我是一名新媽媽，我覺得培養孩子的過程中我們也是要不斷學習，很難有一個固定的公式，主要是把握一些重要的階段：

我自己平時經常會聽一些李玫瑾教授的節目，說得還是很有道理的。0-3歲，陪伴好孩子，照顧好他的吃、睡…滿足他成長最初的一些基本需求，這階段是身體生長髮育很關鍵的階段，同時讓孩子感覺到足夠的父母的愛。3-6歲，開始給孩子做規矩，這是塑造孩子性格最關鍵的階段，這段時期告訴孩子什麼能做什麼不能做，給他講道理。6歲以後馬上面臨學校正式教育，這時就是老師家長協同教育了。這之後父母就要多學會跟孩子溝通，必要時還要尊重孩子的想法，陪伴、監督、指導。

培養孩子是一輩子的工作，我感覺，不同階段面臨不同挑戰，所以作為父母的我們真的也需要不斷的學習，從有經驗的前輩學，從孩子身上學。在這過程中我覺得：足夠的陪伴、愛、溝通非常重要，但不能控制孩子，給孩子足夠的空間去發揮。我經常會提醒自己，孩子總會長大，有一天也會獨立去過屬於自己的日子，所以我們能做的就是幫助他養成一個好性格，將來能獨立，勇敢去過自己的生活，最重要不走彎路就好，普通平凡也無所謂。

培養個孩子怎麼這麼難？

本來是來回答問題的，但是看見問題後又自我檢討，怎樣才算培養優秀的孩子？學習好就是優秀的孩子還是社會能力強就是優秀的孩子，題目看起來簡單，其實要回答到精髓卻不容易。

第一、優秀的基因本身就在決定優秀孩子

《歡樂喜劇人》中參賽選手常遠，大家都知道，之所以他的表演到位、表演深入人心，是因為他的爺爺是相聲老藝術家常寶華先生，家族基因在那裡擺著呢！在好比家裡世代書香，後輩子孫會在文學的道路上也不會太差。

好多夥伴看到這裡會說，你說的不是廢話嗎？用你說這些，是的，我說的這些看似無用。但我要提醒大家的是，我們普通人也有優秀的基因好不好，自家寶貝也會繼承你優秀的基因，所以放大化本身基因能力，既不痛苦又輕鬆接受，何樂而不為呢？

第二、外部因素會事半功倍增加優秀機率

還記得《三字經》中的“昔孟母，擇鄰處”，選擇學校，周圍鄰居、好朋友間的接人待物都可以影響孩子的觀點、態度。此時又有小夥伴說，學區多貴呀！是貴，適合你家孩子嗎？有時候全面發展的普通學校你家孩子反而更優秀，適合才是最好的！

第三、家長的肯定與愛

父母對孩子求知慾的鼓勵與支援，是對孩子最大的肯定，也就是為孩子提供了最好的學習條件，而這不就是培養一個優秀孩子的最好的條件嗎？

生活在哪個城市，家庭的經濟條件如何，父母的人脈資源等，如果父母能提供相比較好的條件肯定是加分項，但所加的分數與一個充滿信任與愛的家庭所能提供的環境相比實在微不足到。

最後，讓我們做一個只得及格分的懶媽媽吧，你懶了孩子真的會變優秀。

首先我們要弄清楚培養的目標是什麼？

是幫助孩子成為一個正派的人，一個受人尊敬的人，一個富有同情心、能承擔責任、關心他人的人。

孩子從經驗中學習。他們就像溼水泥，任何落到他們身上的話都能對其造成影響。因此，重要的是，父母要學會跟孩子談話時不要激怒孩子，不要對他們造成傷害，不要削弱孩子的自信，或者讓他們對自己的能力和自我價值失去信心。

父母要給孩子營造一個和諧的家庭環境。和諧不代表不吵架，重要的是問題解決之後，要讓孩子知道父母已經和好了。父母需要富有同情心的語言，一種縈繞著慈愛的語言。父母的和諧關係對孩子有著很大的影響，不快樂的童年甚至會影響孩子的一生。

瞭解伊能靜的人都知道，她有一個悲慘的童年。

作為家裡的第7個女兒，她從出生起就受盡了精神虐待。

父親極度重男輕女，看到伊能靜又是女孩，掉頭就走，不久就因為妻子生不出男孩離了婚。

伊能靜的母親也因此不喜歡這個女兒，直接把她送了人。

在養母家長到6歲，伊能靜獨自到香港投奔姐姐。

沒過幾年安分日子，又跟著母親改嫁到了日本……

正是這種顛沛流離的日子，使伊能靜一直缺乏安全感。

和庾澄慶14年戀愛，9年婚姻，伊能靜始終沒有逃離原生家庭對她的影響。多年的感情，以離婚收場。

對感受要寬容，對行為要嚴格。

對所有的感受、願望、慾望和幻想，應該寬容對待，不管它們是積極的、消極的、還是矛盾的。孩子需要一個清晰的界限，什麼行為是可以接受，什麼行為是不可以接受的。我們要接受孩子生氣、憤怒的情緒，但是約束孩子因為憤怒而出現打人、摔東西的行為。

理解式的交流既能表現關心，又能產生很好的效果。

1、首先要耐心的聆聽，無論孩子跟你說的是什麼事情。

2、我們要承認孩子的感受和體會，即使是不好的、消極的。

3、不要批評孩子，而是要引導他們。要說出麻煩的所在，並且提出可能的解決辦法。

4、當你生氣的時候，說出你看到的事情、你的感覺、你的期望，用人稱代詞“我”開頭。

5、讚揚孩子的時候，要說出具體的事情，描述你看到的和感受到的，讚揚孩子的努力和成就。

6、學會傷害較小的拒絕方式，在孩子的幻想中同意你現實中無法同意的事情。

7、在影響孩子生活的事情上，給予孩子選擇的機會、說話的機會。

總之，在養育孩子的路上，做為父母我們雖然不用持證上崗，但是我們也要不斷的學習，和孩子共同成長。

大家好，我是木子，很高興能回答這個問題，如何才能培養一個好孩子？我有以下幾個觀點，一、不要只在乎孩子的成績有多好，也要培養孩子他的性格，從小培養他做一個善良誠實有愛心的人。二，讓孩子學會腳踏實地，不要做不勞而獲的人，讓孩子意識到只有勤奮努力，才能成功。三要培養孩子，做一個知恩圖報，懂得感恩善良的人。四、開發孩子獨立思考，生活獨立自信，遇到困難迎難而上，做一個堅強的人，人有了志向才會上進。五、做父母的也要多多陪孩子，讓他感受到家庭的溫暖，這樣才會有安全感，信任父母。以上是我個人觀點，希望可以給您一點點幫助，謝謝

有一頭牛和一隻獅子，兩人決定到死都要相愛，於是結了婚，並說好兩人都要盡最大的努力維持幸福。

牛盡了全力，每天把美味的草給獅子享用，獅子雖然不喜歡吃草，但還是忍耐著。

獅子也盡了全力，把美味的肉給牛享用，牛雖然不喜歡吃肉，但還是忍耐著。

但是耐心是有限度的。

它們坐下來促膝長談，牛和獅子起了爭執，最後它們還是分手了。分離的時候對彼此說的話是：“我盡全力了”。

牛與獅子的愛情……

問題出在哪裡呢？曾經相愛的他們為何會分開呢？

我們常常說“我愛你”，但是我們可能都沒想過：我的這份愛，他接收到了嗎？

答案是很顯然的，不被理解不被尊重的愛，都是一種綁架甚至是一場災難。愛情如此，親子之間的愛亦如此。

天下沒有哪個父母不愛自己的孩子，但大部分家長並不理解自己的孩子。所以只有愛是不夠的，不表達出理解，孩子會感受不到你的愛。

舉個例子:

說有一個爸爸，在樓下看兒子和兩小朋友在踢足球，爸爸說:“我跟你們一塊踢吧。”爸爸覺得這是一件特別愉快的事，因為好久沒有陪孩子了。兒子也很興奮，有爸爸陪著踢球帶勁。但是踢著踢著，爸爸就希望他們按照自己的規矩來踢，就是要求帶著球跑動起來，傳球，射門什麼的。踢到最後幾個小孩都不玩了，然後兒子哭了，兒子覺得爸爸剝奪了他們的快樂。因為他們的辦法就是兩個人站在球門跟前，你踢一腳我踢一腳，他們覺得這樣很快樂，但是爸爸只認為那不叫踢球，踢球就該跑起來，傳起來，要踢得有章法。

大家看，在這個案例中爸爸是不是根本沒有想方設法去理解他們？

再舉個例子:

有一天孩子早上出門忘帶書包了，到了校門口才發現。他緊張得要命，怕被老師罵，怕沒法交作業，於是就要哭，就覺得特別的難過。這個時候媽媽說:“你看你，平時讓你養成好習慣，不要丟三落四的你不聽我的，這個時候又哭，有什麼好哭的，這麼大點事你就哭，哭能解決問題嗎！”

當這種話一說出來的時候，實際上我們能夠聽出來，這就是忽視孩子的感受，會讓孩子覺得更加的委屈，更會讓孩子覺得媽媽壓根就不理解自己。慢慢的，如果孩子都是這種信念，在他心裡就會種下叛逆的種子。逐漸逐漸的他就會和你背道而馳，會對你大喊大叫，會和大人對著幹，要麼什麼都不和你交流。

所以，正確的愛，一定是以理解和尊重為前提的。

那如何做到理解和尊重？

我們先來覺察，是什麼原因父母要按著自己的方式來要求孩子？

又是什麼原因父母會順口說出這些不顧及孩子感受的話？

這時候，我們可以不急著看下面的內容，給自己2分鐘的時間去回答這個問題？

是不是有這幾個原因？

一、覺得孩子的方式是錯的？我們要把正確的方法教給孩子？

二、擔心孩子養成壞習慣，所以講道理，擺事實，希望孩子接受教訓。

可往往，這兩個意願都無法達成，反而引起更大的親子矛盾。

那父母如何以理解和尊重來表達我們的愛？

道德經有云：聖人處無為之事，行不言之教；萬物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。

一、不帶評判、不打斷。二、不要輕易的跟孩子談自己的經驗。三、不要忽視孩子的感受。

只有在一個充滿尊重與愛的家庭裡，每一個孩子，才能自由成長，他內在的精神胚胎，才會生長出獨屬於他的精彩未來。

說的好的未必培養的好，培養的好的未必說的好！個人感覺，給孩子一定空間和尊重，培養興趣愛好，培養孩子的良好性格。有多少人是失敗在性格上，好的習慣，適當的空間，互相的尊重，良好的性格！

父母的言傳身教很重要，情緒是可以傳染的，焦慮、壞脾氣、怨氣也會傳染給孩子。

父母應該樹立孩子積極的心態。讓孩子從小樹立積極的人生態度，人的心態越好，幸福感就越強。長大就容易收穫到幸福。在人生的道路上成功率就越高。

父母在誇獎孩子的時候，應該誇獎努力，而不是成績。盲目誇獎出來的孩子骨子裡是自卑的。表面上自信，卻經不起挫折和打擊，會極其在意別人的目光。而注重過程的孩子，做事時能全力以赴，失敗時能坦然接受，還有再次迎接幸福的勇氣。

作為老師，這些年接觸了無數的學生以及背後的家庭。關於培養孩子，我的建議是:不要太刻意，順其自然！

現在的年輕父母都有焦慮感，體現在怎麼做才能讓自己的孩子成為人中龍鳳！

龍鳳雖好，但達到者有多少？鳳毛麟角！

在我看來，生活中言傳身教，父母做好榜樣，在漫長的歲月中，細水長流的默默薰陶，是對孩子最大的負責任！

三觀正的父母是孩子最好的夥伴。與其花費大價錢上早教班，鋼琴班之類，不如父母和孩子一起學習，互相談心。父母的陪伴是孩子最大的快樂！

你是什麼樣的人，你的孩子就是什麼樣的人！培養得好，你的孩子會比你更進一步；培養不好，你的孩子會比你退步！

比如你是中學教師，你的孩子培養得好，他有可能是大學教授！

所以，我的建議是父母提升自己，給孩子做個好榜樣，你的孩子耳濡目染下，自然會成才！

請你相信我作為老師總結出來的一句話:你的孩子比你想象中的更聰明！

面對這個問題，首先我想問一下，您這個所說的正常和普通，這兩個概念是怎樣解讀？我這裡可不可以把您所說的正常理解為健康，普通，理解為雖然說不是十分優秀或者說，不是十分出類拔萃，但至少可以達到平均水平。

這裡面的兩個概念

第一，正常，如果說理解成一個健康的話有兩個概念，一個是身體健康，一個是心理健康，身體健康和心理健康兩者都非常重要，不可偏廢一個。身體和心理的兩方面的健康，才能被理解為一個真正健康的孩子。這就需要我們家長日常生活當中多注意，孩子的身體健康和心理健康。

第二個，普通可以理解為，在之後的學業很深，工作方面的普通，不求他大富大貴，蛋蛋，求他在走上社會之後，對社會是有用的，能夠用他自己的工作為社會做出一點貢獻。

怎樣培養一個正常和普通的孩子呢？

不管是我們要求成為一個優異的或優秀的孩子，還是一個正常和普通的孩子。在每一個父母的眼中，還是希望孩子都能夠成為對社會有用，或者各方面都很優秀的孩子。在日常的培養過程當中，那就按家長所理解的嚴格的要求和高標準來要求孩子。每一個人在走向社會之後能成為一個什麼樣的人？能不能成為一個優秀的人，有時候也不一定就是我們父母的一廂情願和我們的培養就能夠成功的。甚至是，我們嚴格要求孩子，努力培養孩子，但是我們的孩子還是一個正常和普通的孩子。所以，我們在日常的培養孩子的過程當中，還是需要嚴格要求他們的。不能說我們想著去培養一個正常和普通的孩子，而降低了對孩子的要求。

在父母眼裡，自己的孩子是最好的，但是客觀理性的判斷，大部分孩子都會像自己的父輩一樣是個普通人。

把孩子培養正常的普通人，就像我們去種莊稼，春種秋收，順應自然規律，孩子自然健康成長！

普通人並不是平庸無趣的人，也可以是擁有高尚的情操，一個對社會有用的人。父母需要注意那些麼？

第一，父母想孩子成為什麼樣的人，自己就去朝著這個方向努力，相信榜樣的力量。

第二，經常和孩子交流，勝過說教，尊重孩子的想法，把他當做大人。

第三，從小親子閱讀，幫孩子養成良好的閱讀習慣，將會影響他的一生的。

第四，獎勵和懲罰並用，雖然現在注重培養孩子自信心，但是一定要教會孩子界限在哪裡的。

第五，懂得感恩，良好的親子關係家庭關係都需要一顆感恩的心來溫暖。

如果我們想要培養出一個有著正常心態的孩子，那麼前提是我們的家長心態必須是正常的，三觀必須是正確的，行為更應該是合理的。

普通就不需要多說了，因為在云云眾生中，我們每個人都是普通而平凡的，所以都是凡人，我們不需要去無限抬高別人，更不需要極力貶低自己，因為平凡才是我們人生的最終境界。孩子從出生到成年是需要我們父母一步步引導，一點點教育的，而不是任其發展。在孩子的幼年時期，我們還是要儘量陪伴在孩子身邊，因為孩子的性格早期發展都離不開父愛，母愛和家庭的正常生活習慣，不管缺失了哪一方都會導至孩子心理健康發展的不全面，不完整。而性格發展是否健全就會直接影響到孩子在生活中的行為方式。也許有人會說，那我們這些成年人在孩子時期的那個年代，我們的父母大多數都不識字，更不懂家庭教育，可我們也並沒有出什麼亂子，更沒有過激行為，我們也都安安靜靜的走過了青春期，成長期，不像現在這麼多的育兒手冊，家庭教育講座，各種各樣的教育知識鋪天蓋地，攪得我們暈頭轉向，不得其重點。

所以這就是我們這個現代化資訊時代的悲哀，多功能的智慧時代豐富了我們的生活，也方便了我們的出行，可是它同時也影響到我們的孩子:，使我們與孩子的親子關係漸行漸遠，呈現出一種曰漸惡化的趨勢。所以對於孩子的教育不僅僅是一門功課，更是自我修行的一種必然的生活方式！