個人認為，所謂的“家委會”是根本不需要存在的，理由如下：

1.一個負責任的家長是陪同孩子一起長大的。例如買作業本，教輔材料和文具。

2.那些所謂的“家委會”領導成員[我想靜靜]經常將個人意志強加在其他家長意志之上升為集體行為，例如強行收錢，集款，濫用妄為，引發眾怒！

3“家委會”之各種巧立名目強收錢款讓人瞠目結舌，但因其狐假虎威，作勢囂張，處事霸道，讓其他挨宰家長敢怒不敢言……影響之惡劣非常！

4.所謂的“家委會”成員多為利慾薰心、心術不正者，有為某些婊師者進行貪腐、納賄、索賄提供便利之嫌！

個人看法，僅供參考。

非驢非馬的東西！

學生家長的自治組織？卻常常充當學校老師的喉舌，維護的是校方利益。學校管理機構？披著學生家長的外衣，侵犯大多數學生家長利益。沒有自主工作，只隨校方提線而舞。

今年我家孩子剛上一年級，班裡有家長的群，有積極的家長，倒是沒說成立什麼家委會。最近教師節，有家長組織大家給老師買花，同意的家長一人攤了11塊錢，不同意的家長可以不交錢。說實在的，我真的很感謝這些熱心的家長，11塊錢就能解決問題，還不用操心不用大熱天跑出去買東西。我都想主動交100塊錢班費了，一次一次要錢也是麻煩，只要公開賬目，群策群力就可以了。

家委會沒什麼用處，第一有困難，他解決不了，第二，家長反映的問題，更處理不了，第三，增加了家長的負擔，能上家委會的家庭條件雖好，但也不見得大方，絕對是討好老師或學校的人，一般搞活動就在班群起鬨捐款，籌款，從不顧及家庭條價差的學生家長，又要討好班主任搞體面，但又捨不得出多錢，讓大夥平分，我們八零後，以前讀書沒這個一樣過來了，反而成立的這些家委會，學生攀比更多了

家長委員會其實成為學校變相收費的代理人，但凡學校不宜出面的收費都由家長委員會作工作或代行收取。因為在選取家長委員會成員時，學校就考慮到家長的職業，地位，在社會上的影響以及其子女的學習成績和表現。被選家長往往首先考慮的是其子女以後在學校和老師面前的相處、待遇而基本不會也不敢違背學校和老師的意願，所以既使心不甘，但也只能成為學校和老師的幫兇。

家委會是從什麼時候開始有的？有什麼作用？我看我兒子班的家委會主席的職位有兩個好處，媽媽是家委會主席，女兒自然也是班長，每次活動或者教師節購物成了她自己做直銷的最好賣貨機會，拿著大家的錢直接先買了再說，到最後通知大家多少錢一個就好了，女兒在班上也是仗勢欺人，想打誰就打誰。

一般地，一個50人的班，有約40個孩子的家長認同家委會的付出和作用，有好十個八個無所謂的，但總會有幾個較真的！但不應該因為有幾個較真的而辜負大多數家長的期望。

問題不在末端，假如教委主任是選票當上的，那麼校長必須配合家委會，正是因為教委主任是關係戶提拔的，他對基層熟視無睹，導致校長只對他唯利是圖，其他人的監督都成了擺設

主要現在學校的要搞的活動太多了，比如我們最近，老師讓籌備黑板報的事，指定要噴繪。這放我讀書的年代，黑板報就是粉筆畫，小朋友自己就可以完成。但是噴繪形式，還要電腦排版，廣告公司製作，只能家長完成。要是老師直接說不成立家委會，我覺得家長應該都樂意吧。

國外的家委會是為家長髮聲，國內的家委是為學校老師發聲！國內的家委會沒有起到監督學校的作用，只監督了家長，有時還給其他家長穿小鞋！

我就納悶，尊師重道必須用送禮體現？不是說禮物貴重的問題或者在乎那點小錢，而是敗壞社會風氣，讓孩子們從小耳濡目染攀比走捷徑，樹立錯誤的價值觀，這樣真的好嗎？我們班上更有個奇葩的媽媽，在家長群毫不掩飾大聲宣揚自家孩子在幼兒園時候，每年都給老師送紅包，第一次送月餅老師原封不動退回來，第二次送紅包就收了，後來每年送的都是紅包，而且還說有很多家長私底下給老師送禮，還表示自己小時候讀書也給老師送禮。如果家長們不確定老師是否收禮，她可以託內部的人問一問，她當著全部群裡的家長滔滔不絕還很光榮似的，實在語出驚人，讓我愕然！其中一個家委也說孩子幼兒園三年，自己也給老師送禮物。我不明白，這樣的家委會要來做什麼？學校搞衛生幫忙？開展各項活動幫忙出錢出資？鼓動各位家長捐款集資購買各種硬體裝置？對老師有所求？還是僅僅樂於奉獻，感恩老師？事實是更多時候成為了學校老師的話語筒，討好老師求關注，為家長向學校提意見的時候唯唯諾諾，相互推諉，讚揚校領導和老師的時候積極熱烈。

校園開展的各項活動應該是老師帶領下孩子們共同參與，共同溝通，共同設計，孩子們才有積極鍛鍊合作的機會，才能成長。真正的家校合作，更應該配合老師的課堂，監督孩子養成良好的生活學習習慣，老師家長們更多良性的溝通，相互尊重，樹立孩子們正確的價值觀，內心做好真正的尊師重道，及時發現問題，解決問題，提高相互的信任感，而不是家長代勞購買各種物資去粉飾，去討好。連個課室小黑板，校園的黑板報和各項宣傳和佈置和各種列印和貼上都讓家長代勞，然後各種謝謝家委們的付出你們辛苦了，還美名其曰為“家校合作”，然後讓孩子們坐在教室裡眼高手低，天天看著家長們忙進忙出，阿諛奉承走捷徑，學會了相互攀比，失去思考能力動手能力，走出校門前只淪為了考試做題機器，走出校門後各種投機，請問將來怎麼去公平競爭，父母保你一輩子？這些溫室花園，國家未來有希望嗎？這樣的教育，這樣的送禮風氣和攀比，對下一代到底有何好處？

最近鬧得沸沸揚揚的家委會都是因為家委會成立後加收各種費用，開學學校規定交多少就多少，家委會成員不該利用家委會向家長收錢

我家今年一個上初二，一個上小學三年級，他們班級都有家委會。就我經歷的事來說家委會有利也有弊。

利的方面：小學班級收班費和平常開支就是歸家委會管理，比如影印或開學時打掃衛生要買清潔用品之類，打掃衛生和發書、還有節日佈置教室的也基本是家委會成員做的；初中班級早上有早讀，從初一開始家委會提議家長自願去班級看管學生早讀，看管主力也是家委會。從這些方面來說明顯家委會成員付出比一般家長要多。

弊的方面小學家委會目前還沒有。初中目前有二點，一是初一時一位家委會成員在班級群裡說如果要補課可以去某某補課班，因為是咱班某老師任課的，當時心裡有點怪怪的。還有就是節日時家委會直接用班費給所有任課老師買禮品，期末公佈費用明細才說這個事。當然這些都不是多大的事，雖然有一點點不舒服，但是目前也還能接受。

我個人認為是不好的！

不知從何時起，家委會這個新名詞就莫名其妙產生了。

為什麼會產生家委會，無非與利字掛鉤。教育部有明確規定學校及老師不可以幹嘛幹嘛，所以就莫名其妙搞個家委會，讓家委會去做學校及老師不可以做的事，還美名其曰：家校共建和諧校園，實則讓絕大部分家長痛苦不堪，而且還敢怒不敢言！

現在的家委會，一上來就收錢，幾百幾百的收，說是班費。班費收個幾十元，我相信大家都沒意見，可是大幾百的收就有問題了，況且為什麼要由家委去收班費呢？為什麼不是班主任收呢？數額太大，班主任不敢出面收，所以就透過家委收吧？

對於班費的使用也是很奇葩：買書櫃，買風扇，買影印機，裝飾教室，給老師送禮等等，班主任不在班級群裡說這些，全都是透過家委發在家長群裡，說這些要用班費支出，除了送禮，那些費用為什麼要家長買單呢？難不成，學校缺教室也要家長湊錢建嗎？再說送禮，明知道規定不能送，可為什麼屢禁不止呢？無非就是家委想用大家的錢去拍老師的馬屁！

總之，家委是學校劍財的工具，而家委是拍老師馬屁的人精，家委的存在給家長們增加了負擔和施加了壓力。建議取消家委會，還校園一片淨土，給孩子們一個好的榜樣！

我認為是不好的，我從我們家孩子的家委會上深有感觸，第一，就拿今天教師節來說，之前沒有家委會可以孩子自己準備禮物，現在有家委會直接透過微信群叫家長湊錢（100元/人）為老師備禮物；第二，很多學校有涉及不敢出面的亂收費都直接由家委會出面通知各家長，第三，學校的校服，班服還有級服，都是透過家委會來傳達，總之家委會的意義就是除了需要用錢的地方存在，其他我看也沒什麼可以存在的意義，因為平時就看不到他們出來走兩步。

家委會這個名稱最近在網上看到得多，也不知道這個東東搞來做什麼的，不過這幾天我女兒的班級群裡面，也成立家委會，就在前天，家委會的成員在群裡面狂發，再過兩天就是教師節了，各位家長們準備給老師送什麼禮物，而且家委會說：大家給老師送禮物的，到時候拿到一起讓家委會一起給老師。當然，這個建議，一般的家長都還是積極的迴應的，也是積極的參與制作精美的禮物。但是問題來了，有些是留守兒童，屬於爺爺奶奶在家裡面帶，爺爺奶奶是五六十年代的人，老人家，他哪裡懂這些什麼節，什麼節的，甚至很多老人連微信都不知道怎麼用的。所以導致孩子回家向爺爺奶奶提議要送禮物給老師，老人嘛就是古板，說節日就是節日嘛，需要送什麼禮？孩子今天去讀書，看見習班級裡面部分同學都有給老師送禮，覺得自己沒準備禮物，心裡面也很不好意思，而且很多小朋友嘛，也會直接了當的問，某某同學呀，我今天有跟老師送什麼送什麼的，你怎麼都沒準備呢？所以有些沒送禮的同學心裡就有些自卑，也生怕老是見怪。還有些直接給老師送紅包，送購物卡。

所以就這件事可以看到，家委會在群裡面公開的發，造成小孩子很小就喜歡攀比。給那些留守兒童造成心裡面負面的影響。雖然說他們沒有說非得要每個孩子必須送禮物，但是你不在群裡面發，大家都沒有攀比。你要送禮物，你就悄悄的送給老師唄，群裡面這樣一說，很多家長看到也不好意思說不送。

我看好多的人評論，都認為家委會種種不對，我也想說幾句。我也是家委會成員，我把我看到的說出來供大家分析。一，說班費問題。我小孩讀小學，差不多每學期二十元班，其用途：1，用於購買桶裝飲用水，方便孩子。2，用於購買獎勵小朋友的小獎品。3，用於特殊作業的影印。4，用於其他小需求。所有花費採購和管賬及管錢的分開，一一記錄公開於家長群。二，說家委會的工作。我們屬N線城市，好多留守兒孩。好多事情家長不是可以完全放手交給學校的，家委會可以幫助一些，家委會也可以及時向老師及學校提出建議。三，說購買教輔資料的事。因教育部門有些規定，公立學校不可以買一本教輔資料，需學生又有購買需求及必要，怎麼辦？所以家委會會出面倡導買一兩教輔資料。例項是我小孩一學期買幾十塊錢的書。以上為例項絕無虛假。請問：家委會一群人就是這樣為獻媚老師，集資貪汙的嗎？

班委會的存在有兩個意義:

1，給老師偷懶提供機會，替老師做各種本屬於老師的工作。

2，給某些家長拍馬屁，從而為自己小孩提供學習上的便利（比如座位靠前，三好學生評比等等。。。）

所以這個家委會完全沒必要，是師德敗壞，社會道德滑坡的有效助力！

個人初中三年，班，級家委會長，現高一又是家委會長。參與進來對自己孩子學習上有促進作用。至於家委會有沒有用，智者見仁。教育局規定有好多事學校是不可以做的，比如組織補課，買輔導書等，這時家委會出面去辦理就可以規避。對於大多成績不好，家長關注度又不高的學生，家委會出力而又不討好，能理解

其實我是我們班的家委會成員，當老師時，家委會也沒有什麼么蛾子，從來沒與利益掛鉤，基本上存在感特別小，也沒有在特殊的日子讓家長們集資給老師買禮物，最多是班上進行環境創設和節慶活動時，大家出了每人30元左右進行補貼。

現在這個公立幼兒園的班委更是沒有什麼利益勾連。買園服書包什麼的，是所有家委一起參與投票，定方案，經過實地去看，費用透明，不經過老師和園方收取。是多少就多少。

其中我班三個家委，另兩個家委付出了很多時間和精力在篩選，投票，統籌和定款上。

對於這裡所有過程和結果，家長們都是透明化。

包括每次班級家長有什麼問題，家委如知曉的，老師又沒空回覆的，家委們都一一給予解決，或者找時間統一把家長們的問題反應到老師或者園方，大大提高了溝通效率和老師的時間成本，也減少了很多誤會和不必要的衝突。

所以，現在這個幼兒園的家委還是不錯的。

一，家委會沒有利益勾連，公開公平群策群力。二，家委真的是服務家長們和老師，連線了家長和老師之間的橋樑。

所以，好的家委會對學校來說還是幫助挺大的。當然也不排除有些家委會假公濟私，或者霸道專制。

不排除有一些好的，但都是有模學樣的派生品，如顧委會，婦委會，黨委會，村委會，居委會，業委會，這委會，那委會……