間背誦老師發的題綱，自己不熟悉的名著，如果有時間，還是要讀一遍的。

〖9〗綜合性學習

多讀多練，總結方法和技巧。

二、賞析與閱讀

〖1〗古詩詞鑑賞

這部分內容，需要我們掌握考點以及對應的知識點，然後勤練習和具備反命題思維。

〖2〗文言文閱讀

此部分內容複習與古詩詞鑑賞類似，但重在能讀懂文言文內容。（詳細內容可以前去檢視穆老師之前的回答）

〖3〗說明文閱讀

掌握考點及對應知識點即可，難度不大。

〖4〗議論文閱讀

方法同說明文

〖5〗記敘文閱讀

記敘文閱讀考點眾多，知識點繁雜，需要同學們靜下心來研究。（詳細內容可以前去檢視穆老師之前的回答）

三、表達與交流

關於作文，穆老師就不在這詳細贅述，因為內容量太大了，感興趣的同學可以檢視穆老師之前的回答！

親愛的同學們，你們明白了嗎？加油哦！

首先，我們要說明一點，所有的學科自有其知識體系。現在的教學，不能保證所有的老師把該學科其知識體系呈現給學生。所以，進入中考複習階段，學生首先要做的事情就是要理清每一個學科的知識體系。

理清每個學科的知識體系，這是對本學科有一個系統性概念，也就是有一個全域性觀念。建立全域性觀念的同時，也就能夠明白這個知識點，在整個知識體系當中的位置，以及每一個知識點它們之間相互的關係。

只有這樣，在學習的過程當中，我們才能夠避免盲人摸象這樣的現象發生。古人所謂的“胸中有丘壑”，也就是這個意思。想要畫山水畫的人，必須心裡要有山水的樣子。一個想要做園林設計的人，心中也必須要有山水的樣子。一個學習的人要對自己的所學的知識有一個系統性認識，這也是必須的。

在對所學的知識有一個系統性認識之後，還要對每一個知識點做專門的鞏固和練習。

這種鞏固和練習有一個要求。如果真的掌握了每一個知識點，學生必然能夠用自己的語言去複述這個知識點，並且能夠舉例，能夠自己出題。這樣反覆的練習才能夠在考試的時候自如的運用。當中如果差哪一個環節，可能都會導致考試的時候用不出來。

最後，祝福考生們學業有成！

關於中考如何系統的複習這個沒有一個統一的標準，因為數理化有數理化的複習方式，語政英有語政英的複習方式。每個學生的程度不同，因此一種方法不是對每個學生都有效，它是因人而異的！

中考是否能取得良好的成績意味著一個學生能否順利地進入高中繼而考上大學，這對每個考生來說都具有深遠的意義。本人作為一名教育工作者本著負責的態度還是建議考生應緊跟自己的任課老師的步驟去學習、複習。因為你的學習狀況只有他們才最清楚，對於你該按什麼樣的步驟去複習也最有發言權。

如果你是19年要參加中考的學生，給你時間已經不多了。現在就得抓緊時間複習，如有不懂的地方要趕緊補缺補漏，及時詢問自己的科任老師並嚴格按照他們的要求去做。只有有效的進行復習才能取得理想的成績！

我們說中考、高考一直是牽掛著家長及學生的心，對於初中的孩子來說，中考是他們即將面對的人生第一次真正的選擇，我們知道人生的選擇有很多，但是人生第一次的選擇就顯得很重要，很有儀式感。進入一所好的高中、還是進入普通高中、或者是進入技校學習技能，這些都是初中的孩子家長所要考慮的事情。

正是因為有選擇，因此家長們都希望孩子們能在這最後的一年中努力拼搏，讓自己的選擇能夠多一些，給孩子也多一次機會。因此我們說初中的複習就顯得十分重要了。對於複習，我們都知道初三後半學期教師會帶領著孩子們有針對性地系統複習，透過複習讓孩子們去查漏補缺，從而在中考中孩子們能取得好成績。

對於複習我們需要強調一點，那就是作為家長要明確孩子的學習狀況中的薄弱因素。我們常說決定一個木桶盛多少水的關鍵因素是哪一塊木板的高度是最低的。最低的那塊決定著你的未來，就像我們的學習一樣，最薄弱的知識才決定著你的中考成績。作為家長，學校的複習一定是面對絕大多數的孩子，如果自己的孩子屬於優秀或者是成績差，這兩類中的一個，那麼學校的複習會讓這兩類的孩子吃不飽或者是消化不了。

相信家長明白後會採取措施有針對性地去抓自己的孩子的成績。

跟住老師，以知識點為主，不要盲目做題。做題的目的是為了鞏固知識，如果認為某一類題目熟練度不夠可以適當多練。

我們經歷中考才一年，中考發揮還是不錯的，我來聊聊中考複習。

我們孩子在初一初二成績不是太突出，在初三開始發力，特別是初三上學期成績逐步提升。

在初三元調考試成績還不錯，但在四調考試時就發現，原來有優勢的科目語文、英語出現了問題，這原來是非常有優勢的科目的。

針對這兩門，語文的弱點在閱讀，我們專門進行訓練；同時作文透過議論文的格式不斷強化，所以語文由原來的80、90分提高到中考110分；

英語也是的，發現閱讀也出了問題，只針對弱項進行訓練，當年英語比較難，我們一躍超過原來成績一直比她好的幾個學生也拿到了109分的不錯成績。

所以，中考前系統複習固然重要，但一旦發現薄弱環節，務必就要強化訓練，也就是水桶原理一定要補上短板，而且這個短板的提分也是最明顯的。

本問題“中考應該如何系統的複習？”是一個較大的話題，我主要從以下幾個角度來近些複習，確保系統複習能有實效性，能夠提高中考的分數。

各學科均有自己的以《課程標準》為依託的《考試大綱》或者《考試說明》，必須以為為基礎，搞清楚各學科各知識點的考查範圍和考查水平、層次，以及題型的說明和示例，這樣在進行復習中，才能目標明確，精準複習，防止複習中有盲點，防止複習中方向走偏，把不考的或者減弱的內容當做重點，提高複習的效率。透過考綱和說明，分析出命題的趨向和變化，才有針對性的複習手段和方式，這是所有學科進行復習的基礎和前提。

每個學科都有自己需要掌握的基礎知識、基本技能以及相關記憶積累的知識，這些必須在複習中，逐個加以回顧和掌握，尤其是不要在複習中留有死角和盲區，一定要真正掌握和學會靈活運用、解決問題。

如數學中的基本概念、公式和法則、運算技能等；物理化學中的有關概念、原理和現象、基本的化學方程式、化學變化原理等；語文中的現代文語法詞彙、古詩詞積累、閱讀與寫作的基本要求等；政治歷史中有關原理和解釋運用、有關歷史事件的基本過程和意義、影響等，常見的時政材料、歷史史料等背景所呈現的道理和意義等。

在掌握好基礎知識和基本技能的基礎上，要形成自覺運用學科思想和學科方法的能力，提高自己分析分問題和解決問題的能力，從而可以較為有效的應對中考中的能力型、壓軸型題目，提高向高分衝刺的實力。

如數學中數形結合思想、運算能力、邏輯推理證明的能力、還有幾何直觀的思想意識、數學模型思想等等，均是解決難題的有效的指導思想和思路形成的重要途徑；此外還有物理學科的實驗思想、物理原理等，化學中的和實際生活等聯絡密切，解釋生產生活的現象等等能力；語文的閱讀和分析文章的能力、歷史的論從史出的 學科思想、分析材料史實的能力等。

一般而言，各學科均有各自的系統複習的計劃和安排，一定要遵循學校和教師的要求，進行細緻的複習和鞏固，同時複習不可能離開做題訓練和檢測，既要進行充分的合理的訓練，也要避免題海戰術，提高做題的效率尤為重要。

比如，對所練習的題目和測試題進行歸類分析，即會做、不會做和半會不會的三類，確保會做的題要做對做全拿到滿分，對不會的題目，要向同學和老師請教和聽講，爭取逐步能拿到一部分分數逐步提升積累，把不會做的題目逐漸能夠做對一部分，變為半會不會做的。把半會不會的題目，必須要攻克下來，把會的部分鞏固住，把不會的部分爭取掌握和學會、補上，爭取逐漸把這類問題轉變為會做的題目。這樣對於習題的訓練，才能有的放矢，避免題海戰術，做了很多題，會的仍會，不會的還是不會，這樣做題毫無意義，對分數的提高沒有任何幫助。

第一階段：過渡階段

在這一階段主要是調整好自己的狀態，適應自己的新身份，克服對初三的恐懼心理，樹立信心。給自己一個過渡的時間，慢慢將自己的心理狀態和作息時間調整到畢業班應有的水平，為正式開學後全力以赴投入學習做好準備。

如果前兩年你沒有好好用心學習的話，那麼從現在開始嘗試著端正自己的學習態度，以極大的決心和飽滿的精神狀態迅速投入到學習中去。

把初三的知識吃透也是比較重要的一個環節，當然複習初期以總結、歸納為主，羅列出一套自己的知識框架。初三知識掌握得是否牢固往往是中考成敗的關鍵，也能決定將來你在中考之前是否能有一個相對輕鬆的考前準備，為充滿自信地步入考場奠定基礎。

第二階段：攻堅克難階段

完成新舊知識交替之後，學生開始在老師的引領下系統地梳理三年所學知識。“地毯式”的複習讓同學們能借此機會查詢知識漏洞，老師複習的是往往是考綱中要求的，以及一些重點、難點，就是我們所說的“精華知識點”，因此不用擔心抓不住複習重點。此時同學們一定要緊跟老師腳步，切忌閉門造車。

這一階段是攻堅克難的關鍵時期，需要吃透、理解知識，並且透過反覆的題型訓練加以鞏固，不少同學會出現疲沓的狀況，這就像長跑一樣，感覺似乎隨時都要堅持不住了。而最艱苦的時期往往也是最容易出成績的時期，希望同學們一定要咬牙堅持下來。

第三階段：衝刺階段

這時候老師會用頻繁的測驗或模擬考試來進行最後的查漏補缺。一般會有兩次模擬考試：一模是對前一段複習效果的驗收，二模是讓學生儘早熟悉中考題型。一模的難度一般會高於中考，二模基本接近於中考。

這一關鍵時期，再採取題海戰術會比較浪費時間。同學們應該把各種學習資料整理、歸類，有針對性的、有計劃地進行復習。看看以前做錯過的題是否已經掌握，並抓緊最後的時間去求助老師，自己不擅長、易失分的題目一定要多下功夫。

經過這三個階段的你，已經比原先進步很多了，接下來需要做的就是堅定信心，相信自己，也相信老師，在最後的一段時間中，保持良好的飲食習慣和作息習慣，用最佳狀態做好衝刺的準備。

成功不是想想就有的，需要同學們腳踏實地地去行動。理想高中的錄取通知書，在於你是否真正努力，是否身體力行地去爭取了。

系統複習方法建議

　　(1)強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦裡，以便隨時取用。有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心;有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望於考前突擊，但由於臨考前要記的內容太多了。又記不過來，感到很煩惱。

　　(2)查漏補缺，保證知識的完整性。影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處於最佳狀態。因此，完整的知識學下來，難免出 現漏洞和缺欠，透過複習，自己檢查出來後就可以及時補上。凡是抓緊複習的學生。學習中的漏洞和缺欠，都及時地得到了補足，很少在學習上“欠債”。因此，他 們的知識總是比較完整的。

　　(3)融會貫通，使知識系統化。有人說;“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系。”這裡所說的“一種組織起來的知識體系”，就是指系統化的知識。可以說。形成系統化的知識這正是複習的中心任務。

　　透過複習，把長期學習的各部分知識有機地“組裝”起來，或者說，將學過的各部分知識融會貫通，透徹理解。這個複習時的加工整理過程，一定要遵循思維的 規律，採用基本的恩維方法(如：分析綜合、比較歸類、抽象概括、歸納演繹等)來進行，直到掌握了各部分知識之間的區別和聯絡，完成了知識系統化的任務為 止。所謂融會貫通，編織知識之網也就是這個意思。古人所說“溫故知新”，就是說溫習舊的知識，獲得新的理解和體會，這個新的理解和體會，主要指形成系統化 的知識。

　　應注意的問題

　　(1)在複習時，從內容上來說，儘量選擇與講新課關係最密切的內容來複習。這樣，不僅完成了複習任務;而且可以推動新課的學習;另外，每次複習的內容不要太多，要適當。

　　(2)要有集中的時間和安靜的環境。否則，就會因為時間和環境的問題打斷正常複習的思路，影響複習的效果。平時找個比較集中的時間很困難，可以採用把分散的時間集中起來使用的辦法。

　　複習前的準備

　　複習的中心內容確定後，就要利用平時的零星時間，把與這中心內容有關的書本。筆記、作業、試卷和參考書等一一準備好。這樣，在複習的時間裡就可以專心於思考了。由於找材料弄得心煩意亂，情緒被影響，直接影響到學習的效果。

　　製作複習筆記

　　在複習時，透過艱苦的思考形成了完整而系統的知識，應當珍惜這個學習成果，及時用筆記的形式記錄下來，以備今後使用。有了複習筆記，就可以使今後的復 習保持連續性，不必一次次簡單重複了;有了複習筆記，可以促進知識由繁而來向少而精的轉化;有了複習筆記，時常看看，可以起到提綱挈領，強化記憶的作用。

　　會學習的學生，一般都很重視做複習筆記，經過一次又一次的努力，終於把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁紙，而這幾頁紙上記錄的正是“編織成的知識之 網”。複習筆記是自己勞動的結晶、知識的精華。一定要妥善保管好，備考時用起來，可以使自己迅速回到曾到達過的最高認識水平，使自己迅速地抓住知識的全 局、重點、難點、內在聯絡.

　　點綜合性的習題

　　目的是檢查複習的效果;加深對知識的理解;培養運用知識解決問題的能力。選什麼題呢?要圍繞複習的中心來選題，重點是做點綜合性的習題。綜合題型別要和複習時所涉及的知識範圍相一致，做綜合題來進一步推動知識完整化和系統化的認識過程，也培養了綜合運用知識的能力。

　　下面介紹一些常用的複習方法：

　　1、自我口述法

　　自我口述法是運用口頭複述的方法，根據複習任務把識記材料的主要意思說出來。使用口述法，一定要及時對照，及時糾正複述錯誤。較長材料可分段口述。若 能使用錄音機，則可以先把口述內容錄下來.然後對照識記材料放錄音，在錯的地方或遺漏的地方做個記號，接下來再重點識記這些部分。我們平時背詩歌，揹回 訣，複述故事等都是運用口述法。運用此法可以調動聽覺參與複習，效果較好。

　　2、自我筆錄法

　　自我筆錄法是用筆把自己回憶起來的識記材料記錄下來.然後再和原識記材料相互對照以糾正錯誤記憶的方法。

　　3、自我默憶法

　　自我默憶法是一種只在大腦中進行回憶的方法。例如，我們學過一篇課文，課後我們就可以在腦子裡回想一下，這將課文的中心是什麼?結構和修辭手法有何特點?有哪些生詞?如果不能回憶，則立刻翻書看筆記，或者問問老師同學。

中考，作為人生一個重大的分水嶺，一定要高度重視。很多同學在備戰中考的時候，會遇到很多問題。比如：初三該如何學習，輔導書應該怎麼選擇，初二暑假應該怎麼做……

針對這些問題，我統一做一下回答。

一、合理評估自己，選擇適合自己的輔導書

初三該如何學習？我覺得一定要選擇一本好的工具書。畢竟一本好的工具書能讓你的學習有事半功倍的效果。

但是很多學生有盲目從眾的心理，覺得別人推薦什麼就是什麼，什麼書用的人多什麼書就好用。

其實並不是這樣的，每個人的學習情況多多少少是有一些差異的！

有的同學基礎比較好，所以選擇的輔導書可能直接就是拔高，基礎涉及的少或者直接不涉及。這就不適合基礎不太好的學生。

如果非要和別人用同樣難度的參考書，對自己沒有什麼幫助不說，還浪費了很多的時間。

所以一定要了解自己的學習水平現在處於什麼階段。

就拿數學和英語來說吧，數學初一初二就學的比較好的，那就直接用《五年中考三年模擬》。基礎差一點的還是推薦使用《一本塗書》，相比53來說，《一本塗書》從基礎開始講解，畢竟打好基礎，才能拔高！

英語我一定要強烈推薦兩本書：

單詞書：推薦閃過英語《中考詞彙閃過》，這是一本劃重點的單詞書，收錄了中考2100個單詞，因為劃出了重點單詞，有將近1000個左右的單詞是不用背的，能節省大家一半的複習時間。

總複習書：推薦巨微英語《中考英語四輪複習》，這本書涵蓋中考4240個考點，中考涉及的知識點它都有。並且還把這些考點分成詞彙、語法、難句、題型四輪講解，很詳細。還劃出了重點，能很大程度地減少同學們的記憶負擔，英語基礎不好的學生我建議你直接用它。

二、複習規劃從初二暑假開始

初三該如何學習這個問題，我認為把握時間是關鍵。

“勤能補拙”、“笨鳥先飛”，初二暑假真的是很多同學趕超的絕佳時機，一定不能放鬆。

暑假期間可以從初一初二的知識開始複習，不管你初一初二是否認真學習我都是建議你從頭開始。

之前學的不好的，就權當學習新知識；之前就學的不錯的，建議你過一遍知識點，這樣自己哪裡有問題自己心裡就有個數。特別是數學和物理。

英語的話，首先還是單詞，這是個老生常談的話題了我就不多說了。

但是要注意，一定要用我上述推薦的《中考詞彙閃過》去背，這樣節省不少時間呢！

其次就是總複習，一定要抓住暑假時間開始總複習，基礎不好一定要去看看《中考英語四輪複習》，我都是用這本書備課的。

三、學習要講究方法

①　明確當天學習目標

在一天開始的時候，可以列一個自己當天的計劃，完成一項劃掉一項，這樣更能清楚自己要做什麼，便於安排時間，不致於手忙腳亂。如果完成不了自己會充滿負罪感，這種負罪感也是督促快速學習的一種方法。

②　周內不要上網

周內把手機交給父母保管，不要上網，堅持一年，你會收穫很多。

初三該如何學習這個問題我就幫同學們解答到這裡。只要能做到以上幾點，相信你的成績一定會有所進步。