這個問題，從兩個角度來說回答。

做學生的時候，初中高中班裡有這樣的同學，不愛說話不出風頭默默學習，對於我們70版的人來說，這樣的同學一般是父母務農，一心想透過讀書改變命運的人。初中生為了快速減輕家庭負擔，早點跳出農門，直接考中專，讀師範、農校或者衛校什麼的，三年以後就直接分配工作了。後來這樣的同學都比較踏實安穩，但是在知識面和見識上來說有一定的侷限性。上高中以後千軍萬馬的過獨木橋，大家都要透過高考這座獨木橋，走向個人發展的和為家庭造福的道路。當時的大學門檻高錄取率非常非常的低，所以城裡的孩子也很努力，不過還是拼不贏農村的同學。我記得在高中的時候，有一個同學因為點蠟燭看書引起火情她自身70%的燒傷度，還好沒有影響其他的同學，休學一年後又重振學業考上一所好學校。那個時候學校有一個教室有長明燈，就是一個晚上都不熄燈，經常挑燈夜戰的同學都是這樣話少默默苦讀的學生，他們都非常的看重班級排名和自己考試的分數。這些同學大部分都考上了心儀的學校，經歷過刻苦簡樸的學生時代以後找到好工作過得很安穩。我從心裡非常的佩服這些同學，無論在過去還是現在，他們在年少的時候揹負著很大的壓力來讀書，全家人的希望和自身的理想讓他們比較早熟，非常冷淡理智，自尊心都很強。他們對班級活動和與同學的交情都很淡，一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。不過我覺得這一類同學在情感和情商方面感受能力要弱一些，見識和知識面有一定的侷限性。而且有一種現象他們一旦考入心儀的學校後，鐵飯碗在手了，有些人就會鬆懈下來，而且從為人處事方面有些僵化冷漠刻板。如果在事業上小有成就的同學，後來改變特別大，自我感覺特別良好，話多愛講道理儼然一副成功人士的樣子熱衷於組織同學會等。如果事業發展平平，他們的人際交往圈子也比較狹窄，很少參加同學會老鄉會什麼的。我們這一代人其實是比較幸運的，真的可以實現透過讀書改變命運，所以那個時候的吃苦耐勞，努力學習，甘於寂寞會有好的回報。

當我做了老師以後，班上也有這樣的一些同學不愛說話默默學習，只不過時代的變遷下學習已經不再是可以改變命運的方式了。個人生活和職場的發展，需要對個人的綜合能力提出更高的要求，特別在職業學校。給大家舉個例子，在20年前我帶了一個導遊班，當年考全國導遊資格導遊證的時候，我們有30多個同學的班級，只有兩個同學一次性合格獲得證書。然而這兩個同學在旅行社實習帶團的時候，投訴率是最高的，後來他們也沒有堅持走導遊的職業道路。反而沒有合格的同學，在旅遊服務這條道路上走得很成功。學習成績好，有良好的學習習慣，可能在以應試教育為主的普通高中是比較有前途的，但在職業學校學生來說，能很快的融入職場和社會的能力更重要。第一要善於交際；第二，還得要善於表現自己；第三，要善於學習，這種學習能力不僅是從書本來的，而且更重要的是模仿性學習。

在班級裡默默學習的人過得都不錯的。因為老天爺犒勞勤勞的人。

還有一個同學更神奇。他平時不大說話。說話必一鳴驚人。他說他要到埃菲爾鐵塔下去照張相。當時我們大部分同學連省門都沒有出。他居然要到法國去。當時是有很多人嘲笑他的。可現在，他真的在同學群裡曬出了他在法國的幸福時光。

在班裡不愛說話，不出風頭，默默學習的人最後都發展怎樣？就這個話題，和大家交流一下。

第一種情況，有名男同學，很內秀，只管自己學習，踩著時間點到校，按時回家，好像也沒沒有朋友，當年看上高中專，財會專業，畢業後在一有名商場做會計，現在企業發展不好，經常加班，不過很有家庭意識，生活節儉，不喜歡溝通，朋友不多。

第二個例子，依然是位男生，學習成績好，屬悶騷型，考上一本大學，畢業後從事政法工作，幾年前見面，口才好，酒量好，思維敏捷，現在是單位一把手。

第三個例子，很有意思，兩位不說話，不表現，埋頭學習。不過畢業後，人家不聲不響地結婚了。看來人家是假努力，不過明修棧道 暗渡陳倉之策略著實厲害！

看來，不善交流，埋頭學習不能真正說明什麼。當年學校生活比較單一，不能完全決定以後怎樣。不過，走進社會後的職場和歷練對每個人都會產生巨大影響。

上學在班裡不愛說話，不出風頭的人一般都是內向性格，有積極上進心，極為沉默，不爭名不爭利的一類人，走入社會後會出現不同的結果。

一、努力工作，埋頭苦幹，不跟風，有自己獨特的見解，一般不發表意見，一旦說話決不拐彎抹角，不隱晦，不討領導和同事喜歡。有一位大學同學，一直性格都十分內向，說話靦腆紅臉是她獨有的標誌，校園招聘時成為了政府機關部門辦公室秘書，漢語言文學專業畢業的學生，筆桿子非常過硬，工作不到一個月，就擔起了辦公室重要工作，也得到了秘書出身領導的賞識。由於家庭原因，調入了新的單位，依然還是那麼努力，可她的新上司認為“會幹的不如會說的”，從此她因為工作出色受到同事排擠，因為不善於在上司面前表現被領導所忽視。

二、外表憨厚老實，說話語言遲鈍，不出風頭，特別樂於助人，努力努力更努力，一躍成為人上人。一個內向的男生大學非常深得女生喜歡，只要女生有需求，他一定全力以赴。大學畢業後，先後調動了幾個部門，都抑鬱不得志，最近幾年，他的勤奮踏實的工作態度得到了一個伯樂的賞識，終於有了別人羨慕的職務。

三、頭上頂著一個妹妹頭，戴一副眼鏡，手裡捧上一本書，這是另一位不愛說話，不出風頭的大學女生。畢業之後走了教書育人的行業，但二年之後，卻聽說坐月子得了抑鬱症，跳河自殺了。這位女生的結局我一點不意外，因為她預設不語，又不和人交流產生的結果。

在學校不愛說話，受圈子的侷限，都是可以理解的，但如果走入社會，無法改變，真的是很難融入社會。如果越打磨越有銳氣的不愛說話的人，運氣一定差不了。

每個人都有不同的性格，只要人格是健全的，人的性格沒有好壞之分。有人靈活活潑，這樣的人頭腦靈活，做事敢創，交際能力強。但做事缺乏鑽研，做事不夠穩重。有人成熟穩重，熱愛學習，這樣的人愛鑽研，做事有毅力，學習能力強，但缺乏敢創的精神，不善於和別人溝通。

俗話說，龍生九種，各有不同，每個人的性格有不同，性格決定命運。這些不愛說話，不出風頭，默默學習的人，平時在單位默默無聞，不斷學習，潛心研究，這樣的人一般走上領導崗位的很少，但他們憑藉自己的踏實肯幹，善於學習，他們往往是一個單位的業務能力較強，成為技術骨幹，有的甚至在科學研究領域取得很高的成就。

寸有所短，尺有所長。一個單位分工不同，能力的不同，性格的差異也就決定他們的分工不同。

回憶高中三年，默默學習，每天三點一線生活著，也許學業壓力太大，很少說話，也就給前後桌偶爾說上幾句，難道大家都不愛說嗎？難道不說話的人都內向嗎？

當年很少在班裡說話的王同學，學習也不算太出色，後來考了一個普通大學，現在居住北京，上次同學聚會發現王同學言談舉止與之前大有不同，幽默風趣的語言，看出來生活的春風得意，王同學特別會理財，在外打拼二十年身價不低，房子有幾處，車子有幾部，當年不愛說話，學習一般，現在人家發展的也相當不錯。

環境在變，人也隨之而變，努力改變自己都能過上自己期盼的美好生活，每天開心快樂，爭取大家越變越好。

以前班裡不愛說話，不出風頭，默默學習的人，後來都怎麼樣了？我記得最清楚的有倆男生一個女生。

倆男同學一個姓蔡，一個姓盛，一個女同學姓謝。

蔡同學不愛說話，不出風頭，默默學習，理科特別好。人黑黑的，現在想起來發現他長的像非洲版的羅雲熙，面板很黑。 他在班裡存在感很低，除了公佈成績的時候。他數理化成績在班級前十，我跟他剛好相反，倒數前十。

感覺他們家條件很不好，他的衣服還有補丁，也不怎麼合身。這麼酷酷的男生成績還這麼好，我喜歡。可是喜歡也沒用，人家看都沒看過我。

後來聽說他大學畢業後去了銀行。終於跳出農門了。

盛同學的人生軌跡我比較清楚，他們家和我外婆家在同一個村，他畢業後當了老師，和我爸又在一個學校，娶的媳婦是個護士。我爸說這個小夥子情商不高，經常和老同志起衝突。我印象裡他從來都活在自己的世界裡，別人的事他從來不管，哪怕倆同學打架弄翻了他的課桌，他也只是自己扶起來完事，連個眼神都不給一個的。走上工作崗位了怎麼還長脾氣了？還跟老同志們不對付。

蔡同學和盛同學都屬於在班裡默默學習不啃聲的男生，如果讓我選擇男朋友，我選蔡同學。小時候就感覺盛同學有點小家子氣，在他眼裡只有學習，看人都跟個女生似的偷暼。

謝同學也是個死讀書的，考試期間連頭髮都不洗，好把時間都節約下來看書，每天都坐在班級的角落裡看書演算。她是宿舍裡最髒的那個，連生活輔導員都拿她沒辦法。一天到晚嘴裡唸唸有詞，知道的說在背書，不知道的還以為她是少林的俗家弟子在唸經呢。

聽說她後來成了一名幼兒教師，我實在想象不出她教孩子們跳舞是什麼樣子。

這些人大部分都過得很好。一、他們憑自己的能力在各種考試中脫穎而出，考上好的學校。之後努力學習，成績優秀，多受老師看重，在班級裡擔任班幹部的角色。

三、他們在單位，是好員工。肯學習愛動腦子，對上級分配的工作不挑三揀四，服從安排，安分守紀。不會說別人的是非，不得罪任何人，不隨便跳槽，尊敬領導及同事，默默地工作，偶爾也會在大會上提些建議。

四、他們成家後，家庭和睦，愛妻子、孩子，工資如實上交給老婆，勤儉持家，是個好父親、好丈夫，在家從不發脾氣，是家裡的頂樑柱，有事自己扛著。

五、另一部分人，考不上如意的學校，心恢意冷，早早出社會，與其他同學不再聯絡，同學會從不來參加，不知所蹤。

六、這些人也有不少“缺點”；他們與世無爭，靠自己的本事吃飯。做好本職工作，是單位的老好人，做事公平公正，不喜歡給領導送禮、拍馬屁，不愛巴結同事。雖然對單位有貢獻，但領導也不會提拔，同事也不尊重，評職稱也輪不到他們。但他們都平平安安的，一直做員工到退休。

以前班裡不愛說話的同學感覺就像個悶葫蘆。說說我班那個坐我後面的那個悶葫蘆吧！每天都是默默的學習，每天上學放學，課堂除了洗手間，啥鳥話都不說，成績挺好的。前後桌簡單沒話說，我又喜歡跟他說話，但他不鳥我，初中畢業後各走各的，他繼續讀書，我讀不好就出來打雜了，好多年後在鎮上遇到，被我請到家裡坐了一下。後來才有了聯絡，但很少很少，參加工作後基本不聯絡。但他過得最好，在銀行上班，聽說娶的老婆是廣州本地人。比那些當時活躍的同學好不知道多少倍。先別說攀比，就說生活的舒服度吧，可以甩班上同學幾條街。

我記得高中時有一個女同學，就是屬於這樣的情況，不愛說話，不愛出風頭，讀書很認真，認真到下課時間都沒有看到她怎麼活動，就是好像還在聚精會神的做作業或看書。

但是，那個時候，我已經有點暗戀上她了，感覺她很可愛，特別是笑起來很迷人，可就是沒有勇敢的表達出來。

她個性文靜，性格也比較溫婉，還有點黑黑的膚色，我一直覺得她很可愛。曾經在一年暑假時，我還跟她透過書信，但是最終我還是沒有表達出來，可能這就是傳說中懵懵懂懂的愛情吧。那個時候不像現在網路這麼發達，沒有手機，甚至連qq都還沒有誕生，不然有可能透過網路就比較方便聯絡她了。

後來，她考上大學，去了異地讀書，再也沒有打擾她。有一年，突然在她老家遇到她，那個時候彼此的小孩子都已經七八歲了，她生了個女孩，我有個小帥哥。這個時候，才知道她一直在武漢工作，成了國企的一名工程師，日子過得還不錯。在此，也祝福她越來越好。同時，也祝福各位留下足跡的好友每天開心，工作順利！

2018年農曆正月初五,我們在曾經就讀的母校的後面的山坡上舉行了一場同學聚會,那是我們畢業20週年後再聚首,距離上一次的聚會整整相隔11年,我們班總共有55個人,但是那天到場參加活動的同學只有45個人,其中有三個已經去世,有兩個在國外,一個在紐西蘭,一個在迦納,有幾個女同學遠嫁外地,跟隨老公在外面開工廠,沒有回來過年,也有開美容院的,也是由於個人原因沒有到場.

我記得那天中午11點我就到了活動現場,那是在我們曾經就讀的母校後面的山坡上舉行的,為什麼在那裡搞活動呢?是因為有一個同學把那片山頭承包下來,搞養殖業,養黃牛和養豬,雞,鴨,還包下了一大片魚塘,他兩公婆在山上建了幾排鐵皮房,空地也很大,方便人多可以坐得下.

參加活動的同學照片

因為我們也不常搞活動,畢竟大家出社會很久了,也有了自己的家庭和事業,很難碰見一次,所以彼此都陌生了很多,甚至有些同學都已經不認識了,我們就各自介紹了自己,也向大家說明目前從事的工作.本來我們之前有個規定,說不要介紹自己目前的工作,但有些同學說一定要的,說不定以後能互相關照呢!

我的同學殺了一頭小牛,做全牛宴.

長期在山上飼養的黃牛肉

那天活動做的燒烤

就在大家一個個的介紹中,我們都瞭解到了同學們目前從事的哪些工作,家庭情況等等,我與一個較好的同學偷偷了解了其他同學的現狀,發現以前在班裡的學習委員,現在是在一個城市裡開出租車,還有我們曾經的班長,那個戴著一副眼鏡外表很斯文的學霸,現在和老婆養豬,我們還笑著說,人家北大的才子還做賣豬佬出名了呢!以前在班裡英語成績第一的同學,就是現在山坡上養黃牛的這位同學,倒是幾個當時成績在班裡很差的,老師在上面講課,他們在下面學狗叫,一個是在廣州做保險精英,一個開了一家傢俱廠,那天就他最出風頭,開了一輛寶馬X5,當然,也不是說成績差的都混的好了,也有人在某些工地上做保安的,就是晚上幫老闆看工地.

其實,當天我們也都互留了聯絡方式,加了微信,但卻沒有哪個同學主動聯絡過我,我說我現在做建材生意,有需要的可以聯絡我,當時有的同學說,正在搞裝修,如有需要再聯絡,但後來我打電話過一兩次,都說還沒動工,不急,過了幾個月,我再打,也說沒有做好,然後就沒有然後了.

有人說,在學校裡,學習成績好的人,到了社會上,不一定就能有好的事業,成績差的,也不一定就是在社會上混得比誰都差,學習成績的好壞並不能決定一個人的成敗.當然,我們教育我們的下一代,肯定是要他們好好學習,真正到了社會,面對的又是另外一門錯綜複雜的功課,社會這所大學才是我們永遠必修的課堂,在這所大學裡,能否拿出好的成績,才是體現你個人能力的證明.

大機率事件不是太出色，或者說沒有在學校裡那麼優秀。在學校裡評價的標準是學習成績，靠的是智商，拼的是學習的幹勁和方法。走上社會後，更多的是情商，或者說還有逆商，敢於冒險和試錯，打不死的小強終有翻身的一天。而這些可能是不愛說話、默默學習的學生短板。這裡不是說不愛說話、性格內向的人就是情商不高。如果能間斷出現讓人意外、並且得到大家認同或注目的事情也是有情商的人。但是一般學習不錯的人進入社會後也不會差到哪裡去。因為學習好，有敲門磚，起點不會太低，並且做事比較勤奮還講究方式方法，所以是比上不足比下有餘，相對於當年老師和同學們的期望有些差強人意罷了。

以前班裡不愛說話，不愛出風頭，默默學習的人，都混的還不錯的；首先我一一來分析一下以上特質:

1/不愛說話—古人云“言多必失”，不愛說話，最起碼禍從口出的機率低。

2/不愛出風頭—低調，在當今社會低調做人是一種能力，愛出風頭很容易翻車。

3/默默學習—自己心裡明白方向在那裡，暗暗努力，證明是有目標的人！

綜上所述:寡言、低調、默默努力的人一般都是做事穩健、邏輯思維能力強的人；我身邊此型別人，大都去了體制內，有份穩定的工作。

我們班上總有一些人，由於性格方面的原因，不愛說話，不愛在班級裡表現自己，他們甘願做一個不讓人知道的透明人，到社會上以後還是不願意說話，他們只有聽的份，自己從不發表任何意見。

不愛說話的人有分兩種，有一種是人家怎麼說他會怎麼做，總是別人怎麼說，他從來不會怎麼做。

這兩種人畢業後工作狀況兩極分化，一部分人因為誠實肯幹，腳踏實地會混得風生水起，另一部分人從不做聲，表現很孤獨，不與人交流，你說你的，他做他的，混得不太好。

上學時在班裡不出風頭，不愛說話，默默學習的人。一般是性格所致。

這樣的人步入社會後一般分為兩種情況：

1:性格一如既往的沉靜不愛說話，愛學習。做事認真，內在豐富，默默無聞，是社會需要的一種型別的人。

2:有可能是悶騷型的，內心狂野外表沉靜。。這樣的學生上了大學走入社會後，多年不見，再見時會感覺他們性格發生了變化，變得開朗樂觀，侃侃而談。當然一切的改變源於大環境的造就和內心❤的外在表現。當然他們這一型別也是習慣於內心思考的人，會沉下心來學習的人。

我是農村人，小學上學是在我們村裡，時間很久了，基本都忘記了同學之間的事情，初中上學是在我們鄉里，記得我們班班長是個性格活潑愛運動的男生，我們班學習委員是個學習成績最好，但不怎麼說話的女生，每次學校組織活動都是班長負責，學習委員細心的把活動流程寫好，每個活動中的過程都安排非常仔細，在班上學習委員還負責監督學生紀律，有次上英語課的時候，我不喜歡英語課，就偷偷看小說，被學習委員看到了，直接在課堂上告訴老師，我被英語老師罰站到班外走廊，下課後，我找學習委員鬧騰，問她為什麼要告訴老師，她不理我，也不說話，只看了一會就走回自己的課桌，當時我心裡很生氣，還是一個村，害我被老師罰，大概是快到期末考試的時候，我的數學成績不怎麼好，學習委員主動幫我複習，每天放學後去我家幫複習1個小時，那時才發現學習委員雖然不愛說話，教我做題時說的很認真，講的也非常仔細，那時我們是初三考高中，她嚴肅叮囑我一定要學習好，才能考上好的高中，在她的幫助下，數學提升很快，我考上我們市的屬於排名第三的高中，班長也是同我一個高中，學習委員她考上重點高中，再過三年高中後直接保送到北京大學，她的學習一直都很優秀，大學畢業後就去了國外，以後我們都沒有怎麼聯絡，聽她家裡人說在國外什麼生物公司上班，還嫁給了華僑，我想她的性格內向，做生物研究是比較適合她的；我們班長性格一直外向，大學畢業後做了培訓講師行業，創立了自己的教育培訓公司！雖然我們是農村娃，只要是好好學習，科舉改變命運……

老人常有言到，從小看到大。

其實，從現實生活中可以驗證，這句話要分別對待，兩級分化情況一直存在。

從小默默無聞，不出風頭，專注學習，不愛鼓搗事的人，註定長大後平淡一生，沒有大的作為。除非，智商高於常人，從事科研、學術的，會在默默耕耘中，有異於常人的收穫，有所造詣的會名滿天下，最不濟也會日子過得舒心愜意。

從小調皮搗蛋，愛出風頭，若老師頭疼的人，長大後往往會有所建樹。因為這類人一般情商都非常高，智商也不會差，腦子靈活好用，走出社會，會很快融入其中，喜歡做些大膽嘗試，甚至冒險，但成功往往是給敢於創造的人準備著的，發明都是先從想象中開始的。

讀書不是唯一出路，但不讀書是沒有出路的。學習的重要性可想而知，縱觀世界成功人士成功之路，比爾蓋茨大學輟學創辦了微軟公司，喬布斯輟學創辦了蘋果公司，扎克伯格輟學成立了Facebook，看似一些成功人士拿不到大學畢業證也能創業成功，其實他們是某一方面、某些領域的頂尖人才，天賦常人，學習也是非常優秀出色的。

學習的重要性可想而知，有機會一定要好好珍惜。

要問以前學生時代，班裡不愛說話，默默學習的人，後來都混的怎麼樣了？我從我班裡同學來說吧！班裡不愛說話，默默學習的人，後來都普遍混的好呀！

我班裡有位劉姓同學，不僅不愛說話，家境貧寒，甚至有些自卑。為了改變自己的命運，默默的勤學苦讀，功夫不負有心人。七十年代末期，如願以償的考上了國內的知名大學。透過自己的不斷努力，最後進入中國科學院工作了。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學生時期，不愛說話，默默學習的同學，後來為什麼混的好？是因為他們知道；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。只有抓緊時間勤奮好學，美好的年華才不虛度。只有知道十年寒窗苦讀，才能改變人生的命運，才能實現個人的理想抱負。

以前班裡不愛說話，不出風頭，默默學習的人，後來都怎麼樣了？我記得我讀高中時，班裡有一位留短髮的女同學，她長得很瘦弱，臉色有點蒼白，經常沉默寡言，不愛說話，總是默默的學習。每次考試 ，她的成績總是排在班裡第一 ，老師也經常表揚她。

有一次，班裡有一位男同學叫她幫做一道數學題，不知她要急著去做什麼事情就拒絕了他，哪位男同學氣憤憤地對我們說：“有啥了不起，不就是學習好點嘛，有啥了不起？她媽媽還不是給別人做保姆”！當時那位女同學也不分辨，但臉色很難看。後來聽其它同學說，那位女同學的爸爸在一次事故中出事死了，她媽媽是個家庭婦女，又沒讀過書，所以給別人做家政賺錢供她讀書。後來聽說那位女同學考取了一所重點大學。而說她的哪位男同學最後也考了一所二本大學，再後來，因我爸爸要回南方工作，我們一家人離開了那個地方，我也很少和他們聯絡了。

以前班裡不愛說話，不出風頭，默默學習的人，應該是各奔東西，各顯其能，各領風騷吧。

一、對學生來說，在班裡不愛說話，不出風頭，默默學習應該是優點。

1、在班裡不愛說話，只能說明那時不健談、不願意說，不一定是不能說、不會說；

2、在班裡不出風頭，只能說明那時還不夠勇敢、闖勁稍有不足、冒險精神不夠強；

3、默默學習什麼時候都是一個優點，是一種良好品質。上學時候有這種優點，只要保持，以後應該也差不了。

二、任何事物都是發展變化的。

1、做學生時在班裡不愛說話，經過後天鍛鍊和培養完全可以成為健談者；

2、做學生時在班裡不出風頭，經過後天鍛鍊和培養完全可以成為創新者和改革家；

3、做學生時在班裡默默學習，不出意外，一般都能成為日後成功的前提和基礎。

三、我的親身經歷就說明了這個道理。

上學時候，我就是一個在班裡不愛說話，不出風頭，默默學習的人，用別人的話說，上學時就像一個大姑娘，根本想象不到能發展成現在這樣。不客氣的說，我現在應該是當時一般同學裡面發展比較不錯的少數幾個。