我還沒有孩子，不過我有弟弟妹妹！

這兩個人每天都在上網課，不過不是他們上，而是他們的手機在上網課，每次老師講課，人還不知道在幹啥。

1.選擇安靜和諧的學習環境，提前整理好書案，準備好上網課的學習文具和資料;

2.堅持作息規律，按學校安排的課程時間表準時上課，認真完成各項學習任務，及時完成每一節課老師留的作業，不會的及時和老師溝通;

3.在上課時，能夠認真聆聽老師講課，從來不開小差;

4.勞逸結合，堅持鍛鍊，主動做家務，堅持居家日常衛生;

5.堅持每天閱讀有意書籍;

6.逐漸適應由在學校上課的狀態向在家上課的狀態轉變。

我家的孩子已經高三了，還有不到三個月的時間就要參加高考了，眼看時間一天天的逼近。原來說是過完年正月初八就開始上課。可是，現在受疫情防控的影響，為了孩子的生命安全，延遲開學，暫時不能到學校裡上課學習，只能在家裡自己學習。老師每天在網上直播授課，孩子在家裡，一天到晚的拿著手機學習，學來學去，效果不怎麼樣，一天天的時間就這麼浪費了，一想到高考，就感覺自己有一種撐不住快要崩潰的感覺。

一、高三的老師前段時間就給學生下發了電子版的複習資料，光是六門課的複習資料就有600多頁，而且要求自己打印出來再做。複習是好事，錢都不是問題，可是讓人崩潰的是這麼多的資料到哪兒去列印呢？現在是疫情防控的特殊時期，不允許出門，列印店沒有一家敢營業的，最後沒有辦法了，只好到網上去列印郵寄，總算把這個問題給解決了。

二、由於現在是特殊時期，孩子除了在家裡上網課，再沒有其他更好的辦法了。孩子的作息時間和生活規律完全被打亂了，每天晚上睡的時候都12點左右了，早上爬不起來，養成了懶床和懶惰的習慣。每天早上，家長怎麼叫都不按時起床，眼看時間一天天的過去了，高考一天天的逼近，我是真的發急，可是孩子一點都不發急，想幹什麼就幹什麼。而且讓人崩潰的是老師在線上教學直播時，孩子學習了不到十分鐘左右，網路卡頓癱瘓了。沒辦法，老師又用無線寶app直播，還是不行，又換成了釘釘app，結果還是不停的網路卡頓。孩子得不停的解除安裝和下載直播app，得不停的上傳作業。由於在線上學習的學生太多，無法和老師及時溝通、交流互動，學習也沒有氛圍。學習效果根本得不到保證，學習效率也很低，沒有平時課堂學習效率的一半高，但是也沒有辦法，孩子的高考耽誤不起啊，這不是家長想要看到的學習。

三、孩子每天要學習10個小時左右的時間，眼睛不停的看著手機螢幕，孩子眼睛乾澀發疼，我還專門給孩子買了預防眼睛過度疲勞的珍珠明目液，學習弄的孩子脖子僵硬發直，我還得給按摩痠疼的脖子。孩子為了學習，一天到晚不是站著就是坐著。眼看快一個月了，還沒有出過家門，一天也無法鍛鍊身體，吃飯也是愛吃不吃的。自己思想壓力也不小，但看看孩子還有一大堆的高考複習資料要去做，看著孩子，除了於心不忍，心疼孩子的健康，更多的是無可奈何。

目前疫情形式依然嚴峻，高考雖然事關重大，但是畢竟生命安全第一，學習第二，只有盼望疫情早日徹底被消滅，儘快回覆正常生活，讓孩子平安健康的在學校裡學習才是正事，家裡學習只是臨時湊合吧

我是山城小獅哥

我來回答孩子在家上網課是什麼樣子。

我目前還沒有孩子，但是有弟弟妹妹。

在家上網課的時間相比學校課堂時間要短，小孩子自制能力差，經常容易走神，老師講的過快的話，做的筆記也是參差不齊，隨堂測驗有時候也不會。

稍微大一點的孩子，每天都抱怨，網課太過單調，對學習的興趣有所下降，且每天眼睛都疼，視力也下降了。

願疫情早日解除，同學們早日回到課堂。

您好，很高興來回答您的問題。隨著疫情的愈演愈烈，全國各地紛紛延遲了開學時間，為了讓孩子們趕上學習進度，各地也都紛紛上線了網課。網課這一革命性的硬性操作是真剛，先後逼瘋無數老師，又讓家長深陷其中，對於自律性不強的孩子來說，一機一人一家長似乎成了學習標配。針對網課，我有以下幾點看法：

第一：隨著老師主播的到來，學生自然成為了觀眾，孩子平時在學校表現怎樣，我無法得知，但在家裡簡直問題成堆，層出不窮。首先是注意力不集中，抬頭老師低頭玩具，眼裡看著，耳朵聽著，手裡還想玩點啥……真想說一句孩子你是真悠閒啊！然後是肚子疼上廁所，網課開了，老師來了，家長也坐到跟前了，可孩子他人沒了，去哪了？答案當然是上廁所，本人也是不理解，在學校上課也一次次上廁所？最後終於消停了，手也不玩了，也不去廁所了，可直播課也快接近尾聲了唉，難吶！

第二個是網速問題，老師一聲令下，家長們紛紛湧入，網路是隔一會兒卡一段，隔一會兒卡一段，於是一看到群裡有家長說卡，老師就問一遍：家長們能聽到嗎？能聽到的回覆1，於是一節課下來，一溜的都是111111，學習的時光總是那麼短暫，學個知識是真難啊！

以上就是我家孩子上網課時出現的小插曲，可能自律性強的孩子會好得多，自律性不強的孩子，我們只能去一邊嗨歌了傷不起，真的傷不起…………

由於疫情，我家已經上了三週網課了，由於小朋友在關了很長時間，所以還是非常想念學校的，所以對於網上上課，他是擁有極大的熱情的，但是由於某些方面的原因，每節課的時長都進行了一定的剪輯，教學的質量受到了或多或少的影響，同時網課絕大部分都是錄播，不像學校課堂上現場教學互動性強，所以現在在觀看影片的時候，開始有些小動作了，建議有條件的家長，還是儘可能的去陪伴小朋友一起網課，起到督促和榜樣的作用，切記不要在陪伴的時候，他聽他，你玩你的，請你放下手中的手機，安靜的、耐心的、認真的與小朋友一起上課，此時你就是他的同學和同桌，比一比誰坐的好，誰答的快而好。

在課上家長可以做箇中等生，小朋友呢，就讓他做好優等生的人設吧。他們定然會表現得比爸爸媽媽做得更好，更認真。

陪伴需要認真，需要耐心。祝好！

我的孩子上高三，他在宿舍每天用收機上網課，因為我家孩子性格是一個比較內向的性格，而且從小他的習慣養成的比較好，學習不需要父母過多的去操心，所以呢他一路走來，學習走的比較順，學習成績在本地一直都名列前茅。上高中以來，假期也經常跟他報網課，但聽孩子分析和了解，效果並不理想。這次高三網課時間很長，已經上了一個多月了，孩子每天按時起床，上午從早上八點到11點，下午從2點到5點，晚上從7點到8：30左右，其餘時間就是自行完成老師留的作業，每天我們只能是電話和老師每天在群裡公佈的孩子動態來了解孩子上網課的情況，孩子說網課學習效果不好，偶爾看著手機就瞌睡了，上課雖然孩子的自覺性和自律性很重要，但是網課的互動性不強，老師的講課速度進度會很快，這會造成了孩子的疲勞感和注意力不集中，記錄會有很多漏洞。所以那種好動的孩子，根本就管不住，自己拿著手機，可能再玩遊戲，聽音樂等，網課對他來說是完全沒有效果。作為家長的我很理解孩子目前的網課學習狀態，只要他能夠每天自律學習就足夠了。

1.一樣的，我家的雙胞胎兄弟，陳旭，陳昇同學也是每天都在聽網課。

老師每一天也都把作業佈置在釘釘。孩子們每天學習，聽完課做作業。辛苦不亞於在學校的學習時辛苦的狀態。孩子們每天聽完課，作業量也挺大。

2.上網課的老師有平時面對面的講課，從線下走到了線上講課。一下子變成了主播之後，有的老師能很快的適應角色。講課語調自然，內容清晰。表現挺好，夠吸引自己的學生，很好的聽課，挺好的。也有個別老師準備的不充分，不太適應直播課程講課，語言語言和內容的組織都很有一些欠缺。孩子們在上晚課的時候也表示能夠理解。畢竟上網課和平時老師在課堂上講課狀態是有一點點不一樣。這種直播課程有一定的難度，老師不允許有太多的廢詞廢話，和以前面對面的那種對學生的太多的課堂紀律的引導。所以就要求老師必須集中講網課的注意力，把內容講清晰講完整。夠吸引住上網課的同學，專心聽講學習和作業。

3.問自己家的孩子上晚課時狀態是怎樣的？當自己隨意的用鏡頭記錄一下，或者是你觀察一下孩子拿上手機，或者是坐在電視機跟前學習的時候，他的專注狀態是怎樣的？是否自律是否專心？根據這個狀態，你就可以推測出自己家的孩子在學校面對面老師講課的時候，他聽課是一個什麼樣的狀態和樣子。因為一個人的品質和習慣是非常自然的流露出來的，不會說是一點裝樣子就能夠裝出來的。

綜上所述，學習的緊張和認真程度不亞於在學校面對面的聽老師授課。這是家長非常高興的，看到的孩子的自覺、自動、自發的學習。

任何一個人只要能夠比較自律，那麼終究會學有所成。

(下面我上傳一段1分16秒的影片，是我家雙胞胎孩子陳旭、陳昇兩位同學，在家上網課時候的一個平常的自然狀態，形象直觀簡明)

說說我家的情況：

我家兩個孩子，兩個孩子上網課的樣子是完全不同的！

老大女孩15歲了，現在讀高一，在省內重點高中。今年的新冠肺炎使原本應該2月16日就開學的新學期，被迫延遲了，到現在也沒有開學的訊息。好在學校安排了網上課程，每天在網上集中上半天課，下午孩子自己做作業、複習。我女兒是比較自覺的孩子，基本每天都跟著學校老師的網課學，但是也有苦惱的時候，由於他們學校老師的網課準備的很倉促，導致幾乎一門課程一個網上平臺。有的老師是直播，有的是錄播，還有的年齡偏大一些的老師，只是語音講課，沒有影象和影片，孩子需要電腦、手機等來回切換，時常因為網路訊號或者平臺擁堵而中斷課程。總之，孩子還是很想學的，但是……，而且孩子常常說眼睛受不了，太累了！我真是很心疼

再說老二，是個男孩，在上幼兒園。在市裡的一所比較好的五星級幼兒園，因春節後擔心新冠肺炎的傳染，幼兒園一直沒有開學。幼兒園的園長也是給啟動網上教學，每天兩次課，上午一節課，下午一節課，上午通常是幼兒園老師錄播的一首兒歌，下午是錄播的一個遊戲或者手工製作。但也需要用手機觀看，可我家老二根本就沒有耐心跟著老師上網課，總是搶著手機撥弄別的APP：遊戲、動畫片之類的……，總是給我弄的氣急敗壞的！

所以啊，這上網課，我看國家、學校以及教育機構的初心是好的，但也要結合孩子的年齡段、家人也要結合自家孩子的學習自律性以及性格特點，來決定到底上不上網課，否則不僅收不到應有的效果，反而會導致孩子染上愛碰電子產品的壞習慣。 現在呢，老大我支援她跟著老師上網課，老二我給堅決停止了網課，改成在家玩遊戲、講故事過家家了！這樣也不錯！家長朋友們一定不要盲從！要結合自己孩子的實際情況酌定！

我家的簡直就是一團糟，每天都要陪著上網課，要喊半天才願意看，我想說的是這個網課真的有必要嗎，感覺這課是為家長上的，不是為學生上的，簡直頭疼死了。

我家孩子四年級，頭一星期開始上網課時，用手機上網課，狀況百出。因為手機上網網路擁擠，常常進不去課堂。孩子耐心盡失。後來老師說可以看回放，結果看的時間久了，因為畢竟是手機螢幕有些小，時間長了，孩子常常會覺得眼睛不舒服。就這樣整個一星期的上課就在磕磕盼盼中度過。

上星期終於電腦買回來安裝好了，心想這下好了，孩子可以好好上網課，不用家長監督了吧！到上課的時侯，才發現高興的太早了。上課還沒一會兒，就出來喊：“媽，我剛喝水多了，要上廁所………”總之，一節網課總要以各種理由出房間幾次。

唉，沒辦法，四年級的孩子，自制力差！沒有老師課堂上的監督，他的思想不一會兒就會開小差。所以現在上網課時只有家長坐旁邊。

俺家閨女參加兩種網課，一個是培訓班英語課，另一個是市裡統一安排的網路課程。

先來說說第一個，培訓班英語課。

首先反應遲緩，因為第一節課忘記上了。上課半小時後，老師來電話了，才知識上課的事。當時我們全家正在吃晚飯，6:00鐘上課，俺家6:00開飯。作為媽媽的我，有一丟丟的小內疚，但總體認為那是孩子自己的事。

上課期間，又出現沒有影象，跳出視窗，無法回到課堂等一系列問題。總之，在慌亂中，上完了第一節英語課。補充一點，登陸上課程後，我被孩子從她的房間趕了出來。然後又叫我進去幾次，解決手機和電腦問題，總體上，我算是一個合格的機修。

一個小時後下課了（實際課程是一個半小時）。孩子走出了房間，說她回答了老師的問題，第一次在網上回答問題，很興奮。估計課堂上也很少回答問題，所以才如此興奮。補充一下，在教室裡，她坐在最後一排，培訓班是按成績排的座位。

接著吃飯，問她的感覺，說網路上課還可以。只要是我不參合的話，應該都是比較可以的，只不過成績每次都比較耐人尋味。不考慮其它，只靜待開花，每個孩子都會有屬於她的燦爛時光，我也是從女孩過來的。

3月2日，8:50瀋陽市小學生統一上網課。

全家早晨9:30起床，前一天在奶奶家待得太晚，主要原因是我，沒起來叫醒大家。

第一節課已經下課，孩子看的回放，一個是上學期的內容，認為太LOW，所以也沒怎麼看，後面的好像是活動課吧，自己蹦躂玩的。

下午全班參加影片會議，班主任主持。孩子嚴肅對待，整理著裝，帶耳機開會。心中暗想還是老師好使，後結合以前種種，分析孩子也是怕以後老師磨嘰她。

九點沒到我就把三臺手機，一臺電腦都開啟軟體頁面。九點升國旗儀式開始，唱國歌時老師通知讓傳一張照片，我敢緊讓孩子擺拍，一通忙亂給孩子弄得特緊張表情拍得怎麼這麼彆扭，好像誰欠他錢是的那表情太憤怒了，重～來～氣地我真沒好動靜了。班級群裡照片都傳好幾個了，我趕緊讓孩子再重來一張，終於弄完傳上去了。回頭一看開始講數學了，孩子主刻又去學數學了。有可能上網路平臺的太多了，那網速也太卡了總是掉網，有時還聽不清，大多數時間還是在那定著，手機不行換電腦電腦不行換手機，左右開攻那現場真的是非常忙亂。孩子急得直跺腳，平時看他挺可愛的怎麼現在看到他在哪站著都閒煩，微信群，班級群，釘釘群這頓忙呀真是頭都大了，人要炸了。孩子爸爸和我輪流操作在忙亂第一節課下課了，我兒子直抱怨我們。孩子爸爸一邊抱怨一邊重新擺弄起來，後來老師又發了兩個軟體，這次終於登上了。實際這網課怎麼說呢，時間太長了真心受不了，而且小學生必須有個家長跟著，自控能力再強的孩子在時間上也不好掌控。

什麼時候是個頭哇，上學多好！

孩子今年讀四年級了目前感覺還好吧，讀書這塊挺自覺的每天早上起來洗簌完吃早餐後坐等上課。可能看我們當家長的要上班又要照顧兩老人家挺幸苦的，今年她好像長大懂事了許多，學習這塊全靠她自覺完成，成績先不管，能認真上課完成老師的作業這點就得打滿分。謝謝邀請

我家孩子上網課真心讓我頭痛，每次去他房間，他都是歪在床上上網課，一次次的提醒也沒有效果。我去說他，非常不情願的起來，但下次還是這個樣子。他媽媽去提醒他，他還要頂嘴。十三四歲的孩子，打又打不得，說又不管用，真心頭大。

他的性格比較內向，平時也沒幾個好朋友，疫情期間更是大門不出，天天就窩在他的房間裡。但上網課學習態度不端正，也沒有積極性，天天手機不離手，我想玩遊戲更多一些吧。這樣的學生真不知道前路在哪裡。

上網課初衷雖好，不過作為農村的學生，父母很多都外出務工了，爺爺奶奶根本無法督促學習上網課，因為好多隔代的長輩本來文化就少，哪裡懂得網路上這些；所以我們農村的很多學生們都是邊看網上課邊玩遊戲，有些甚至根本就沒看。

很高興回答這個問題，首先我要說的是，現在所有學生停課停學，不能去學校學習，只能在網上學習，這又是一種新的上課模式，也是對同學和老師的一種新的烤鴨，還是比較小的自制力會差一點容易開小差兒，大一點的孩子就不用擔心了，因為他有自制力，不像小孩兒注意力不集中。所以家長更要辛苦一些。線上線下要好好督促年齡比較小的孩子。

謝邀。這家庭網課我認為是大同小異，比較高年級的孩子他們大多都有自控能力，在網課學習上都很用功，特別是低年級的孩子根本就沒有自控能力，他們愛玩兒調皮。父母陪讀督促一段時間孩子基本還習慣了，聽課注意力也集中了。開始時孩子聽不進去，有時根本他就不聽玩兒他的。幾天過去了沒有太大的效果，透過努力現在孩子努力學習了，作業也做了。父母也得摸索經驗，發現孩子注意聽講，我就誇他。現在也省心了……

1.目前網課，所有課程也能跟上節奏，但上課主動性不太強，主動回答問題不多，他說因為網速不行，舉手總是被擠出來，不知道真假。

2.老師要求小朋友有問題提出來，老師答疑，我發現他開始總提不出什麼問題，說明思考不夠積極。強烈要求下他開始提問題。

3.下課後，有時候也會想玩遊戲，所以，我儘量要求他下課後離開電腦，哪怕出門看看都好。

4.網課後，老師留的作業，基本都是積極完成，值得表揚。

總體感覺，孩子網課，家長儘量多關注，不要養成更多壞習慣，畢竟孩子的定力在那，即使是大人玩手機，都有忍不住的時候。多盯盯吧

很高興回答這個問題。今年因為疫情原因，原本2月份開學到現在3月份了都沒法開學，為了不耽誤孩子本的學習，國家開通了網上學習。我家孩子是用電視網學習的，我也跟著看了一下，它那個老師在邊上講呢，上面那個字幕就很小，根本看不清，提出問題或者要求做作業都總是字都沒看清，就又一題，作業根本做不了。尤其是剛開始還沒有書更是像聽收音機似的，只能手機搜課本，眼睛都要看壞了。大的還好點，小的更是，直接聽不懂換成看動畫片了。把我氣的夠嗆，真希望疫情能早點過去，孩子們回到學校去，在學校書聲琅琅，有學習的氛圍，學生有老師的監督，會更自律。比如在家做作業，想著老師又不知道我有沒有做，就不做也可，在學校就不一樣了，作業要交，老師要檢查，趕緊做完。想著反正也不用考試，讀書也沒有壓力了，聽不懂就直接不聽了。當然也不乏有些比較好學，比較自律的學生，上網課比較認真，還會認真做筆記，有些聽不懂的晚上再聽回放，所以線上上學自律的學生會越來越優秀，不自律的糊弄學，假學，不學，就會遙遙落後了。