現在的父母對於孩子的英語教育越來越重視，在學習的過程中，難免會出現孩子厭惡英語進步不大的情況，怎麼辦呢？孩子學不好在於興趣的問題，孩子到底有沒有把心思放在學英語口語上，所以培養孩子的興趣很重要。

如何培養孩子的興趣呢？

首先：作為家長要多鼓勵孩子開口說英語，讓孩子多參加一些英語活動，讓孩子發現英語的魅力，化被動學習為主動學習。但作為家長不能太心急，要循序漸進！

其次：找個好的培訓班。在給孩子找培訓班的時候一定要尊重孩子的意見，看看孩子是否適合他們的教學方式，不要強迫孩子學習，對於孩子來說主動學習的效果比被動學習的效果要好得多。我周圍有些英語老師的孩子經常在51Talk上學習，有興趣的家長不妨試試看。總之，不管選什麼樣的培訓班，一定是孩子要喜歡他們的教學方式。

另外：可以選擇一個好的英語老師。一個會教學的老師對於孩子積極性的培養及教學方法有他自己的方法，這樣有利於培養孩子學習口語的積極性，有了興趣加上家長的鼓勵就不愁孩子學不好口語了。

首先不知題主小孩多大？

如果5-10歲，那是語言學習的黃金時期，

這個階段的孩子，語言模仿能力很強，

但有句老話，“十聾九啞”，沒有聽到足夠的英文聲音，是無法模仿！

針對這個年齡段的，我有幾個建議，供參考 ：

首先：如果家境不錯，我建議找個外藉保姆，例如菲傭之類，這種做法在香港，上海比較多，前些天，我在小區散步碰到一位保姆帶一個5歲左不那英語可真溜，而且口音也沒毛病，孩子還說中文會夾幾句英文，但明顯對英文指令有正確反應 ！

第二個：多給孩子看一些，英語動畫片之類或有聲讀物，先培養興趣，愛好不知不覺中潛移默化， 先儘量能多聽，足夠多的輸入，才能保證輸出 ！

第三種是可以參加英語興趣班，網路報些兒童英文課，暑期英文活動營等多接觸，

在兒童時期，是不用講任何英文語法的

如果孩子大於12歲，那麼 母語邏輯已形成，要學好英語，方法有所不同，

尤其孩子 “數理邏輯”較強時，會排斥英語，

在學英文時，要先理解 才能學的下去，

這時，先加強閱讀，對讀懂的資料，再聽音訊，有些基礎後看原版“美劇” ，在學英語中，最經典的是“老友記” ，但是聽力基礎太差也很難學進去

聽與說很有意思，你能說出的一般能聽懂，你能聽懂的大致也會說，考慮到口音問題，還是建議先多聽 再多說！

當然對一些具體發音，網上有各種學習資料，只要堅持練習就行

好了，就先說這些！

孩子學英語，口語不好怎麼辦？

隨著世界各國的建交、經濟合作發展，英語的地位越來越重要，不管是政治，經濟，文化，都離不來英語的輔助，人與人交流更需要一種通用的語言來實現，所以它來了，英語是目前為止國際公認的最主要的通用語言。世界上已經有近半數人學習使用英語，所以英語的重要性可想而知，所以一口流利標準的英語口語很重要。

怎麼樣能更好的學好英語口語呢？很多家長都為此頭疼，不知道該如何下手；最重要的一點是，現在孩子在小學階段已經開設了英語課程，對於心智還未發育完全的孩子來說，無疑是一個巨大的挑戰，下面本人就以國內現階段的孩子學習英語的現狀，以及自己學習英語的歷程，談一談自己的淺見。

小學階段，孩子學習的英語和初中有所不同， 小學階段沒有音標，學生只能跟著老師來讀，所以這就要求孩子上課時要認真聽老師的發音，認真的去模仿，開口說話的關鍵是首先要聽清楚、聽準確，然後才能開口模仿。如果沒有聽清楚就去模仿，必然模仿得不正確，說出的話別人聽不懂，就會影響說的積極性和說的信心。

口型很重要，比如大口的“[æ]”和小口的“[e]”發音都是“ai”前者嘴巴要張大一些，但後者嘴巴要張小一點，當然英語不只這些，還有很多地方需要注意，很多家長都不懂，所以這就更需要任課老師多溝通，隨時瞭解孩子的學習情況，孩子在家的學習情況及時告知老師，這樣才能達到“家校合作”。

其次，老師在英語教學過程中起著關鍵性的作用，一個優秀的英語教師，能讓孩子受益匪淺，這就要求老師要有一口流利的英語，而且發音要準確， 不要帶有本地方言，在教學的過程中要提醒孩子哪些讀音需要注意，哪些讀音容易錯，這就考驗老師的基本功。所以在孩子學英語口語的過程中，老師的作用是至關重要的。

很多孩子，不會讀，課堂上的時間記不住單詞的發音，就想出一個辦法，用漢字或者用拼音寫出英語的諧音，按照自己寫的來讀，這就和原來的讀音偏離的軌道，這是非常不可取的，如果不會可以跟著學習機來複習鞏固，一次記不住，第二次記不住，總有發一天會記住的，家長需要做的就是監督孩子在家的學習方式方法，錯誤的方法要改正。

然後就是實戰，光學不練，是假把式，老師可以組織學生進行對話訓練，透過日常對話可積累常用語句，培養聽說能力。是在特定的語言交際情境中進行的對話，其特點是意思連貫，內容有趣，表現力強，能夠引起聽說英語的興趣。

朗讀英語時，能夠集中注意力練習語音、語調、連讀和正確處理節奏、韻律等。這實際上是有參照物的口語表達能力的培養過程。朗讀是發展口頭表達能力的必經階段，是培養說英語技能的有效途徑。

其實學英語沒有太多的捷徑，真的，一分耕耘一分收穫。

1.詞彙量的擴大，你知道你自己英語不行，你千萬就要好好努力，而詞彙量的擴大是最簡單提高成績的辦法，你用兩三個月每天背兩三個小時應該可以把四級詞彙背下來，不要說什麼你記性不好之類的，都是藉口，背到你想吐那就對了。詞彙擴大是你學好英語的基本

2.聽力，每天掛著耳機在耳朵上，如果有一天你夢中出了英語，就差不多了。

3.你有很好的英語環境，多練就是了，不要怕丟臉、

4，平時多看有關英語的頻道，比如VOA，BBC英語等，

所以只要花苦功夫就一定能學好，千萬不要給自己找藉口，什麼我學不會啊，我記性不好啊之類的，只是功夫不到，漢語這麼難你都能搞定嘛。

孩子學英語，口語不好怎麼辦？

要想口語好，必須得有大量的語言輸入。大聲朗讀，背誦篇章段落，有效的聽力訓練，看英語原聲電影等都是有效的輸入。接下來我就聽力和歌曲電影兩個方面來說。

1,聽透課本

課本是基礎。現在幾乎所有的英語教材都在相應的軟體裡能找到課本的錄音。反覆跟讀錄音並大聲模仿！仔細模仿語音語調。

2,利用網路聽力資源

可以在網上找到很多聽力材料，例如大耳朵英語，裡面包含了各年級的聽說讀寫能力訓練。裡面有全面的聽力資源，你可以選取使用！

可以利用英語歌曲，電影。尤其是要用雙語字幕的電影。歌曲和電影可以極大激發孩子學習英語的積極性，同時能提升孩子的學習效率。在英語電影中，因為有完整的故事情節，所以孩子很快能進入學習狀態。在浸潤式下學到很多地道的英語表達，同時掌握了西方國家的一些文化禮儀！

我在學校給孩子們開設了一門“英語電影”賞析課。每週一個半小時。報我課程的有二十個孩子。每兩週我都會給他們放映一部英語電影，在看電影的同時，訓練他們的口語！一學期下來，我讓他們分角色給其中的一部電影以話劇的形式表演出來。孩子們興致大增，覺得這些活動特別有意義。即時是那些平常不善於口語交際的孩子，在看完英語電影后，透過老師的指導，也願意把自己的觀點用英語分享出來或者透過話劇形式表演出來。

總結

英語口語是可以進行訓練的。抓住好聽力訓練和電影歌曲兩個方面。相信孩子都能取得不小的進步。不積跬步，無以至千里！希望孩子每天都要堅持學！相信一段時間後他會收穫滿滿。

「關於口語，提供一些我的看法」

其次是有幾點需要注意的事項：

培養語感

一、如果經濟條件允許請外教週末業餘時間輔導當然好，因為可以直介面語對話，提升口語水平的速度會比較快。

二、如果沒有條件同樣也能透過另外的方法提升口語水平，可以這樣操作：

1. 充分利用網路資源下載一些適合孩子的英語動畫片在平常生活之餘就播放給孩子聽和看，讓孩子不斷地感受英語的語境，提升口語。我看到幾個不錯的動畫比如《鐵衛雄獅》，《蜘蛛俠》等。

2. 在利用動畫片資源的時候有一個關鍵點要首先考慮，那就是孩子喜歡什麼類別的動畫。因為男孩兒和女孩兒喜歡的動畫類別肯定是不同的，而且就算同性別的孩子喜歡的動畫可能也是有很大差別的。所以一定要徵詢孩子本人看喜歡什麼型別的動畫。之所以這樣做是為了找到孩子的興趣點激發孩子更好地從動畫中學習口語。這就是我們常說的興趣教育，差別教育！

國家小學幼兒教師要求中明確提到這個興趣教育和差別教育的重要性，也是現代型教育的標誌，但是我們目前這方面好像還不是很到位。

3. 家長儘可能幫助孩子促使孩子去練習運用在動畫中學到的口語。這裡也有一個關鍵項要注意——不要圖快！

英語並不是說得快，就是說得好。你說得再快可是你的語音不到位，語調不到位，那怎麼聽都讓人覺得彆扭。要學著英語原版中的情感和語調在這個基礎上結合準確的單詞發音這才是正確的。

孩子學英語，口語不好怎麼辦？

我們的孩子相比成人來說，他們對語言的聽力、辯音能力和模仿能力是超強的，所以完全可以以母語的學習形式進行第二語言。

我們從掌握字母開始學起，一個詞語，一個短句，用兩者相結合成為一個句子去說，達到脫口而出。 讓孩子去模仿和重複，輸入到記憶，然後從記憶到輸出，這個是基礎，靠的是日常的條件反射式的教育，培養孩子說話的習慣。

在孩子少兒時期，也是學習語言的黃金時期，這個時期的孩子天真無邪，如若加上老師的靈活幽默的教學方式，可以讓孩子更好更快地學習英語。

所以培養孩子的英語能力，正確的答方式應當是以老師跟孩子們之間的互動教學方式，讓孩子充分的浸泡其中環境，獲得可理解性有效輸入，和有足夠的輸出。作為父母，關鍵是幫助老師一起培養孩子的興趣。

要跟著標準音頻材料精聽、模仿。如果孩子小就多聽標準的音訊材料，如果孩子大了就讓孩子用心留意音訊資料中的發音，多多模仿。

語言是用來交流的，最低的要求是對方說話你能聽的東，其次才是表達。學習語言沒有捷徑，多聽、多讀、多背、多寫才是硬道理，如有好的語言環境，孩子積極學習，相信學好任何一門語言都不難。

目前，中國的英語教育，已經漸漸從應試到綜合能力測試的轉變，口語也佔據很一定的分數比例。據我所知，上海的高考英語口語也計算在高考分數之內。

英語和語文一樣是一種語言，相比語文有好的語境，英語可能在國內，沒有很好地環境與他人進行交流。正因如此，孩子的英語口語不會提高很快。我建議孩子可以先從被英語單詞著手，聽說讀寫是個循序漸進的過程，進一步擴大英語單詞量和短語量，多磨耳朵，之後跟著聽力材料多讀，再多背，多說，自然英語就好了。

我建議每年家長帶孩子赴國外的旅遊，可以選擇住在國外人家裡。出國旅遊、遊學的好處是可以幫助孩子知道為什麼要學習英語，學習英語用來做什麼。很多孩子很盲目學英語，是為了學而學，但當踏出國門馬上會發現，英語是一門交流的工具，學好英語可以開啟更加美好的世界。住在老外家中，可以方便與老外進行交流，有了鍛鍊口語的語言環境。

帶孩子出國，涉及到時間和經歷的問題，如果沒有這方面的條件，可以找一些外國經典的有趣的動畫片，給孩子看，幼小的孩子可以看小豬佩奇英文版系列，讓孩子在學習觀看中找到興趣的激發點。同時也不要忘記，引導孩子要多看幾遍動畫片，這樣可以更好的瞭解裡面的意思。一遍兩遍反覆看，英語的口語能力自然會提高。

在國內，條件允許，可以請外教上課，目前市場的外教層次不齊，建議要請發音純正英聯邦國家的外教，也可以幾個孩子一起拼外教，幫助孩子儘快融入。

以上，就是我對這個問題的見解，希望予以採納。

口語不好就要多練口語，哪裡不會練哪裡。

推薦一個方法，叫shadowing。無需環境，無需同伴，自己一個人就能練。

我一個理工科，大學前是純粹的啞巴英語。大學期間，靠著這個方法，從此不再怵口語，反而喜歡上了口語。

shadowing就是影子跟讀。找一段自己喜歡的音/影片，可以找兒童題材動畫這種、或自己調慢語速，一邊聽裡面人物講話，一邊脫稿跟讀。類似那樣，只不過不是翻譯，而是複述。這樣，耳朵-大腦-嘴巴聯動，需要高度沉浸、精力集中。這比光聽不動、純粹磨耳朵，要燒腦得多了，也有效得多了。

並且，由於是詞貼詞、句貼句地跟，其實會下意識地，染上對方的發音方式、表達方式。熟練之後，不僅口音好聽很多，對一些常用詞句的用法，也能做到張口就來。順便，還發現速記能力大大提升，算是個意外收穫。

希望家長能帶領孩子從簡易開始，不斷嘗試，口語這東西，除了聽和說，沒有好辦法。

願你成功！

如何提高孩子的英語口語能力，有什麼方法提升嘛？今天就把如何孩子提升口語的幾種方法分享給大家。

一、家長應該重視英語語言的語音和語調

要學好任何一門外語，發音永遠是第一位的。學英語也一樣，最重要的是學發音，有的人學英語時因為怕記不住讀音，把“Thaneyou very much．”著上中文“三克油喂媽吃”這種做法絕對要不得。發音不過關，其害無窮，不僅會導致聽力、口語久攻不下，還會大大影響對詞彙、句子的掌握。結果花了很多時間、精力學，還是根本不能利用所學到的語言很好地與別人交流，有時甚至還會鬧出很大的笑話。

那麼怎樣迅速掌握語音呢?

1)長母音和雙母音飽滿，；特別是像發／毋，，，a i／，／aⅡ，等音時，要把嘴巴張得足夠大，把音發到位。一開始練習時甚至可以故意發得誇張些。

2)短母音急促有力；該發短音的決不拖長。如：Let’89ettogetheragajn．

3)連音；(即儘量將前面一詞詞尾的子音與後一詞開頭的母音連起來讀)；如：I’u think itover．4)略音；(即將兩個碰在一起的子音只讀出一個)，如：Idon’tknowwhattodo．

5)咬舌音；如：Thursdaywillbemy。

瞭解了英語發音的這些基本規則，跟在老師、特別是錄音後面大聲、準確地反覆模仿，模仿得不準絕不放棄，一開始一個音標一個音標地跟讀。以精確地掌握每個音標。經過一段時間的模仿、苦練，你就會發現自己的嘴巴在發這些“陌生的外國聲音”時變得比原來靈活多了。

掌握了正確的語音，口語學習還要注意使用正確的語調，即能借助聲音的高低升降來表達不同的思想感情。所以在進行聽、讀、模仿老外錄製的材料時，必須特別注意其語調，認真體會其中的含義。

二、以英語句子為中心，堅持反覆閱讀練習

人和人交流的最基本單位是句子，最有效的英語口語學習方法就是挑一本好的口語教材，跟著錄音不斷反覆地一個句子一個句子地重複、模仿，模仿得不準、不熟、速度達不到，都不放棄，直到滾瓜爛熟，能脫口麗出，才去開始攻下面一句。此外還可以把自己每天要學會的句子寫在小紙條上，隨身攜帶，一有零碎時閩就拿出來讀兩遍，反覆刺激大腦，增強記憶，這樣可以有效地控制惰性。

三、走出家門大膽與母語為英語外華人交流

掌握了一定量的句子，只會對自己講還不行，必須找機會把它們運用到實際中和別人交流。找同學、同事、老師、有可能的話找機會與老外進行交流。敢於開口，不怕犯錯，講得越多，出錯就會逐漸變少，自己也會發現表達起來越趨於自然。游泳是游出來的，鋼琴是彈出來的，汽車是開出來的。語言是說出來的，尋找一切機會去說，不怕說不好，就怕不敢說。

四、注意多使用禮貌語言，常用語言句子

這一點也非常重要，禮貌語言反映了一個民族的文化素質和修養。西方國家的人在言談舉止中很注重禮貌。中國是一個文明古國，也有著悠久的禮貌待人的優良傳統。因此，為了避免不必要的誤解，使雙方交流更加愉快，拉近交流者雙方的距離，我們英語學習者還有必要更多地瞭解一些莢美人的禮貌用語習慣。這裡也簡單談幾點：

1）口語中多用Please英語中的成語Mind yourP"sand Q"s(注意禮貌)。其中的P代表please，Q則是thank you的諧音。言談中多用“請”和“謝”，語言自然而然顯得客氣、禮貌多了。

2）巧用人稱代詞l。We和You注意一下英美人的語言，人們會發現，出於禮貌，他們的人稱代詞在使用時也很有特點。我們在與他們進行交談時靈活地用好人稱代詞可以增強話語的禮貌程度。英美人在需要提到自己和他人的姓名時，總是把他人的名字放在前面，而把自己的放在後面。而且別人的名字往往給予重讀，而I則一帶而過。例如：

(1)Smithand I al-e good friends．

(2)My father and I eanle home last nisht。但在承認錯誤時，他們往往先說自己，並給予重讀，而後說他人，以此來表示承認錯誤的誠意。例如：

(1)l and Tom are responsible for the ac—eident．

(2)I and she made the mistake．

以上只是我個人對如何提高孩子英語口語水平的幾點淺見，供大家參考。其實英語口語學習並非想象的那麼難，學英語不是腦力勞動，而是體力勞動，且是強體力勞動，是苦練口腔肌肉的過程，只要能持之以恆地加以練習，就一定能學好。

兒童處在適應力最強、語言學習能力最強的時期，此時進行適當的英語啟蒙是必要的。對於孩子而言，真正的學習起源於興趣。因此，我們在引導孩子學英語時，要注意為其營造英語環境，努力激發孩子的主動性和想象力，使其愛上英語。

如何創設一個理想化的英語語言環境呢？有條件的可以為孩子聘請一位以英語為母語的外教甚至是保姆，送孩子去雙語幼兒園，甚至是送其去國外生活一段時間。條件不夠的則可以利用一些價效比高的app比如口語俠、italkii等等為孩子找一位線上外教，甚至家長英語好的自己也可以成為孩子的英語啟蒙教師。

口語這種東西是要靠多說才有益的。

我上大學期間所遇到的外教老師，都是畢業於常春藤名校。想學好口語，首先必須要營造特定的口語環境，氛圍。家裡有條件的，可以請外教，留學什麼的。而條件相對較差的，自己也可以營造氛圍，比如孩子在學校，固定哪一段時間，讓周圍的同學都配合只能講英語，也就是以英語角的形式來創造一個學習口語的氛圍。

那麼如何提升口語呢？我的其中一個外教非常嚴厲，在他的課堂上，不允許說一句中文，不會表達的你可以找替代詞，可以問同學，問他，就是不允許說中文，他說自己聽不懂(不拆穿，聽不懂可能是被拐賣到我們中國來了)。事實上，他這樣做就是為我們營造學習口語的環境，讓我們將注意力集中到課堂上。他很耐心(可以這麼說吧，畢竟他每問一個問題都要我們回答他是否get，否則他一定會等我們開口為之的，然後等夠五分鐘就會冒火。嗚嗚，抱緊自己瑟瑟發抖。)其實這件事事情上吧，我覺得我們也很無辜呀，因為有些問題我們大多數人都覺得你都說了，自然預設的懂了，也不用每個都說我懂了吧。(這就是歪果仁與我們華人的不同吧，我們中國老師只要點個頭他就知道你懂了。)

但是其實他真的很負責。他告訴我們，在課堂上，我們回答問題儘管按照自己的想法來，不用關心語法，發音是否正確，他需要的是我們大膽講出來，至於說錯的，他會糾正我們。(這個真的很重要，我們的漢語邏輯與外國的語言邏輯本就不同，很多你想用英語直接表達出來的漢語意思，其實在邏輯上完全是錯誤的。常見的錯誤就是我們表達的觀點只傾向某一方面的支援，而在英語表達中，往往都是客觀的評價，不做主動偏向。這一點是很多學生在口語表達上會犯的錯誤。)而且他會細心的觀察所有人的發言情況，當他發現某一位同學上課期間沒有與他交流，他會單獨問你問題，反正就是要你開口說話。都說萬事開頭難，肯開口了，才代表你可以進步了。

英語口語提高一直是國內很多孩子的痛點。學習英語口語其實有一些方法的:①製造學習環境，一定儘可能為孩子製造說英語的環境，可以讓孩子去參加一些可靠的英語角或者英語活動，在家裡如果可以的花也可以每天和孩子說半個小時英語交流；②堅持就是勝利，每天固定學習和開口的習慣，可以走路聽廣播跟讀，也可以在家跟讀；③興趣是最好的老師，找一些孩子喜歡的英語節目或者素材，讓還在基於興趣去開口說英語。以上三點可以作為參考試一試！！！

我朋友的孩子英語不好，口語更是不好。那個時代還有磁帶的存在，一些歐美的電影也有許多，孩子媽媽為了不單調，從興趣出發就讓孩子聽外語歌曲，每天聽，也不反對孩子看電影，不過要英語版的，不許看漢文，沒想到不久孩子就找到了語感英語水平也有提高，而且順利考上大學。大家可以借鑑一下，鍛鍊口語應該有所幫助！

移民國外去，在國外的環境，你的孩子一定能說一口流利的英語。

最好家長也跟著去！

去了就不要回來了。

我的英語不好，不敢給出更有用的建議。說說我對英語學習的淺談吧：

首先，作為華人的我們，在學習母語時，也是什麼都聽不懂。先是懵懵懂懂的聽了連續一年半左右，才絆絆磕磕的蹦出一兩個字。等到大約兩歲半時，說出整句話。最後才學的拼音和寫漢字。當然這在中國家庭，尤其是沒有會英語或者英語不熟練的家庭裡更是難辦。但是，可以現在就開始先聽，對照一兩個小故事，讓孩子能熟練的讀順甚至背下來，再繼續讀別的小文章。再看原版的英文動畫片(適合孩子的)，爭取看著上句就能回想起下句並能說出來。最後在學習音標和認識單詞與語法，逐漸加強難度。雖然比背單詞會慢一點，但只要認真的學習，相信會比背單詞的孩子進步明顯。當然，家裡也要給孩子創造英語環境，家長最好跟著一起進行。還有英語是溝通的工具，不希望像在學校大部分老師那樣的教學方式。望你家的孩子學習快樂！也希望對你有所幫助。我就是讓孩子這麼去練習的！

曾經在B站上看過一部紀錄片，叫做《侶行》，一對夫妻在世界各地旅行冒險的故事。

系列拍的很好，可我只對其中的一部印象最深刻。

說的是他們兩口子到了一個極為落後的非洲某地，當地的老百姓飯都吃不飽，沒東西吃的時候就吃土，別笑，是真的吃土(觀音土)。

他們為了方便交流，僱了一個當地人做英語翻譯，另他們驚訝的是，這個當地人只靠給外華人做翻譯與嚮導的收入，就養活了自己一大家子還有餘力，收入水平在當地屬於富豪一級了。

他們問翻譯：你的英語為什麼那麼好？哪裡學的？你們這裡連學校都沒有。

翻譯說，他小時候聽大人說過，學好英語就不會餓肚子，他記住了這句話。

後來父親用辛苦積攢的錢給他淘了一部二手播放機加幾部原聲英語電影，他靠著毅力，硬生生的把這幾部電影的臺詞全部背了下來。

從此，英語口語交流無壓力，而且是正宗的美語腔。

都說知識改變命運，可我覺得毅力才是核心競爭力。

本回答沒有絲毫胡編亂造，大家有興趣可以去搜索這部旅行片一辯真假，具體細節可能會有謬誤，但翻譯自學英語這一段真是讓人印象深刻，想忘也忘不掉。

如果娶的是英語國的媳婦，就不會這樣。

如果是菲律賓這種國家也不會有這個問題。

不要一天覺得英語就是天。

越小孩子口語的糾正與改善，比越大的人要容易。因為口音尚未根深蒂固。

孩子口語的進一步發展有賴於其態度、方法與堅持練習。

我認識一位家長，她從小就讓孩子學習英語，但是這位家長性情急躁，容易對孩子發怒。

這孩子從小在英語氛圍中語音語調還不錯，但是由於對母親呵斥產生的心理陰影，不願意進一步學習。最後到大學，英語4級都難以透過。

因此，家長切忌逼迫，不要讓孩子產生心理陰影，不願意進一步完善。

尤其是在語言學習中，我們要培養孩子的內驅力：讓孩子注意到語言的優美與生動，從內心深處愛上這種語言，就會更容易進步。

也就是說，孩子學習最重要是興趣。如果能始終保持孩子的興趣，就成功了一大半。

口語質量包括語音語調與說話內容流利度等方面。以下逐一來講：

1.語音語調

在老一輩的英語學習中，由於缺乏資源與工具，通常學是啞巴英語：會讀會寫，但是說不好。口語成了硬傷。

現在的孩子資源與學習工具遍地都是順手拈來，所以只要孩子願意提升就好。

最好的提高語音語調的方法就是跟讀，找一些慢速純正而有趣的英語語音材料，如新概念第2冊，迪斯尼神奇英語等，讓孩子邊看邊聽邊跟讀，注意語音語調。

如果家長無法說服孩子，也可以跟老師聯絡，讓老師出面，推薦給孩子一些材料工具進行跟讀學習。

2.口語內容

口語要言之有物，順利表達所思所想，取決於孩子的語言資訊積累及語感程度。語感的形成需要透過大量的閱讀與練習來達到。

我們知道人是有意識與潛意識兩部分組成。潛意識對人的作用佔到9成。

語感就是所習語言對人潛意識形成作用，所以很多時候我們不用多想就能說出來，不用多想做選擇題就知道選哪一個。這就是語感在起作用。

這是在我們用母語的時候最為明顯，通常我們也不用辨別詞義，不用注意語法結構，順口就可以表達意思。

對於英語口語內容，我們應注重平時的積累。比如中學英語課本就非常豐富有趣，平時把課本內容處理好：記背單詞，聽讀並背誦課文，做好練習等，就能滿足口語內容方面的要求。

3.口語流利度

口語要說得順溜，就像人習得母語一樣，需要置身於語言的真實環境中。

我們可能不會輕易能出國進修或參加培訓幾個月。所以我們的語言環境需要自己用心營造。

因為現在資源的廣泛存在，這種營造並不難。各種英語新聞臺，如中國的China daily，美國的VOA，英國的BBC，其播音節目資源都不難獲得。

同時孩子要學會將自己所閱讀的內容講述出來，多練習，可以使口語更加流利。這種練習可以充分利用自己的課本就好。

總之，學好英語說難不難，說容易也不是很容易，因為他需要人堅持不懈的努力，一如既往的熱情。

英語是一門語言，語言產生在會話中用來表達意思，它是非常生動而日常的東西。所以提高口語水平可以幫助人增強語言學習自信心，為語言的進一步學習打下堅實的基礎。