當一個人專注於某一事時會忽略其他事。科學家大都只專注於自己的科學研究不可能過多的去關注其他事情，因此給人的感覺好象情商低，再說搞科研也用不到多少情商。如果以為這就是傻，好欺負，那隻能說這個社會是有病的。

情商是糊弄人的，如果諂媚是技巧高，是高情商，會忽悠是高情商，那也只是被諂媚的人，人品低下，被忽悠的智力低下。徐福情商高得來秦始皇都騙，《皇帝的新衣》是莫大的諷刺。按世俗眼光這些人情商可以打零分：孔子(一天瞎折騰，沒一個國君喜歡，弟子直接責問孔子，老農直接奚落孔子，被罵如狗而乖乖接受)，阿基米德(死到臨頭還在畫幾何圖形)、牛頓(易怒，不近女色，除了數學、物理和《聖經》，別無所知)、卡文迪許(不近女色，終生孤獨，除了實驗就是實驗)、哥德爾(精神病患者，不會處理人際關係，連師生關係都處理不了。)、愛因斯坦(一個根本不在乎別人的人，除了真理，一切都不是問題。據說愛氏披個毛毯就可以上街)，等等。

我不知情商為何物，演員大概屬於高情商的，可演員的生活有幾人是看得下去的？

什麼是情商？天天看所謂的情商個人總結就是透過語音等藝術使他人舒心以期得到高於個人能力應得的回報！高智商的人憑什麼讓你高興？人家看你就像看傻子一樣有必要和你玩什麼情商！愛因斯坦和文盲談相對論就是白痴行為！當然你也可認為無情商！別人自己認為是浪費時間屬於害命

這就是你蠢了，別人情商表現的低是有理由的，至少不用去應付各種獻媚，拍馬屁之類的。而且其他人還能理解，嗯，這人讀書讀多了，情商低也是情有可原。讀到博士，代表乾的活就是要有技術才行，但是情商低就代表技術不行？？恰恰相反，情商低在老闆眼裡看來就是不弄虛作假，認真負責的表現，老闆可不需要博士來拍馬屁，只需要博士把活幹好。

如果你連活都幹不好，甚至不能幹，那你只能溜鬚拍馬，讓老闆開心來證明自己價值了。。

總之，情商低不代表別人博士不知道，只是別人不屑於做，或者不用做。對他來說，幹好活就是證明自己價值的提現，而且技術在手，這家幹不了，還有下一家爭著要，現在社會缺得不是溜鬚拍馬的人，而是缺真正有技術的人。。又有誰是真心喜歡拍別人馬屁的？

所以，如果你這點都看不出，那你也真是可憐，拍別人馬屁還沾沾自喜的人也是少見，可笑。

首先，你的實驗室和你所工作的實驗室還是有很大區別的。如果是你的實驗室，(據我所知，國內還沒有私人實驗室)，還有那麼多博士，你是沒有時間和精力來這裡瞎BB的。如果是你所工作的實驗室，你可能屬於是非比較多的人。看了這麼多評論，感覺世界上還是有很多客觀公平，思想有深度的人的。

這個話題我有同感，我兒雖不是博士，但也是碩士，高學歷，體面的工作，我自詡找老婆應是輕而易已，可畢業兩年親朋介紹物件好多次總沒成功，難道真的是智商高的人情商便低嗎？人家沒有正式職業的社會人員找老婆都還容易得多，老婆還漂漂亮亮的，真是奇了怪。

讀書不可能讀傻了，是社會形態的變遷，家庭結構的變化，教育體制的改革，給人可能帶來的情商變化的認知不足。使人的成長環境加入以考試為中心的太多因素，實際上就是無意的減去了對情商有嚴重影響的要素。形成了廣泛以高考為核心的家庭，學校，社會的成長環境，情商成長的環境被嚴重消弱。所以，出現了廣泛的有高文化，低情商的年輕人。這不是個人問題，是社會問題，是顧此失彼了。

國家已經發現問題所在，也在努力探索和改革之路。

情商高的有幾個讀的下書？都摟錢泡妞去了。

天下之事唯讀書最苦，而對某些人來講又唯讀書最有趣，這些情商低，只會讀書的“傻子”才是祖國真正的脊樑！

你是教授嗎？如果你真的是他們的教授的話，我知道了為什麼那些博士情商低了。因為你的情商就不高。一個人，自己沒有修養的時候，就會看別人不順眼，總想埋怨別人。所以，趕緊提高一下你自己的修養吧。

中國太多人在意人情世故了，把心思放在人情世故上，還剩多少心思去搞研究？所以國外的大學多在小鎮，其實挺好，少了不必要的人情世故，能多點心思做好自己的事情

一般人理解的高情商，意味著會來事、做事圓滑、善於看人臉色、喜歡說別人愛聽的話，概括起來就是“八面玲瓏，左右逢源”。其實在生活上，這並不是高情商，只是比較慣常於投機取巧罷了，這種人是沒法讀進去書的，根本也做不了學問，別說博士了，就是碩士都很難讀下去，他們的最大特點就是急功近利、缺乏脊樑骨、和擅長溜鬚拍馬，說白了，也就是一副小人嘴臉而已！那麼什麼才是高情商呢？

高情商最主要的表現，就是具有極強的自控能力，在誘惑面前能夠堅守初心，對理想信念堅定不移。不為塵世浮華所驚擾、不為眼前利益所迷惑，執著於學業或事業，初心不改，不達目的決不罷休，這樣的堅持和堅定，不是普通人所能做到的，這樣的人我們可以稱之為高情商；擁有這樣高情商的人，往往都會學業有所成、並且是大成，很多的博士或專家都是這樣的人，他們執著地追求自己的理想信念，能夠把學業完成到極致，這是高情商的最為突出的表現。問題中所謂“我實驗室裡博士生的情商那麼低”，在筆者看來，完全就是守著一堆寶貝而不自知，反倒埋怨起學生來了，我一懷疑你是否真的有資格主持一個實驗室，帶領博士生們搞科研？二懷疑你是否已經被外面的浮華所俘虜，成為了上海財經大學錢逢勝教授那種利慾薰心、色迷心竅的人，已經不配再做一個博導了呢？

高情商的另一個重要表現，就是要有認真鑽研精神，不虛榮、不馬虎、不懈怠，堅持科學探索，勇往直前。情商研究的鼻祖戈爾曼及其夥伴們認為“情商具體由五種特徵來構成，即自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相互關係”。一個高情商的人必定是認真專注的人，沉浸於自己喜歡的研究領域，孜孜以求、鍥而不捨，那種認真態度和專注精神達到了全神貫注、聚精會神的程度，所以他們才會學業精進，被稱為研究生。而不具備這種忘我鑽研精神的人，常常都是淺嘗輒止，根本無法做到“業精於勤”，結果大多就是“荒於嬉”；沒有認真態度和專注精神的人，往往也是難有“行成於思”的結果，“毀於隨”卻是常態。因而，筆者覺得，問題中所謂“我實驗室裡博士生的情商那麼低”，完全就是對博士生們的誤解、或者叫情商異化！

高情商還突出表現在耐挫折方面，面對學業或事業的困境、失利、或失落，能夠百折不撓與愈挫愈勇。對於這些搞科研的博士生們，哪個沒有經歷過種種失敗的磨礪，試驗失敗了千百萬次也是常事，有些博士生為了一篇論文，可以試驗無數次，屢敗屢戰，直到取得最後的勝利與成功，可謂極其富有耐挫折能力，經受住了百折不回的考驗，誰還敢說博士生們情商低呢？問題中所謂“我實驗室裡博士生的情商那麼低”，是這位實驗室主持人或博導老師有眼無珠了吧，這正如《後漢書》中所描述的那樣：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，守著一群寶貝疙瘩，卻嫌好到歹起來了，情商變化的也許不是博士生們，而是這位實驗室主持人或博導老師本人吧，或許你的情商已經演變為善於投機取巧了吧！

綜上所述，筆者認為，這位實驗室主持人或博導老師的思想認識上出現了問題，反而把過錯和怨懟加諸於“為什麼我實驗室裡博士生的情商那麼低，讀書真的會變傻嗎？遇到不懂人情世故的學生怎麼辦”疑問上，該好好反思的恰恰是這位實驗室主持人或博導老師本人啊！

不是所有不懂人情世故的人都是讀死書的，有些人的情商很高，但是他在他的行業領域沒，不屑於別人交流和溝通，目的只是做好自己的研究，這種人是值得鼓勵的。

還有一種人真的就是讀書讀傻了，除了讀書啥也不會。這種人不要說人情世故了，即便是在自己的科研領域，也不會有多大建樹的！

讀書會讀傻這個觀點我不可置否，當然這個傻並不是指智力上的傻，只是作為一個正常人在人際交往、各方面處事能力上的一個評價。

我認識的一個人就有類似的情況，他在學習上沒話說，年年一等獎學金，獎狀一大堆，更是拿到國家獎學金，但班上同學對他還是有一點意見，雖然他很助人為樂，但有些時候會以自我為中心，例如他要找一個人的話，無論什麼時候總是一個電話就給人家打過去，然後也直奔主題，若是結果不滿意還會直接掛電話，這些在我們看來比較唐突的行為，但他卻感覺沒什麼大不了，或許就是人們常說的情商比較低的表現。

說到這也讓我想起一個問題，都說談戀愛是最能提高情商的一個辦法，而中學階段又是形成人格最關鍵的時期，那麼在這期間禁止學生談戀愛又有是對是錯呢？

確實是。我們班的女生就是透過一兩件不太瞭解的事就評價別人情商低。很想問她們情商是什麼。

估計你說的情商就是所謂的人情世故了。為什麼別人要懂你的套路，替你賺錢還要維護你正義的形象。

看到這個提問，小西的感覺和很多朋友一樣，這還真不是一個博導該有的疑惑。個人感覺提問人本身是團隊年輕老師，根本談不上“我的實驗室”這種級別。為何我會如此說呢？“雙一流”高校博士招生均已採用申請-考核制，其中部分院校申請的同時也需參加筆試考核（如清華大學）。這類選拔最大的優勢就是博導能招到自己心裡想要的學生（尤其是某些專才），便於更好地完成團隊和博導本身安排的工作。在博士生的選拔中，博導通常會考慮到學生的專業背景、碩士階段產出、情商、性格和科研潛力等多種要素。並非是簡單的看發了幾篇文章，或者筆試分高、分低，這也是綜合選拔的初衷。而且，博士招生並非是面試階段導師-博士生彼此才認識，提前會有她人推薦或學生主動溝通、面談等，博導對所招學生非常瞭解。比如說，面談一次基本就能對該生的“情商”有個大致判斷，是八面玲瓏還是老實憨厚。在自己選擇了想要的博士生之後，反過來“埋怨”自己實驗室的博士生情商不高，不懂人情世故，邏輯上根本說不通。再說博士生也沒必要替博導背這個“鍋”。之前，小西有聊過類似話題，比如說博導並不會嫌棄或拒絕工作幾年後再回來攻讀博士學位的大齡博士生。相反，課題組內有少量社會經驗和閱歷豐富的博士生，可以很好地促進團隊的發展。相信不少人也會有類似的經歷，很多事情拿不準主意的時候，往往會問問這類年齡大的師兄或師姐，聽聽她們的看法。到了博士生階段，老師較少的課題組（不少人上教授後，就會自行組建團隊、獨立出去），都是將博士生當作年輕老師用的。期間涉及的事情繁雜，遠不止在實驗室做個分析測試，在學生辦公室寫點文章，而是需要走出去和人打交道，帶著碩士生獨立完成課題等。換句話說，很多團隊對博士生的要求就是“獨當一面”。比如說，博導主持了一個較大的科研專案，由幾個單位合作完成，往往會安排某個博士生對接其中一個單位，全程負責溝通、協調課題的進展、中期檢查和結題等。甚至說，接了一個企業的橫向課題，直接讓博士生全程負責。對於某個博導自己的課題組而言，通常在做2件事：1.完成大量橫向課題，提高團隊成員和研究生待遇，助力團隊發展。通常，做這部分課題的研究生會有很大的心理落差（做研究的有文章，報校內獎學金），做橫向課題看起來更像是是在給導師打工。這類團隊不做也不行，部分研究方向或探索實驗是沒有足夠縱向經費支撐的，只能靠橫向來填補。小西覺得這個問題的根源在於導師沒有給予學生自主選擇權和足夠的獎勵，比如，一個博士生獨立完成20萬的橫向課題，獎勵2-3萬元（相信類似的埋怨或疑惑少很多）。2開展基礎研究（縱向課題），產出科研成果，如論文、專利等，後期申報國家或省部級獎。科研成果的產出，可以幫助團隊年輕老師職稱晉升、研究生深造或求職等。比如，理工類博士生沒幾篇高水平sci論文，想去高校任教非常難。往往，第1件事是團隊內的年輕老師為主，前提是有足夠的年輕老師。研究生，尤其是博士生，更多地是開展基礎研究，也是發表論文的助力。但是，隨之也會引發一個小問題，即論文的署名。部分做專案的博士生，不做課題研究，光做橫向課題給團隊掙錢後，就沒有足夠的科研產出。團隊負責人/博導往往會在這個過程中做好“協調”，避免引發矛盾。記得，之前和一個研究院的導師也聊過這個話題。她們團隊就是入學後，讓學生自己選擇做專案、還是做研究。選擇前者更多地是情商高、會交際的男生，長期出差在外面跑（月補貼過萬）；後者以女生為主，在實驗室內完成課題，撰寫論文等。也就是說，一個團隊的合理搭配很重要。若是你讀博，會選擇哪個方向呢？

小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評指正，謝謝大家！

有的是情商真的比較低，因為對人情世故不感興趣，精力全泡在學術上了。有的不是真的情商低，只是內心有一個聲音——我媽媽不讓我和傻子玩。很多時候科學家和科學家玩得挺嗨的，哲學家和哲學家玩得挺嗨的，藝術家和藝術家玩得也挺嗨的，有時候科學家、哲學家和藝術家混搭在一起居然也玩得挺嗨的，可是他們和平凡的大多數到了一起卻變得格格不入。因為你覺得他無聊，他也覺得你無聊。遇到這樣的學生挺好的，他要麼是個天才，你不用管他，他自己能幹出成績。要麼他就是個書呆子，你也不用管他，反正死心眼的人怎麼管也沒多大出息。挺好的，你說是不是？

為啥我認識的不少博士都可精了呢，不僅智商高，搞科研厲害，人情世故方面特別有一套業務，都快把我酸成檸檬精了，還有幾個女博士，性格好，長的還挺好看，情商低的也有，我感覺哪個圈裡都有情商高低都有，只是到博士階段，就被大家拉出來當典型了

能做到誠懇，禮貌，寬容，大方，識時務就可以了，沒有必要強求所謂的情商，太圓滑太世故已經不適應新時代的要求了，

我真搞不懂，一心一意搞科研要那麼懂人情世故的研究生幹嘛？天天幫你這個不給工錢的老闆白乾活嗎？一個人經歷是有限的，為什麼要抽出時間來天天去處理人為製造的世故與人情呢！看你這種指導老師也不是一心一意搞科研的人，屬於那種溜鬚拍馬之人。

我問過我一碩士朋友，哎，大家都說學歷越高情商越低，是不是真的？

他很認真的看著我，說，是真的。

我，為什麼？

他，舉個栗子，最近坊間流傳的，塑膠大米。聽過嗎？

……

然後他巴拉巴拉從諸多角度給我分析了，價格，技術，科學角度，還有一大堆亂七八糟的角度佐證，證明，塑膠大米是不存在的。

他，某某某保健品，可以治療心臟病。聽過嗎？

……

然後他從心臟病的形成，病發原理，治療原理等一大堆，我聽過的，沒聽過的角度分析了，這東西沒什麼卵用。

然後他跟我說，明白了吧，他們聊的東西太睿智了，跟他們科普一下吧，他們會噴人，不跟他們科普吧，覺得自己很難受。所以就假裝情商低。不跟他們聊了。

所以，你覺得他們情商低，很可能是因為他們不想理你。就是說他們覺得你還不夠格，你還不能進入他們的圈子。

2020年4月10日

這個問題的好玩之處在於，我認為蹲著的話，不用事後抖三抖，而對方認為，站著方便，快捷，趕時間。爭辯到了激烈處對方的老爸，從電視劇的沉迷中走了出來，跟我們兩說，要不，你們兩都去泰國轉一圈？我出錢！！！

然後我們沉默了，一小會後，我們急匆匆的從對方家裡出來，當然也沒有爭辯的慾望。