這就是現實，中國的老傳統，學而優則仕，有一個好的學歷，就會有好的生活，所以萬人搶過獨木橋，希望一個好學歷改變自己的命運。從這一點來說，父母做一下犧牲也值得，自己可以安心學習。當然不成功的話，也要對得住父母這份恩情，透過創業來回報。

高中三年是人生中最吃苦的三年，也是人生中最重要的三年，早上起得早，晚上睡得遲，而身體發育也處在黃金時段，所以有好的菅養，好的休息環境是很重要的，而且孩孑正處在青舂叛逆期，家長陪著能把錯誤撲滅在芽苗期，使孩子在敏感時期能夠抵擋住誘憾，我認為陪讀三年還是值，但有的孩孑不用陪讀也很用功，把自己照顧得很好，有的陪在身邊也一塌糊塗，也只能說各盡天命，自己盡心盡職就好了，起碼對孩孑的身體要好些

沒有必要。

作為高中生的家長，沒必要為了孩子高考而放下自己的事業來在家陪伴孩子，如果父母在孩子學業上給不了孩子幫助，還是外出去做好自己的事為重，這樣也不至於讓孩子覺得父母為了他高考，父母犧牲太大，思想上壓力太大。如果不放心孩子的飲食起居，可以讓媽媽在家全心照顧孩子的生活，少去給孩子念緊箍咒。好多高中生家長，其實也是望子成龍，望女成鳳，所以在日常生活裡總是會時不時告訴孩子得好好讀書，好好學習，不讀書會怎樣？或者叮囑孩子好好讀書，考個好大學，會讓孩子原本緊繃恩神經更加緊張。

與其這樣，還不如，父母好好做好自己的事，畢竟這個時候學科上事情，多數父母自己已經無力幫忙，如果孩子覺得哪兒薄弱可以徵求她的意見請老師幫忙，生活裡幫孩子減輕壓力，給一些建設性的意見。

完全沒必要，各負其責。孩子小時就教他養成好習慣，自己的事自己做主自己操心，父母起輔助參考作用。現在父母望子成龍心切，恨不得凡事親力親為，最好幫讀幫考，最後得不償失。變成孩子幫父母完成心願，給孩子造成壓力。我女兒今年高考，我就如平時一樣上班，也不特別叮囑，我覺得這也是減壓。願她考上心儀的大學，加油。

如果孩子抵抗力較差，胃口不好，父母陪讀會從生活上飲食上給予孩子適當的幫助，個人認為應該是值的。陪讀關鍵應視孩子情況而定，畢竟孩子是主角，我們只是配角。

我覺得直，孩子只有一個，為了孩子的前途有條件陪伴是可以的，我已經怕陪她1年了，她能努力從普通初中考上重點高中，到重點高中讀書壓力是非常大的，有媽媽的陪伴和支援，才能堅強去拼搏，

沒必要，高中的學生已有足夠的自覺性，他們的壓力更多的是自己給自己的，高中了大多父母在學業上給不了什麼幫助，只能在孩子有困難和壓力時適時適當地給一些建議和指導，幫助其釋放負面情緒緩解壓力，積累正的能量。為孩子放棄什麼都是在給孩子壓力，陪著看著也是壓力！家長和孩子的關係此時應該像向著同一方向的兩個平行軌道，各自在各自的軌道上並肩前行，在各自的域領裡努力，孩子和家長一同前行，孩子身後沒有來自於自己最在乎的家人的壓力，只看到榜樣的行為相信孩子一定會很高興也會很努力。

我認為大可不必這樣。陪讀的目的是什麼?是監督孩孑的學習還是幫助孩子搞好學習?我看這兩個都做不到。其實陪讀家長一天陪伴孩子的時間不過八個小時，除去吃飯睡覺，還剩幾個小時?真正能和學生說說話的時間都沒有。我的孩子三年住校照樣考浙大。

非常有必要！當然，這要取決於孩子的成績！如果孩子成績優秀，陪讀是非常有必要的。高中三年是高強度的腦力勞動，必須保證高營養，高質量睡眠，如果住校，很難保證，當然，如果孩子成績一般，又不愛學習，那就順其自然，沒有必要了。

一般父母這樣做都會給孩子很大的壓力，父母自己也承受著很大的壓力。在生活中的表現會有這樣的一些：

1.父母會因為孩子的階段性不努力說孩子辜負自己的犧牲和付出。

2.父母的注意力全部聚焦到孩子的學習上，患得患失的心態明顯。

4.父母的辭職的陪伴會讓孩子感覺到壓力，一方面來自父母絮叨和強調學習重要性的壓力，一方面是孩子自己內心會產生極強的負罪感，自己好像在犯罪。

以上這幾種情況都非常容易在生活中出現，那麼到底要怎麼陪讀才更合適？

1.如果家長能夠在學習上給孩子更好的指導，比如能夠輔導孩子的學習，那麼陪讀是有價值的，這說明家長自己就有一定的功底，給孩子最好的陪伴和學習輔導。

2.如果家長怕孩子在學校（特別是住宿生）吃不好、睡不好沒有安靜的學習環境而選擇陪讀，那麼家長要做的是安排好孩子的伙食，也要有自己的事情做。生活中見過一些陪讀的家長（一些媽媽們）除了做飯就是打麻將，這種陪讀的意義其實不是很強。

3.在高中學習階段，很多孩子的心理壓力和負擔都很大，家長除了關心孩子學習成績之外，還要更多的關注的心理動態變化，相比學習成績來說，健全健康的人格才更重要。

4.如果你的孩子自我管理能力、自控能力很差，比如見到的很多男孩整天泡網咖的，家長是有必要花很多時間參與管理和休整的，但是也要有方法。

陪和不陪，在於孩子而不在於家長。

陪和不陪，都是父母的選擇，不管如何選擇，不要把對孩子的愛變成孩子的負擔！

實際上我覺得家中應該有一個人放棄一些時間來陪孩子，父親也好，母親也罷！孩子的成長需要家長的引領和陪伴！從高中開始陪孩子有點晚了，應該從小學就開始，一路的陪伴和堅持很重要，貴在持之以恆！

我的兒子們在寄宿制學校，從小學一年級開始，我就一直陪著哥倆學習。每週五週六週日我幾乎哪都不去，陪他們學習，聊天，解決生活中和成長中遇到的各種問題，一晃快五年了，看著他們一天天長大，一天天進步，心理特別高興，無論未來怎樣，我總是對自己說，只要我和孩子們都盡力了，結果如何已經不重要了，因為我們沒有遺憾！小哥倆現在學習和生活都很獨立，我雖然累點，但真的覺得值了！家長是孩子最好的老師，一言一行，一舉一動都在無形當中影響著子女，做個好家長真的太重要了。

我經常說用12年的青春年華換孩子們未來幾十年的高枕無憂，值得！我陪他們長大，他們陪我變老，自然法則，挺好的！

父母陪讀能夠產生的積極作用大概有四條：

1、改善孩子飲食條件。前提是你廚藝不錯，至少孩子愛吃你做的飯菜。

2、幫助孩子打理內務，節約時間用於學習。別跟我說要培養孩子自立，經歷過高中的人都懂，非常時期有父母的幫助多麼省心，這是中國國情。

3、孩子遇到不開心的事情，父母能夠及時傾聽和疏導。前提是家長有成熟的心智，跟孩子親子關係良好，而不是隻會嘮叨大道理，徒增孩子焦慮。

4、輔導孩子功課。這一點恐怕極少數學霸父母才能做到。

對於家長而言，如果決定去陪讀，請務必確保做到以下四點：

1、先和孩子溝通，確認他有沒有這個需求，充分尊重孩子的意見。

2、如果這件事對自己的事業或生活有較大影響，請家長首先做好自己的心理建設，不要選了陪讀，又覺得自己犧牲巨大、太多委屈。

3、不要向孩子傳遞“我為了你如此辛苦，你若成績不好就對不住我”的態度，畢竟，決定成績的關鍵因素，其實是孩子的智力、悟性、思維模式、學習習慣，這些都不是陪讀可以改善的，所以要對孩子抱有合理的期待，不要過分望子成龍，徒增孩子壓力。

4、孩子上課時間裡，家長其實有很多空餘時間，利用這些時間做點積極有益的事，別成天麻將小酒什麼的，活的一團空虛，又如何給孩子一個上進的榜樣？謹記身教大於言傳。

其實，陪讀值不值，並沒有標準答案，畢竟各家情況都不一樣。

但是一言蔽之，如果你能成為孩子的神助攻，那就陪，如果只是豬隊友，那還是別添亂了。

看什麼情況吧。如果孩子潛力大，自控能力差就需要陪一下。自理能力強可選擇放手，有效關注，監督。如果孩子覺得父母的陪讀是壓力就要允許7A自己掌握。還是要逐漸培養孩子的自我管理能力達到放心地放手才是成功的教育。孩子需要，接納，覺得是幫助，你也確定可以給7A切實的幫助就可以陪，如果引起的只是反感就會兩敗俱傷。你費心費力，7A當面一套背後一套，吃力不討好。

應邀，每個做父母都想著自己的孩子能夠成才，都希望自己的孩子能夠健健康康的成長，我又何嘗不是，如果做為父母放下自己的事來選擇陪讀高中三年，讀完高中那麼到大學也要陪讀嗎？所以我覺得不值得，雖然我兒子小，但是很多時候我都想孩子自己能夠獨立董事，如果我們作為大人天天陪在孩子身邊他什麼都會依賴父母，以後想做什麼事情都要父母陪同才可以完成，這樣真很難成長的，為什麼現在很多大學生連煮飯都不會，因為很多父母捨不得讓孩子做，害怕孩子累，要孩子做飯害怕會影響他學業，孩子遲早都要自己獨立，遲早都要離開去別的地方讀書那麼我們是不是應該從小培養孩子能夠獨立董事，沒有父母在身邊也可以在別的地方自己學習讀書生活。

回答這個問題之前，我們需要了解，為什麼父母需要放下自己的事來選擇陪讀高中三年？孩子讀高中時，至少也是15歲左右了，生活的基本技能是應該掌握了的，不說自己做飯，但起碼的上下學，穿衣吃飯是不用擔心的。而另一種學習的技能，亦或說思維方式，早在小學或初中就應該打下基礎並定格了。高中時選擇陪讀的父母，如果是孩子初到新城市新學校，還有情可原。如果是當地的學校，個人認為，沒有太大必要。尤其是放下自己的事業來選擇陪讀，更是意義不大。我們的言行會在一定程度上影響孩子，如果可以較好的平衡事業與 家庭的關係，讓孩子看到父母為家庭，為事業的辛勤勞動，會對他產生正面的影響。換句話說，放棄事業選擇陪讀的父母，不會完全都是心甘情願的，如果帶著怨氣，認為孩子耽誤了自己，自己完全是不得已而為之的，那麼這種情緒很有可能感染到孩子，對他有很強的負面作用或者是讓孩子產生內疚。所以，我建議，孩子成長道路上，循序漸進的根據年齡增長教會孩子生活技能，思維方式，培養他的學習能力。而不是到高中才需要父母放棄事業來全職陪讀。

我覺得不能一概而論，每個孩子、每個家庭的情況不同，這需要具體問題具體分析。

如果孩子還處於青春期逆反期，表面抗拒父母，內在卻特別需要父母的關注，而父母的工作時間不可能給到孩子需要的關注，在家庭條件允許的情況下，和孩子商量可以選擇陪著孩子走過高中三年。

說實話，高中三年不僅僅是因為高考很重要，還因為這是孩子和父母能夠很純粹的在一起的最後時光，以後上大學、工作後，孩子和父母在一起的時間就很少了。

有些孩子很小就離開父母在外地讀書，父母對孩子很少陪伴，這種情況也是可以放下你的工作，陪伴孩子成長。

當然，如果平時和孩子一起生活，對他的各方面都很關注，而你不上班對家庭生活會產生影響，那就不必辭去工作專門陪伴孩子的高中三年。你可以儘量多抽出時間陪伴孩子，高質量的陪伴也很重要。

作為一個被陪讀過的人，非常想說一說我的看法。

我中考考的不好，因此我們家差不多是舉全家之力送我去了縣城的重點高中。那一年我15歲。

因為我不能照顧自己，我媽停薪留職來陪讀一年。那一年我聽的最多的就是“你媽為你犧牲這麼多，以後你一定要孝順啊！”。

我媽對我有很高的期望，畢竟她放棄了這麼多。所以當我高二成績下滑厲害的時候，我爸我媽語重心長的跟我說，如果我在這樣，他們就要放棄我了。

我爸我媽為我付出這麼多，我是感激的。但是我確實覺得好像背了一個十字架，高二住校後，我甚至都不想回家，就是不想看到那期望的眼神和各種“你一定要對你媽好”的言論。我自認是一個懂事的孩子，即便他們不付出這麼多，日後我也不會是白眼狼的。

因為停薪留職，家裡樣樣都很節省，以至於我只能穿親戚的舊衣服。我甚至還穿過我媽年輕時候的衣服。因此也沒少被嘲笑。

我確實因為來到縣裡唸書而考上了更好的學校，後來也來到了大城市，但是我經常覺得高中三年是我人生最黑暗的時光，那三年的經歷改變了我太多。

這不僅僅是陪讀的錯。但是如果一個孩子需要陪讀才能繼續學習，就意味著其實他還沒有面對那個環境的能力，這意味著一系列的問題，可能是糟糕的同學關係，可能是沉重的學習壓力，或者是別的什麼。而陪讀能夠幫孩子分擔多少，卻是一個未知數。

所以陪讀或者不陪讀都不是問題，問題是，孩子究竟應該上什麼學校。是拔苗助長上名校還是按部就班讀普通班。

如果你一定要陪讀，請牢記，這是你自己的選擇，不是孩子要求你做的，不要以此要求孩子必須考個好成績、將來必須要孝順…

你是成年人了，請你自己承擔自己行為的後果。

而孩子，還只是個未成年人。

問這個問題的父母，你們捫心自問一下。你們今天的成就，收入，您的大學文憑起了多少作用？對照一下你們的那些同班同學。一本二本三本在您的人生中起了多大作用？而且這一切還是20年前的中國和世界對文憑的稀缺性的需要。那麼十年後你的孩子將面臨一個什麼樣的世界？

不過話說回來。家長的確需要給孩子傳承一些東西，這些東西一定是要面向未來20年之後的時代。具體說如下:

在白鹿原這部小說裡，白家和鹿家是兩個地主家庭。這兩個家庭都分別傳承的家族的故事。相當於是一個家族的傳記。

鹿家在早年破敗之後。有一個人稱鹿勺勺的人，出去打工，學習廚藝。為了能夠讓師傅傳承給自己手藝。不惜出賣自己的身體，來交換別人對自己的師徒之名份。之後歷經屈辱，忍耐堅持終於學成。最終透過廚藝積累了人生的第一桶金。回到白鹿原上置地成家立業，他回饋了曾經幫助過他們的人，但是對於沒有幫過他的人，他們並不給你施捨。因此，鹿家將這個故事一代代傳給自己的子孫的目的是，讓子孫從這個家族傳記中，繼承一種文化。並讓這種文化滲透入子子孫孫的應對生活的策略中。他們的家族文化精神如果濃縮一下，可以總結為以下這句話。那就是不惜代價不計屈辱，不擇手段，計較人情世故，達成目標。

白家在歷史上也傳承了一個故事。白家也曾在歷史中有過破敗之景。當時有一位白家後人用一個只進不能出的錢匣子存錢，一分一釐的儲存，最終靠存下的錢購買了一畝二分地。令白鹿原上的人刮目相看。他再用勤儉持家的方法不斷的積蓄，最終也創下了家族的財富。同時他們給族人不論是否曾經幫過他們，都給予回饋。如果要把白家的家族傳記濃縮成一句話，那就是，否極泰來，勤儉持家，吃盡苦中苦，方為人上人。

那麼現在回到我們的主題。我們教育孩子的目標是什麼？家長用三年時間陪讀孩子的目的是什麼？這種行為本身想傳承的孩子一個什麼樣的心理含義呢？

如果濃縮成一句話，這個行為背後的心理含義應該就是~~讀書最重要，上一代人要為下一個人犧牲。除此之外還有什麼可以傳承的心理學含義嗎？那麼這就是你想給孩子傳承的東西嗎？

我們每一個人培養孩子目標，本質上，是為了讓孩子具有一種獨立生存，應付外在世界和應付未來世界的能力。每個家族都希望自己的祖孫代代人才輩出，那麼這裡面教育培養的核心其實就是獨立的能力。

陪讀孩子的背後恰恰與獨立的能力相反。一個人要應付未來的世界，需要的是獨立的自控能力，獨立的思維能力，獨立的行為能力，獨立的覺察能力。

你是你犧牲自己的三年時間去陪讀孩子，完成一個這樣的心理學含義。倒不如回去整理整理自己的家族族譜，自己家族的傳記故事，尋找其中你最想給傳遞給孩子的那一部分家族傳記。然後把它傳承給這個孩子，這才是用家族最寶貴的財富。

最後給大家建議一下，大家回去看看世界十大家族，他們傳承的家族文化和組訓。這些家族的傳記才是保證這些世界最龐大的家族久盛不衰的最主要原因。

這個問題真的是因人而異。

先說個身邊的故事吧，我上學期間，不但有家長高中陪讀，還有大學陪讀的。本科同班有一位女生，從初中起，她的母親就一直陪讀，在學校周邊租房；到了高中，重新租一個距離高中近的；到了大學本科了（211高校，大學不在女生老家），還在大三搬遷至老校區後，依舊在學校周邊租房陪讀，做飯洗碗，只希望女兒考上一個更好的學校念研究生。後來該女生順利考取了北京語言大學的研究生，不知道她的母親是否依舊在北京租房陪讀。

在她的母親看來，女兒上了更好的學校，吃著比食堂更安全衛生好吃的飯菜，那這一切就是值得的。但這樣真的好嗎？我看未必。

首先，我們從孩子的角度看陪讀。

高中時期，孩子們本身處於青春期，高考壓力也很大。當他每天回到家，看到辛辛苦苦勞碌做菜的父母，往往他們總是一副關心的面容，無論是關心孩子的身體健康也好，成績也好，其實對於孩子而言，多少加重了他們的壓力，並不利於備考。反倒在學校，和同學們一起下晚自習，一起住宿的時光可能為他們創造很多情緒和壓力的釋放口。

而15-18歲之間的孩子，已經多少有一些自控力和自我管理能力了，他們在學校科學的時間安排下有充足的時間學習，並且可以互助互學或請教老師答疑，在家陪讀的家長是否能提供比此更好的學習指引呢？

對於很多高中住校的孩子而言，這段與同學共處的時光和大學時的宿舍時光並不一樣，也會成為他們很珍貴的一段記憶，家長把孩子捆綁在身邊而剝奪他們的這樣一種體驗，是否完全尊重了孩子的意願？不過可能會有個別孤僻的孩子希望在家複習，這個我們另當別論。

其次，我們從家長的角度談談放下自己的事兒，全心陪讀這件事兒。

我們撇開本身就是全職太太或全職爸爸這樣的家長不談，家長本身是有自己的工作和生活交際圈的，拋下一切的家長本身也是兒女心很重的人，但這樣的家長本身是否可以平衡好心態，在子女平時考試發揮失常，或高考失利的情況下，不會平添“你對不住我辛辛苦苦三年陪讀”這樣的負面情緒？

作為家長，你都已經是否能做到拋棄一切專心陪讀了，你是否能做到不“盯著”孩子，不過分關注孩子的成績，不給孩子施加額外的壓力嗎？你孤注一擲要陪讀，是不信任學校，還是不信任自己孩子的自我管理能力呢？

希望每一位家長可以根據自己以及孩子的情況，好好掂量以上問題。但我本人並不建議家長這樣去做。

我是一名陪讀媽媽。我覺得這個問題不能一概而論。這個要考慮到自己的家庭情況，經濟狀況，孩子的年齡 還有學校的環境。我們這裡的縣城公立學校，幾乎都沒有食堂。中學高中以後才有。再有，附近的“家園”也就是滿足孩子寄宿的託管所，管理混亂。食物很差，衛生環境也不行，我的孩子曾住過三年託管，換了兩家。竟然傳染了蝨子。還有身體幾乎被掏空，隔三差五的生病。痛心的我夜不能寐。提前裝了房子。改了計劃，放下生意。陪讀。還有，情感上的陪伴，可以及時疏導他們遇到的心理問題避免問題兒童。及時跟進他們的學習情況，進行鼓勵 做個合格的守望者。還有可以合理飲食，，為他以後高強度的學習打下良好的身體基礎。關愛眼睛，及時調整坐姿，避免近視發生。然後更重要的是，孩子的成長不可重來，天倫之樂也是人生重要的幸福。不可錯過.……總之我還是非常贊同親自陪她上學的。當然，弊端要自己克服。凡事都有兩面。祝福大家幸福美滿。